以有趣的課堂游戲為話題精彩作文篇1

　　今天，我們要玩一個游戲，名字叫“心有靈犀”。

　　游戲馬上開始了，老師告訴我們規(guī)則，是男女各出兩個同學(xué)，時間是120秒鐘，描述者可用上語言、動作、神態(tài)等方式進行描述，但不能說出詞語中含有的任何一個字和諧音，如果說了就算犯規(guī)。要是有不會比劃的東西，可以跳過，可一個人只有兩次跳過，用完了就不能跳過了!時間到時看哪個組猜的多，哪個組就贏了，可得一張喜報呢!我很緊張，也很激動，希望游戲馬上開始。

　　游戲開始了!我們男女生開始讓兩個同學(xué)做活動了，有兩名女生和男生主動要當(dāng)活動者，女生是紀萱哲和祝筱珂，男生隊是趙瑞琦和馬靈均。我對他們很有信心。比賽開始了，先開始的是男生隊，他們兩個人信心十足的走上講桌前，趙瑞琦看了看詞是“高興”，只見趙瑞琦用手貼在臉上，很可愛的樣子，馬靈均脫口而出是“高興”。我們大家非常吃驚，第二個詞是“粉筆”，，趙瑞琦馬上從講桌上拿了一支“粉筆”，馬靈均很快的說出是“粉筆”，最后男生隊猜出了5個，真了不起呀!馬上要上女生了，兩個人飛快的走上去，微笑著，猜詞了!紀萱哲看了看詞是“妹妹”，紀萱哲說：“我如果比你小，你叫我什么?” 祝筱珂說：“妹妹。”答對了!第二個詞是“漂亮”，可是紀萱哲她說出“漂亮”兩字所以不算了!最后得分女生四個詞，男生五個詞，所以男生得一張喜報。

　　最后，我想說雖然我們女生組沒有贏，沒有贏得喜報，可我們會加油的!

　　以有趣的課堂游戲為話題精彩作文篇2

　　到黃老師那里去練字很特別，就是要在課堂上花5分鐘做一做游戲，以鍛煉我們的思維能力。今天是星期日，我又要去了，我高興地把要用的東西都裝進了口袋里就和媽媽一起上路了。

　　上課了，黃老師在黑板上寫了三個詞：“天空、鞋子、鉛筆”，讓我們大膽思考，發(fā)揮想象力，用這些詞寫一兩句話，語句必須通順。我想啊想，老是想不出來，黃老師提示說：“可以這樣寫：我拿著鉛筆在天空中畫鞋子。”咦，我怎么沒想到呢!如果我想起來了，不就可以得1角錢的獎勵嗎?這個游戲又不難，為什么我沒想到，真是太笨了!黃老師還寫了幾個讓我們做，很多小朋友都積極發(fā)言，得到了老師的贊揚，可是我直等到黃老師說：“游戲時間到，該寫字了。”仍然是一個都沒有想好。

　　第二節(jié)課開始了，我們又做了一個“詞語接龍”的游戲，黃老師在黑板上寫了“山林”兩個字，讓我們從“林”字開始組詞，一直組到一個詞的第二個字是“山”字，就算勝利。有的小朋友一下子就寫好了，并給老師看，老師一邊看一邊公布答案一邊表揚做得好的同學(xué)。教室里有點鬧，我一下子慌了神，想了很久，才這樣寫道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我寫好了，可是又不知道對不對，我不敢拿給黃老師看，老坐在自己的位子上想來想去，這時快的小朋友都做了幾個“語詞接龍”了，我也沒膽量去寫另外的“語詞接龍”，只聽黃老師說：“有的人一次都沒有拿給我看，游戲時間馬上要到了。”

　　放學(xué)時，媽媽狠狠地批評我說：“平時讀死書，不積累，不多思考，不鍛煉膽量，現(xiàn)在做游戲露相了吧，一個也沒做起來，真丟人!”聽了媽媽的話，我雖然難過，但又暗暗地下定決心：“我一定要改正自己的缺點，和同學(xué)比一比，做一個活學(xué)活用的人。”

　　以有趣的課堂游戲為話題精彩作文篇3

　　這不算是一個游戲，只是李老師在作文課上讓我們有題材可寫設(shè)置的一個活動。它還是別有一番風(fēng)味的。這個活動的名字叫“巧吹酒瓶”。

　　一年前的一天，語文老師走進教室，神秘地走上講臺，手里拿著一張信封和半瓶酒。同學(xué)們都很困惑，而語文老師說出的話卻讓同學(xué)們欣喜若狂。

　　“今天，我們做一個游戲!這個游戲能鍛煉我們的肺活量。”

　　“什么游戲?”同學(xué)們好奇地問。

　　“這是道具”老師指著酒瓶和信封說，“你們的任務(wù)就是把酒瓶吹倒。”

　　全班同學(xué)異口同聲地尖叫起來。

　　“吹酒瓶?!開什么玩笑?就算酒瓶是空的，也不可能靠人的力量把它吹倒啊!更何況還裝有大半瓶酒呢?”邢雨抱怨道。

　　“那就看你怎么吹了!”老師提醒道。

　　這句話讓可讓李勇男出了個大丑——他“噌”地一聲從板凳上“飛”了起來。當(dāng)老師問他干什么的時候，他的思路卻又像被人偷走了似的，一聲不吭。這時，我們的“吹牛大王”劉文瀚出場了。他一邊吹噓自己一邊從座位上走下來。“我的肺活量可大了，吹酒這瓶輕而易舉!”

　　只見他走到酒瓶面前，雙手合十，嘴里一直嘟囔著：“老天保佑，老天保佑，保佑我能吹倒……”然后鼓起腮幫子，“呼啦呼啦”地一次又一次地吹酒瓶，酒瓶卻紋絲不動。這可讓他在同學(xué)們面前丟盡了臉面，他不由埋怨起老天來。

　　接下來，同學(xué)們還用折疊的方法，把信封折得很小很小，放在酒瓶下，以便更有利地吹倒酒瓶。試了幾次，盡管把信封疊得緊得不能再緊，但都沒有奏效。這時，我看見“機靈鬼”坐在座位上一動不動地苦思冥想。他眉頭緊鎖，兩手呈大寫的倒“八”字叉在下巴上。我有點納悶：他在想什么?力氣活兒還用想?

　　就在這時候，“機靈鬼”突然站了起來，他慢慢得走向講臺。把信封展開鋪在桌子上，上面壓著酒瓶。我有些質(zhì)疑，但出乎我意料的是，他并沒有吹酒瓶，而是對這信封鼓足了氣。我心里暗自發(fā)笑：這有什么用?看來“機靈鬼”也不機靈了。正想著，只聽“呯”的一聲，酒瓶倒了。我不由佩服起李勇男來。這時，老師笑呵呵地走上了講臺，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。

　　通過這個游戲，我明白了：做任何事情都需要多動腦筋，經(jīng)過認真思考，一定能想出錦囊妙計。

　　
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