好的作文應該有邏輯性，段落之間銜接緊密，條理清晰，觀點明確。接下來給大家分享怎么寫五年級下冊的作文，希望對大家寫怎么寫五年級下冊的作文有所幫助。

怎么寫五年級下冊的作文篇1

早晨的陽光，明媚而不妖嬈，溫暖卻不張揚。

他，喜歡，有事沒事的抓頭發，一抓便不可收拾，我輕笑：“又傻又逗的樣子，怎么會是我的同桌呢。”陽光透過葉縫照進來，照在他那微微發黃的頭發上，顯得更加陽光。他微微噙起的嘴角忽張忽閉，手中卻停不下轉筆頭，筆尖雀躍地在他的指尖玩轉著。我竟有些惡作劇的拿起筆，在一張小紙條上給他起了一個外號----九九日。

我看著自己給他起的外號，不由的偷笑，竟笑出了聲，一直轉著筆頭的“九九日”正詫異的望著我，“為何事笑的如此開心?”歪著頭朝我笑著，手中卻仍不停下手中轉著筆頭的動作。

想起剛剛給“九九日”起的外號，心里狂喜不已，脫口而出：“要你管!”手里半遮半掩的紙條，被搶了去，還沒來得及反應。“還給我。”如夢初醒的我，似乎將那張紙條視為秘密一樣想搶回來，他揚了揚手，硬是不給我，我只好踮起腳尖，試圖能夠著，可似乎那張紙條也要與我作對一樣，就差一點了，我心里想著卻無力再搶。一個不留神，“九九日”將紙條藏在身后，我有些惱怒：“你這人真討厭!”我不滿的抱怨了一聲，卻被他的一句話氣結：“嘿嘿，彼此彼此!”頓時，我竟無言以對。瞬間，我仿佛又看到了他那微微發黃的頭發凌亂不堪，揚起的嘴角又無比深刻的印入腦海中。

他仿佛是早晨的太陽，陽光而不耀眼，溫暖卻不張揚。

怎么寫五年級下冊的作文篇2

犀牛是國家稀有動物之一，也是國家級保護動物。

犀牛身體龐大，四肢粗壯，體重一般都在三千斤左右。它的皮又厚又硬，足以擋住任何動物的襲擊。犀牛鼻子上張著

一只或兩只堅硬的角，在動物王國里抵抗力和殺傷力都是數一數二的。任何猛獸連人都難以打倒它，它發起怒來連附近的樹木植物都難逃厄運，就連獅子、老虎等大型陸地動物在犀牛發怒時都得逃之夭夭。

犀牛的皮膚雖然厚糙，可皮膚中的細縫卻柔嫩，成為了寄生蟲、蚊子等吸血昆蟲的青睞。可它有一位如影隨形的好朋友——犀牛鳥，它以犀牛皮膚空隙里的吸血蟲為食。這樣既幫助犀牛除出禍害，又讓自己飽餐一頓，可真是一舉兩得啊!

犀牛擁有高度近視，它的好朋友犀牛鳥卻視力良好。在發現情敵的時候，犀牛鳥就會“嘰嘰喳喳”向犀牛提醒。這時，犀牛就會迅速逃離現場，讓敵人枉費心機。

雖然犀牛以稀有而收到世人的保護，可仍有一些不法之徒向犀牛伸出魔爪，讓我們一起來保護犀牛，保護野生動物吧!!!

怎么寫五年級下冊的作文篇3

打開記憶的閥門，回首童年的往事，那一幅幅清晰而又模糊的畫面，又重新浮現在腦海，使我久久不能忘懷。

你還認識我嗎?

記得一個陽光明媚的上午，正在上幼兒園小班的我異常興奮，因為媽媽要帶我去河南旅游，這可是我第一次出遠門去旅游。

我們去了許多河南有名的景點，每天我都精神飽滿，一直玩了一個多星期才回來。

回來后，我覺得家里的一切既熟悉，又陌生，我認為我出去玩了很久。“大家都還認識我嗎?”我有點擔心。于是我跑下樓，看見我的好朋友李早正玩得熱火朝天，我連忙跑過去問他：“李早，你還認識我嗎?”李早正專注地玩著，根本沒有聽見。“壞了，”我對媽媽說，“李早他不認識我了!”媽媽卻莫名其妙地大笑起來。

此后，每天下樓散步時，碰到同學我總會問：“你還認識我嗎?”可他們都愣愣的，沒人回答我。

我問媽媽：“為什么他們都不認識我了呢?看來我們出去的時間太長了!”

自 作 自 受

記得有一次，我對媽媽的濕巾產生了興趣。媽媽帶我在外面玩，每次吃飯前，一用就抽一張，一用就抽一張，很是方便，省去了到處找水洗手的麻煩。

我下定決心：我也要給自己做濕巾!說干就干，男子漢做事從不拖泥帶水!一回姥姥家，我就沖進我的“實驗室”——衛生間，這個“實驗室”很隱蔽，連姥姥都沒有察覺。

把門反鎖，開工!我先接了一小盆水，又將一小塊肥皂搗碎放入，做成肥皂水，撕了一小塊衛生紙，放到肥皂水里浸泡一下，拿出來想把它疊好，可總是一拿就碎了。我不甘心，做了許多次，卻都失敗了。

一氣之下，腦子里突然閃過一個發泄的念頭。我把那些浸濕的衛生紙團成一個個團，“啪”，扔到鏡子上，粘在上面不動了。“啪、啪、啪”，我把所有的衛生紙都扔到了衛生間的鏡子上、墻上、天花板上，等到都扔完了，我也高興多了。

第二天一進門，姥姥就氣沖沖地問我：“喬赫奇，咱家衛生間里的那些紙團是怎么搞得?”我愣了一會兒，然后狂笑。

不瞞你說，那天我挨了姥姥好一頓“批評教育”之后，又老老實實把那些紙團一個個地摳了下來。后來我才明白，那就是“自作自受”。

童年的時光總是那么短暫，轉眼間，我便上了五年級。小時候，我覺得五年級是如此遙遠;而現在，我覺得最遙遠的，是童年。

怎么寫五年級下冊的作文篇4

簡單，但卻給了我很大的震撼。

漫畫內容是這樣的：一個孩子走在回家的路上，有好多只手正抓著補習班的作業，籃球、美術、計算機、語文作業等等，孩子累得滿頭大汗，拖著疲憊的身軀走向前方，他的眼里全是“作業”。

第一眼看見時，我禁不住哈哈大笑起來，小男孩的手可真多呀!可笑了一會兒我便笑不出來了，我一下子陷入沉思。小男孩真的有這么多手嗎?顯然漫畫家用夸張的手法諷刺了一些家長給孩子布置那么多作業，報那么多補習班。對于孩子來說他們的快樂童年生活便被家長們剝奪了，等待他們的卻是一大堆的作業和毫無快樂而言的童年。

在我們的生活中，雖然沒有“千手學生”，可卻有同樣可憐的孩子。有一次我走在回家的路上，看見一個孩子低著頭背著一個大書包。里面的書都把書包給撐破了，他的媽媽還在后面使勁地罵著他，說：“報那么多補習班都不見效果，學習還是那么差，我的辛苦你看得見嗎?”孩子走在前面任憑媽媽怎么罵都一聲不吭，邁著沉重的步子走向前方……

看著孩子離去的背影，我想：他一定有做不完的作業和上不完的補習班，他太可憐了!是呀，在我們生活中有很多這樣的人，我想對家長們說：“你們該給孩子減輕負擔了，不要讓孩子們失去整個快樂的童年。只有沒完沒了的作業，沒有快樂純真的童年，難道不可悲嗎?”

怎么寫五年級下冊的作文篇5

剛搬進宿舍，我第一個看到的應該就是她，那會兒她正在上鋪整理被褥，散著頭發，表情木然，不是高冷，是覺得這個女生太過壓抑。

如果說宿舍里有一個關系比較好的人，那大概就是她了。

其實她也是宿舍里一直我對她最好的一個了，雖然她情商比較低，不懂那些人情世故，只是傻乎乎的以為誰是好人誰是壞人，以為自己很清楚，其實就是個單純的小姑娘。

之所以愿意對她好，其實覺得她有些地方跟我很像，心里放著很多事情，不愿意去跟別人說，只是自己默默承受著，就像樊勝美，在外人眼里還是光彩照人的樣子，別人怎么會知道她承受了多少壓力，只不過相比于她，我表現的更自然流暢，即使心里壓抑，也在別人面前表現出很開朗熱情的樣子，這不是裝，只是一種社會交往該有的表現，而她，卻是極端的另一面，一邊想要別人靠近，一邊又不懂的與人相處，只是一味的接受著生活的安排，倔強的不想跟世界妥協，又不知自己究竟該何去何從，并不是在褒貶誰或是抬高自己，只是有時候會對她有些心疼，就像看到自己。

有人說，太懂事的女孩子是沒有人來愛的，其實我更希望自己可以強大的不需要期待別人垂愛，而是真心的愿意對我好，只是因為我是我。

怎么寫五年級下冊的作文篇6

我有很多難忘的瞬間，那每一刻都記憶著我的成長，而讓我最難忘的一刻是我考揚琴演奏完的那一刻。

那是在一個炎夏的午后，當時我流著汗，心里忐忑不安地走進考級大廳，當時里面十分的擁擠，每個考級的小朋友都在各自準備迎接這次考試。他們有的打著節拍，有的哼著樂譜，有的練習著手勢，我看見大家都在緊張地做著最后考前準備，心里十分緊張，想著大家都這樣的緊張，考級一定很難，我很怕自己會考時失常彈錯音，那么我就會失敗，一年的努力就白費了。

終于輪到我了，我進入了考場，看到了一位和藹可親的教師，心里的緊張頓時無影無蹤了。我調整好心態，開始彈奏了起來。我考級的曲子是四小天鵝，當時我一邊演奏一邊腦海中浮現出這樣的景象：在一個陽光明媚的日子，四只可愛雪白的小天鵝歡叫著在嬉戲，它們一會兒在水中玩耍，一會兒又在草場游戲，十分快樂……當我結束了最后一個音符，我聽見了和我一起小朋友們鼓起了掌，老師也在向我微笑，我知道我發揮出了自己的正常水平，當時我仿佛看見了鮮紅的證書微笑向我招手，我知道我成功了。那一刻我至今記憶猶新，難已忘懷。

在這難忘的一刻，我知道我所有的辛勤付出得到了回報，我是如此幸福的享受著成功的喜悅！

怎么寫五年級下冊的作文篇7

在我3、4歲時，爸爸常帶我回老家。對我來說，和爸爸的老同學吃飯只是小事，我最期待的當屬去游泳館游泳。當時的我還不會游泳，只能套著游泳圈在水面上漂來漂去。每次，我看到有人在水里以各種花樣游來游去時，羨慕之情油然而生，總想找個機會求爸爸讓我學學游泳。終于有一年暑假，游泳班開始招生，我連忙請求爸爸給我報上名，爸爸一口便答應了。

暑假終于到了，游泳班開課了。老師把我們領到水池邊上。告訴我們，第一節課要學憋氣。我心中暗喜，因為我和周子墨比賽過憋氣，對我來說應該是不成問題。要開始訓練了，我信心滿滿地把頭扎進水里，可不到十秒鐘，我就撐不下去了，只好無奈地鉆出水面。可是，我沒有退縮，而是選擇一次又一次地扎進水里，雖然結果很殘酷，我還是一次又一次無奈地鉆出水面。回到家，我在洗臉盆里繼續訓練，可每次都撐不到20秒，當我想要放棄時，耳邊想起爸爸的話語：“古人云，堅持就是勝利，你一定要堅持下去。”。我聽了爸爸的話，堅持了下去。

后面的游泳課我仍舊會遇到困難，也想過放棄，但耳邊時常想起爸爸鼓勵我的話，一次又一次的困難我都克服了。幾節游泳課過后，我學會了游泳，而且在深水池也能游出花樣呢，我終于成為了別的小朋友羨慕的對象。

怎么寫五年級下冊的作文篇8

下雨天，喜歡聽雨聲，喜歡這陰雨朦朧的感覺。

都說雨是上天的眼淚，是上帝在哭泣。所以每次下雨，內心都有一種莫名的惆悵，想陪它一起哭。"沒關系，有我陪你"，每次我在心底默默地對自己說，我想這樣，也許會減緩我內心深處的孤獨吧!

傷心時淋雨，可以勾起我曾經的傷痛，喚起我的回憶;也可以讓我卸下偽裝，做回真實的自己。不會有人發現你的哭泣，眼角殘留下的，已分不清是雨還是淚……

淚眼模糊了，睫毛輕輕顫動著，抬起雙手，觸摸冰冷的雨絲。有人說在雨中哭泣是最美的，我想美的不是你在哭泣，而是雨水順著指尖往下流，流進了衣衫，也流進了心里的這種感覺——冷，無果。有些東西，無需觸碰就能有所感覺與體會;而有些東西，無論怎樣觸碰過，仍舊還是保持著那段無法抵達的距離。

喜歡這樣淫雨漫天的日子，喜歡這種淡淡的愁。雨是凄涼的，它帶給我們的是人走茶涼的落寞，是繁華落盡的蕭條，人也就因此懷了一顆惆悵的心。

看著窗外的雨水淅淅瀝瀝，聽著它落地時的瞬間迸發出的清脆的聲音，不禁為之癡迷。這樣的雨夜是那樣靜，靜得能聽到自己的心跳，靜得有那么一絲凄冷。

"上邪!我欲為君相知，長命無絕衰，山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。"

這是戚姬在雨中為劉邦哭泣。

披蓑戴笠的漁翁靜靜地坐在湖畔，盯著湖面的細微變化……只是他并未在意這雨，他只是在等，表面上是在等愿意上鉤的魚，其實他等的是滿腔的熱血和遠大的抱負。這雨中夾雜著多少情感，又有誰人知曉呢?我想是因為有情，所以喜歡。只是雨落無聲，無人懂……

雨后的空氣，是那樣清新，濕潤的泥土混合著縷縷青草的芳香，又有著多少故事……

怎么寫五年級下冊的作文篇9

一個周末的晚上，媽媽去輔導班接我回來，媽媽拉著我的手邊走邊聊。走到電業局家屬院門口時發現一位老奶奶坐在路邊哭，我和媽媽納悶：都八點多了她為什么坐在路邊哭呢？

這時過來一位叔叔走到老奶奶跟前說：“媽媽，跟我回家吧！”老奶奶說：“我不回去了，我來就給你們添麻煩惹你們生氣，我明天早上就打車回老家，再也不來了。只要你們能好好過日子當媽的就高興！再說老家也能生活我自己過也挺好！”叔叔好像是哭了拉著老奶奶的手說：“我不會讓你今晚睡大街的，我也不會讓你回老家，她如果再趕你走我就跟她離婚！”老奶奶哀求著叔叔：“千萬可不能這么做，當媽的不希望拖累你，只要你們能好好的當媽的就放心了。”

我和媽媽繼續走著，只聽見媽媽嘆了口氣自言自語：做父母的都是為了孩子好，寧愿委屈自己不愿拖累孩子！生活條件是好了可人的素質咋低了呢？我抬頭看見媽媽眼睛里好像有淚，我的心里很難過，我安慰媽媽：“媽媽，我一定會孝敬你的，你老了我一定會養你的。”媽媽說：“兒子媽媽相信你會的，做父母的都是不愿拖累自己的孩子。”

我記得在一本《學會感恩》書中寫道：不要讓你的父母為你流血、流汗再流淚，不要讓你的父母孤獨中老去！我雖然現在還不能完全明白這句話的意思，但我知道孝敬父母是必須要做到的。我要像爸爸媽媽孝敬爺爺奶奶那樣來孝敬我的爸爸媽媽！

怎么寫五年級下冊的作文篇10

我們的學校像個美麗的大花園，坐落在護城河之間。

站在校門口，迎面向我撲來的是那美麗的石頭做的圍欄，上面刻著各種動物和植物。有活潑可愛的小鳥在枝頭快樂的歌唱;有歡快的鯉魚在跳龍門;還有小金魚在快樂地玩耍著;還有碧綠的荷葉上襯托著姿態優美的荷花，上面還有露珠呢，當然，有荷花一定少不了蓮藕，白白胖胖的蓮藕就像個大胖娃娃。

過了欄桿就是我們學校的門了。那是一個伸縮門，門上有一個大概10寸的屏幕，上面寫著‘歡迎觀臨'4個字，并且閃著彩色的亮光。

進了校門，你會看見兩顆高高的白楊樹，有4、5米高，就像大樓一樣。

再往里走，你會發現一顆奇大無比的大松樹。學校的松樹真高啊，高的像一個巨人一樣;學校的松樹真大啊，大得像一位草原的哨兵一樣守衛著我們和學校;學校的松樹真綠啊，綠得像一片芳草地。

過了大松樹往右走，就是我們高大的教學樓，樓里的同學在認真地讀書。

教學樓前有一個大花壇，花壇里開著各種各樣的鮮花，有姿態優美的桃花，有顏色各異的月季花，還有可愛的小草。盡管現在有的花還沒有開，但我們也能想象到她的美。

往前走，就是我們寬大的操場，能放下幾十輛汽車，在操場上你會看到有許多同學在快樂的跑步，說起跑步你自然會想到跑道，我們學校的跑道是最好的。

這就是我們的學校，一座美麗的大花園。

怎么寫五年級下冊的作文篇11

我在沉睡中，突然，我被一輛車搶走了，愿來，這輛車是時光老人變的。

我看到100年后的地球，樹木郁郁蔥蔥;河水清澈見底;小溪叮叮咚咚的唱著歌;來到了森林，動物們又蹦又跳，葉子新鮮嬌嫩，空氣甜潤誘人;來到小溪邊，撩起一口水，那水又干凈，又純凈。

我們來到城市，花兒欣然怒放;人們正在給花兒澆水，正在給小草施肥。

來到大海里，小魚歡蹦亂跳;小蝦東張西望;仿佛在說："大海好美啊!大海變得比以前美麗多了!"

來到山莊，看見樹木的葉子，一個個濕潤潤的，一定是剛下過雨吧!人們也不再砍樹木了，有的.人還在種樹，當然變得很美，人們也不砍樹木燒飯了，都是用一個個不污染器.汽車也不會在冒煙了，飛機也不會污染天空了，大自然也寧靜了。

江河奔流不息，河水碧波蕩漾，讓人們覺得這是多么美好，讓人們覺得大自然是不能破壞的，水也要珍惜的。我敢猜測，幾百年后的地球，一定會比我想象的更加美好，雄偉，華麗。而且，我們人類一定會開心，地球媽媽也一定會眉開眼笑的，這樣多么美好，多么壯觀，多么的讓人類自豪。

怎么寫五年級下冊的作文篇12

暑假中的生活真是豐富多彩，有意義的事像天上的星星一樣也數不清，尤其是包餃子這件事，讓我難以忘卻。

暑假的一天，我上完特長課回來，看到媽媽在搟餃子皮，我高興地對媽媽說：“媽媽，今天是不是要吃餃子？”媽媽說：“是呀。”那，能不能讓我包幾個？”“你想學，好呀！我來教你！”只見媽媽拿起一張餃子皮，在餃子皮中央放了一些餡，用手沾了點水，再使勁一捏，三兩下卷成了花邊，很快一個漂亮的餃子就這樣包成了。

看著媽媽包的得心應手，我的心也癢癢了，便迫不及待便學著媽媽的樣子比葫蘆畫瓢包了起來，看著容易誰知道這么難，我捏這邊，那一邊的餡就漏出來，捏那一邊，這一邊的餡又漏出來。好不容易兩邊都捏住了，可是問題出現了沒想到把餃子的“肚皮”給撐破了，于是趕快把餃子的“肚皮”修補好，我又學著媽媽的`樣子學捏花邊，手忙腳亂的我可怎么也捏不成。“別灰心，第一次都會失敗，只要有恒心，你一定能成功的”。媽媽微笑著對我說。于是，調整一下心態，我再次拿起餃子皮，在上面放了餃餡，按著媽媽的方法用心的包了起來。在媽媽的耐心指引下，在我的努力下，我很快學會包餃子，看著自己包的餃子，雖然不是太好，但是我心里還是美滋滋的。

“吃餃子了！”“吃餃子了！”一盤盤的餃子冒著熱氣端上來了。我吃著自己的勞動成果，心里甭提多高興了。

在這個暑假里，我不僅學會了包餃子，同時，也懂得了無論做什么事都要有恒心，有信心。只要有恒心，又信心，才能在以后的人生道路上獲得最后的成功！

怎么寫五年級下冊的作文篇13

她的聲音，如同一汪清清的潭水，傳進我的耳朵，撒入我的心田。

她是我的語文老師——程老師，她是人類靈魂的工程師，她是學生心中冉冉升起的太陽，她是早晨的第一縷晨光，映入每個人的心。

進入初中，與她第一次相見，她那輕盈的步伐，飄逸的長發，都讓人過目不忘。最讓人印象深刻的是她的聲音，輕柔、甜美又清脆。就是在那一刻，我便很喜歡這位氣質優雅、溫婉可人的語文老師。她上課的方式獨特且新穎，配上那清脆的聲音，語文課成了享受，能從中發掘到許多新知識。我忽然間發現，我從來沒有這么喜愛語文這一科目。在語文課上，大家積極思考程老師提出的問題，熱情響應，課堂氣氛活躍，充滿了平時體會不到的樂趣。

程老師的聲音總是很能夠吸引人，一聽她的聲音，不用看，就知道是誰來了。她的嗓音動人，和學生們也很合得來，這是多么和諧的一個場面，這是多么美好的一件事啊。

除此之外，程老師的笑聲也很爽朗，瞧瞧這畫面如何?或許還能帶一點現象哦：當哪位同學作文出現有趣的地方時，程老師也會跟著同學們一起開懷大笑。她的笑容、笑聲很能帶動氣氛，使整個課堂更加活躍，同學們的學習熱情更加高漲了。程老師的聲音，不得不說真是具有魔力的。如果因為作業問題，她有些生氣的話，根本不用靠大喊來責怪同學，只要輕輕地、柔柔地、堅定地說幾句話，同學心中就不由自主地產生一種愧疚感，下次就不會犯下同樣錯誤了。因此，我認為她的聲音自帶魔力，讓人被帶入她內心的情境，讓人能體會到她此時此刻的心情。真的很厲害呢，難道不是嗎?當你接觸到這位老師時，你就能真實地體會到她聲音所特有的力量，不會讓人產生反抗之感，反而會讓你欣然接受。你現在，有感受到她聲音的魔力嗎?

她的聲音，如同一陣陣清風徐徐拂過;

她的聲音，如同晨曦照耀在你的心上……

她似乎是一位有魔法的老師，嘻嘻，讀完了文章，你覺得呢?

怎么寫五年級下冊的作文篇14

大家好！我的可是你想知道的，好吧，那我就告訴你。它是——李雪瑩。怎么樣，是不是很酷呢？

當然我的性別就不用我說了，大家應該就能猜到。那么，告訴大家一個秘密：別看我是個小女生，但有時候做起事來就像一個大大咧咧的小男孩，班上好多同學都叫我假男孩，為此，我真的很苦惱。好啦，還是向大家介紹一下我吧，想必你們都等急了吧！

優點：活潑開朗，積極參加活動，從開學的那一天就特別聽老師的話。與同學友好相處，愛幫助他人，熱愛勞動，是老師的好助手，同學們的好榜樣，家長通知書上總是寫著“團結集體，熱愛勞動”等詞語。愛看書，愛寫作，愛畫畫，還有一個偉大的理想，那就是當一名赫赫有名的高級舞蹈老師。我認為，我的理想可以實現……還有呢就是背書背得特別快，通常一兩首詩，我在五分鐘之內就能背完，而且英語學得特別好。

缺點：我的缺點大大的多，總的來說，缺點大于優點，但是總結起來，大的就是幾點，例如：粗心，腦細胞總是直直的，上課喜歡左顧右盼，學習不認真，學習需要用鞭子抽打，也就是不主動唄。有時候好奇心過強，就會釀成大禍，考試時總是不細心，粗心大意。唉！真是受不了。

愿望：希望能夠改掉缺點，積極學習，實現愿望，加油！

怎么寫五年級下冊的作文篇15

英國佬的十幾艘艦船耀武揚威地向虎門進攻，氣焰好不囂張。駐守虎門的愛國軍民奮勇還擊。欽差大臣林則徐親自到炮臺督戰，使軍民們士氣大振，__越勇， 炮彈傾瀉在敵艦四周，打得敵人落花流水。另一名清軍軍官也親自出馬，掌握一門大炮。他瞄準一艘敵艦，“轟轟”一炮打過去。好!正中敵艦的主桅桿。艦上頓時 火光沖天，緊接著是一片哭爹喊娘的聲音。剛才還得意洋洋的英國栳一個個抱頭鼠竄，一艘艘艦船都掉頭逃跑了……這是歷史故事《林則徐》中的一段。看了這個歷 史故事，我深深地被軍民們那種不畏強敵、英勇戰斗、誓死保衛祖國的精神感動了。看了這歷史故事，炎黃子孫們熱愛祖國的事例又一幕幕浮現在我眼前。

我們少年兒童從小就有愛國之心。第一個為亞運會捐款的就是我們少年兒童。她的名字叫顏海霞。當她從《中國少年報》上得知十一屆亞運會將在祖國首都北京召 開，就第一個為亞運會捐了1.6元錢。有人問她：“海霞，你是怎樣想起為亞運會捐款的!”海霞笑了笑只用簡短的八個字就回答了這個問題：“因為我也要愛祖 國!”這就是我們少年兒童共同的心聲!

古今中外，炎黃子孫的愛國事例不勝枚舉。鄭成功、林則徐、孫中山、董存瑞、雷鋒、賴寧……他們都是民族 的驕傲，我們學習的好榜樣!我也是炎黃子孫，也有一顆赤子之心，也對祖國充滿著無限的愛。在社會課上老師說：“我們偉大的祖國有九百六十萬平方公里的土 地，等著我們去開發。”聽了這番話，我真恨不得馬上就能投身到開發祖國地下寶藏的行列中，我要做像李四光爺爺那樣杰出的地質學家，踏遍祖國的山山水水，把 沉睡的寶藏開發出來，為祖國的繁榮富強貢獻力量!要是有人問我為什么要這樣做，“因為我也愛祖國!”這就是我的回答。

我深深懂得，要將理想變為現實，就必須加倍努力學習，吸取更廣博的知識，那樣長大了才能把一顆火熱的中國心奉獻給祖國人民!

怎么寫五年級下冊的作文篇16

雷鋒，一個有愛心，舍生取義，大公無私的人。

他在我們的精神上創立了一個榜樣。他的身上發生了許多感人的故事，鼓勵我們前進。他處處為人著想，看到他人有困難就不顧自己的安危，全身心的去幫助他們，給他們帶來希望和勇氣。

今天下午，我一直期待前兩節課趕緊過去，好盡快的參加一項有意義的活動，那就是“學雷鋒做好事”。盼啊盼啊，終于下課了，活動要開始了，同學們興高彩烈，整整齊齊排好隊高高興興的上路了。

我們活動的地點是體育場，具體任務是撿垃圾。

老師剛把我們領到指定地方，同學們就熱火朝天的干起來了，看大家撿的撿，掃的掃，不一會汗就下來了，有的同學不注意，往臉上抹把汗，哎呦，一個小花臉出現，逗的大家都哈哈大笑起來。在愉快的氣氛中干活，大家越干越有勁兒，很快我們帶來的所有的袋子都盛滿了“戰利品”。

時間過的真快呀，活動要結束了，同學們還余興未消，還順手在自己的身邊抓獲一個個沒被注意到的“小調皮”

這次活動，不但大大發揚了我們學校的風采也讓我們真切體會到了勞動的樂趣，集體的偉大，和做好事的那種興奮。更重要的是，她讓我真正了解到了雷鋒叔叔的偉大。

怎么寫五年級下冊的作文篇17

媽媽喜歡幫我買書，色彩鮮艷的動植物認知書、帶拼圖的童話故事、注音版的彩書、世界經典文學名著等各類書籍擺滿了書柜。媽媽說書柜里的書是我成長的見證。

我還在丫丫學語時，媽媽就用手指指著小兒書上的大白鵝，輕柔的教我念“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”，讓我在懵懂中首先認識了可愛的大白鵝。翻到金燦燦的稻穗圖片時，媽媽告訴我這就是白米飯，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。古詩“鋤禾日當午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讓我在很小時，就懂得了要珍惜糧食。

當我上幼兒園時，《白雪公主》和《丑小鴨》一起來到了我的身邊。在我嘲笑小朋友是丑八怪時，白雪公主和七個小矮人出現在我的面前，告械我不能以貌取人，要能真正分辨善良與美丑。在我孤獨、害怕幼兒園的新環境時，丑小鴨就從拼圖里走了出來，微笑著鼓勵我一定行。在我扔不好沙包、跳不好繩、轉不好呼啦圈時，丑小鴨為我鼓掌，說我會趕上其他小朋友，甚至做得更好。我一直努力著，最終同小鴨一起成為了天鵝。

隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣。我看的書，不再局限于童話故事，世界名著、科普歷史書籍擠滿了我的書柜。《假如給我三天光明》讓我每一次翻閱都會被海倫凱勒的堅強精神所感染，《我們愛科學》講述了許許多多奇異的事情，讓我無限驚奇和欣喜，《上下五千年》讓我了解了祖國的悠久歷史和文明……。書給我知識，給我力量，也讓我樂在其中。

我愛看書，我更愛我們偉大的祖國，為了將來能夠成為中國富強之路上的一顆發光發熱的小石子，書將成為我的良師益友，一路伴我成長。

怎么寫五年級下冊的作文篇18

我家里有一臺神奇的電腦，神奇的電腦每天都會教我變術的咒語。

我想變出一枝馬良的神筆,給人們畫一座高大的樓房。這枝神筆可不是一般的筆，這枝神筆畫出的樓房又高有大，房間里又漂亮又舒服。這房子一層有一百間房，其中有六間學校，七間超市，四個游樂場，五個公園。這房子一共有九億層樓。我還要安裝電梯，在一樓變出一千雙翅膀，方便給人們上樓。在高層變出一千把降落傘，利于人們下樓，另外，我還在每層樓之間變出了五十個滑滑梯。

我還畫了一個機器人，因為機器人能幫我們搞好清潔衛生，讓中國更環保更美麗。有了變術，我還要到太空上去探險、去游玩和觀看太空。在太空上圍著太陽轉的八大行星有：土星、金星、火星、水星、木星、海王星、地球，本來最后一個行星我忘記了，可是，我最后又記起來了，這個行星叫天王星。原來，我們住的陸地只有百分之二十九，海洋有百分之七十一。太空中還有兩個洞，一個是黑洞，一個是白洞。黑洞已經找到了，可是，白洞還沒找到。太空還有趣的事情呢！

可世界上根本就沒有魔法，我多么想學會魔法呀！就是沒有魔法，我們才要好好學習，天天向上。

怎么寫五年級下冊的作文篇19

當我們坐在舒服的汽車上時，可能會舒心地聽歌，悠閑地欣賞窗外的風景。但你們可曾想過有多少生命喪失在車輪之下呢?我們嘴里唱著“紅燈停，綠燈行。”如今又有幾個司機遵守法規呢?就因為大多數司機超速行駛，而導致一些血案的發生。

在我的印象中深刻的事故中有這樣一件事：一個大約三四歲的小男孩，在跑向對面街的時候發生了一場慘劇。這是司機的大意，還是男孩的不小心，我覺得應該有雙方面的責任，一方面是司機不應該酒后駕車，而且駕車時要有熟練的技術，隨時要有警惕性。二是人們應該遵守交通規則，要做到“寧停1分，不搶一秒。”

這一個個血的教訓還不夠嗎?如果不控制住，那世界會變成什么樣子呀。一個個小生命萌芽了，但一個個生命又死于車輪之下我們作為小學生應該廣泛宣傳交通知識，也有義務向自己的親朋好友宣傳，并爭做一個文明守紀的小學生。

怎么寫五年級下冊的作文篇20

在我們身邊有許許多多的英雄，像我們一直學習的雷鋒、邱少云，還有體育項目里打桌球的丁俊暉，籃球的姚明，還有辛勤培育我們的老師們，還有革命時代的英雄，如劉胡蘭、王小二等等。其實各行各業都有他們的英雄，我今天要說的，是一直在我心中抹不去的英雄！

汶川的地震剛剛過去，卻又遭遇了海南玉樹7。1級的地震，這次地震牽動了所有人的心。一方有難，八方支援。來自各地的支援者們，抗震醫療隊和解放軍叔叔們不遠萬里來到玉樹，他們奮不顧身地營救著每一個生命！流了多少汗，吃了多少苦，有的幾天幾夜都沒有睡覺，他們一點也不在乎！在他們心里只有一個念頭，就是奔向正在廢墟中苦苦掙扎、急需救援的父老鄉親！正是他們這種舍生忘死的精神，才把地震過后的損失減小到了最小程度！我真的為他們感到自豪！

說到這里，其實大家都已經知道了，我今天要說的英雄，其實就是那些不顧自己利益和生命，不求回報，無私奉獻去幫助那些有困難的人！那種無私、無我、利他、利人的思想境界，真的需要我們每個人都要認真的去學習！