小學生周記450字1：

　　xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

　　今天下午，是我們上科學課的時間了，與以前在教室看片子講科學不同的是今天是去專業的科學教室看科學儀器，還可以親身體驗。

　　走進科學教室后，老師先給我們講了講注意事項和科學儀器的功能，然后就讓我們自己參觀體驗了。我百米速度般地沖到一臺“儀器面前，這是一臺“柔和電擊”。它有兩個部分組成，一部分是凸出來了一個手的形狀，在食指和中指尖上還分別有一個圓形的鐵;另一部分是一個長筒狀的物體，是綠色的。在一端還有一個可以轉動的把手。看過體驗方法后，我就迫不及待的把左手放在“手”上，用右手轉動把手。唉，怎么沒有反應啊?我跑去問了問老師，老師說：“你的方向轉錯，這樣不但體驗不成，還會損傷儀器。”哦，原來是方向轉錯了啊!知道原因后，我再次試了一遍，頓時手感到一陣麻麻的。難道這就是電的感覺?

　　除了“柔和電擊”外，“共振鼓”的感覺也讓我難以忘懷。

　　表面看這個“共振鼓”是和普通鼓沒什么兩樣，只是上方沒有那層膜。開始我還好奇，這“共振鼓”怎么出聲，是拍打鼓的兩側嗎?我只好再去看看體驗方法。哦，原來如此!我打開開關，像拍別的鼓一樣。果然!雖然沒有拍到鼓，但我卻聽到拍到鼓后發出的聲音。

　　科學真神奇!

　　小學生周記450字2：

　　xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

　　生活像一幅迷人的風景畫，使人流戀往返;生活似一篇妙語如珠的詩篇，陶人心扉;生活恰似一首激動人心的歌曲，使人熱血沸騰;生活有時也像一杯濃濃的咖啡，經過多次品味方能回味無窮，蕩氣回腸。

　　生活難免會有“海浪”來襲，這時白帆是你心中的偶像，載著你擺脫困境，那白帆是感動的化身。生活難免有荊棘，刺傷你，使你無法勇敢地站立，這時感動便是你堅韌的外衣，指引你去摘朵玫瑰。

　　生活中感動是多樣的：你可以被偉人的事跡所感動，可以被深厚的友誼所感動，更可以被季節的變遷所感動。感人的詩意使你感動，濃濃的親情使你感動……

　　浪子因感動而回頭，從而再次擁有生活，使生活的色彩更加絢爛。誤入迷惘的少年因感動而尋回希望，生活才有美好。離別多年的母子因感動而互相思念，感動使人不再迷惘，感動使人更依戀生活，感動使人感悟人生。

　　失去感動的人，整日無精打采，意志消沉，看破人世，生活因此會失去色彩;失去感動的人整日孤獨地徘徊在人間，生活因此而變得不再依戀。感動正是風景畫中最迷人的風景線，引人入勝;感動正是詩篇中最美妙的語句，使人沉醉;感動正是歌曲中最精彩的高潮，扣人心弦。倘若你擁有感動，生活會更加燦爛，更加完美但愿你被花草感動，被山巖感動，被日月感動，被親情，被…感動，但生活更需要你感動!

　　小學生周記450字3：

　　xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

　　美術是我的最愛。如今我六年級在我無聊的時侯經常會畫一幅畫了，隨著作業的增多，我畫畫的時間也越來越少了。

　　在我很小的時候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的一個小人不但美麗動人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候我愛上美術的吧!當我還在上幼兒園的時候，父母就把我送進聽徐家灣的一位美術老師家學美術。回想過去在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發現我怎么以前畫得那么幼稚。而那時，父母卻一直夸我畫得像畫得好。也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧!他們為我的這條美術之路鋪好了平坦的水泥路。可在這條路上總不會一帆風順，坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級時，說不教兒童畫了，要教素描了。因為，父母認為那是高年級學的。就此我的美術學習生涯中止了。除了學校教的以外。但我并沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫。可在家中畫的總沒老師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲，都來安慰我說畫得挺好的。可我心里知道他們在安慰我。我哭得更厲害了。因為，我不需要別人的安慰。因為，那時的我認為別人的安慰就是別人的嘲笑。

　　后來，我還是把那幅畫修改了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現在我學起了素描。雖然我畫的暫時不太好。但我還在努力。

　　我相信總有一天在美術之路的路上見到光明。

　　小學生周記450字4：

　　xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

　　窗外，雨下得好大。

　　伴隨著放學鈴聲，爸爸早已在教室門口，一天煩悶的學習使我變得焦躁不安，皺著眉頭憤懣地將書包甩給爸爸，和同伴嘰嘰喳喳，談天說地，下了樓梯。

　　一路上，我竟沒發現爸爸一直為我撐著傘，兩手空空的我瀟灑地走著，而爸爸，一手為我背著書包，一手還要為我撐傘。

　　出了校門，來到摩托車旁，爸爸又是收傘，又是將書包放在后備箱，而我只好呆呆地望著，無所適從。穿好雨衣，卻發現了一個大難題：只有一頂頭盔，而這么大的雨，不戴頭盔。該怎樣撐過這漫漫路程呢?

　　就在這時，爸爸毅然決然地取下了頭盔并將頭盔戴在了我的頭上，頭盔里依然殘留者爸爸的余溫，好暖好暖，似一汪清泉，滋潤干涸的心田，似一縷春陽，化開冬日的冰匣。此時此刻，我分明聽見了花開的聲音，金燦燦的，我知道，幸福之花已悄無聲息得盛開在我的心靈深處，

　　這一刻，我的世界春暖花開。

　　雨水打在臉上，模糊了視線，可我清晰地看到，爸爸一手把握車龍頭，一手艱難地拭去眼鏡片上的雨水。一股熱流涌上心頭，在心底裊裊盤旋。臉上的不知是雨是淚。我沒哭，因為我笑了，我為自己的幸福而笑，為父親對我的愛而笑，從未有過的恬靜，從未有過的深沉，從未有過的美好。

　　不知不覺，到家了，心中，出現了一道絢爛的父愛彩虹!

　　小學生周記450字5：

　　xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

　　周五下午，從語文課到科學課真是多云轉晴，冬天變春天。第二節是最后一節課，也是這一星期的最后一節課，所以，同學們都一如既往的異常興奮：大家有的若無其事的在教室里津津有味的看書;有的三五成群的急著去wc;有的高聲談論著放學后干什么，和一些游戲中的活動……過了一會兒，同學們紛紛走進教室，準備上課。我扭頭一看，又是一片熱鬧非凡的景色:有的人人在課堂上，但心早已跑到九霄云外了;有的東張西望，急切的找著什么;有的干脆探頭探腦的跟別人說話……任憑班長怎么吼，怎樣“威脅”我們，都無濟于事，對老師和班長視若無睹。

　　老師的脾氣想干透的柴火，一點就著，現在更是怒火中燒，火冒三丈，頭發上直冒煙，狠狠地批了我們一頓，但依然沒能鎮住說話的學生，反而說的更厲害了。老師一氣之下，什么也不管了，課也不上了，任憑同學們為所欲為。就這樣，科學課就像上自習似的結束了。老師氣呼呼地走了，嘴里還小聲的罵了一句。

　　看著老師滿懷激情，興致勃勃的來上課，又看著老師怒氣沖冠、火冒三丈地走了，我心里十分難受，真希望同學們以后能改掉自己的不足，也包括我，讓我們的學習效率提高一些吧，這樣老師就不會占用其他的課，我們學得開心，玩得更開心。