我最喜愛的老師

　　如果說小學是我們成長的經歷，而小學老師則是像春雨般滋潤著我們;但是到了初中，不一樣了，這是一個充滿奮斗而又充滿人生磨練的階段，而在這里也出現了戲劇性的變化，老師不再溫文而雅，而是嚴厲不茍言笑。

　　第一次見到班主任陶老師是在開學那一天。第一次走進這個陌生的環境，不免有些膽怯，當我向他報名時，"叫什么名字?"他那沉重而有力的話語立刻使我感覺到這位老師的嚴厲。他給人的第一感覺我們不敢面對他。

　　后來，我漸漸地融入到這個班集體當中，才深刻體會到當時我的第一感覺是多么正確。第一天，他并沒有上課，而是用那種嚴肅、絕不是開玩笑的態度對我們說："初中不是小學，不能再任性而玩，為所欲為，要自覺地努力學習，要擺脫在小學的那些陋習。"然后又對我們講了學校的紀律。他的話一字一頓，仿佛是要我們永遠銘刻在心。

　　這時我仔細打量著老師，老師穿著一身褐黃色衣服，戴者一副眼鏡，顯得分外有精神。而他的眼睛似乎能看穿每個人的心事，我在心里默默念叨著："這是一雙多么害怕的眼啊!"可是通過了快一年的時間，使我改變了對這雙眼的看法。

　　現在的這雙眼如兩把嚴厲的戒尺，時時度量著我們。

　　去年的冬天異常寒冷，大雪下了一天又一天，漫天的飛雪覆蓋了大地。這時倘若鞋上，衣服上沾一點兒水，那便立刻結冰了。人們都穿上厚厚的衣服。這時上課鈴響了，老師緩緩走進教室，傾刻間教室一片鴉雀無聲。老師并沒有環視全班，而促直走向飲水桌房，從桌上拿起了他的工作好拍擋——板尺。這似乎已成為他的每堂課的招牌動作了。而這尺子似乎也是他工作上最親密忠誠的"老伙計"了!"同學們，今天我們上直線、射線、線段中的直線。"他那雄渾的聲音，立刻把同學們的注意力齊聚在老師的講點之上，這時他便開始用他的所謂"火眼金睛"掃視整個班，等確定同學們的精神集中了，他才拿起尺子在黑板上畫了一條水平直線，然后慢慢地從直線的定義把我們引入到直線的定理——兩點之間確定一條直線。這時他說著說著便以迅雷不及掩耳之勢猛地回過頭，然后大聲的說："不要說話，注意聽!"他那洪亮有力的聲音，即使你陷入再深的深淵，也會立刻把你震醒，使你精神抖擻，繼續聽講。即使一條簡單的連小學生都會的直線，他可以不厭其煩地說上十幾遍，而我們早已聽煩了，但是老師仍在繼續講著。

　　這時，我無意間突然發現了老師額頭上掛著一顆汗珠，我真以為我看亂了眼，于是揉了揉眼睛，又定睛細看，沒錯果然是汗珠，不只是一顆了，而是三顆、四顆、五顆……我心里默默想到：這么冷的天，老師居然流汗了，但他并沒有顧得上擦去汗，而是仍在講著使我們膩煩的問題。而我還再不專心地聽講，多么不應該啊!在那一剎那間，我感覺到老師額頭上的汗珠在燈光的映照下是多么地晶瑩，如天上的星星般閃耀而燦爛，于是我開始認真聽講。這時老師突然放下尺，回過頭對我們說："我知道你們聽煩了，但是你們只知道它的定理性質，而不懂怎樣去應用它們，不知道就要聽。"在老師的精心講解之下，我仿佛收獲了一些微小的知識。這時我才深刻感覺到老師的尺子是一條通往知識的階梯，而老師則是開啟知識大門的鑰匙。

　　老師不僅嚴格要求我們，同樣也嚴格要求自己。

　　老師的女兒今年上高三了，馬上就要面臨高考，面臨人生重要的一次抉擇了。身為人父的他，也是時刻為女兒擔心著。于是他每次雙休日都要去巢湖為女兒復習知識，講解考試的重點。這樣常奔波于巢湖與善厚之間。聽同學們說，老師曾經動過一次手術，手術后雖然恢復很好，但是不能經常奔波、忙碌，不然有傷身體。可他沒有放棄，依然坐持著，他不曾為了他的女兒而耽誤我們一堂課，他的出現，使大家有了繼續學習的熱情。他也不曾為了我們而放棄他的女兒，每次總是準時到達那里。已經40多歲的他在歲月的摧殘下;在辛苦勞累的重擔下，那嚴厲的老師，那堅守自己責任的父親，頭發漸漸白了，臉也不免有些消瘦了!可他依然為我們各自的理想而盡著他的職責，就如對待他的孩子般。

　　不知道在通往巢湖這條路上，老師流下了多少奔波勞累的汗水，多么艱深的步伐!寫到這里，我不愿再提起筆了，因為我覺得我是多么地愧對于老師啊!至今可以說是我還沒有認真學習，我對不起老師流下的汗水，對不起他的縷縷銀絲。

　　現在每次上課，我不再盼望時間如梭子一般穿過，我多么希望時間能夠像溪水那樣潺潺地流著，讓我認真學習，讓我勇于面對老師的汗水。現在我對老師那雙嚴厲的眼不再是害怕，而是認為老師的嚴厲如我們人生中的困難挫折一樣，只有經歷了挫折，克服了困難，才能去奮斗我們的人生，說真的，我開始喜歡上了這種"嚴厲"之感。

　　每次，當我看到尺子，我總是會不由自主地想起老師來。老師如一把戒尺不僅嚴格要求自己，更是嚴格要求我們，像要求他的孩子般!