寫作文是一種文化素養(yǎng)的體現(xiàn)，能夠讓學(xué)生更具有文化素養(yǎng)，讓他們更能夠了解和欣賞文學(xué)作品。什么樣的攀登200字的作文才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些攀登200字的作文，方便大家學(xué)習(xí)。

攀登200字的作文篇1

攀登一座山，并不意味著要一口氣爬到山頂。就算只是邁出去了一兩步，也算是一個(gè)小小的成功吧。——題記

75。5!又是一個(gè)七開頭的分?jǐn)?shù)，這個(gè)“7”在我的眼里如同一把鋒利的倒鉤，深深地刺進(jìn)了我的心里。在眾多學(xué)科中，語文，始終是我無法逾越的一座大山。

從進(jìn)入初中開始，閱讀與作文便是我最大的弱項(xiàng)。每次做閱讀時(shí)，總是無法理解到全部的方面;每次寫作文時(shí)，總是寫得普普通通，毫無新意。久而久之，我也對語文逐漸失去了信心。

面對著這個(gè)75。5分，我不由得想到了家人失望的神情，老師沉重的嘆息，同學(xué)嘲笑的話語……唉，語文，我真的跨越不過你嗎?

窗外的雨，噼里啪啦地落下，打到地上，碎了一地。樹葉被打得“啪啪”作響，紛紛低下了頭。這時(shí)，我注意到一片剛長出來的嫩綠的樹葉正在風(fēng)中不停地?fù)u擺，一副弱不禁風(fēng)的樣子，仿佛下一秒就會(huì)被吹走。這或許就是它渺小的命運(yùn)吧。

雨漸漸小了。那片嫩葉，竟緩緩地抬起了頭，經(jīng)過水珠的洗禮，它愈發(fā)嫩綠、晶瑩了。我不由得被這一幕驚呆了。一片小嫩葉都有如此強(qiáng)大的力量，更何況是身為萬物之靈的我呢?雨絲飄到我的臉上，冰冰涼涼的，滋潤著我的心田。

生命是頑強(qiáng)的，走過一劫輪回，便會(huì)攀登上另一個(gè)新的境界。

語文這座大山，我一定要拼全力地去攀登了。

在老師指引我們導(dǎo)讀名著時(shí)，我摒棄之前看書只看個(gè)皮毛的習(xí)慣，開始在書上做圈點(diǎn)勾畫，深入理解文章的主題了;做閱讀題時(shí)，仔細(xì)看題，抓住題目的重點(diǎn)，全方位的考慮;習(xí)作時(shí)，認(rèn)真審題，用心斟酌，準(zhǔn)確地運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~句。我正在努力地攀登這座語文之山，哪怕只是邁出了微小的一步。

攀登需要勇氣和決心，懦弱者只能站在山腳望而卻步;攀登需要堅(jiān)持和毅力，上坡的每一步都來的十分艱辛。攀登不在于你攀登了多高，而是在于你攀登的過程，你為此付出了多少。這，才是最值得去記錄的。

攀登200字的作文篇2

自從《戰(zhàn)狼2》開始，我就迷上了吳京拍攝的電影。不光因?yàn)樗菁汲骸⑸硎殖C健，更主要是因?yàn)樗坎侩娪岸加猩羁毯x讓人深受啟發(fā)。近一兩年，他所演的《流浪地球》、《我和我的祖國》等每一部電影都是高居票房榜首，他給我留下深刻的印象有三個(gè)：一是熱愛祖國，二是質(zhì)樸無華，三是睿智勇敢。

而這部《攀登者》也是深深吸引了我，“攀登”不只是說爬山，更突顯出的是一種臨危不懼、勇往直前的精神。由此可見，“攀登者并不是單純說爬山者”，主要是說他們臨危不懼的精神和一種攀登的信念。

《攀登者》這部電影主角是吳京扮演的方五洲，故事是講1960年首次沖頂珠峰及后續(xù)的故事。在1960年沖頂珠峰最后的時(shí)刻，也是就在“第二階梯”的位置，他們四位登山者遭遇了雪崩。隨著震耳欲聾一聲巨響，大量雪塊如巨浪滾滾般翻騰下來，排山倒海之勢嚇得大家四散而逃。方五洲、曲松林、杰布在跑的過程中發(fā)現(xiàn)一塊巨大的巖石，于是三人很有默契的用繩索套住巖石打結(jié)，并且緊緊躲在巖石后面才勉強(qiáng)保住了性命，但隊(duì)長為了保護(hù)照相機(jī)而犧牲(相機(jī)也未保護(hù)成功)。隊(duì)長犧牲前任命方五洲為隊(duì)長，并鼓勵(lì)他們?nèi)艘欢ㄒ巧现榉澹欢ㄒ谥榉迳狭粝轮袊说淖阚E，飄揚(yáng)中國的五星紅旗。他們?nèi)瞬回?fù)眾望，死里逃生的他們登上了珠峰，但由于照相設(shè)備丟失，無法留下影像，全世界也就不承認(rèn)中國是首次從北坡登上珠峰的國家。但他們睿智的把國旗放到手電筒的里面，埋到了雪里，給中國珠峰登山隊(duì)留下了有力的證明。

因?yàn)闆]有影像資料記錄，所以在1975年國家再次組建登山隊(duì)攀登珠峰。并把當(dāng)時(shí)登頂?shù)娜巧疥?duì)員請回來培訓(xùn)新隊(duì)員，同時(shí)再一次攀登。再次的攀登并不順利，最有利的窗口期過了也沒有成功，就在這個(gè)令人沮喪的時(shí)候，氣象學(xué)家徐纓發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分短暫的窗口期，是一場颶風(fēng)之后。方五洲不懼艱險(xiǎn)，在第二臺(tái)階等颶風(fēng)過后，成功架起梯子，登上第二臺(tái)階并抵達(dá)頂峰，這次登頂人員一共九名。這次不但留下了影像，插上了國旗五星紅旗，同時(shí)也取出了當(dāng)年留有國旗的手電筒，證實(shí)了1960年方五洲和他的隊(duì)友們是名副其實(shí)的攀登者，看到這里我浮想聯(lián)翩，仿佛自己身處當(dāng)時(shí)，看著登頂?shù)年?duì)員們從手電筒里取出國旗，臉上洋溢著喜極而泣的表情;仿佛看到攀登者們頂風(fēng)豪情萬丈地冒雪前行;仿佛看到攀登者們讀到1975年5月27報(bào)紙刊載信息時(shí)，熱淚盈眶、雙手顫抖的表情……

看攀登者的故事，我想起了一本樊登老師講過的書《逆商》，此書中把人分為三種：攀登者、扎營者、放棄者。只有逆著風(fēng)、頂著雪的人;只有敢于突破、敢于挑戰(zhàn)的人，才能成為一名真正的攀登者。

毛澤東是一名攀登者——他的頂峰是建立偉大的新中國;習(xí)近平是一名攀登者——他的頂峰是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。攀登是一種“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的精神。世上無難事，只要肯登攀。我也要成為一名攀登者，無論遇到什么困難，都要勇于攀登，砥礪前行!

攀登200字的作文篇3

今天提前觀看了電影《攀登者》，坦白說它帶給我的震撼真的不止一點(diǎn)點(diǎn)。這是一部獻(xiàn)禮片，對此類影片似乎總有種模式化的印象，即“意義”是大于“好看”的，可是《攀登者》恰恰打破了，它調(diào)動(dòng)起了你所有的情緒：緊張、懵懂、心疼、難過、釋懷、振奮……再聯(lián)想到真實(shí)的時(shí)代事件，場燈亮起時(shí)，你還在那個(gè)故事里。

對于珠峰，作為普通人其實(shí)是陌生的，它的概念大約存在于地理課本和風(fēng)光紀(jì)錄片，登山，那就更遙遠(yuǎn)了。從普及知識(shí)意義上，《攀登者》首先做到了。

再來講講片中兩段感情，在我看來是有著對照感的。方五洲和徐纓相識(shí)多年，雖中有分離但不曾忘記，是最懂也最相信彼此的人，是彼此的助力。李國梁和黑牡丹在珠峰大本營相識(shí)，有點(diǎn)一見鐘情的味道，年輕人的互生情愫雖是暗暗的，也有直接的時(shí)候，他會(huì)默默給她拍照，洗出來放在房間的墻上，她會(huì)給他加菜(花絮中看到)，也會(huì)因一點(diǎn)私心給他添了麻煩，當(dāng)然還有情急之下的“人工呼吸”，兩人都青澀的可愛。這樣在完成國家登山任務(wù)過程中萌發(fā)的愛情之芽，并沒有最終得到花開圓滿的結(jié)果。

不同的是，李國梁終沒有機(jī)會(huì)對黑牡丹表達(dá)，他的愛全在那一張自己拼成的合影里，而徐纓，等到了不善表達(dá)的方五洲說“我要娶你”，微笑而逝。很難說，誰的遺憾更大一點(diǎn)，但正如那句“山就在那兒”，珠峰見證無數(shù)人的攀登，千年矗立不變，愛人在心里也會(huì)是一座山峰，他/她就在那兒。

然后就是攀登這件事。整部影片我的心情都像坐過山車一樣，緊張到不行，有時(shí)甚至覺得都不敢呼吸，演員們精湛的表演更是把氣氛推向高潮。毫不夸張，每個(gè)人都恰如其分，鮮明的展現(xiàn)了每個(gè)人物的性格。吳京的方五洲有主心骨的氣場和鐵漢柔情，章子怡的徐纓是過硬的專業(yè)氣象保障是柔中帶剛，張譯的曲松林有執(zhí)念有悔恨，井柏然的李國梁敢于擔(dān)當(dāng)勇于犧牲……還有胡歌、陳龍、曲尼次仁、何琳、拉旺羅布等所有主創(chuàng)，都讓我跟著他們體會(huì)人物的悲喜，跟著他們或流淚或歡呼。

最后，我要說我最愛的演員井柏然。今天之前，我從沒想過會(huì)為一部電影流這么多淚，也沒想過會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)角色而這么心痛。李國梁是有登山經(jīng)驗(yàn)的攝影師，所以有著艱巨任務(wù)。完整影像資料是登頂?shù)谋匦枳C明，承載著兩代登山人的夢，井柏然的表演很準(zhǔn)確，他對登山的熱血，對黑牡丹的動(dòng)心，對曲松林的坦誠，還有主動(dòng)請纓的魄力，都讓人物立住了，立體了。我看他反復(fù)拖輪胎、爬梯子、水中憋氣，我腦中反復(fù)的是他從梯子上摔下來擦破手掌的樣子，記得后來宣傳另一部電影時(shí)他手疼的拿不了話筒，可他依然沒有在任何地方提過這段，粉絲們都是在花絮出來后才知道。

井柏然現(xiàn)在還是不主動(dòng)提受，因?yàn)樗f這不值一提，演員最重要的是戲，為角色的付出都是應(yīng)當(dāng)?shù)模^眾看的是最后呈現(xiàn)好不好，而不是過程。我邊看邊哭邊在心里說，井柏然你做到了!而李國梁生命的戛然而止，在登上第二臺(tái)階的喜悅之后，來得那么突然，快得我無法接受。我的'淚水再次決堤，是為這個(gè)角色，他在的年華，擁有很好的身體素質(zhì)和登山能力、攝影能力，他離登頂近在咫尺，他用生命保住了相機(jī)和相機(jī)里的登山成果。不難理解曲松林拖回李國梁尸體時(shí)那種悔恨，他哭喊的“我錯(cuò)了”，是對方五洲說的，更是對這個(gè)年輕生命逝去的痛心，而我還想到李國梁未說出的那些話，覺得生命好渺小，想做的事，真的要及時(shí)去做啊，別等到來不及了才后悔。李國梁是有遺憾的，但他和無數(shù)登山人的攀登精神是不會(huì)消亡的。

就像主題歌里唱的：必定有我登上絕頂只為國旗飄揚(yáng)，是信仰和使命感支撐著他們克服了我們想象不到的困難，讓世界看到中國人站上世界屋脊，而我們也不會(huì)忘了他們，更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做自己人生路上的攀登者!

攀登200字的作文篇4

你知道嗎?人的腳步是向前的，而爬山虎的腳步卻是向上的!它永上攀登，攀登!

大約在二月份左右，爬山虎嫩紅色的小芽探頭探腦地鉆了出來，上面好像有腳一樣，緊緊扒在墻上，像蜈蚣似的向上延伸著。遇到什么障礙它就繞一繞，然后繼續(xù)向上，好像要忙著去參加什么盛會(huì)似的，非常有趣!我眼看著它那長長的觸須卷曲著，像蛇的腦袋一樣稍稍揚(yáng)起，天天向上爬一截。

日子一天天過去。不知不覺間，它的觸須已經(jīng)趴到了墻頭，在初夏的陽光下閃閃發(fā)光，煥發(fā)著生命的光彩。整面墻全是碧油油的，心形的葉子密密層層地排列著，蒼翠可愛。我很好奇它細(xì)細(xì)的腳，怎么會(huì)這么倔強(qiáng)，這么不知疲倦?它會(huì)不會(huì)有停歇的時(shí)候?

一天中午，突然電閃雷鳴，柳樹嚇得東搖西擺，楊樹嚇得“嘩嘩”抖個(gè)不停。一眨眼就下起了傾盆大雨，地上一會(huì)兒就匯集成一條條小溪。有的樹枝都被風(fēng)吹斷了摔在地上。我不禁擔(dān)心那株爬山虎，在這狂風(fēng)暴雨中，它不知成什么樣了?不一會(huì)兒雨停了，我急忙跑到外面去看，發(fā)現(xiàn)爬山虎的莖果然斷了，在墻頭搖搖欲墜，有的掉在地上，可憐兮兮地躺在泥水里。我憐惜地把它扶起來，放在墻根兒，然后傷心地離開了，想著它的腳再也爬不動(dòng)了。

第二天，我上學(xué)路過這里，特意去看那根斷掉的爬山虎究竟怎么樣了。走近一看，發(fā)現(xiàn)了它的莖上竟然又長出了吸盤一樣的東西，那是它的腳。牢牢抓住可以附著的東西，帶著整條莖拼命向前爬。原來爬山虎斷了還是可以再長的。它已經(jīng)憑著那細(xì)細(xì)的腳，又艱難地把觸須伸向了那面山墻，它還記得當(dāng)初生長的地方!我欣喜萬分，它的腳步終究是要向上的!狂風(fēng)暴雨，挫折踐踏都奈何不了它。

它終于從墻根爬上了墻頭，片片心形的葉子在陽光下閃閃發(fā)光，對著我歡笑。它做到了!狂風(fēng)吹不倒它，大雨淹不壞它!因?yàn)樗心_，可以帶它走出困境，迎來生命中的陽光。它要一直攀爬，永遠(yuǎn)向上!

我不由得加快腳步，神采飛揚(yáng)地向著學(xué)校走去。

攀登200字的作文篇5

1960年5月24日，人類史上中國人首次從喜馬拉雅山北坡登上珠峰，令世人震驚，王富洲、屈銀華、貢布成為家喻戶曉的登山勇士，如今這部《攀登者》電影，又讓我們再一次感受到了登山精神。

登山精神就是要有勇于攀登、不怕吃苦、胸懷天下，團(tuán)結(jié)合作，樹立遠(yuǎn)大的夢想和抱負(fù)的精神。登山精神是讓我們更好的去結(jié)合實(shí)際做好我們要做的事情，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

扶貧攻堅(jiān)好似登山，一座山登完了，還有山需要攀登，人生不到生命的盡頭，就要奮斗不止。扶貧攻堅(jiān)如登山，循徑而上，則是在創(chuàng)造扶貧工作的輝煌。然而路途艱險(xiǎn)，一路上重巒疊嶂，需要每個(gè)人付出代價(jià)。扶貧攻堅(jiān)如同一座山峰，我們要想完美的成效就要勇于攀登，努力攀登。

俗話說“世上無難事，只要肯登攀”。我們登山如此，此刻我們的扶貧攻堅(jiān)也是如此，只要我們努力了，就沒有無法逾越的障礙;只要我們努力了，就離我們預(yù)想到達(dá)的成功更近了一步;只要我們努力了，相信到20__年我們的目標(biāo)必須能夠?qū)崿F(xiàn)。

攀登200字的作文篇6

今天，我光看了一部電影“攀登者”，看完后感受頗深。

西藏，有一座奇峰，他則承載著許多人的命運(yùn)。而方五洲率領(lǐng)的就是這樣的一支隊(duì)伍。山高路遠(yuǎn)，珠穆朗瑪峰看似神圣不可侵犯，卻是許多登山者一生的向往。1960年，中國登山隊(duì)成功登上珠峰，本應(yīng)可以書寫歷史。可方五洲為救曲松林而丟掉了攝相機(jī)，失去了向世界證明中國攀登成功珠峰的機(jī)會(huì)。為了再次向世界證明，在1975年，中國登山隊(duì)再次向珠峰發(fā)起了挑戰(zhàn)。終于，在5月24日下午二時(shí)三十分，五星紅旗飄揚(yáng)在珠峰上空。這次徹底書寫了歷史，向世界宣布，中國能行!

我看完后早已熱血沸騰。八千八百四十八不僅是一個(gè)數(shù)字，更是登山隊(duì)所面對的最大難題。雪崩、缺氧、肺水腫……讓登山隊(duì)一次又一次與死神打過交道。面對狂風(fēng)，他們仿佛不懂得什么是退縮，心中只有一種想法，為國爭光。當(dāng)雪崩忽然而至?xí)r，他們想著的卻只有區(qū)區(qū)一臺(tái)攝像機(jī)。對于他們而言，生命已經(jīng)不重要了。這濃厚的愛國情懷令我敬佩不已。

“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”路再遠(yuǎn)，人可以走完。山再高，人也能攀登。珠峰險(xiǎn)峻，災(zāi)難重重。攀登珠峰已成了他們責(zé)任，有的人就命喪其中。為了祖國的榮譽(yù)，即使流血犧牲，他們也認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。

當(dāng)方五洲為救徐纓而身陷于危險(xiǎn)，始終把他人的生命放在第一位。他這種舍己為人的精神品質(zhì)，令我對他充滿了飲佩之心。也正是這樣，他們才不畏艱險(xiǎn)，最終憑借驚人的毅力登上珠峰。

這種攀登精神，激勵(lì)著我有信心和勇氣戰(zhàn)勝成長道路上遇到的各種困難。誰都不是天生的勇者，唯有一次次攀登，才能有機(jī)會(huì)看到最靚麗的風(fēng)景。

攀登200字的作文篇7

我們像一支響箭，一往無前地出征。我們不是風(fēng)中的墻頭小草，搖擺不定，我們出征，讓生命與使命同行!

——題記

自我們出生起就注定要以颯爽的英姿踏上人生的征途，攀登，這對于一個(gè)相對完整，或者說具有意義的人生來說是不可或缺的。它讓我們的內(nèi)心升騰起一種進(jìn)取奮發(fā)的精神，然后不斷在提升與超越中升華自己的價(jià)值，它是鼓舞人心的良劑。作為21世紀(jì)青少年中的一員，認(rèn)為有幾座高峰值得去攀登。

首先，文學(xué)的高峰。文學(xué)是自咿呀學(xué)語時(shí)就給予我們潛移默化影響的知心伙伴，它不是一門極高深的學(xué)問，卻每時(shí)每刻都出現(xiàn)在我們的生活中。它的魅力不僅僅在于豐富了我們的業(yè)余生活，同時(shí)也陶冶了我們的性情，洗去我們心靈的污垢，還我們純真與美好。如果說漢語為我開啟文學(xué)的大門，寫作讓我了解文學(xué)，那么閱讀中外名著就真正將我?guī)胛膶W(xué)這個(gè)夢幻的大觀園中，將文學(xué)的底蘊(yùn)赤裸裸地展現(xiàn)在我面前，使我目不暇接。文學(xué)真是一門神奇的學(xué)問啊!

第二，思維的高峰。思維是一個(gè)廣泛的概念，它需要我們在不斷探索與訓(xùn)練中才能形成，繼而完善。擁有它的過程是一個(gè)漸進(jìn)的過程。就拿我們的一門重要學(xué)科數(shù)學(xué)來說吧，思維是數(shù)學(xué)的靈魂，失去思維的數(shù)學(xué)是空洞的，毫無意義的。常從學(xué)科老師的口中聽到“思維”二字，便漸漸明白了其重要性，果然在學(xué)習(xí)生活中也常有體現(xiàn)。由此看來，思維這座高峰還真是值得去攀登。

第三，理性的高峰。仍記得歷史老師滔滔不絕地講歐洲第二次思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心為“理性主義”，從此“理性”二字便在我腦海中留下深深的印記。理性不僅僅指人的思想，而且能影射到人的靈魂。居里夫人因?yàn)槔硇裕芙^為自己辛苦研制的鐳申請專利，她放棄了名利與榮譽(yù)，依舊在簡陋的實(shí)驗(yàn)室里工作，她的奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng);文天祥因?yàn)槔硇裕案毁F不淫，貧賤不移，威武不屈”，最終以身殉國，他的愛國熱忱天地可鑒;司馬遷因?yàn)槔硇裕倘柝?fù)重，選擇忍受宮刑，最終完成了歷史上第一部紀(jì)傳體通史《史記》，為后人的研究創(chuàng)造了巨大的價(jià)值，他的執(zhí)著信念為人敬仰。理性是人生中一座閃光的豐碑。

攀登，向上，向上!所有的有志青年，都向著夢想中的高山進(jìn)發(fā)吧，只要你的勇氣足夠，意志堅(jiān)定，你終能到達(dá)山頂。

請記住，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!