高中語文作文評語大全開頭：

　　充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動.

　　簡要敘述前因，進行鋪墊.

　　這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.

　　將…改成…更合適些，

　　自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動.

　　敘事中夾寫景，以已度人，將心比心.

　　擬人化語言使文章更顯得生動活潑.

　　文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化.雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味.

　　高中語文作文評語大全過程：

　　以感受開頭，以感受結尾.這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強.

　　以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體.

　　文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠，令人贊嘆.

　　這段多余，不如刪去，使文章更簡潔.

　　發揮奇妙想象，運用精妙比喻.

　　充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩.

　　這段描寫讀來令人感動.

　　心理描寫細膩，比喻句用得好，

　　排比名的使用為文章增色不少.

　　以味誘人，意境深遠.

　　比喻貼切，用詞生動.

　　…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮.

　　結尾含蓄，點明主題.

　　結束得有點突然，夸張了.

　　結尾簡煉，感人.

　　結尾同樣有趣.

　　結尾呼應應開頭，結構完整.

　　由景生情，結尾自然.

　　比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆.

　　語言簡練，規范，開篇吸引人.

　　…以…開頭，較有新意.前因后果娓娓道來.

　　開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

　　以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境.

　　開頭直奔主題，也是一種寫法.

　　開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

　　反問句開頭，吸引讀者.

　　開頭直奔主題，讓人一目了然.

　　開頭點題，用詞很吸引人.

　　場面和氣氛描寫為文章增色不少;

　　…對精彩地方進行簡單描述;點面結合

　　簡單介紹情況，自然過渡到下一段;

　　情境描寫調動起懸念;

　　外形描寫十分有趣，突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想，有感染力.

　　用了列數字，舉例子的方法，很形象.

　　過渡自然，每一段交待得很清楚.

　　這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動.

　　采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大，表現…

　　比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想，富有韻味.

　　…和…形成鮮明對比，突出…

　　高中生能有這樣的體會，令人刮目相看.

　　對…的比喻用得妙.

　　運用多種感官，描寫十分仔細.

　　孩子的氣的語言很有意思.

　　加入人物行為，使畫面生動.

　　…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂.

　　…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然.全文充滿童心童趣，讀來倍感親切.

　　高中語文作文評語大全結尾：

　　這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰，語句流暢.

　　事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承.最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動.

　　文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀.

　　文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切.

　　文章開頭新穎，具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前后連貫，形成完整的形象.

　　文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事.字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動

　　結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應.觀察細致，描寫生動.

　　結尾呼應文題，點明中心.