排比因其獨特的魅力而成為學生中考作文的“新寵”。巧用排比，用以敘述，則清晰深刻;用以描寫，則形象生動;用以抒情，則情深意濃;用以說理，則鞭辟入里。排比句句式工整，內涵豐富，語氣連貫，可以增添語言的氣勢美，可以構建形式的整齊美，可以打造文章的層次美。請看下面的精彩之作：

　　一、排比的位置——桃花兒遍地盛開

　　1.開頭排比，美在起點。優美、貼切的排比開頭，是作文出彩的麗服，是作文生色的脂粉，是作文愉悅讀者的一杯美酒。如長沙滿分作文《留點感激在心中》在開頭寫道：

　　饑渴的旅人在茫茫沙漠里尋找到了綠洲，他會感激，感激天空賜予這一片土地的滋潤;焦急的母親在車站等待遠歸的游子，她會感激，感激火車帶來了孩子的身影;病重的老人苦苦尋覓，終于抓住了生的希望，他會感激，感激天使的救助讓他遠離死神。

　　這是一篇令人眼睛一亮的考場佳作。此開頭一組排比，由物及人，用散文的筆調對“感恩”作詮釋，在作者筆下，從自然的萬事萬物到人類的美好情感，無不因感激而光彩四溢。內容形象生動，語勢流暢生輝，情感真切動人。這樣的開頭為后文奠定了很好的情感基調，也容易引起讀者的共鳴。看，開頭排比句，就像門前的一串風鈴，搖曳多姿，惹人喜愛。

　　2.中間排比，亮在心底。文章中間以幾個結構相同的短句組成排比，形成了強烈的語勢，可以淋漓盡致地展現了作者較扎實的語言功底。如濱州市滿分作文《讓春天永駐心中》在中間寫道：

　　“咚咚咚”，陽光來敲門，那是春天的使者，但他拒絕了; “咚咚咚”，熱鬧來敲門，那是春天的腳步，但他躲避了; “咚咚咚”，歡樂來敲門，那是春天的生命，但他退卻了……

　　這是一篇很感人的抒情敘事散文，考生展開豐富的想象，精心編述了一個感人至深的故事，并通過細膩的描寫，生動地展示了主人公心靈世界的變化及帶來的結果。這里的一組排比句，把考生的心路歷程演繹得一波三折，淋漓盡致，綱舉目張，脈絡清晰。看，中間排比句，就像眼前的一行白鷺，展翅沖天，美麗定格，叫人留連忘返。

　　3.結尾排比，流連終點。結尾處的排比，就像是飛流直下的九天銀河，激蕩人心;就像是滾滾東逝的一江春水，氣韻流轉。如深圳長沙滿分作文《我想起了遠逝的絲綢之路》在結尾寫道：

　　想像著人們沒有私心，但人們不可能沒有私心。想像著風沙不吹，但風沙不可能不吹;想像著古道依舊繁華，但古道不可能依舊繁華，所以這一切注定發生。悠悠的駱駝依舊在耳邊回縈，絲綢古道，我希望下次在夢中與你相遇。

　　這是一篇思接千載而又關注現實的考場佳篇。文章所勃發的文化氣息與文化魅力，能夠將讀者帶入美麗而神奇的境界。此結尾用排比句，感情在轉折中流淌，情愫在對比中飽滿，思緒在夢境中延伸。看，結尾排比句就像一群大雁，穿越季節，遠遠飛去，余音裊裊，讓人回味無窮。

　　二、排比的形式——鳳凰三點頭余韻無窮

　　1.句子成分排比，短促有力。這是指一個句子中的主語或者謂語或者賓語或者其他句子成分由幾個成分并列而成排比句式。如重慶滿分作文《在風中輕舞的叛逆》開頭寫道：

　　我們是處于花季中的少男少女，我們渴望自由、渴望藍天、渴望飛翔。

　　這個開頭用了成分排比句，三個“渴望”，三個分句的語言很對稱，既有節奏感，又有美感，很好地突出了“渴望飛翔”的主題，可謂是語言形式與內容高度統一。真是“咫尺見精彩，片言定高分。”

　　2.句與句排比，句式工整。這是最主要的一種，由幾個分句構成排比，或者幾個完整的句子構成排比。如北京滿分作文《動力來自親情》結尾寫道：

　　親情是一種動力，它能讓你走進“獨上高樓，望盡天涯路”的境界，能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著，能讓你品味“報得三春暉”的快樂。

　　結尾一段引用三處詩詞，形成三個分句排比，既揭示了親情的力量，又將親情的魅力展示得情感飛揚，更是讓文章推上了一個更美更高的層次。真是“借來芭蕉聽雨聲，內容形式兩相宜”。

　　3.段落排比，結構勻稱。在一篇文章中幾個結構相同或相似的段落構成排比。如深圳滿分作文《我想起了那條小河》中除了首尾外的幾個段落寫道： 她猶如一個活潑可愛的小姑娘。…… 她亦猶如一位熱愛生活的少女。…… 她亦猶如淳樸的歌唱家。……

　　她還是一位公正無私的朋友。……

　　這四個段落四個中心句構成排比，如數家珍，使文章的中心更加突出，使文章的結構更加嚴密。說她像小姑娘，是因為她的輕盈活潑;說她像少女，是因為她浪漫快樂;說她像歌唱家，是因為她豪放熱情;說她像朋友，那是因為她公正無私。幾個恰當的比喻排比，將小河的魅力展示得美不勝收，令人目不暇接。真是“如入幽蘭之室，其香盈袖，三日不絕”。

　　三、排比的類型——彩蝶飛舞花蕊中

　　把排比這種修辭，加以拓展，可以創造出千姿百態、靈活多變的種種排比。就如同一樹梅花，朵朵都那么燦爛，又朵朵各具詩意。請看示例：

　　1.比喻排比。比喻與排比式連用，可以產生勢如破竹、一唱三嘆的藝術效果，能夠給人一種應接不暇的感覺，讓人在博喻中深味主題的意蘊，感受作者語言的文采和氣勢。如長沙滿分作文《留點感激在心中》中寫道：

　　如果說生命是一張七彩的唱片，那么感激就是一首和諧的歌，它能使你的生命更加絢爛;如果說生命是一首和諧的歌，那么感激就是一個音符，它能使你的生命更加完美;如果說生命是一個音符，那么感激就是一架鋼琴，它能使你的生命跳動起來。 三個比喻句構成排比，通過三個假設句形象地揭示了生命與感激的密切關系，生動地強調了感激在生命中的重要作用。這種比喻式排比，似白虹飲澗，如玉龍下山，形象而有意蘊,讓人一見傾心。

　　2.設問排比。設問與排比連用，直逼讀者心靈，啟人深思，扣人心弦，亮出觀點，使人茅塞頓開。如山東青島中考滿分作文《做人從超越自我開始》中寫道：

　　自我超越是一種不斷進取、奮力拼搏、爭創一流的精神。它表現出來的毅力是驚人的，品質是高尚的，意志是頑強的，思想是創新的。不是嗎?中國女排敢于超越自我，才再次奪得了世界冠軍。不是嗎?我國的宇航健兒憑著這種精神，才步步攀升，使“神舟”陸續上天。不是嗎?海爾集團發揚這種精神，才使創新產品不斷涌出，鑄就世界著名品牌。

　　三個設問句構成排比例證，內容豐富，說理有力。這里通過中國女排再次奪冠、“神舟”飛天、海爾創出著名品牌三個在現實有巨大影響力的事例進一步闡述了“超越自我精神”的重要性，選材典型有力。這種設問式排比，如葉片上的翩翩彩蝶，似樹梢上的朵朵蓓蕾，引人注意，惹人遐想。

　　3.反問排比。反問與排比連用，精當簡練，內涵深刻，啟人深思，起到了奪人一瞥的理想效果。如江西中考滿分作文《人生貴在磨煉》中寫道：

　　試問當今世上，哪位名人偉人沒有經過磨煉，沒有經過困難，沒有碰到過逆境?沒有十八缸水的磨煉，怎么會有書圣王曦之的稱謂;沒有聞雞起舞的磨煉，怎么會有大祖逖的威武;沒有十年寒窗苦讀的磨煉，怎么會有詩仙李白的美譽。 前面三個“沒有經過”的連續反問，后面三個“沒有……怎么會有”反問句式構成排比，列舉事例，謹嚴有力，精彩流暢。這里借助排比、反問等修辭的裝飾，使文章的論據顯得典型而精美，使文章的文字顯得雅致而優美。從行文的表述上，顯示了作者較嫻熟的文字功底。這種反問式排比，像冬冬的鼓聲，如鏘鏘的鑼聲，振奮人心，長人精神。