心得可以分享人們在學習過程中的經驗和教訓，為他人提供參考和借鑒。那要怎么寫藝術實踐的心得呢？這里提供一些藝術實踐的心得，希望對大家能有所幫助。

藝術實踐的心得篇1

金秋十月，中國音樂學院第二屆藝術實踐周活動于20__年10月8日在國音堂音樂廳隆重開幕。上午9:00，大會一開始，首先播放了回顧去年首屆藝術實踐月的記錄短片，在視頻短片里，為我們再現了去年藝術實踐月活動精彩和內容豐富的珍貴鏡頭和畫面，同時也記錄了師生們在藝術實踐月中積極參與藝術實踐活動的豐碩成果。

在今年的藝術實踐周活動中，學校特別邀請了宋飛、施萬春、趙曉生、王立平、任衛新等領導、專家、學者為我們舉辦了多場高水平的講座，內容匯集了文學藝術、作曲、鋼琴、活動策劃等多學科，擴展了學生們的視野，拓寬了思維，啟迪了人生。

第一場是著名二胡演奏家，教育家，中國音樂學院副院長宋飛老師的講座《走進民族音樂多彩的世界》，講課聲情并茂，她在精湛的琴技中娓娓道來她精益求精的學習態度，以及對音樂那種執著的信念。最后還結合服裝設計給同學們闡述了特色的傳統文化，并主張我們要將中國民族傳統文化發揚光大。

第二場，我國著名作曲家、中國音樂學院教授、博士生導師、中國音樂學院作曲系前系主任施萬春教授，在中國音樂學院國音堂音樂廳舉辦了一場題為《中國經典舞劇﹤紅色娘子軍﹥創作回顧》的講座。施萬春教授在此場講座中通過兩個部分進行內容講述，一是對芭蕾舞劇紅色娘子軍創作的回顧；二是通過紅色娘子軍音樂創作引起的一系列反思。跟隨著施萬春教授幽默風趣的語言、鮮明獨到的見解，大家在意猶未盡中用掌聲與歡呼聲告別了這場精彩的講座。

第三天早上，舉行了一場別具生面的鋼琴講座《偉大的巴赫》的視聽盛宴，主講人是上海音樂學院的趙曉生教授。在講解過程中，趙教授融匯東西、貫通古今，并且所舉的每一個曲例都在鋼琴上信手拈來，充滿鋼琴演奏大師的風范，使理論講解與視聽感受完美結合。使我們真真切切的體會到了千面佛的巴赫。

在聽講座的同時，我們每天下午都在練習傣族舞。傣族老師是當地的民間藝人，舞蹈動作、歌喉、長相都堪稱一流。大家興致高漲，配合積極。由于時間只有短短一周，在匯報演出時，我們的舞蹈動作海存在許多不足，韻味、感情都不夠到位。但在學習的過程中，我們深切的體會到了傣族的風土人情，風俗語言，以及傣族女子與漢族女子的不同之處。并體驗到不同的教授方式——口傳心授，傣族民間藝人手把手的實踐教授，不同于課本里的文字解說，充實而又愉快，使我受益匪淺。雖然現在是一個信息高科技的時代，可以通過各種渠道學習，但我認為“口傳心授”依然是一個重要的傳承方式，因為藝術在很多時候是只可意會不可言傳的。只有通過這樣面對面的交談了解，手把手的傳授指點，甚至通過心靈的交流與感受才可更完整的領會這其中的博大精深。

10月14日，學校組織的藝術實踐周已圓滿結束，它為我們提供了一個廣闊的知識平臺，一個開闊視野、擴大知識面，引領更深層次的思考與實踐。讓我們能夠以滿腔熱情、奮發向上的積極心態去熱愛音樂！期待下一屆藝術實踐！

藝術實踐的心得篇2

20__年11月7日，淮北師大音樂學院15級、16級舞蹈學專業藝術實踐周系列活動舞蹈專場演出在相山音樂廳順利進行。此次表演，兩屆舞蹈學專業的同學們都帶來了豐富精彩的舞蹈劇目。其中，16級的同學分別以單雙三和群舞的形式給我們帶來了一場視覺盛宴，而15級的同學則以舞劇的形式將整場演出推至高潮，受到了臺下師生們的連連稱贊。

藝術實踐是高校藝術類專業獨特的、重要的一門必修課，也是理論聯系實際的一項重要教學環節。此次，學院安排的為期一周的實踐周，其目的是在保證適當的練習時間和學習效果的狀況下，讓學生能有自由發揮的空間，在自主的實踐活動中，培養學生的創新精神和實踐潛力……

這項活動致力于為全校師生帶給相互學習和交流的平臺，為師生們創造顯示自我的機會，以不斷提升教育教學質量，推動培養高水平舞蹈藝術人才。

以下為同學們精彩的演出瞬間，先來一睹為快。

藝術實踐的心得篇3

說起腰鼓,我現在的話可是滔滔不絕.最近,我們學校搞起了腰鼓特色,老師帶頭打起了腰鼓,而且我們學生也每人一個腰鼓.自從有了腰鼓,有的同學們可以說是爭分奪秒地利用一切可以練習的時間在練習打腰鼓.可不是嗎?只要下課鈴一響,校園里便響起了腰鼓聲.我們可不是打著玩的,而是我們學校要創建腰鼓特色啦!這不,為了迎接星期五的檢查,我們一直在學習打腰鼓.腰鼓打起來節奏非常好聽.不信,你聽“咚啪,咚啪、咚咚啪……”,每次聽到這聲音我都有一種說不出來的感覺.總之,這種感覺很舒服,很奇妙.

打腰鼓還很好玩.我們許多同學都喜歡學習打腰鼓.一到練習的時候,我們大家都特別地興奮,似乎有使不完的勁.有一次體育活動課,因為老師家里有事沒能教我們打腰鼓,大家傷心得不得了,做起游戲來似乎也不開心.腰鼓給我們帶來很多樂趣,還能鍛煉我們的身體,真是一個好東西.

上周五是我們學校腰鼓操比賽的日子，“啪啪啪啪……”熱烈的掌聲響起，腰鼓操比賽正式開始了。第一支隊伍出場，啊，紅綢辮子!和我們班一樣啊。他們是我們的競爭對手，我目不轉睛的盯著，只見他們的動作整齊劃一，每個同學面帶微笑，表演實在太棒了，我不由得緊張起來。

時間一分一秒地流逝，距離我們班出場的時間越來越近，我的心跳也越來越快，如果忘了動作怎么辦?如果表演不好怎么辦?那豈不是丟了我們班的臉?我深吸一口氣，努力讓自己平靜下來。只聽見一句“下面出場的是崇德五一)班”，頓時，我的緊張情緒煙消云散了。上場后，我的腦子里全

是動作要領，我應著鼓點用力敲著。紅綢在眼前飛舞，就像蝴蝶在翩翩起舞。耳邊，同學們的鼓聲強勁有力，大家都賣力認真地表演著。

短短的幾分鐘過去了，我們班的比賽結束了。隨著“崇德五一，爭創第一”的口號，我們退出了賽場。因為剛才賽場上的全神貫注和用力，我的額頭冒出了大滴大滴的汗珠。通過這次比賽我認識到集體的力量是偉大的，我們班是個團結奮進的班集體，優秀的班集體。

藝術實踐的心得篇4

藝術實踐是課堂教學環節的重要組成部分，是學生理論聯系實際、增強專業思想、鍛煉能力、提升素質的最好平臺。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實踐是藝術的來源也是檢驗藝術水平的唯一標尺，學生在課堂上學到的理論知識最終是要接受現實工作和生活中的檢驗，并在實踐中進一步升華自己，塑造自己。為提高美術功底及綜合素質，我積極的參加了藝術學院為期三周的藝術實踐活動。

時間飛逝，短短三周已經匆匆過去，在學校領導與老師的正確領導下，順利的完成了本次的藝術實踐活動。

在這三周中，老師帶領我們全班來到了風景如畫的徽州黃山。在黃山的三周時間內，我們以山水、草木、房屋油畫寫生為主。中間穿插組織一些活動，在老師的領導下，先后組織了我們去了宏村、平山、西遞、黃山等地參觀。每到一處，都由導游帶領我們注意觀察了解當地的文化演講、歷史遺存、人文景觀、民俗民情、社會狀況、生活習慣等。在古城，我們感受到了不同于都市生活的一種古樸氣息；在平山的村落里，我們感受了那里封閉的山間居民質樸淳厚的民風。在我們一幅幅的油畫作品中，遠山、近樹、曲巷、房屋、院落無不流露出與大地、自然的親近。短短的幾天中，我們對徽州人們的生活有了較為熟悉的了解與體驗，這為我們的藝術創作增加了豐富多彩的內容。

在這整個歷時三周的行程中，我依據這些天的所見、所聞、所感，產生的一些感想總結如下：

一、教學活動的順利實施：雖然我們離校寫生，但是，教學活動仍順利實施。由于把課堂搬到戶外，而且是在這么極具民族特色的風景區，同學們學習的積極性得到了極大的擴張，對油畫風景畫的興趣自覺的得以體現。而老師的講解和做的一些范畫，也起到了良好的示范作用，從正面的引導了我們如何觀察景物、分析色彩，提高了我們組織畫面、表現情感的能力。每天定時的集體作業講評，使得我們的一些小錯誤及時的得到了更正，同學們的一些共性的問題也得到了解決；同時，給畫的教好的同學予以肯定和鼓勵，給我們樹立了較好的學習方向。同時在講評中滲透專業基礎知識，鞏固同學們的知識結構，結合專業特點，注重畫面的構成關系與色彩的搭配美感。此外，在外出寫生的過程中，我們也在那些來自其他學校以及一些從事繪畫創作的人的身上學到了很多的東西。

二、深入了解當地的民俗民情：在此其間我們深入的了解當地的民俗民情，這是教學中及其重要的實踐過程。在這次行程中途經了宏村、平山、西遞、黃山等地，感受到了極為深厚的古樸之風。一些平時只能在電視屏幕上看到的場景，現在卻能有這樣的機會近距離的去理解、去賞析、去贊嘆這樣一些年代久遠的建筑和風景如畫的自然風光。在那段時間的外出學習與生活中，也深深地感受到了徽州人的那種淳樸的民風。在與此同時，我們也從側面地鍛煉了與人交往，與人和諧相處的能力。

三、用多種方式記錄美麗的自然風光：在此其間，我們用多種方式記錄了美麗的自然風光。攝影是主要的記錄方式，這些景點都是有名的攝影采風地點，以自然風光為主，還有極具特色的人文情懷。；從秀麗多姿的水岸美景，到細膩氣勢的皖南古村落；從白墻黑瓦的到古樸房舍到富麗堂皇、精雕細刻的傳統徽派建筑。那藍天白云下的一彎彎湖水，還有層層綠樹掩映下的一脈脈青山。所有的天賜美景，無不令人留連忘返，心曠神怡。有的用攝像的方式，立體的記載行進中動態的美妙心境。總之，在短暫的三周時間內，我們懷著年輕上進的心共同打造了一個絢麗多彩的徽州之旅。

四、實踐中的幾點思考：首先是大家的團體協作精神還不是很高，自我為中心的意識仍然存在，難以應對相應的人際交往；其次是生活習慣與公共環境意識淡漠，對民族遺產的愛護觀念不夠，隨意拋灑垃圾；最后是大家學習的主動性還有待提高，主動求知的意識沒有形成。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”通過這次的的藝術實踐活動，使我提高了自己的綜合素質、豐富了實踐經驗和人生閱歷。使我找到了理論與實踐的最佳結合點，緊密結合自己自身的專業特色，在實踐當中，檢驗了我們自己的結合素質和專業水平。此后，我們將進一步總結經驗，拓展自己的綜合素質和專業水平。

青春似火，激情飛揚。這次的藝術實踐活動給我們的人生添上了美好的一筆，為我今后的工作將產生深遠的影響。三周的時間里,我們用身心來領略和感受大自然的美好，用畫筆和色彩來演繹我們的能力和才華。在這個過程中，我們磨練了自我、提升了自己，同時也圓滿完成了藝術實踐任務。

藝術實踐的心得篇5

20__年10月9日下午四點，音樂系在w101教室召開了宣漢藝術實踐活動總結座談會，音樂系黨總支副書記張吉應（主持工作），副主任趙英，黨總支副書記楊紅及參與藝術實踐活動的全體教師和學生一同出席了本次座談會，座談會由趙英副主任主持。

座談會上，副主任趙英首先總結了宣漢藝術實踐活動的成果并給予了肯定，她指出本次活動為發展音樂系“雙師型”教師和培養創新型人才起到了促進作用。楊紅副書記對參與藝術實踐的全體人員進行了表彰，肯定了同學們在本次藝術實踐活動中表現出來的組織紀律性，很好地發揮了群體意識和合作精神。楊書記還著重對為本次藝術實踐默默奉獻的幕后工作者表示感謝。隨后，何鳳先、徐佩、姜元明、高暢等老師先后與大家分享了自己在實踐活動中的收獲與感觸。同學們也積極發言，通過這次難得的實踐活動，不僅鍛煉了自己多方面的能力，也進一步增進了與老師間的感情，交流氣氛熱烈而融洽。

最后，張吉應副書記（主持工作）就本次藝術實踐活動的收獲、存在的問題及今后努力的方向三個方面作了總結講話。他強調，這次宣漢藝術實踐活動，很好的向達州市的各級領導展示了四川文理學院音樂系的風采，提升了我系“深入達州、研究達州、服務達州”為社會培養實用性人才的辦學理念；同學們在高強度的訓練中，知識技能和藝術素養得到豐富、鍛煉和提高；其次，通過本次活動讓全體參演人員增強了對大巴山地方音樂的了解，為我系藝術教育搭建了廣闊的平臺，提高了我系學生對藝術的熱愛和追求。張書記在總結收獲的同時，對本次實踐活動存在的問題也進行了歸納，主要體現在形象展示不夠，需在服裝統一性等方面加以改進；部分演員經驗不足，需在平時活動中多積累。最后張書記強調，音樂系將會繼續為我系教師、學生提供更多的藝術實踐機會，希望通過藝術實踐活動帶動我系教育、教學水平的提高，更好地提升同學們的文化修養和綜合素質，培養出社會需要的復合型人才。他也對同學們提出了要求，希望同學們在思想上和認識上重視每一次演出的機會，尊重專業，熱愛專業，并要善于發現，善于學習，爭取在每一場演出中都大有收獲。

藝術實踐的心得篇6

歷時一個多月的第八屆校園文化藝術節落下了帷幕，本次藝術節活動以“迎世博，做一個有道德的人”為主題，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。以“喜迎世博”為契機，通過生動活潑和學生喜聞樂見的形式，激發學生對生活、對學校、對社會的熱愛。以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，健康校園文化生活。

秉著“崇德尚才求實創新”的明德精神，在全體師生的共同努力下，藝術節圓滿的落下了帷幕。現做以下總結：

范文參考網TOP100范文排行本屆校園文化藝術節的活動原則是“人人參與，人人受益”。讓每一位同學都能參與進來，享受藝術的熏陶，營造良好的學習氛圍。讓每位學生都能展現特長，挖掘自身潛力，提高藝術素養。藝術節活動內容力求多樣化，內容涵蓋文學、藝術等方面，活動貼近校園生活，有益學生身心健康。活動形式力求多樣化，包括大合唱比賽、手抄報電子小報、課本劇小品、軟硬筆書法、繪畫、征文、校園歌手、個人才藝、朗誦、攝影比賽等項目。活動時間采取相對集中與分散舉行相結合的辦法，前后歷時1個半月時間，以課外時間為主進行組織活動。

各年級積極參與，參加比賽的同學們在緊張的學習之余，擠出自己的休息時間排練節目，從不叫苦叫累。相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個藝術節活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了藝術節的順利開展。藝術節期間，評委老師們對各項活動進行了認真的評比和總結，評出了一些的優秀節目。并于6月初為全體師生送上了一場別開生面的文藝匯演。

在本次藝術節活動中學生會的同學們也發揮了積極的作用，除了積極參與活動外還參與主持節目、布置宣傳櫥窗優秀作品展示等。為學校和同學們的發展貢獻了自己的力量

本次藝術節不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平臺，也成為了我校德育工作的一個重要部分。藝術活動項目豐富而精彩。本次活動能夠成功舉行，與全校各部門的積極參與、相互溝通和統一行動是分不開的。各部門，年級組體前準備各項工作，確保了各活動如期彩排、表演。

豐富多彩的明德初中第八屆校園文化藝術節，在師生們的掌聲、笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠。