有沒(méi)有一個(gè)人讓你認(rèn)識(shí)后就覺(jué)得他是很重要，很值得深交的呢?以下是描寫認(rèn)識(shí)某人真好的事例作文，歡迎參閱!

　　認(rèn)識(shí)你真好的作文一

　　我是如此的討厭你。

　　你終日與我形影不離，彼此卻又形同陌路。你總是緊隨我的腳步，幾乎成為我的“同步衛(wèi)星”，卻又不甘落后，處處想與我爭(zhēng)個(gè)高低。當(dāng)你希望落空，“詭計(jì)”被我識(shí)破之后，就會(huì)收起不屑與鄙夷的目光，屁顛屁顛地跟在我身后，對(duì)我唯命是從;而當(dāng)你如愿以償，“陰謀得逞”之后，又會(huì)以勝利者的姿態(tài)，用不可一世的目光暼著我，暼得我不寒而栗。也正是這樣，我對(duì)你產(chǎn)生了防備之心，處處提防著你，時(shí)時(shí)提醒自己：小心!千萬(wàn)不能掉以輕心，一定要努力努力再努力!絕不能被你超越!于是，咱倆之間產(chǎn)生了一道不可逾越的鴻溝，一層看不見(jiàn)也摸不著的隔膜把咱倆緊緊束縛，悶得咱倆氣都快喘不過(guò)來(lái)。你說(shuō)，這有意思嗎?

　　在跑道上，你摩拳擦掌，躍躍欲試，一心想把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下?？上?，事與愿違，咱倆的步伐是如此驚人的一致，你始終無(wú)法超越我，而我也始終無(wú)法把你甩開(kāi)。在課堂里，你的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)老師提出的問(wèn)題絞盡腦汁，想搶先一步得出答案，以便有向我炫耀的資本。要我說(shuō)，你恐怕永遠(yuǎn)也無(wú)法如愿以償吧?有哪一次咱倆不是同時(shí)求出答案?

　　哎，老兄，你可別氣急敗壞啊。誰(shuí)讓……誰(shuí)讓你就是我啊!

　　什么?你說(shuō)是你造就了我?我還應(yīng)該謝謝你?

　　你還別說(shuō)，通過(guò)咱倆一次又一次的較量，我逐漸認(rèn)識(shí)到——成長(zhǎng)路上，認(rèn)識(shí)你真好!

　　沒(méi)有你，我怎能存在危機(jī)感，并不斷給自己加油打氣，鼓勵(lì)自己奮勇前行?沒(méi)有你，我怎能意識(shí)到自身存在的不足，不斷查漏補(bǔ)缺，完善自我?沒(méi)有你，我怎能咬緊牙關(guān)，頑強(qiáng)拼搏，不斷超越自我，挑戰(zhàn)極限?你說(shuō)是吧?

　　正是有了你，我才能感受到這最美妙的幸福——超越自我!有了你，我方能時(shí)刻提醒自己不能掉以輕心，方能“日三省吾身”，戒驕戒躁，方能在青春的跑道上，滿懷期待，在汗水與淚水的洗禮中，迎著春風(fēng)的懷抱，盡情狂奔，向成長(zhǎng)的彼岸前行，跑出屬于自己的一片天!

　　老兄，回望咱倆走過(guò)的成長(zhǎng)之路，這深淺不一的腳印里，有你有我。感謝你一路上的陪伴，予以我?jiàn)^斗的動(dòng)力，給予我無(wú)盡用汗水澆灌的幸福!

　　成長(zhǎng)路上，認(rèn)識(shí)你真好!

　　認(rèn)識(shí)你真好的作文二

　　微風(fēng)拂過(guò)，傳來(lái)你淺淺的歌聲。

　　印象中，你一直那么傻。白白的皮膚，兩只眼睛一大一小，紅色的腰包永不離身，一副憨樣。課間時(shí)分，別人都在操場(chǎng)撒歡，你卻捧著書一個(gè)辦公室一個(gè)辦公室地穿。

　　更可笑的是，每個(gè)星期一的早晨，國(guó)歌的伴奏聲響起的時(shí)候，我們都低下了頭，準(zhǔn)備用緘默來(lái)迎接這習(xí)以為常的尷尬;然而你卻不。你會(huì)凝望著那隨風(fēng)飄動(dòng)的鮮艷的國(guó)旗，大聲地唱：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”你不成調(diào)的歌聲被送到操場(chǎng)上空，大家紛紛竊竊私語(yǔ)，笑得憋紅了臉。偌大的空地，成千的同學(xué)，你儼然成為我們打發(fā)這難熬時(shí)間的消遣。我聽(tīng)到鄰班的人說(shuō)：“哪兒來(lái)的土老帽……”你的嘴角微微抽動(dòng)，白白的臉微微泛紅。然而你絕不降低聲音，直到唱完“前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)進(jìn)!”后，才底下你那高昂的頭。

　　剛開(kāi)學(xué)，你就成了班里的名人。自我介紹時(shí)，你說(shuō)你是一個(gè)“老古董”。我們都笑，起你的哄。直到初中跟你同班的同學(xué)向我們講了你的初中生活。講你是怎樣被人圍起來(lái)欺負(fù)，講你一心一意為老師同學(xué)服務(wù)，卻又被人用石子打。你低著頭平靜地聽(tīng)著這一切，眼眶微微泛紅，卻終究強(qiáng)忍著擠出一抹笑容。那天，你和教學(xué)樓前迎風(fēng)招展的五星紅旗，幻化成了最美麗的風(fēng)景。

　　我開(kāi)始對(duì)你多了一份關(guān)注，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)你的傻氣無(wú)所不至。時(shí)間慢慢流逝，卻始終無(wú)法打磨你倔強(qiáng)的棱角。常常會(huì)記起，你在課堂上一次又一次地勇于質(zhì)疑，那富于穿透力的聲音永遠(yuǎn)在重復(fù)著“為什么”;也還記得，你騎著車子，眼睛卻總盯著車筐里的那本教科書;而你站在講臺(tái)上，費(fèi)盡口舌地講著參加社團(tuán)的好處，那揮舞著的雙手和橫飛的唾液，更讓我難以忘懷……漸漸地，那些嘲諷，被清晨的風(fēng)刮得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只剩下了那從胸底發(fā)出的淺淺的歌聲。曾幾何時(shí)，所有人都討厭你的傻?？墒请S著時(shí)間的流逝，才發(fā)覺(jué)你播種的那些善良、堅(jiān)韌的種子安靜而固執(zhí)地為周圍人撐起了一片綠蔭，使我們涼爽而愜意。

　　微風(fēng)捎來(lái)關(guān)于你的記憶，風(fēng)中你那倔強(qiáng)的臉龐，高昂的歌聲愈發(fā)清晰，在我心中深深定格。

　　認(rèn)識(shí)你真好的作文三

　　今天，我要說(shuō)的這個(gè)人，可能大家早已熟悉。我在寫作文時(shí)也多次提到他，但今天我又提起他時(shí)，還是有千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　記得在小學(xué)時(shí)，我才認(rèn)識(shí)了他。他個(gè)子不高，瘦瘦的，感覺(jué)一陣清風(fēng)都可以把他吹起。但他濃眉大眼，還有一個(gè)圓圓的小鼻子和那可愛(ài)的小嘴。

　　他是一個(gè)插班生。剛來(lái)時(shí)班主任把他安排到了我旁邊，并對(duì)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，下課時(shí)要多陪他玩玩，如果他有問(wèn)題在課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂，就一定要多給他講講。

　　我側(cè)過(guò)頭看了他一眼，他不敢直視我，而是不時(shí)地盯著課桌。

　　第一節(jié)課下課，他還是坐在座位上，這時(shí)我們班的幾位頑皮的男同學(xué)來(lái)到他面前。有一名同學(xué)突然說(shuō)到：“小不點(diǎn)兒，你是從哪個(gè)學(xué)校來(lái)的呀?”他嚇了一大跳，直直地看著那個(gè)發(fā)話的男生。好久，猛地一起身說(shuō)：“我從哪里來(lái)，你管不著。”說(shuō)著就要離開(kāi)座位，幾位男同學(xué)好不容易把他堵住，狠狠地說(shuō)：“小子，找打!”

　　我從校園剛一回教室，看到了這一幕。二話不說(shuō)，沖了上去，推開(kāi)那些男生，并護(hù)著他說(shuō)道：“誰(shuí)再敢來(lái)碰他!”

　　時(shí)間一晃，我們都上五年級(jí)了。我們都酷愛(ài)打籃球，我們五五班，籃球就屬于我們打的好，他善于搶斷，速度奇快。而我是一個(gè)全面的小前鋒，得分如探囊取物。

　　正巧，我們五年級(jí)正開(kāi)始籃球賽。可當(dāng)時(shí)，我手覺(jué)冰涼，上半場(chǎng)我一分未得，把我可急壞了。他站了出來(lái)，對(duì)我冷靜地說(shuō)：“常誠(chéng)千萬(wàn)不要急。如果我斷球后，你要馬上跑位，我會(huì)馬上把球傳給你，輕松得分。”在下半場(chǎng)開(kāi)始不久，他所說(shuō)得這一幕出現(xiàn)了。他迅速斷球，我在前方，我們直入對(duì)方籃筐。他把球還是傳給了我，輕松得分。全班人都喊著我的名字。

　　從那之后，我們的“雙子星”組合威震五年級(jí)，大家都知道我是得分王。

　　我們又一同步入中學(xué)的殿堂。我一時(shí)還不太適應(yīng)，在軍訓(xùn)期間他如愿當(dāng)上了我班體委。我在軍訓(xùn)時(shí)有好幾個(gè)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，而遭到教官的訓(xùn)罵。他在下課時(shí)急忙跑到我面前認(rèn)真地教我這幾個(gè)動(dòng)作，練習(xí)后我大有進(jìn)步，教官則當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了我。

　　現(xiàn)在我們周末還一起經(jīng)常打籃球。我回想著我們那一樁樁的趣事后，蔡鳳睿對(duì)我說(shuō)：“你幫了我不少!”我激動(dòng)地說(shuō)：“不，是你讓我們小學(xué)生涯更快樂(lè)，是你在我最困難的時(shí)候幫助了我。有你，真好!”他不好意思地說(shuō)：“祝我們友誼之樹長(zhǎng)青。”

　　夕陽(yáng)下，兩個(gè)小伙子一起走在了回家的路上……

　　認(rèn)識(shí)你真好的作文四

　　你，并非我的親人，亦非我的朋友。你不會(huì)言語(yǔ)，不會(huì)動(dòng)，卻成為我的一位知音。

　　我在上學(xué)前，一直在老家生活，而你，就生長(zhǎng)在那村前的古井旁?？瓷先ツ愫芾?，想必是受盡了前世的風(fēng)雨，歷盡了百年的滄桑。我慶幸，即使隔了百年，我們也因時(shí)間的穿梭而相遇，你立在那里，千年不倒。

　　你并不美，在美麗的花花草草中十分扎眼，因?yàn)槟闾狭耍瑯淦ざ嗝创植?，這使得我與你的第一次相遇顯得那樣不經(jīng)意。我厭惡你，因?yàn)槟切┗ɑú莶菡瓷铣柯叮屓怂坪?ldquo;一襲江南夢(mèng)，醉臥煙雨中”，而你，是那么的不諧調(diào)，我還罵你是“千年樹妖”，我恨你破壞了這美景，還無(wú)情地?fù)炱鹨粔K石頭砸向你。

　　那一晚不知為何狂風(fēng)驟起，黃沙漫天，大雨傾盆，電閃雷鳴，是因你想向我證明什么嗎?那一夜，我徹夜未眠，不知為何，牽掛著你的安危。第二日，我再去看你時(shí)，我驚訝了。你身邊的花草折的折，傷的傷，落的落，殘敗不堪，而你，仍毫不動(dòng)搖，我瞬間明白了你存在的意義。正是因?yàn)槟銡v遍風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)如此頑強(qiáng)。那一刻，我瞬間明白了許多。

　　我每日坐于你的綠蔭下，享受著那一片清涼。我開(kāi)始想像你目睹的故事。你也許看到了東漢末年的豪杰并起，群雄逐鹿;你也許看到了唐起隋落，事態(tài)變遷;你也許親眼見(jiàn)過(guò)李白的“會(huì)須一飲三百杯”，見(jiàn)過(guò)辛棄疾的“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，見(jiàn)過(guò)范仲淹的“滿目蕭然，感極而悲”。你不應(yīng)當(dāng)生長(zhǎng)在這破敗之處，而應(yīng)該長(zhǎng)于禪院內(nèi)，享受那“初日照高林”，享受那“但余鐘磬音”。我似乎想像到一位高僧坐于你腳邊，一只木魚，一盞青燈，一顆佛心，一杯淡茶，悠然自得。

　　你若有情懷，必定也會(huì)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”;你若有情感，必定也會(huì)“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬高人”;你若有煩愁，必定也會(huì)“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”;你若有生命，必定也會(huì)“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。你仿佛在對(duì)我訴說(shuō)著什么……厚繭對(duì)蝴蝶來(lái)說(shuō)并非阻力而是助力;污泥對(duì)荷花而言并非詛咒而是襯托;風(fēng)雨對(duì)彩虹來(lái)說(shuō)不是妨礙而是必須;你歷盡的滄桑于你而言并非不幸而是必要的磨煉。你尚且如此，何況我呢?

　　我與你，相見(jiàn)恨晚。我與你在一起的時(shí)光濃淡相宜，我們的心系在一起，遠(yuǎn)近相安。東晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，北宋周敦頤猶愛(ài)蓮，盛唐文人甚愛(ài)牡丹，而我，只愛(ài)你。成長(zhǎng)路上，認(rèn)識(shí)你真好!