難忘的一個人作文5篇
那件事，發生一個涼爽的秋天。
我漫步在后山的樹林中。那時，我的心情很差很差。在校，我挨了一頓罵;在家，又受父親的污蔑。此時此刻，我真的不知道該如何面對生活。我究竟為何而活?······為什么別人要拿我來當“出氣筒”?我到底要怎么做啊?我靜靜地想著。天漸漸地黑，當我回神過來時，太陽只留半邊的紅臉“。”回家吧!不然又要挨罵了!“我說道。我要在回家的一刻，我害怕了。因為我不知道這里是什么地方，準確的說我迷路了。我到處亂走，還時不時地大喊。天黑了，我也失望了。”為什么要來到這里?我該怎么辦?“我喃喃地道。突然從樹后傳來”沙沙“的聲音。”誰?“我下意識的說。這時從樹后走出了一個人。那人瘦瘦的、臉上布滿了可以夾死好幾只蚊子的皺紋。”你在這干什么?“他冰冷冷地說。”老爺爺，求求你帶我出去吧!我迷路了。“我哀求地說。他什么也沒說，轉身就走。而我，就是緊緊地跟著他。
過了半個鐘，他停下來了，用手指著前面說：”前面便是出口，你快走吧!“說完他轉身就走。我靜靜的看著他，心里卻有一種說不出的滋味。
后來，我才知道，他是后山的看林人，18歲就住了進去。當時荒禿禿一片，是用一雙手造就了一片樹林。
我雖然不知道他的名字，但我想對你說：謝謝你，是你讓我懂得了生命的價值，是你然后我知道了生存的目標。
難忘的一個人作文2
每個人心中總有個難忘的人，我也一樣。我難忘張蘊原，這個可愛的小女孩，永遠記得她，雖然她如今去了英國。
難忘她，難忘她那胖嘟嘟的小臉。她那甜甜的笑容讓人過目難忘。齊耳的短發，不大不小的眼睛，小小的鼻子，還有那頗有勁道的眉毛，讓我難忘。
難忘她，難忘她的巧手。那一幅幅美麗的畫出自她的手。我同她一同在薛老師那里學畫。但不能不承認的是她每次都畫得比我好，因為她靜得下心去畫，會用心去體會。記得有一次美術課，老師讓我們寫生時，我看到一顆柳樹就胡亂描了幾筆。而她卻蹲在一株小花前一筆一畫地描著。不一會兒，一只美麗的小花便躍然于紙上了。因此，每次加黑板畫，都有她的功勞。
難忘她，難忘她那金子般的心，助人為樂。班上有個同學因某些原因，被大家孤立了。可她卻主動和那位同學成了好朋友，處處幫著她，護著那位同學。那時，那位同學處境困難。男生們整她，女生們壁而遠之，只有張蘊原給了她友誼。說實話當時我們才是自嘆不如。因為不如張蘊員善良。
難忘她，難忘她的性格。說起張蘊員的性格挺溫和的。雖然還是見她哭，但哭過了，又是陽光燦爛。真挺佩服她這種樂觀主義精神。
難忘一個人，就是難忘這個人，難忘這人的，難忘她的音容笑貌。其實難忘一個人就這么簡單。
我難忘張蘊原!這個可愛女生!
難忘的一個人作文3
在我的人生中，我遇到過許多大事，但唯獨在補英語是發生的一件小事，令我終生難忘。
記得那年冬天，我去補英語，光陰似箭，一下子就放學了，我飛快地走出教室，哇!怎么這么的大的雪，我便躲在雨棚里等人接我，我等啊等，等啊等，15分鐘過去了，我想：不是說好爺爺來接我嗎?算了還是自己走回家吧!我便冒著雪向家走去，正當我走在途中時，有一輛電動車在我的旁邊停住了，我沒有理睬，便繼續走路，騎電動車的人忽然說：“小朋友你怎么不回家啊?讓我來送你回家吧!”我停下腳步轉身一看，心想：怎么辦，他會不會是騙子?那個人又說：“你不用擔心，我認識你爸爸的你的住處。”說完，便一一講了一遍，他說的都非常正確，這下我才放低了戒心，忐忑不安的上了車。結果，他果真把我送回了家，我向他道謝之后便急忙上了樓……
雖然我與他素不相識，但從我上車的那一刻，我被打動了，這個人讓我終身難忘。
難忘的一個人作文4
看到這個題目，你們想到的人一定是親人吧!但是這個人卻與我素不相識。
有一次，我在回家的途中下起了大雨，我便坐上了公交車。過了好多個站，上來了一位老奶奶，她一手拎著一個大皮包，一手牽著一個三四歲的小女孩。老奶奶擠到了一個年輕的軍官身邊，看樣子是想讓他讓個座，可他并沒有站起身來，只是輕輕的說：“大娘，讓孩子坐到我的腿上吧!”老奶奶無可奈何的點點頭，小女孩坐到了他腿上。我心想：連我們小學生都知道坐車應該個老人讓座，何況是你，一個大軍官。你要是真助人為樂，就應該把座位讓給老奶奶她們坐。
也許是累了，鞋柜我打起了瞌睡。忽然，有人碰了我一下，我睜眼一看，原來是年輕軍官要下車了，他把小女孩放在座位上，然后艱難的站了起來，從座位底下抽出了一根拐杖。啊?他是一位殘疾軍人，我看著他走下車，心里像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。
望著他離開的背影，我心想：對不起，叔叔，我錯怪你了。直到現在我還忘不了那位年輕的軍官。
難忘的一個人作文5
從小到大，我接觸到了很多老師，但令我最難忘的老師還是和藹可親的翟老師。
說起來翟老師都50歲有余了，可在她臉上絲毫找不到歲月的痕跡。她對待我們就像對待她的兒女一樣：看到我們退步了，她心焦;看到我們的好成績，她欣慰。
光說不練，假把式。她的教學水平更不用說了，凡是她教過的學生都說好。她在講課本知識中間又不忘加入生活常識，妙趣橫生，使我們開懷一笑的同時又學會了知識，一舉兩得，我們的成績在全年級穩居第一!對我們負責可不止這些方面，她是有求必應。拿那天下午來說吧，齊嘉欣，李金和我在操場上看見了翟老師，趕緊跑過去請老師指點迷津：“老師，在數學廣角那兒，天平原理又排除這個又排除那個的，把人都搞暈了!”“其實那兒很簡單，就是個用天平找次品嘛!”說著，她給我們講解起來。她語言通俗易懂，一些手勢的運用恰到好處，使我們茅塞頓開。還有一次，晚上寫卷子時，發現一道奧數題不會做。那時已是晚上八點多，我猶豫著給翟老師打了個電話：“老師，我……我有一道題不會做，能給我講一下嗎?”“好啊。”老師欣然應允。弄清題意后，條理清晰地給我講了起來，但那娓娓動聽的語調中，分明含著睡意……
由于生病，翟老師上學期就不教我們了，我們日思夜想，我甚至還給老師打了個電話，說著說著，不由得哭起來。老師還安慰我不要傷心，等她好一些了，一定再教我們……
啊，這就是翟老師!這就是讓我們全班同學難忘的，敬愛的，尊敬的——翟老師!