在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。下面是小編整理的我的拿手好戲作文范文，希望能夠幫助到大家。

我的拿手好戲作文范文篇1

我的拿手好戲是攤煎餅。每次爸爸做餅，我都睜著兩只黑亮的大眼睛。爸爸那熟練的手藝不禁讓我贊嘆。我也正是從爸爸的做飯時學(xué)會了攤餅。

今天得知爸爸不在家，“哈”！我想炸了鍋一樣，飛奔到廚房。直接架起熱鍋點上火。兩只手就像一臺永動機一樣工作。不一會兒，又大又圓的煎餅便躺在熱鍋里開始享受。我雙眼一瞪，眉毛一皺，弱小的手使出全身的`力氣將餅翻了個360度高空大回旋，完美的落在熱鍋里。不一會，第一張餅便安詳?shù)奶稍诒P子里。金黃的脆皮，散發(fā)出如云霧的熱香氣不禁是我口水直流三千尺。我忍不住馬上吃一口餅，“哎呀”！我臉色發(fā)紫，眼睛快要吐出來似的。大眼一瞪，原來煎餅的另一面居然糊了。我悲痛欲絕，傷心的想著：難道我的拿手好戲要結(jié)束了嗎？

可是一次的失敗并沒有完全打垮我。很快我又重站起來，帶上雪白的帽子，手拿煎鏟。熱鍋里頓時如雷鳴般發(fā)出刺耳的相聲。這么舒適的熱鍋如同一張軟床載著煎餅。煎餅仿佛在笑著說：“好舒服哇！我要變得更完美了！”趁煎餅發(fā)熱，我又以迅雷不及掩耳之勢灑下幾粒芝麻。芝麻如同幾顆黑寶石鑲在餅上。我又掏出盤子將餅在空中劃了一道美麗的弧線掉到盤中。一嘗，嗯，我的心仿佛正在翩翩起舞一樣，太美味了！哈哈，我的拿手好戲又回來了！

十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲，你的拿手好戲又是什么呢？

我的拿手好戲作文范文篇2

每個人都有每個人的拿手好戲，而我自然也有屬于自己的拿手好戲，那就是――變魔術(shù)。

有一次，我看見有一個人表演魔術(shù)十分神奇，便向他請教，如何表演魔術(shù)。之后我便天天練習(xí)，過了許多天以后，我終于練成了變魔術(shù)。

有一天，我與同學(xué)去到三樓的亭子里玩，玩了一會兒，我心里想：誒，我?guī)g(shù)道具了，我可以給同學(xué)表演魔術(shù)啊！接著，我便開始整理我的魔術(shù)道具，準備給同學(xué)表演魔術(shù)。

我準備好給同學(xué)表演兩個魔術(shù)，一個叫“偷天換日”，另一個叫“移形換影”，我讓同學(xué)轉(zhuǎn)過身去，然后將我的第一個魔術(shù)道具擺好。

我準備好之后，便讓同學(xué)轉(zhuǎn)過身來看我表演，我先給他看了看魔術(shù)道具，三個不透明的杯子，和一個杯子剛好能裝下的小球，他看好之后，我便將小球裝到一個杯子里，他用力睜著眼睛看，我慢慢的換著三個杯子的位置，換了一會兒，我以自己快的速度，將球偷偷的弄到另一個杯子里，然后再慢慢的`換一下位置。

同學(xué)似乎沒有注意到，我剛才換了，想都沒想，便直接指向了原來裝球的杯子，我翻開讓他一看，他看見杯子里什么也沒有，便連連夸贊我。

夸贊完一番后，就讓我表演第二個魔術(shù)。這次的魔術(shù)很簡單，我先讓他看著，然后拿出一個小球，小球上有他看不見的透明線，我將小球放在桌子上，用手悄悄地遮蓋住小球，然后讓他仔細看，我在抬手的一瞬間，將那根透明的線拉了起來。結(jié)果，悲劇發(fā)生了――那根線斷了。

我的表演失敗了，場面非常尷尬。

我的拿手好戲作文范文篇3

每個人都有自己的拿手好戲，有的人的拿手好戲是挑西瓜，有的人的手好戲是踢足球，還有的人的拿好戲是畫畫而我的拿手好戲卻是變魔術(shù)。

每次看到電視上的娛樂節(jié)目主持人變魔術(shù)的場景，我總是驚訝得瞪大眼睛，張大嘴巴。覺得變魔術(shù)十分有趣，新奇。于是我買回變魔術(shù)的器材，開始學(xué)習(xí)。剛開始，我總是變不出理想的樣子，之后通過我的堅持不懈，我終于學(xué)會了變魔術(shù)技巧，我開心不已。

一次看電視，正好看到里面有人變魔術(shù)，我的興致油然而發(fā)，立即決定，給大家表演一次變魔術(shù)。開開眼界，順便請大家評價一下我的技術(shù)。我飛快得跑回房間，拿出魔術(shù)器材，開始向家人表演，我模仿電視里的主角，先摘下魔術(shù)帽，然后將魔術(shù)布蓋在上面，倒數(shù)三個數(shù)，“三，二！”家人們此時都屏氣凝神，眼睛睜得大大的，死死得盯著魔術(shù)帽，期待奇跡的到來。“一”，我快速地掀開魔術(shù)布，家人們順著我的動作向魔術(shù)帽里看去，只見一個兔子玩偶赫然躺在魔術(shù)帽。瞬間屋里響起了“啪啪”的鼓掌聲和贊美聲。

看到這次表演大獲成功，我心里美滋滋的，決定再演一場。我先拿出一顆種子，向大家展示一番，確認沒有異

常后。我用魔術(shù)布將種子蓋上，身子迅速向后一扭，轉(zhuǎn)過來時，布下蓋的已成一朵嬌艷的`的玫瑰，“姐姐，你好歷害，怎么變的，快教教我，教教我！”妹妹在一旁起哄，其他人也都驚掉了下巴，豎起大拇指，夸我厲害。

我的拿手好戲大獲成功，使我充滿了成就感與自豪感。同時也讓我明白了做事應(yīng)該堅持不懈，努力上進的道理。

我的拿手好戲作文范文篇4

人人都有拿手好戲，我的拿手好戲是釣魚。釣魚是我從小就喜歡的，姨夫是我的“啟蒙老師”。

那一天，我們一起來到一片清凌凌的魚塘。“想要釣到魚，先得準備香噴噴的餌料！”姨夫說著就忙開了，我好奇地在一邊觀察。姨夫掏出一包“不空軍”、一瓶“鯉魚八號”，還有一包“紅蟲”，神秘地說：“這些可是我的配方，一般人我可不外傳！”說著，他熟練地把餌料加水和勻。

開釣了！我學(xué)著姨夫把魚竿揚到水中，但是，釣線怎么也不聽我的使喚，隨便我怎么揚就是揚不到水中。姨夫見狀：“濤濤，你干嗎？”我大聲回答：“魚線到不了水里，煩死了，不學(xué)了！”姨夫見我這么快“繳械投降”，無奈地搖搖頭，只能手把手教我了。姨夫的大手抓住我的`小手一揚，我第一次體會到揚竿的滋味，“咚”地一聲輕響，餌料終于進入水里。我心里想著：真不錯！不過三十秒，浮在水面上的漂動了，我把竿子抬起來。不過姨夫的大手壓住了我的手，并說：“釣魚呀，不能心急，要一步一步慢慢來。”說完此話，漂又動了，這次姨夫把竿抬了起來，鉤子上竟然有一條魚！我拼命按捺住喜悅，沒有大叫，因為“此時無聲勝有聲”。

初戰(zhàn)告捷，接下來，由我獨立完成。我學(xué)著姨夫揚竿的樣子揚竿，隨著一道優(yōu)美的弧線，魚鉤一下子就進入到了水中，很順利。沒過多久，魚開始咬鉤了。不過我按兵不動，魚的膽子愈發(fā)大，正在這時，我猛地把竿子抬了上來，果然鉤子上有一條魚了！

就這樣，我又多了一項拿手好戲，真不錯！

我的拿手好戲作文范文篇5

我的拿手好戲并不多，但有一點，是我萬萬沒能想到的。那就是——釣魚。

我的釣魚技術(shù)是無中成為有的。我先在小區(qū)里的小池塘里釣，然后在大水庫釣上了一條大鯉魚。我們讀課文，學(xué)成語中有：有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。我的釣魚技術(shù)便是這“無心插柳”的結(jié)果。

有一天，我去了小區(qū)荷花池，荷花池的魚都很小，大魚不多，我就以網(wǎng)小魚為樂，經(jīng)常在休息、無事時去網(wǎng)一些小魚。通常網(wǎng)了一個多小時也只網(wǎng)到了一兩重的魚。隨著一天天的積累，我網(wǎng)下的小魚小蝦慢慢變多，到后面，大一點的也有了，我掌握了新技能，如網(wǎng)子先放進水里，等一會再在上面放餌，魚走近后往上一抬手，就得了……

我的方法很多，都會有大收獲，我便有點不滿足了。我開始去水庫釣魚，魚兒們總是不愿上鉤，每次去都空手而歸。好事多磨，多次上鉤后，我又用力一拉，魚兒“抓準”時機，脫鉤了。

我總是心里浮躁，不爽，后來，我終于明白了，釣魚是一種休閑、磨性子，急性子不行，于是我慢慢學(xué)習(xí)冷靜。我開始改變自己，為自己的'魚桶找“工作機會”。終于有一天，我心愿成真，釣上了人生中第一條魚，是一條鯉魚。后來，我似乎與釣魚結(jié)緣，每次釣魚都有收獲，我的釣魚技術(shù)也開始見長。

其實，為什么這叫“無心插柳”呢？因為在我的多項技能中，還真是有一個是在不被重視中成長起來的。

我的拿手好戲作文范文篇6

我的拿手好戲是炒一碗蛋炒飯，這個拿手好戲是我媽媽教給我的，今天就讓我來和大家露兩手吧！

有的人可能會說炒一碗蛋炒飯有什么難的呢？但其實，蛋炒飯既是簡單的又是難的。簡單就簡單，在他人人都會，難就難在很難，把它做到好，現(xiàn)在，我也來炒一碗給大家看一看。首先我們先拿出兩三個雞蛋通通打進碗里用一根筷子把蛋攪勻，然后開火到油等油燒熱了，再把雞蛋倒進去鋪在鍋底，等蛋煎的比較熟了后就可以到米飯了。米飯好是冷飯，因為只有冷飯才可以吃粒粒分明的感覺，吃起來才會覺得好吃，后把鹽、醬油等調(diào)料給倒上，翻炒后就可以出鍋了。

炒好了肯定得要嘗一嘗，吃上一口米粒一粒一粒的，沒有粘在一起的感覺，蛋吃起來不“老”炒的剛剛好，非常的好吃，飯的顏色也十分光鮮亮麗，讓人充滿了食欲。但是這都是我一個人的感覺，光我一個人肯定不能決定好不好吃，得在來一個人嘗一嘗。

一天晚上，媽媽突然喊餓了，但一打開冰箱什么吃的也沒了，只剩下一點咸菜。但在，媽媽不斷地要求下，只好讓我來給他做一碗蛋炒飯了。開火到油，放雞蛋米飯，后放調(diào)料，突然我的手都抖了一下。倒進了一大把鹽，看起來只能將就了一下了。

出鍋了，媽媽吃了一口感覺咸的要命，我吃了卻覺得特別美味。或許，這就是自己動手的味道吧。

我的拿手好戲作文范文篇7

每個人都有屬于自己的拿手好戲：唱歌、畫畫、做手工……而我的拿手好戲，便是跳拉丁舞。

開始的時候，最基礎(chǔ)的基本功便將我折磨得不行，到后來，便是一個個艱難的動作，抬手，旋轉(zhuǎn)，立穩(wěn)，失敗了一次又一次，再爬起，繼續(xù)跳，就算如此，還是沒少挨打。

練站姿，抬頭，挺胸，提裙；練手位，一舉便是幾十分鐘……種種困難將我擊倒，可我依舊堅持。

一晃一年便過去了，我去參加我人生中第一場錦標賽。舞臺旁有一個很大的銀幕。我的手心沁出汗珠，心“怦怦”直跳，非常緊張。

輪到我上場了，依舊是熟悉的動作，提裙，抬頭，邁步。我深吸一口氣，暗暗數(shù)著音樂的節(jié)拍，跳著跳著便忘我了，旋轉(zhuǎn)，邁步，后退。一個個動作一氣呵成，最后還加上了一個之前死也不想加上的旋轉(zhuǎn)。

最后也不負眾望取得了好成績，慶幸當初自己堅持了下來，沒有選擇放棄。這時，心中漾起一抹甜，屬于成功的甜。

我的拿手好戲作文范文篇8

我的拿手好戲是煎餅。

有一天，我放學(xué)回到家，一開門一陣煎餅的香味迎面撲來，順著香味走進廚房，一看原來是媽媽正煎著餅?zāi)兀★炏褚晃贿\動員在鍋里翻滾著，泛著金黃的光澤，香味兒就是從這張餅上散發(fā)出的，看得我口水直流。

于是我向媽媽請教，媽媽笑著說:“好！只要你想做就好！”媽媽耐心講解完后，我牢牢記在了心間，一有時間我就練，后來練的越來越好了。

一次家里來了客人，我便自告奮勇為客人們煎餅。先讓鍋先生洗下澡，再把鍋先生放在心情暴躁的灶先生的頭上，然后激怒灶先生火冒三丈，接著讓油小姐泡溫泉，緊接著叫來了面粉小姐陪伴，幫面糊小姐翻了個身，好讓她金黃的衣服更加熨帖，最后我用鍋鏟一撈，一張金黃的面餅就上桌了。

客人們嘗過后都稱贊不已，我心里美滋滋的，這可是我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文范文篇9

我有一個拿手好戲，就是朗讀，朗讀使我更有自信，朗讀使我更加勇敢。我在班里也因此博得了“朗讀小能手”的稱號。

在一次語文課上，老師讓我們其中一個人上臺朗讀。全班一下子都把目光投向我，我也如他們所愿，毫不猶豫地舉起了手。我來到臺上，隨著伴奏地響起，我用富有激情的聲音來朗讀文章。同學(xué)們聽的津津有味，有的同學(xué)還輕輕閉上雙眼來享受這動聽的朗讀聲。當我讀到了“親愛的”這個詞時，有的同學(xué)就忍俊不禁地揚起嘴角，微笑起來。我讀完后，只聽講臺下傳來一陣雷鳴般的掌聲。

后來又一節(jié)語文課上，老師讓我有感情的讀一段文章。還要求同學(xué)們在聽的時候思考一下，這段文章抒發(fā)了作者怎樣的感情。這時的我用輕快的聲音來讀《月光曲》。“貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了。”就在我讀完時，同學(xué)們似乎都與作者產(chǎn)生了共鳴，感覺到了作者當時的感情。個個爭先恐后舉起手，想要回答老師的問題。此后不管是六一還是學(xué)校舉行的活動，老師都會讓我去露兩手。我也因此獲得不少獎杯！

朗讀使我快樂，朗讀使我歡快，朗讀就像美食吸引著我。朗讀成了我的拿手好戲，你有什么拿手好戲嗎？來分享一下吧！

我的拿手好戲作文范文篇10

每個人一定都有自己的拿手好戲——比如我。我的拿手好戲是炒菜。

菜的種類有很多，而我，會做豆角炒肉。不過，說起來，可還有一段辛酸的歷史呢！

還記得那個中午，我在廚房為做菜而準備著。配料倒不需要太多的準備，只需要準備一些豆角、瘦肉、還有日常的醬油、鹽、油就行了。也許是我太激動了，手上一不小心，竟把醬油瓶摔在了地上，把醬油灑了一身，自然被媽媽臭罵了一頓。但我沒有灰心，把地掃了一下，換一身干凈的衣服，繼續(xù)做菜。

沒過多久，豆角炒肉就做好了，色香味俱全，我得意極了，正趾高氣揚的準備炫耀一下我的廚藝，媽媽卻來了一句：“這肉的味道怎么有點......”，我定睛一看，頓時傻了眼：“怎么回事，有一大片肉糊了！”頓時，家里炸開了鍋，好尷尬啊！

沒有辦法，第一次炒菜失敗了。我鼓起勇氣，堅持練習(xí)這道豆角炒肉，慢慢地，獲得了家人的一致稱贊，這道菜也終于成了我的拿手好菜！

我的拿手好戲作文范文篇11

其實，如果說拿手好戲的話，我現(xiàn)在也只有一個，那就是打籃球。

記得有一次，我在操場上玩籃球，只是隨便拍拍，沒有打比賽。拍著拍著，一抬頭，哇噻！怎么這么多人？過了一會兒，我又一抬頭，還在這里呢！我只好先放下球，去詢問一下，他們?yōu)槭裁匆粗摇Ｔ瓉硎且蝗河變簣@的小弟弟們到我們學(xué)校來參觀。

我咳嗽了兩聲，擺出了帥氣的造型，說：“小孩子們，打籃球是一個非常有趣的運動。我就這么告訴你們吧，我都參加過多次頂級的大賽。”哈哈！只是吹牛而已，請不要介意。

那些小弟弟用羨慕的眼神瞅著我，“那么下面我就讓你們見識一下，什么叫做真正的高手。”我準備一個打板外，還加一個大跨步，最后一個佛山進球，來給他們看，好，說干就干。“看著點，千萬不要眨眼！”我先飛快跑到籃球場三分線里，之后一個打板，哇，去！不好，啊，一塊石頭絆倒了我！

最后，我對小朋友說：“這次不算，這次不算，再來一次。”我一個打板，一個大跨步，最后一個佛山，球進了！

快看，這才是我的真正技術(shù)。

我的拿手好戲雖然只有籃球，但我一定會把籃球練好的。

我的拿手好戲作文范文篇12

每個人都有自己的特長，比如畫畫、彈鋼琴、唱歌、跳舞等。我拿手的是玩魔方。

我與魔方的“邂逅”是在一個朋友家。那是暑假的一個星期天，我去朋友家玩。朋友拿出一個魔方給我看，并讓我把順序打亂，他接過后很快就還原了。看著他嫻熟的動作，我非常羨慕，同時也產(chǎn)生了玩魔方的想法。

回到家，我便央求爸爸給我買了一個魔方。心愛的魔方拿在手中，我心里別提有多高興了，差點兒笑出聲來。我迫不及待地玩了起來：先把魔方打亂，然后還原。可是魔方好像故意和我作對似的，怎么也還原不上。原來還原魔方并不是那么簡單的。怎么辦？我集中生智，上網(wǎng)學(xué)。我在網(wǎng)上找到了一個供初學(xué)者玩魔方的平臺——“魔方小站”，在這里，我終于學(xué)會了魔方的還原方法。在學(xué)會了還原魔方的基礎(chǔ)上，我還不斷地提高自己的還原速度，從剛開始的10分鐘，提高到了7分鐘，接著，我又在3分鐘內(nèi)完成了還原，后，我又突破了2分鐘大關(guān)。現(xiàn)在我的好成績是1分12秒，在全校的魔方還原大賽中還獲得了第二名的好成績。當然，我還會繼續(xù)努力，讓我的成績更加出色了。

魔方就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活，給我?guī)砹丝鞓罚荒Х接窒裎业睦蠋煟嬖V我只有不斷努力，才能不斷進步。

我的拿手好戲作文范文篇13

你有你的獨門特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。

我滑旱冰的時候，都會先把滑旱冰的基本動作練習(xí)一遍：首先，要站起來，之后，將雙腳調(diào)整成“八”字形，緊接著，原地踏步……

過了好一會，覺得自己熟練的了，已經(jīng)可以繼續(xù)往后進行了，就開始第二步——滑。我輕松地，非常有把握地向前挪動著雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊接著，我的右腳也緊隨其后。就這樣，一步、兩步、三步……我像一只輕盈的小鳥，在地面上自由自在的飛來飛去！

還記得我第一次學(xué)習(xí)滑旱冰的時候，我連站都站不穩(wěn)，只能扶著墻站起來，練了好長時間的基本動作后，我有些厭倦了，自己試著滑了幾下：我小心翼翼的挪動著雙腳，我左腳剛滑過去，正準備著將另一只腳滑過去的時候，已經(jīng)滑出去的左腳又回來了，還沒等我弄明白這是怎么回事的時候，“啪”的一聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了。但是我不放棄，繼續(xù)堅持練習(xí)，如果摔跤了，就爬起來！就這樣反復(fù)練習(xí)，摔了好多次，又練習(xí)了很多次，我終于學(xué)會滑旱冰了！我內(nèi)心的喜悅，真是無法用言語來表達。

這就是我的拿手好戲！你呢？

我的拿手好戲作文范文篇14

我的拿手好戲要算游泳了。

記得第一次學(xué)游泳的時候，教練首先教我們憋氣，應(yīng)為我剛開始學(xué)，一點也不會。但是我不氣餒，回家天天練習(xí)憋氣，終于學(xué)會了憋氣。有一次，教練要我們在水下進行一次憋氣的小比賽，我們一個個瞪著眼珠子，鼓著腮幫子在水下憋氣，后，他們一個個都先后撒了氣，唯獨我還在堅持著。教練為此還表揚了我，教練的表揚讓我更加堅定了要學(xué)好游泳的決心。

學(xué)完憋氣該學(xué)泳姿了，泳姿有四種，分別是蝶泳，蛙泳，仰泳，自由泳。我喜歡自由泳了。剛剛開始學(xué)自由游泳的時候，教練先教我們手和腳的動作，然后教練要我們手腳配合著下水試一下。我本來覺得很簡單，可是一下水就傻了眼，我的手和腳怎么也配合不協(xié)調(diào)。在后來的幾天里，我天天都練習(xí)，手和腳的配合也協(xié)調(diào)都了。有一次教練要我們下水聯(lián)系自由泳，我滿懷信心地跳進游泳池里，做好預(yù)備姿勢，教練一吹哨，我雙腿使勁一蹬，竄出去好遠。我的雙腳不停地拍動，雙手熟練的前后劃動，__自由自在的小魚兒在水里玩耍。剛一上岸，教練就表揚了我，我心里美滋滋的。

通過學(xué)習(xí)游泳，我明白了一個道理：做什么事只要天天堅持，就能干好！

我的拿手好戲作文范文篇15

上一年級時我就開始學(xué)書法了。

剛開始學(xué)書法時，老師先教我們拿筆，筆要直著拿，不能歪了。當我們把筆拿好后，老師讓我們握一分鐘，說完，就走了。

一分鐘到了，老師也進來了，給我們每人一本字貼。老師給我們寫了一個：一字讓我們寫，一個又一個，一字總算被我寫端正了。接著，老師又讓我們練一些基本筆畫，我專心地寫，寫了一個又一個，這些字也被我們訓(xùn)服了。

第二次來上課，老師讓我寫上字。和上次一樣，老師先給我們做個個示范，就讓我們自己寫，筆上的短橫居然是從細到粗的，就像橫著的點，起先我還不以為然，認為上那么簡單，肯定好寫，可是不寫不知道，寫一寫嚇一跳，原來上的結(jié)構(gòu)那么難，不是這里長了，就是那里短了，老師耐心地教導(dǎo)我，在老師的指點下，我把上寫得端端正正的。

下課后，老師對我說，你現(xiàn)在是班里個女生，也是寫字寫得好的一個。聽了老師的話，我心想，我一定要認真把字練好。

如今，我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過全段一等獎的好成績呢！