難忘的一個人作文5篇
那件事,發生一個涼爽的秋天。
我漫步在后山的樹林中。那時,我的心情很差很差。在校,我挨了一頓罵;在家,又受父親的污蔑。此時此刻,我真的不知道該如何面對生活。我究竟為何而活?······為什么別人要拿我來當“出氣筒”?我到底要怎么做啊?我靜靜地想著。天漸漸地黑,當我回神過來時,太陽只留半邊的紅臉“。”回家吧!不然又要挨罵了!“我說道。我要在回家的一刻,我害怕了。因為我不知道這里是什么地方,準確的說我迷路了。我到處亂走,還時不時地大喊。天黑了,我也失望了。”為什么要來到這里?我該怎么辦?“我喃喃地道。突然從樹后傳來”沙沙“的聲音。”誰?“我下意識的說。這時從樹后走出了一個人。那人瘦瘦的、臉上布滿了可以夾死好幾只蚊子的皺紋。”你在這干什么?“他冰冷冷地說。”老爺爺,求求你帶我出去吧!我迷路了。“我哀求地說。他什么也沒說,轉身就走。而我,就是緊緊地跟著他。
過了半個鐘,他停下來了,用手指著前面說:”前面便是出口,你快走吧!“說完他轉身就走。我靜靜的看著他,心里卻有一種說不出的滋味。
后來,我才知道,他是后山的看林人,18歲就住了進去。當時荒禿禿一片,是用一雙手造就了一片樹林。
我雖然不知道他的名字,但我想對你說:謝謝你,是你讓我懂得了生命的價值,是你然后我知道了生存的目標。
難忘的一個人作文2
每個人心中總有個難忘的人,我也一樣。我難忘張蘊原,這個可愛的小女孩,永遠記得她,雖然她如今去了英國。
難忘她,難忘她那胖嘟嘟的小臉。她那甜甜的笑容讓人過目難忘。齊耳的短發,不大不小的眼睛,小小的鼻子,還有那頗有勁道的眉毛,讓我難忘。
難忘她,難忘她的巧手。那一幅幅美麗的畫出自她的手。我同她一同在薛老師那里學畫。但不能不承認的是她每次都畫得比我好,因為她靜得下心去畫,會用心去體會。記得有一次美術課,老師讓我們寫生時,我看到一顆柳樹就胡亂描了幾筆。而她卻蹲在一株小花前一筆一畫地描著。不一會兒,一只美麗的小花便躍然于紙上了。因此,每次加黑板畫,都有她的功勞。
難忘她,難忘她那金子般的心,助人為樂。班上有個同學因某些原因,被大家孤立了。可她卻主動和那位同學成了好朋友,處處幫著她,護著那位同學。那時,那位同學處境困難。男生們整她,女生們壁而遠之,只有張蘊原給了她友誼。說實話當時我們才是自嘆不如。因為不如張蘊員善良。
難忘她,難忘她的性格。說起張蘊員的性格挺溫和的。雖然還是見她哭,但哭過了,又是陽光燦爛。真挺佩服她這種樂觀主義精神。
難忘一個人,就是難忘這個人,難忘這人的,難忘她的音容笑貌。其實難忘一個人就這么簡單。
我難忘張蘊原!這個可愛女生!
難忘的一個人作文3
在我的人生中,我遇到過許多大事,但唯獨在補英語是發生的一件小事,令我終生難忘。
記得那年冬天,我去補英語,光陰似箭,一下子就放學了,我飛快地走出教室,哇!怎么這么的大的雪,我便躲在雨棚里等人接我,我等啊等,等啊等,15分鐘過去了,我想:不是說好爺爺來接我嗎?算了還是自己走回家吧!我便冒著雪向家走去,正當我走在途中時,有一輛電動車在我的旁邊停住了,我沒有理睬,便繼續走路,騎電動車的人忽然說:“小朋友你怎么不回家啊?讓我來送你回家吧!”我停下腳步轉身一看,心想:怎么辦,他會不會是騙子?那個人又說:“你不用擔心,我認識你爸爸的你的住處。”說完,便一一講了一遍,他說的都非常正確,這下我才放低了戒心,忐忑不安的上了車。結果,他果真把我送回了家,我向他道謝之后便急忙上了樓……
雖然我與他素不相識,但從我上車的那一刻,我被打動了,這個人讓我終身難忘。
難忘的一個人作文4
看到這個題目,你們想到的人一定是親人吧!但是這個人卻與我素不相識。
有一次,我在回家的途中下起了大雨,我便坐上了公交車。過了好多個站,上來了一位老奶奶,她一手拎著一個大皮包,一手牽著一個三四歲的小女孩。老奶奶擠到了一個年輕的軍官身邊,看樣子是想讓他讓個座,可他并沒有站起身來,只是輕輕的說:“大娘,讓孩子坐到我的腿上吧!”老奶奶無可奈何的點點頭,小女孩坐到了他腿上。我心想:連我們小學生都知道坐車應該個老人讓座,何況是你,一個大軍官。你要是真助人為樂,就應該把座位讓給老奶奶她們坐。
也許是累了,鞋柜我打起了瞌睡。忽然,有人碰了我一下,我睜眼一看,原來是年輕軍官要下車了,他把小女孩放在座位上,然后艱難的站了起來,從座位底下抽出了一根拐杖。啊?他是一位殘疾軍人,我看著他走下車,心里像打翻了五味瓶似的,很不是滋味。
望著他離開的背影,我心想:對不起,叔叔,我錯怪你了。直到現在我還忘不了那位年輕的軍官。
難忘的一個人作文5
從小到大,我接觸到了很多老師,但令我最難忘的老師還是和藹可親的翟老師。
說起來翟老師都50歲有余了,可在她臉上絲毫找不到歲月的痕跡。她對待我們就像對待她的兒女一樣:看到我們退步了,她心焦;看到我們的好成績,她欣慰。
光說不練,假把式。她的教學水平更不用說了,凡是她教過的學生都說好。她在講課本知識中間又不忘加入生活常識,妙趣橫生,使我們開懷一笑的同時又學會了知識,一舉兩得,我們的成績在全年級穩居第一!對我們負責可不止這些方面,她是有求必應。拿那天下午來說吧,齊嘉欣,李金和我在操場上看見了翟老師,趕緊跑過去請老師指點迷津:“老師,在數學廣角那兒,天平原理又排除這個又排除那個的,把人都搞暈了!”“其實那兒很簡單,就是個用天平找次品嘛!”說著,她給我們講解起來。她語言通俗易懂,一些手勢的運用恰到好處,使我們茅塞頓開。還有一次,晚上寫卷子時,發現一道奧數題不會做。那時已是晚上八點多,我猶豫著給翟老師打了個電話:“老師,我……我有一道題不會做,能給我講一下嗎?”“好啊。”老師欣然應允。弄清題意后,條理清晰地給我講了起來,但那娓娓動聽的語調中,分明含著睡意……
由于生病,翟老師上學期就不教我們了,我們日思夜想,我甚至還給老師打了個電話,說著說著,不由得哭起來。老師還安慰我不要傷心,等她好一些了,一定再教我們……
啊,這就是翟老師!這就是讓我們全班同學難忘的,敬愛的,尊敬的——翟老師!