小學(xué)作文生命的意義300字篇1

我經(jīng)常一個(gè)人在家里郁悶，生命的意義到底是什么呢?為什么大家對(duì)它那么看中呢?同時(shí)還有那么多不計(jì)其數(shù)的人去專門研究和探索它?

一天夜晚，我來(lái)到小區(qū)里散步。無(wú)意間，我在一處不起眼的磚瓦邊看到了一棵小苗堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓地挺立著，猶如站崗的哨兵。這棵小苗體內(nèi)蘊(yùn)涵著多么強(qiáng)的生命啊!竟使它突破了巨大的瓦片，在這種小角落里沒(méi)有陽(yáng)光、雨水，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。即使只存活幾個(gè)星期，也要讓生命絢爛地綻放!

又有一次，我親眼目睹一只飛蛾被蜘蛛網(wǎng)捉住，只要再加一條蛛絲它就無(wú)法動(dòng)彈了。可是它還是寧死不屈，拼命掙扎著，它極力煽動(dòng)翅膀，不到生命最后時(shí)刻永不放棄，我頓時(shí)感覺(jué)到一股巨大的生命力量在眼前顫動(dòng)著，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!可惜它還是未能逃離“蜘蛛魔王”的魔掌心。我真替我沒(méi)能救一個(gè)珍惜生命的動(dòng)物而愧疚。

通過(guò)這兩件事我知道了生命是有限的，可是正如雷鋒所說(shuō)：生命的意義在與用有限的生命來(lái)體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值;在于設(shè)身處地為他人著想，在于付出和給予，而不是接受和爭(zhēng)取。如果大家善于發(fā)現(xiàn)就可以看到在我們身邊熱愛(ài)生命的人，比如：老師、醫(yī)生、護(hù)士、武警等……他們用勞動(dòng)改變著世界每一個(gè)角落，也使自己的生命充滿光彩。

小學(xué)作文生命的意義300字篇2

生命的意義是什么?生命在每個(gè)人的身上都會(huì)發(fā)出不一樣的光彩。我開(kāi)始尋找……

生命是頑強(qiáng)。墻角的石頭縫里掉進(jìn)了一粒種子，誰(shuí)都不會(huì)去留意。可是過(guò)了幾天，它居然推開(kāi)石頭探出了芽，它努力地吸收著陽(yáng)光和水分，不需要人們的照顧，憑自己的努力長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

生命是拼博。丑丑的毛毛蟲沒(méi)人去關(guān)注它。人們都會(huì)覺(jué)得它很難看，可是它經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的蛻變，破繭而出會(huì)成為一只漂亮的蝴蝶。

生命是勤奮和堅(jiān)持。海倫·凱勒出生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒使她成了又聾又啞的殘疾人，但她沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，整日不知疲倦地看書豐富自己，出版了十四部著作征服世界的讀者。科學(xué)家霍金21歲時(shí)被確認(rèn)患有罕見(jiàn)的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)性疾病，不久就完全癱瘓了，還失去了說(shuō)話能力，但他堅(jiān)持努力活下來(lái)，向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界。

我找到了生命的意義!生命是頑強(qiáng)，是拼搏，是勤奮和堅(jiān)持……是一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

小學(xué)作文生命的意義300字篇3

人若到暮年，已白發(fā)蒼蒼，但他們的生命就此到頭了嗎?樹若已年邁，枝葉枯黃滿地，但它們的生命難道結(jié)束了嗎?

奶奶已年邁八十，歲月走過(guò)，在她那和藹的臉上留下了痕跡，卻無(wú)法讓她的心靈衰老。

一年寒假我們一家回到老家，奶奶這時(shí)受了寒，常常需要待在屋中，我本以為會(huì)見(jiàn)到孤寡老人獨(dú)守，可沒(méi)想到卻是一聲聲朗爽的笑聲，奶奶眉開(kāi)眼笑做著農(nóng)活，歡迎我們的到來(lái)。

烈日炎炎，奶奶依然在田地里干農(nóng)活，熾熱的陽(yáng)光像刀刃一樣在她那臉上毫不留情的揮舞著，大豆似的汗珠在兩鬢間躍躍欲墜，晶瑩的汗珠映出她幸福的臉龐，手上是不停地忙碌著，卻格外地小心慎重。我不忍心看她這樣勞累，急忙跑到她身邊拿過(guò)鐮子，她驚了一下，笑著說(shuō)：“別搗亂，我做完這活還得去曬衣服呢!”我不肯：“你這么大歲數(shù)了，好好休息，我來(lái)!”奶奶忽然不笑了，明媚的臉也沉了下來(lái)，直直地盯著我，她像是一位莊嚴(yán)的領(lǐng)導(dǎo)人，對(duì)我說(shuō)：“人老了不代表生命也老了，生命在于勞動(dòng)，只要精神不老，生命怎么會(huì)老呢?”我似懂非懂，只是覺(jué)得奶奶是個(gè)格外倔強(qiáng)的人。

奶奶的一輩子似乎都在勞動(dòng)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，小時(shí)候家里窮，只有國(guó)家分的幾畝地，奶奶便將每一畝地都種上糧食。春天，奶奶頂著豆芽般的身板到田里插秧，一棵又一棵，起身彎腰，每一個(gè)春天都無(wú)一例外，奶奶的手像樹皮一樣粗糙，伴著許多傷痕，這是勞動(dòng)的見(jiàn)證;秋天，稻谷收獲，幾百斤的稻谷堆積成山，都靠奶奶一個(gè)人搬運(yùn)，先是留了一些自己吃，其余的都搬到城里去賣，每天天還沒(méi)亮就能看見(jiàn)她瘦小的身子扛著比她還重一倍幾大袋米往城里去，山高路陡，不論是狂風(fēng)暴雨還是烈陽(yáng)高照，她都堅(jiān)持著，十年如一日，那駝著的背正是勞動(dòng)的見(jiàn)證。

生命不息，勞動(dòng)不止。今年暑假時(shí)我回到老家，望著一片金黃的田野，肚子圓滾滾的谷粒，綠油油的青菜……五彩繽紛的世界由此展現(xiàn)。我似乎明白了奶奶的那番話。夜晚，萬(wàn)籟俱寂的山村先得格外幽深，忽有一盞明燈出現(xiàn)，伴著敲擊聲，原來(lái)是奶奶敲著鐵，打著燈走來(lái)了，一陣又一陣的敲擊聲回蕩在山林之中，奶奶總是蹲下身子，微笑著看那些稻谷，時(shí)不時(shí)敲鐵驅(qū)趕老鼠，這一敲就是一個(gè)晚上，聲聲不息。

我恰巧也睡不著在田間散步，忽看到奶奶的身影急忙跑過(guò)去說(shuō)：“奶奶，別敲了，該休息了。”奶奶不停下手中的動(dòng)作，對(duì)我說(shuō)：“孫女，你知道人的一生一直堅(jiān)持的是什么嗎?”我茫然的搖了搖頭，她說(shuō)：“是勞動(dòng)，我這輩子就沒(méi)閑過(guò)，不做點(diǎn)事就不舒服。”忽然一陣微風(fēng)拂過(guò)，她那如白雪的發(fā)搖擺著，臉上的神情異常堅(jiān)定，我豁然開(kāi)朗，是啊!人的一生不就在于勞動(dòng)嗎?這不正是中華人民的傳統(tǒng)美德嗎?生命不息，勞動(dòng)不止!

華夏民族最為令人贊嘆的就是人民身上的勞動(dòng)品質(zhì)，中華上下五千年得以延續(xù)最為根本的還是人民的勞動(dòng)，世世代代、子子孫孫將勞動(dòng)一詞體現(xiàn)的淋漓盡致。世間萬(wàn)物的生命不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于生命的意義——?jiǎng)趧?dòng)!

小學(xué)作文生命的意義300字篇4

生命，是一個(gè)虛無(wú)的，一個(gè)令人無(wú)法觸摸到的詞。生命的存在，令我們深思，什么是生命?生命的意義又是什么?

秋天到了，樹上的葉子像下雨般，一下子全落了，在空中飛舞的葉子，像一位年老力衰的舞者，為觀眾獻(xiàn)上生命中最后一支舞。舞畢，葉子的生命也就到此為止了。回憶它的一生，又是多么的短暫，冬天的沉默孕育，春天的斬露頭角，夏天的盛情玩耍，秋天就無(wú)聲凋零，生命是多么脆弱，短暫!

相比葉子，太陽(yáng)花的生命更為短了，只是短短的一天。小學(xué)時(shí)，家里有一個(gè)大花盆，上面種著各種各樣的花朵。一天，我種下了幾顆太陽(yáng)花的種子，每天細(xì)心培育，過(guò)了幾個(gè)月，卻是沒(méi)有半分長(zhǎng)進(jìn)。我放棄了，似是要向我證明自己是可以發(fā)芽的。第二天，便長(zhǎng)出了綠色的小芽，我欣喜萬(wàn)分，像是巨獸蘇醒了，一連幾天，便不斷生長(zhǎng)，抽出了細(xì)長(zhǎng)的莖，綠油油的。

一個(gè)月過(guò)去了，我的花盆里已長(zhǎng)滿了綠色的芽，像一塊法蘭絨一般，密密麻麻地鋪了一地，連成一大片。過(guò)了幾天，我欣喜地發(fā)現(xiàn)那鋪天蓋地的綠中，竟生出了紅色。那花兒，大朵的開(kāi)放，向我們展示出最美的一面。而第二天，那花盆中的綠已經(jīng)被完全蓋住了。紅的，黃的，藍(lán)的，白的;單瓣的，復(fù)瓣的;雙蒂的，單蒂的;大的，小的。開(kāi)滿了，像彩色的銹綢，五光十色。

不論春夏秋冬，那花開(kāi)得都是那么的鮮艷美麗，本以為是太陽(yáng)花的花期長(zhǎng)。有一天，夕陽(yáng)西下時(shí)卻發(fā)現(xiàn)花兒的花瓣落了，只留下那些含苞待放的花兒。我突然明白了什么，太陽(yáng)花朝開(kāi)夕落，只有那短短一天的生命，他們?cè)谶@一天內(nèi)，卻燃燒了所有的激情，把最美的一面展現(xiàn)給我們，并不因生命的短暫而放棄，仍然積極面對(duì)每一天。我們應(yīng)該向太陽(yáng)花的這種積極幣的精神學(xué)習(xí)，樂(lè)觀地面對(duì)每一天，每一天都盡力活出精彩!

從太陽(yáng)花中，我讀懂了生命，生命是脆弱的，短暫的，但生命的意義在于每一天的盡力生活，積極樂(lè)觀地面對(duì)美好的每一天!

小學(xué)作文生命的意義300字篇5

生命是寶貴的，也是美好的，還是頑強(qiáng)的。每個(gè)生命都來(lái)之不易。

有一次，我正在津津有味地吃薯片，不小心把薯片渣掉到了地上。因?yàn)槭砥南阄叮齺?lái)了成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻。我注意觀察著，它們經(jīng)過(guò)一番“討論”，齊心協(xié)力地搬走了薯片。我看到了這一幕，對(duì)它們小小的身體發(fā)出大大的能量而驚訝。這時(shí)，我突然心血來(lái)潮，心想：如果把小螞蟻放到水里，它們會(huì)有什么反應(yīng)?在好奇心的驅(qū)使下，我找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，灌了半瓶水，捉了幾只螞蟻進(jìn)去，它們“從天而降”，落到了水面上，頓時(shí)，它們開(kāi)始掙扎，極力鼓動(dòng)著細(xì)小的腿，沿著瓶身往上爬。因?yàn)槠可碛兴鼈円淮未蔚湎聛?lái)，但它們并不氣餒，堅(jiān)持不懈地往上爬。我被小螞蟻求生的渴望所震驚，我把它們放了出來(lái)。

還有一次，媽媽買了一只大號(hào)高腳杯來(lái)養(yǎng)魚。小魚可愛(ài)極了，它們艷麗的條紋和色彩深深吸引著我。我找來(lái)魚網(wǎng)，撈起一條小魚，它疑惑地看著周圍，只要我不給它水，它就不能動(dòng)彈。它掙扎著，在魚網(wǎng)中撲騰著，想極力跳進(jìn)水中，我感到一股生命的力量在魚網(wǎng)中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明!我忍不住放了它。

小小的生命竟有如此的氣魄，那我們就更應(yīng)該珍惜生命，為生命負(fù)責(zé)，決不白白流失生命。雖然生命短暫，但我們是生命的主宰。我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。

小學(xué)作文生命的意義300字篇6

生命不在乎有多長(zhǎng)，而在乎有多厚。

“好死不如賴活著。”對(duì)，亦不對(duì)。對(duì)的是告誡人們珍惜生命，畢竟人生不過(guò)3萬(wàn)天。這里的不對(duì)是人生須光華奪目。與其碌碌無(wú)為，不如在一個(gè)爆發(fā)點(diǎn)中死去。

北京一公交車司機(jī)，在猝死前踩住剎車。然后安靜地離開(kāi)這個(gè)世界。他用生命展示了光輝的生命意義——精彩，感動(dòng)和壯烈。

小時(shí)總幻想和超人一樣拯救世界。所有的人都會(huì)記住我，該是多么痛快。隨著時(shí)間的步伐。我漸漸淡忘這種想法，知道超人是不存在的。我不得不尋找更為光輝亦更現(xiàn)實(shí)的生命意義。然后尋找這個(gè)世界的范例。有時(shí)認(rèn)為那或許是專利。畢竟平凡的人實(shí)在太多。

完美的生命意義是找到一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)能承受生命的點(diǎn)。然后將生命有節(jié)制地爆發(fā)出去。就像一座火山，學(xué)會(huì)厚積薄發(fā)。他的爆發(fā)景觀總能引起人們嘖嘖稱奇。因此，活火山會(huì)被記住，死火山會(huì)被歷史遺忘。

人們?nèi)菀淄浝硐耄矍暗氖挛锖苊篮茫司蜁?huì)變得很懶惰。“現(xiàn)在已經(jīng)很好了，何必更好呢?”人們?nèi)鄙俚氖怯X(jué)察自己是很平凡的。周圍太低沉，自己太高調(diào)，自己被夸大了。若周圍太高調(diào)自己太低沉，自己有了壓力才會(huì)向前。“溫水煮青蛙”理論將生命的意義完全淹沒(méi)了。

只有一直向前才能感覺(jué)生命的意義有多重要。這就是持之以恒。做件好事就不一定說(shuō)明一生在做好事。他就像滾雪球，越滾越大，不滾則化。生命的雪球越滾越大，拖的印跡越來(lái)越長(zhǎng)。“轟”的一聲撞在山上。死了，那空谷回聲卻永遠(yuǎn)在山中。

生命越厚，才會(huì)被拉地越長(zhǎng)。