中考語文作文備考技巧

一 命題形式的變化

(1)選題式與獨題式作文是近三年的主流

(2)獨題式作文越來越受到命題者的青睞。選題式作文的出現(xiàn)原本是為了避免學生因文題面太窄，無法將自己最擅長的一面表現(xiàn)出來的弊端，可是在實際的寫作過程中也讓不少學生彷徨于兩者間，徒費寶貴的時間。獨題式作文只要在命題上力求做到貼近生活，人人有話可說，就能達到此目的。

(3)對于獨題式作文而言，話題、命題、半命題是主流，材料作文對初中生概括材料、提煉主旨有一定要求，在選題、立意上有一定的難度，學生出現(xiàn)偏題、離題、跑題機率高，更適合高中學生，因此材料作文不太可能成為命題主流。我們也不難發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)流行一時的話題作文也漸趨式微。話題作文曾因為限制少、易打開學生思路面深受教師、學生歡迎。但是近幾年的實踐證明，由于主題多樣性，天馬行空式的作文增加閱卷教師評價的難度，故作文有回歸到傳統(tǒng)的命題與半命題的趨勢。

二 20_年作文復(fù)習備考建議

1 要吃透課標，明確要求。

如何在有限的時間里提高復(fù)習效率呢?“工欲善其事，必先利其器”，《語文課程標準》就是中考作文的“器”。“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”“多角度地觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達”，吃透課標精神，復(fù)習便能達到事半功倍之效。

2 要做到一個關(guān)注

關(guān)注自我成長。根據(jù)中考作文發(fā)展趨勢，側(cè)重“自我”和對生活獨特的發(fā)現(xiàn)、獨特的感悟的命題會成為中考主流。注意積累成長中經(jīng)歷的點滴，抒寫心靈，做到我手寫我心。

關(guān)注社會，對社會問題能有自己的判斷與評析。

關(guān)注積極的人生觀和價值觀。初中階段正是人生觀形成的關(guān)鍵階段，通過創(chuàng)作表現(xiàn)思想變化的軌跡有很重要的意義。

3 在作文訓(xùn)練中要突出個性，表現(xiàn)真情實感。

個性，表現(xiàn)在文章上，就是作文有自己的思想、見解、主張、觀點，有鮮活、獨特的內(nèi)容，有獨特、新巧的構(gòu)思，有新穎、絕妙的切入視角，有與眾不同的語言。真實是文章的生命，考場作文敢于說真話、寫真事、抒真情。弘揚個性、感情真摯，是取得高分的重要因素。

4 要重視書寫規(guī)范。

有些地方在作文中單獨列出5分左右考查書寫，近來，越來越多的地市

中考采用電子掃描的方法在網(wǎng)上閱卷，這對書寫要不更高，書寫規(guī)范與否將直接影響作文得分。

中考備考策略總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

以松滋市教科室九年級地理中考備考會議精神和布置為指導(dǎo)，以荊州市的中考學科說明為方針，以教材和荊州中考復(fù)習產(chǎn)資料及相關(guān)的專版資料為藍本，以全面提高學生素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點，以學生取得中考優(yōu)異成績?yōu)槟康模M織開展集體備課，統(tǒng)一教學和復(fù)習。

二、中考目標

中考整體目標居全市前三名。

三、工作時段安排

1、二月份：系統(tǒng)復(fù)習第一單元，地球和地圖;第二單元，陸地和海洋。

2、三月份：系統(tǒng)復(fù)習第三單元，天氣和氣候;第四單元，我們鄰近的國家和地區(qū);第五單元，從世界看中國。

3、四月份：①系統(tǒng)復(fù)習第六單元，中國的自然環(huán)境;②綜合復(fù)習第一至六單元;③迎接第二次荊州中考復(fù)習質(zhì)量檢測;④系統(tǒng)復(fù)習第七單元，中國的自然資源。

4、五月份：①系統(tǒng)復(fù)習第八單元，中國的地理差異;②綜合復(fù)習第七、八單元。

5、六月份：(1——19日)①專題復(fù)習七年級第一至四單元;②專題復(fù)習八年級第五至第八單元;③強化訓(xùn)練，能力提高階段;④模擬考試階段(三次模擬考試)

四、具體措施

1、系統(tǒng)復(fù)習階段要求提前一周搞好集體備課，落實好教案和學案的統(tǒng)一備課體系，教學實施的過程中，注重的整理和應(yīng)用，采用“邊講邊練”，“點對點”的訓(xùn)練方法。以“學生儲存知識的信息，并能正確地運用知識”為目的。

2、專題復(fù)習，選擇題的教學，要讓學生明白小題備選答案取舍的緣由;讀圖綜合題，要求學生掌握答題技巧。

3、模擬考試階段，幾套模擬考試要形成序列，要體現(xiàn)一個漸進的過程，逐步提高的過程。

中考備考的三輪措施及反思

1、第一輪復(fù)習

第一輪復(fù)習花費時間約為三個月。側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本理論的復(fù)習掌握。在這一輪復(fù)習中，以課為單位，每課內(nèi)容配備一張基礎(chǔ)知識的學案，同時以《世紀金榜》為主要習題，定期檢查和抽查學生對基礎(chǔ)知識和基本理論的掌握情況。復(fù)習時采取多種方式，教師講解，學生總結(jié)，課上提問，重點默寫，課下提問檢查等，學生形成了牢固的知識體系。

回顧這段經(jīng)歷，深深的認識到，應(yīng)該關(guān)注基礎(chǔ)知識的掌握，為后面的復(fù)習打好基礎(chǔ)，另外還要關(guān)注中考題型、中考方向、考試說明等，這樣既可以為教學指明方向，也可以為后面兩輪后的復(fù)習做好充分的準備。

2、第二輪復(fù)習

花費時間約為30天，以知識專題為主，打亂課本順序，整合課本知識，側(cè)重主觀性試題的訓(xùn)練。練習題以淄博教研室的《中考復(fù)習指導(dǎo)叢書》為主。在復(fù)習中，強調(diào)學生要把握考試說明的每一點要求，以點帶題，加強針對性訓(xùn)練。在練習中，一方面強化知識，一方面強調(diào)答題方法，雙管齊下。同時，對同一個考點，從不同的角度、以不同的題型進行訓(xùn)練。在這一階段的復(fù)習中，有許多模擬題陸續(xù)到來，這些模擬題要認真選擇，合理利用。

第二輪復(fù)習，從知識的落實到方法的掌握，對知識的整合做的比較到位。但是，在練習題的選取上還是有些保守，有些練習題對然已經(jīng)做過，但由于再次出現(xiàn)在其他模擬題中，因此不敢大膽的取舍，浪費了寶貴的復(fù)習時間。在今后的復(fù)習中，還應(yīng)該在準確判斷的基礎(chǔ)上，對試題大膽取舍，節(jié)省時間，提高效率。

3、第即第三輪復(fù)習

第三輪復(fù)習主要是在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，從時政熱點的角度備考。文科綜合考試，特別是政治試題的一個突出特點是時代感強，從選擇題到主觀性試題，每題都是以時政熱點為背景，考查對知識的掌握、理解和運用。從這一點出發(fā)，應(yīng)該說時政熱點專題復(fù)習時備考的關(guān)鍵。

進入第三輪復(fù)習后，我篩選出時政熱點問題專題8個，再對其進行排序，體現(xiàn)其重要程度。例如世博會，低碳經(jīng)濟等等。在講解時政熱點問題時，首先讓學生弄清問題的來龍去脈，知道是什么，其次以時政熱點為依托，尋找與教材的結(jié)合點。再次，學生依據(jù)熱點材料提出設(shè)問，集思廣益，考慮可能出現(xiàn)的設(shè)問角度，最后，進行總結(jié)，并把重點問題、難點再次強化。在這一輪的復(fù)習中，配各區(qū)縣的二模題，達到鞏固和訓(xùn)練的目的。

第三輪復(fù)習雖說是關(guān)鍵，但應(yīng)避免盲目的加重學生負擔，也應(yīng)該避免時政專題不分主次，過多過雜。在第三輪復(fù)習中我們文綜組更加注重協(xié)作，不管是平時備課還是模擬訓(xùn)練我們政史地幾位老師經(jīng)常交流，集思廣益，打團體戰(zhàn)。

最后臨考階段，復(fù)習策略是回歸基礎(chǔ)，梳理知識，進一步強化學生答題的規(guī)范，并重點鞏固時事選擇題，有效提高學生的應(yīng)考素養(yǎng)，為中考做好充分的知識和心理準備。