議論作文興趣班600字1：

　　終于可以上興趣班了!我特別興奮。這一天，我興致勃勃地來到學校覺得特別快樂!最讓我感興趣的還是我可以到興趣班去參加上課了。

　　來到學校，我看到時間還早，就準備好東西耐心等待。“叮零零……”上課開始了，大家急忙向英語興趣班的教室跑去。來到教室，老師還沒有來到。于是，我們安靜地等待著老師來上課。過了一會兒，老師走了進來。他一走進教室就給我們用英語講了起來。說了不久，教師就讓我們跟著他做游戲。他是想用游戲來考驗我們的英語思維能力。老師先給我們講了游戲的規則，然后就開始玩了起來。我們每一個人的手里拿著一張牌。老師說了一張牌，說到那張牌的學生就上去寫一個單詞。第一個同學慢慢地走了上去，迅速地寫出了一個單詞。老師立刻報了第二張牌。接著又一個學生上去寫單詞。老師的嘴巴又張開了，我在心里暗暗祝愿：“老天爺，請你幫幫我的忙!不要讓老師報到我的牌號!”可惜沒有多久，老師就報出了我的這一個號碼。我只得慢慢地站起來，遲疑地走了上去。來到黑板前，我的心里特別緊張，害怕出差錯。我終于寫好了單詞，然后，我看了一遍。看到寫得完全正確。我心里美滋滋的，得意地望著下面的學生。他們都在為我高興。有的上去寫錯的，他們難受地走了下去。

　　我們小組的又一個同學上去寫對了一個單詞。老師給我們小組加了分。我們都鼓起了掌。有的同學還興奮得歡呼起來。

　　議論作文興趣班600字2：

　　我經歷過許許多多的事，可是令我難以忘記的卻很少很少。今天，我就要講一件讓我難以忘懷的小事。

　　那是暑假里的一天，我學完了電子琴，媽媽帶我去姥姥家。路上，我心中好煩，由于好幾次都沒有彈好老師布置的作業，我對彈好電子琴失去了信心，于是我就對媽媽說：“媽媽，我不想學電子琴了。”媽媽沉默了半晌問：“為什么?”我回答：“我可能永遠學不會電子琴，所以我不想再學了，再說，我本來對電子琴也沒興趣。”媽媽反過來問我，“那你對學習有興趣嗎?”我一下呆住了，學習是我應該做的事，不能因為沒有興趣而不學習，我反駁說。媽媽接著說：“興趣有兩種，一種是直接興趣，是由對一個事物的好奇而產生的，這種興趣不會持續太久;另一種是間接興趣，是為了實現目標而引起的，持續時間長。要想在某方面有成就，只憑好奇是不行的，必須有適合自已的目標，然后向著目標不斷努力，怎么可以三天打魚，兩天曬網呢?”

　　聽了媽媽的話，我慚愧不已，暗暗下決心，一定要把電子琴練好，同時，我也明白要在各門功課上取得好成績，就必須嚴格要求自已，永不放棄。

　　這件事永遠刻在我的心中，鼓勵我在今后的人生道路上要充滿信心，永往直前。

　　議論作文興趣班600字3：

　　當今社會，父母都忙于工作，只能把孩子留在家中。當然，很多家長也會選擇讓孩子上一些興趣班。一是打發時間，二是提高興趣。盡管這樣，我們還是會看到一些學生眉開眼笑或是愁眉苦臉，這讓人覺得很奇怪，究竟是什么原因呢?我們來做一個調查。

　　首先，設計“調查統計表”是一個關鍵。我和孫周勰確定完標題后，就開始設計表格了。這是一個有關周末上興趣班的調查，那就要分周六與周日兩天。畫好這一欄后，我們的正題可缺不了，便又畫了一欄。下面……我們陷入了沉思狀態。怎么辦?哎!“怎么畫，我想不出!”只見孫周勰一邊托著頭，一邊用楚楚可憐的樣子看著我。我嘆了一口氣，搖了搖頭。要知道，現在的我早已亂了頭緒，腦子里就是一片空白。此時此刻，我抓耳撓腮，努力回想著那些小學生上興趣班的情景：興奮，無聊，乏味……這一種不同的感受一定都原因，而在那些原因之前更多得還是誰讓他們上的。對，就是它!我眼前一亮，將這個金點子揮筆寫了上去。加上一些內容后，一切就大功告成了。

　　復印多份后，就發放了。看著大家拿了后驚訝的樣子，我也有些無語。起先，大家都很認真專注，目不斜視的。可很快就撐不住了，丁俊鑫快速抬起頭，用手撐起了那碩大如皮球般的腦袋，接著又像蠶寶寶吐絲那樣晃動著。走近一瞧，才寫了幾行字，就被“是否喜歡”這一欄給難住了。看來從這一欄便能看出大家上興趣組的興致如何，解決疑惑了。

　　將“調查統計表”收上來，一看，我們愣住了，被這一個個驚人的數字所愣：喜歡藝術類8人，將近60%，而喜歡運動類3人，主課類1人。這些數據也未必相差太大了吧!難道小學生喜歡藝術類興趣班就是問題的關鍵?“我很喜歡素描，這是我自愿學的，它能讓我畫著畫著忘掉煩惱!”一位同學這樣寫到。頓時，我似乎領悟到了許多，自己也是自愿學畫畫的，的確，讓人很放松，很快樂!

　　“小學生喜歡上藝術類的興趣班。”沒錯，這就是關鍵，所以建議家長們在為孩子報名興趣班時，先詢問是否自愿，是否比較喜歡藝術類的。