古人云：“一篇之妙，在乎落句。”一個亮麗的結尾，不僅僅是收束全文，而且能起到總結全文，深化主題或發(fā)人深思，耐人尋味的效果，給人以豁然開朗、心中一亮的審美快感，令人回味無窮。請看來自中考滿分作文的美妙收尾：

　　1.余音裊裊，回味無窮

　　例1.我渴望的白翅膀太多太多，我的夢想不斷……(重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》結尾)

　　文章主體部分用“給我一雙穿越時空的白翅膀，我愿穿過時光隧道，去探尋李白的唐朝”、“給我一雙白翅膀，把我?guī)У綋碛腥娜龉衬?rdquo;、“給我一雙白翅膀，把我?guī)У侥切┰馐軕?zhàn)爭的國度”、“給我一雙白翅膀，把我?guī)У矫利惖耐崴?rdquo;四個表面上相對獨立處于并列關系的部分組成，分別從歷史、文學、現實、未來四個側面有利地支撐了主題，使文章既具層次感，更具厚重感。結尾用省略號，完成了由具體到概括、又點到面的升華，使文章的內涵更豐富，文章的情理更深厚。

　　2.照應開頭，首尾圓合

　　例2.這一天，爸媽從戰(zhàn)爭到和平，跨越這條鴻溝是那么的不易，又是那么的容易。吃飯時，我分別為爸、媽夾了菜，幽幽地說：“請你們記住這一天。永遠永遠不忘記。”爸爸媽媽使勁地點了點頭。從他們堅毅的眼神里，我相信，這次他們的諾言將永遠實現。(上海滿分文《記住這一天》)結尾)

　　文章開頭寫父母的“戰(zhàn)爭”，此處結尾寫父母的“和平”。在結構上，起到了首尾照應的作用;在內容上，從“戰(zhàn)爭”到“和平”，突出了作為“和平使者”的“我”的功勞;從情感上，強調了家庭和諧的渴望。

　　3.人物對話，點出題旨

　　例3.回家后，媽媽關切地問我：“下這么大的雨，是怎么回來的?”我趴在媽媽耳邊，悄悄地對她說：“是天使用愛的翅膀將我送回來的。” (重慶滿分文《天使的翅膀》結尾) 一次遭雨、一次受助如何與“翅膀”話題聯系得上?這全得益于文章最后的畫龍點睛：“是天使用愛的翅膀將我送回來的。”原來，有了天使的翅膀，愛心就可以到處飛翔。

　　4.相得益彰，完美組合

　　例4.每個人都不是孤立存在的，讓心與心更近些吧，去關注一下這傳達母愛的梔子花的花開花落吧!我堅信：梔子花香會永駐心頭!(山東濱州《讓花香永駐心中》后記)

　　考生別出心裁地設計了題記尾記，題記語言精美，蘊含深刻，富設臵懸念，扣人心弦——為何花如此不受人注意?后記又與之遙相呼應，升華主題。

　　5.立意深遠，博大深重

　　例5.記住這一天，我們送別了迷茫，我們走向了自強;記住這一天，我們不再畏懼風雨，我們萬眾一心;記住這一天，我們昂首闊步，我們邁向新時代。(上海滿分文《記住這一天》)結尾)

　　本處結尾，是議論抒情的點題，起到了畫龍點睛的作用，且每一小句分別與上文相照應。小作者能跳出了個人生活的小圈子，將視野放大，心胸放寬，用他的心裝下了中華民族的喜怒哀樂，從廣博的角度，從歷史的深度，記下了一個個令我們無法忘記的“這一天”。光從這點上說，本文就令人嘆服。

　　6.托物言志，感悟深刻

　　例6.我幡然醒悟：舍棄是一種智慧!梧桐你用一種寧靜和虛空的玄妙，服從自然而有抗掙自然，畏懼自然而又洞悉自然!梧桐你早早的落葉，其實不是妥協，不是退縮，而是早早地積蓄來年生長的力量!

　　看著滿地的落葉，我仿佛聽到了你潛滋暗長的聲音!(山東萊蕪滿分文《其實并不是這樣》)

　　作者從深秋中梧桐落葉的自然現象出發(fā)，從一次突然而來的狂風對梧桐的影響入手，寫出了梧桐懂得舍棄的道理。此處結尾，卒章顯志，升華了主題。

　　7.含蓄蘊藉，意境深遠

　　例7.其實，憤怒只不過是用他人的錯誤來懲罰自己。 其實，上帝關上一扇門的同時，也為你打開了一扇窗。

　　其實，有一種幸福離你很近……(天津京滿分文《有一種幸福離你很近》結尾) 小作者從追求幸福的大眾化話題中走出來，而是從人們容易忽略的地方，提醒我們應去珍惜身邊的、眼前的幸福。此處結尾既呼應文題，又總結全文，更耐人尋味，真實言盡而意無窮。

　　8.收束自然，水到渠成

　　例8.由上述種種，足見人生前進的動力主要來自阻礙的力量。(北京滿分文《動力來自阻力》結尾)

　　這篇文章論證層次清晰，先后分兩層論述。每層論證時側重使用舉例論證，舉了大量的名人事例，來證明論點，論據新穎、充足。先談人生中的阻力是什么，是痛苦和不幸，這是人生中必然存在的。再談阻力的作用和意義：是前進中的動力。此處結尾總結全文，歸納中心論點。

　　9.語言精美，精彩無限

　　例9.徐志摩相信自己是金子，才有了心中的康橋; 達芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜麗莎的微笑;

　　蘇軾相信自己是金子，才有了“但愿人長久，千里共嬋娟”。 我相信自己是金子，才能成就我自信一生和光明前途。(山東臨沂滿分文《我是金子》結尾)

　　此結尾以排比形式出現，工整而有余味無窮、余音繞梁的效果。前三個排比段，化用經典，了無痕跡。此結尾收束得如此鏗鏘有力，將自己的自信催化到了最高點!

　　10.揭示懸念，突出主題

　　例10.她在心中默念著：“關心——天使，謝謝你了!有你的關心，是我一生的幸福!”(山東菏澤滿分文《別樣的“幸福”》結尾)

　　這是一篇懸念迭起、波瀾起伏的考場滿分。作者從自己僥幸的翻硬幣寫起，令人想不到的是結果竟然是準確的，之后，又寫到了突如其來的“小紙條”更是神奇，充滿懸念;文章的結尾作者寫最后一次見到小紙條，才明白他的用意。在文章的最后，我們依然不知道小紙條是誰的創(chuàng)作，但那已經不重要，重要的是“小紙條”已經起到了它的作用。此處結尾表明：“她”終于明白了“小紙條”的用意，她為自己遇到這樣的默默幫助而感到“幸福”。至此，感情得到了升華，主題得到了突出，文題得到了呼應。

　　11.形式新穎，個性十足

　　例11.【筆者感言】自己的幸福自己去創(chuàng)造選擇。不管你選擇的是那種生活，只要你從其中獲得了幸福，那你就是幸福的主人。(天津京滿分文《論壇里的“幸福水”》結尾)

　　此處用一句話來總結文章的主題，表達筆者的感言，可謂言簡意豐。這篇滿分文構思巧妙，視角新穎，用論壇發(fā)貼的新穎形式，來詮釋幸福的內涵。上文選取的發(fā)貼人的職業(yè)寬泛而具代表性，幾乎囊括了社會上的各行各業(yè)，這又是小作者超出于人的地方。因為本文想表達的是幸福的內涵在一百個人心里就有一百種不同的面貌，因此，沒有比這里通過不同職業(yè)的人的口道出幸福的內涵的方法更妙的了。