以“與時俱進”為話題的作文（精選篇1）

那些耀眼而洋溢著光彩的美，其實他們從未消失在歲月的長河里。

比如你在看電視劇的時候，能看到一波又一波的小鮮肉逐漸崛起，原來終于明白了這個道理，這個世界上從來都不缺乏年輕貌美的人，就像韭菜一樣，割了一茬又一茬。

你看，如果你有很長一段時間不去看電視劇了，那么你就會不知道最近什么最流行什么最火。當然，這些東西也無可厚非，即便是不知道的話。

但是在和你身邊朋友交流的時候，你們會很容易就產生代溝，因為這些東西他知道這些梗他也知道，而你卻不理解，所以聊天的時候一旦聊到這些東西，一旦涉及到這些東西，你就會感覺到很茫然。

就像最近隱秘的角落，非常的火里面張東升帶岳父岳母去爬山的這個梗現在已經變得非常的火，很多人在聊天的時候動不動就會提起他。

假如你沒有看過并且也不知道這個梗的話，那么很多時候你會茫然。交流的質量也會大打折扣。

對這是一個娛樂至上的時代，所以很多東西也必須要順應時代發展的潮流，與時俱進，這不是一個好詞，也不是一個壞詞，但是作為社會中的我們來說，卻應該適當的去遵守。

以“與時俱進”為話題的作文（精選篇2）

隨著時代的發展，“農村淘寶”也走進了我們的生活，給每個人帶來很多便利，就連七八十歲的老人也不甘落后，緊跟著時代的腳步。

有一天，我放學回家，剛進家門，就看見奶奶戴著老花鏡，瞇著眼在那看電腦呢。由于奶奶太入神了，以至于我叫她，她也沒回答。我心想：近來吹的是哪股風呀!連平時電視都懶得看的奶奶，最近怎么迷上電腦呢?我帶著這個疑問，走向了奶奶，呀!原來奶奶在逛淘寶，我貼近奶奶耳邊，說:“奶奶，您老現在還挺時髦的啊!您在看什么呢?”奶奶側過臉，笑瞇瞇地對我說：“社會在進步，科技不斷發展了，我們老人也不能太‘out’了，也沾沾時代的光嘛!乖孫女，你來的正好，過來，幫奶奶看看哪雙棉鞋好看呢?”我看了又看，終于和奶奶看中了一雙棕色的棉鞋，奶奶毫不猶豫地付了款，接著又逛起了暖手袋、保溫杯、圍巾……我的奶奶喲，您是打算把這些年因為腿腳不便沒逛的街都連本帶利地逛回來嗎?

都說世界變化快，“老土”奶奶變“新潮”，我越來越佩服我的奶奶了!

以“與時俱進”為話題的作文（精選篇3）

最近一陣子，舞蹈老師覺得自己教學的時候有點兒尷尬。

原因之一是現在新進的學員越來越多，新老學員的學習進度不一樣，且有老一些老學員真的是做到了“師傅領進門，修行在個人”的表率。

她們在學會基本步，又在老師的教學下學了一首又一首的舞步之后，開始在網上大肆搜索自己感興趣的，然后私下里幾個來往的多的人就在一起練，在晨練的時候就可以很自然熟悉的跳了。

而老師一邊要教新學員，雖然她有比較扎實的舞蹈基礎，學新的舞步比我們要快一些，但是也經不住這些學員會不按套路，隔三差五就出來個新的舞步出來。

而且對新舞蹈稍微熟練些，她們又開始"喜新厭舊“不安分的學下一首，連帶著那些還沒打好基礎的新學員也跟著蹦，基礎不好，又被一種種新舞步所吸引，有的人覺得越來越有趣，也有的人覺得越來越難，反而沒了信心。

老師說，她得想出一個辦法來好好調整下現在這種有點亂的局面，但同時我們也都明白，在這個發展越來越迅速的時代，真的要學會與時俱進才行。

以“與時俱進”為話題的作文（精選篇4）

我有一位趕時髦的外婆。別看我外婆60多歲了，可是她的思想，行動一點也不落后哩。有時我會形象的稱她為“老頑童外婆”。

在炎熱的夏天，外婆學起了駕車，別人都勸她不要這么辛苦，可外婆卻說：“沒事，我這不是為了趕上時代的步伐嘛。”

這幾個月來，外婆經常戴著老花鏡坐在電腦前。一會兒上因特網查資料，一會兒又見她玩電腦游戲。我問外婆：“您怎么這么趕時髦啊？”外婆說：“這不是為了拉近與時代的距離嘛。”哎，我的這個外婆吆。

外婆也酷愛讀書，什么《少年毛澤東》，《假如給我三天光明》一大堆呢。有時候書中的內容很搞笑，外婆就會拍著大腿哈哈大笑。但有時候美容令人沮喪，外婆就會偷偷在一旁抹眼淚。因此我有稱她為“表情后外婆”。這時外婆就會抱怨說：“我這還不是又跟上時代的步伐嘛。”真可愛的外婆。

最時尚的是，每逢周六晚上，外婆就會早早的盯著湖南衛視，等待著快樂男聲的演出，值得驚訝的是進入前三強的男生全部被外婆猜中了。真可謂“跨時代”啊。

外婆雖然年紀比我們大許多，但是心卻跟我們年輕人一樣。我非常高興，因為我有一位趕時髦的外婆。

與時俱進的外婆一點也不錯啊！

以“與時俱進”為話題的作文（精選篇5）

現在的生活越來越方便，我們生活中越來越多的科技代替了我們的工作，社會在進步這是積極的一面，而黑暗的一面也在不斷的上升，青春的我們要抵抗黑暗，促進積極。

新時代的誕生，讓許多人越來越追求時尚，追趕潮流，有些人做對了，有些人有了錯誤的認識。

作為中學生的我面對新時代，也有自己的追求，我的追求是在新時代中可以及自己的最大力量去保護這個新時代，與這個新時代有著共同的進步，新時代的生活豐富多彩，自己一樣一樣的接受并適應著，面對新時代我們既感到新鮮，又感到陌生；既是興奮又是忐忑；在新時代生活中我學會了許多，不僅僅是知識還有許多做人之道，比如、怎樣和人相處如何與別人交流才是禮貌交流，尊師重友、敬老愛幼，這些都是我所學到的，在這個新時代中這是一個人的價值和品德的體現。

在新時代隨著科技的發達，生活中的電器也越來越多了，像冰箱、空調啊等諸如此類的電器都會對環境產生不可估量的破壞，現在大氣層的臭氧層的補丁越來越多，世界各地氣溫越來越高，人們的生活就會越來越依靠空調，就像個惡性循環一樣，他所產生的嚴重危害，會讓大家后悔一生，而人們的環保意識卻在直線下降，我們國家的環境問題已經到了十分嚴重的地步。而這些并沒有喚起人類保護環境的意識，反而使地球越來越不負重負。這讓我們有了很大的沉思，中國的野生動物越來越少，而珍稀動植物的數量在不斷增加，人類的欲望殺死了一個又一個的生命，人類這最高級的動物卻成為其他動物的劊子手，這是人類毀滅自己的非常成功的手段。

請愛護地球！作為青少年的我們，更應該肩負起這份責任為我們的未來留下一份清潔、安全、又充滿幸福的家園吧！新時代在進步，我們的一切不應該緊隨時代的腳步嗎？讓我們的環保意識、愛護地球的意識像新時代進步一樣飛速進步吧！

青少年的青春像早晨的光輝，滿載新生和希望，而這青春的激昂是正午太陽的光輝，強烈有勁，像是守衛這一切一樣。讓我們守衛這新時代吧！激昂青春，與時俱進。

以“與時俱進”為話題的作文（精選篇6）

時代飛速發展，社會日新月異，與時俱進已經成為世界對每一個個人和團體的要求。

大潤發作為曾經零零售行業的巨頭被阿里巴巴收購。其前執行董事黃明端感嘆：贏了所有對手，卻輸給了時代。這句話不無道理，但我想除了輸給時代以外，他們更是輸給了自己，輸給了沒有選擇與時俱進的自己，沒有選擇大膽擁抱改革的自己。

時代并不總是在無情的淘汰一切，他帶來巨大的挑戰，也提供無限的機遇。有的人被時代的洪流擊倒，更有人勇立潮頭，成為時代的弄潮兒。大潤發黯淡退場，與此形成鮮明對比的是做出正確選擇的英特爾公司。在強烈競爭中，即將面臨慘敗的英特爾，因為首席執行官選擇了革新而重新煥發生機。所以，固步自封會被時代拋棄，而與時代一同前行，則會得到時代的贊譽。

不僅企業如此，大到國家社會，小到一個個人，都是這樣。就國家和社會而言，因為分秒不停的變遷，新的問題層出不窮，新的狀況不斷形成，所以人民對新政策的呼聲從未減弱，我們的國家也在關注著變化并采取行動。從40年前開始一直延續至今，改革的精神一直熠熠生輝，改革的腳步將更加堅定。具體到個人身上，譬如我們高中生，或許在普通平淡的生活中感受不到太多的時代變化，也應該有意識地與時俱進。就像了解新聞，了解新科技，讓自己的眼界和觀念跟上時代的腳步；再具體到生活的細致之處，就像是根據最近的學習情況制定新的學習計劃，明確新的學習目標，改變原先原先的學習方法；就像是在考試失意后，決定探索適合自己的做理綜卷的順序。其實，點滴小事中都可以融入與時俱進的思想。

與時俱進是基于客觀事實的一項正確選擇。它關聯到很多問題，例如時代的方向到底在哪里，究竟怎樣做才是與時俱進，如何在諸多前行的路道路中選擇最能可持續發展的一條。繁多的問題會帶來許多困擾，但我們不能因此產生畏難情緒而不愿前行，在不知道應該怎樣做的時候，至少應該將與時俱進這幾個字刻在腦中，給自己與時俱進的勇氣。

作為新時代青年，更要從現在起就牢記與時俱進。我們所在的地方就是我們的祖國，我們所做出的選擇匯聚起來，將成為國家的選擇。做一個與時俱進的青年，與國家，社會和時代一同前行。

以“與時俱進”為話題的作文（精選篇7）

隨著時代的變化，課本當然也要做適當的調整，語文課本也不例外。不管是“與時俱進”的翻新，還是返回民國的國語課本，說到底都是在探索如何讓學生學好語文。這種現象令我們更需正視今天語文教育的問題。

支持翻新、體現“與時俱進”的精神并不奇怪。隨著時代的變遷，我們的語言習慣、審美習慣、主流價值取向也會隨之改變。一些舊的詞匯、思想會被擯棄，而隨著新的現象的產生，另一些新的詞句會被制造出來。所以中學教材翻新無疑是順應了時代潮流，使語文學習不脫離實際，具有現實意義。如果把語文作為語言工具的話，這樣做也合乎情理。

然而語文不僅僅是一門語言。從小學到中學，十二年的語文教育，除了在抄寫朗誦中教會學生識字寫字外，更重要的是樹立積極的價值觀，培養理性的思維方式和一定的文化素養，包括對漢語的敏感度、審美能力等。因此，有些新教材試圖刪除經典，比如認為魯迅的文字在今天已少有現實意義，難以理解，這顯然是無稽之談，也低估了學生的領悟能力。同時，隨著科技發展、多媒體教學設備引入，繁瑣的課堂程序反而會使學生難以感受文字本身的內涵，失去本可以在抄寫朗誦中體會到的語言美感。

因而無怪乎對于教材編寫或改動有所不滿的人會轉向民國的課本了。一本由葉圣陶撰寫、還有豐子愷插圖的民國小學國學課本在今天被一版再版，告訴我們語文教育不單單是“授之書而習其句讀”，培養國學素養、傳承中國傳統禮儀也很重要，這場“國學熱”也從側面反映了當今語文教育在這些方面的缺失。

當然，民國的教材也不是十全十美。受時代局限，在新文化運動、白話文運動興起的背景下，這些教材也有忽視傳統文化傳承的問題，并且有些在今天已經不合時宜了。

但是，這總歸給我們的語文教材的編寫提供了借鑒和靈感：為什么民國小學課本形象生動而且學生易于理解呢？當今的課本是否應該增加國學的比重呢？

總之，學習語文既不能埋頭于故紙堆里，也不能單靠一本民國教材。關鍵還要看本質，看清楚學語文的本質。有人說，“天涯”究竟是多么遙遠的地方，“斷腸”又是怎樣一種相思，“江南”除了一個籠統的地名外隱含了多少煙雨朦朧；這些詞語，如果沒有學習過語文都將無從知曉。而這些問題的答案又豈止是學習十二年語文就能知曉的呢？