五年級下冊寫人的作文命題篇1

瞧，一雙蠻有精神的眼睛，流露出不服老的勁頭；圓圓的臉龐，斑白的短發(fā)，顯得與藹可親；一張嘮嘮叨叨的嘴，隨時(shí)都會(huì)給你提個(gè)醒兒，這就是我的奶奶。

奶奶非常儉樸，甚至有些吝嗇，恨不得一分錢掰成兩半兒花，她年輕的時(shí)候陪人去逛廣州，走了一整天，連瓶水都不舍得買來喝。逢年過節(jié)，單位加菜，她一口也不舍得吃，全部帶回來給家人吃，就像鳥媽媽外出覓食喂養(yǎng)窩里嗷嗷待哺的小鳥一樣。姨婆的丈夫去世了，奶奶忙前忙后的，還把自己省吃儉用攢下的錢拿出來供姨婆的兩個(gè)女兒生活學(xué)習(xí)。奶奶就是這樣對自己摳門，對別人慷慨，真是深得孔夫子“克已復(fù)禮”的真?zhèn)靼　?/p>

奶奶是市政府醫(yī)療的一位醫(yī)生，學(xué)歷不是很高，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，醫(yī)術(shù)精湛，而且對患者耐心細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)。對病人的疑問總是不厭其煩的解釋，鄰里左右有人病了，哪怕半夜三更的，只要一個(gè)電話，她就毫無怨言的跑去幫忙，凡是找她看過病的人都會(huì)對她留下深刻的印象。現(xiàn)在她雖然已經(jīng)退休十幾年了，但每次出去散步的時(shí)候，總有不少人上來熱情的打招呼，親切地叫她“黃姨”，其知名度之高，令曾是市府領(lǐng)導(dǎo)給千萬的人作過報(bào)告的爺爺也自嘆不如啊！

奶奶非常關(guān)心我，每到下午四點(diǎn)半，她就會(huì)帶上點(diǎn)心牛奶來學(xué)校看我，像報(bào)時(shí)鐘那么準(zhǔn)時(shí)。有一次，奶奶到教室沒找到我，后來一見到我就嘮叨起來：“你跑到哪里去了？又去哪玩了？肚子餓了沒有？還不回家？”一下子跑出那么多問題，我經(jīng)不住她的陣陣“連珠炮”，趕緊說：“我馬上走，我馬上走！”連好些天，奶奶天天都來，風(fēng)雨無阻，有時(shí)在操場沒看見我，就一步步慢慢爬到四樓教室找，如果我不在，她還會(huì)顫顫巍巍的爬上另外一棟樓的五樓舞蹈室來找我，反反復(fù)復(fù)的找好幾遍，總是希望能親手遞給我一瓶牛奶，幾塊點(diǎn)心，然后再嘮叨幾句。漸漸同學(xué)們開始笑話我了，有一天，我終于忍不住，對奶奶說：“奶奶，你以后不要來了。”為此，奶奶很不開心，默默傷心了好幾天。

我回家后，腦海里浮現(xiàn)出奶奶頂風(fēng)冒雨給我送東西來的樣子，心里很不是滋味，暗想：“奶奶一把年紀(jì)了，身體又不好，那么辛苦的給我送東西來，禮輕情意重啊！我這么說太不應(yīng)該了。”這時(shí)，媽媽走過來對我說：“奶奶是刀子嘴，豆腐心，一切都是為了你好啊！”我決定跟奶奶道歉。

第二天下午，一見到奶奶我就跑過去對她說：“對不起奶奶！”可奶奶卻慈祥的笑揮了揮手，又遞給我一包點(diǎn)心。包裝袋上，還留奶奶晶瑩的汗珠呢！

奶奶，我愛你，我愛你的刀子嘴，我愛你的豆腐心！

五年級下冊寫人的作文命題篇2

我生活在一個(gè)幸福的家，我有一個(gè)平凡的爸爸。我愛我的家，我也愛我的爸爸。

爸爸不高的個(gè)子，方正的臉，鼻梁上架著一副銀色的眼鏡。別人都以為他是一名教師，其實(shí)他在工廠里的辦公室工作。他每天工作都很忙，但他在繁忙的工作之余，更關(guān)心我的日常生活。每天早上，他都不辭辛苦的為我和媽媽準(zhǔn)備可口的早餐。晚上，他又會(huì)為我們制作可口的飯菜。有時(shí)候，我總是撒嬌不愛吃飯，每到這個(gè)時(shí)候，爸爸就會(huì)變換花樣為我做出色、香、味俱全的.佳肴。慢慢的，我喜歡上了爸爸為我做的菜，我也深深的體會(huì)到了爸爸對我無微不至的關(guān)懷。

我至今還記得那個(gè)風(fēng)雨交加的午后。那是一個(gè)周四的下午，當(dāng)我們快要放學(xué)的時(shí)候，天空突然下起雨來。傾盆的大雨不一會(huì)就在美麗的校園里流成了一條條細(xì)細(xì)的小溪。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的都被家長接回了家。只有我，無助的站在屋檐下，望著校門口的方向。我想：爸爸怎么還不來接我啊，他不是把我忘了吧。想到這里，我的眼圈不僅紅了起來，眼淚不爭氣的在眼圈里打起了轉(zhuǎn)。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾：“是爸爸。”我興奮的叫出了聲。待到爸爸漸漸地走近我的時(shí)候，我興奮的撲到了他的懷里。爸爸一邊抱著我，一邊替我打著傘。他關(guān)切的問我：“著急了吧，爸爸剛剛開完會(huì)，來的是不是有些晚了。”

一路上，爸爸努力的把雨傘偏向我一邊，每當(dāng)我想把雨傘偏向爸爸那一邊的時(shí)候，爸爸總是笑著說：“不用了，反正爸爸都淋濕了，別淋到你就好。”我們深一腳，淺一腳的向家走去。回到了家，我的衣服和鞋都是干的，可爸爸的衣服卻已經(jīng)濕透了。

這就是我的爸爸、我平凡的爸爸，一個(gè)關(guān)心我，愛護(hù)我的爸爸。我愛我的爸爸。

五年級下冊寫人的作文命題篇3

老師用知識的甘露，澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。生活中，我和我的老師高中相處的很融洽。

張老師走上講臺，一臉嚴(yán)肅的說道：我宣布一下上次月考成績。聽到這，我立刻緊張了起來。小A，381分，第一名;小B……。我有一些不安了，只聽一聲：小E第八。令我一驚，心里頓時(shí)不知所措。

當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，看著一道道錯(cuò)題。心里刮起了暴風(fēng)雪，消去了所有的喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認(rèn)知復(fù)習(xí)，這樣的成績怎摸向家長交代呀。

真不知道該怎樣面對現(xiàn)實(shí)，錯(cuò)的題再看一遍明明就會(huì)做，考試是怎摸就答錯(cuò)了呢。錯(cuò)題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了，好后悔。

正當(dāng)我難受時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來：這次考試不太理想，自己吸取點(diǎn)教訓(xùn)就行了，別放在心上，下次繼續(xù)努力。我抬起低垂著的頭，看著老師對我充滿希望的目光，心里十分感動(dòng)，鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤了。

老師走到我旁邊，看著我的英語卷子，俯身對我說：英語這科呀，有些只是死記硬背才能記住，不被那行?我挺著老師的教誨，牢牢的記住在了心里。

老師指著題說：就像這道題，是一個(gè)固定句式的應(yīng)用。只要把句式會(huì)背了，題自然就容易了。老師看了看完形填空，說：完形填空，是要經(jīng)過反復(fù)理解和推敲得出來的，一定要聯(lián)系上下文，根據(jù)內(nèi)容去理解，從而得出答案。這樣做題才對。我仔細(xì)看著錯(cuò)題，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，思路立刻就清晰了，一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。

每當(dāng)我在學(xué)校遇到麻煩或困難時(shí)，老師總是會(huì)出手相助，幫我渡過難關(guān);在我沮喪時(shí)給我信心，鼓勵(lì)，和我一起歡笑，一起成長。我的老師高中，真的對我很好。

老師，我愛您!

五年級下冊寫人的作文命題篇4

在眾多老師里，使我印象最深的就是張老師了。張老師其實(shí)是女的，是我們的語文老師，巧的是她也姓張，她是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。

說起我們的老師，首先要點(diǎn)明的是那跟張飛極其相似的濃眉大眼，她那雙大眼一瞪，簡直比銅鈴還大，她一發(fā)火，兩只眼睛都冒著火焰，仿佛那濃濃的眉毛也要被燒得一干二凈。不過我還真想看她沒眉毛的樣子。最搞笑的是她那兩個(gè)又圓又大的鼻孔啦，她簡直是全天下最不像女孩兒的女孩兒了。說她是張飛也不為過。最讓人忍受不了的是，她總是穿著件黑色連衣裙，嚴(yán)肅地站在大家面前，使人不寒而栗。

她上課時(shí),總是使出她獨(dú)有的"張飛吼”！即使是上千只獅子一起吼，也敵不過她那獨(dú)門絕技！與其說她在給我們上課，倒不如說她是在練功，練吼功。最可怕的是她那吼叫聲有一種不可違背之意，于是課堂里哭劇便是家常便飯了。

直到有一次我改變了這種看法。那是一個(gè)艷陽高照的好天氣，就是空氣中的二氧化碳也如此迷人。正當(dāng)我高高興興地進(jìn)校門時(shí)，我看到了一個(gè)黑影，那個(gè)黑影越來越近啊！是“張飛”老師。我一下子放慢了腳步，心撲通撲通地跳，我心里想著：完了，完了，怎么遇到了這個(gè)大魔鬼？又想：我做錯(cuò)了什么？當(dāng)老師走來時(shí)，我立馬說：“老師，我錯(cuò)了。”沒想到老師溫柔地說：“你做錯(cuò)了什么？”老師竟如此溫柔，我心里像吃了蜜似的！“啊，沒事。”“好好努力！”“嗯。”

終于我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了老師的溫柔，其實(shí)不管老師嚴(yán)厲還是溫柔，我對老師都深深地敬佩。

五年級下冊寫人的作文命題篇5

“唉，我跟你說個(gè)事兒……”教室里本來是鴉雀無聲，卻被他那個(gè)不太大的聲音給打破了。接著，教室里的說話聲就多了起來，班長立刻吼道：“不許說話！”可一點(diǎn)用處都沒有，唉，就是因?yàn)樗麄€(gè)教室才鬧騰起來。

沒錯(cuò)，那個(gè)人就是我的同桌，他長得賊眉鼠眼，眼睛小得成了一條縫，讓人很想罵他一頓，叫他醒醒；鼻子拱得像豬鼻子，真想插個(gè)插頭在上面；嘴巴一天到晚翹著，壞笑著。

下課了，大家三五成群地在一起說說笑笑，他也不甘寂寞，跑到男生堆里去，人家也沒注意他。他想擁有存在感，就大聲地咳嗽起來，咳的次數(shù)多了，別人就生氣了：“喂！你要咳嗽別在這兒咳呀！”弄得他灰溜溜地逃走了。

“我要飛得更高……”這一句唱出去，震得樹上的鳥都飛走了。呦，這不是我那同桌的“中國好聲音”嗎？他唱歌可不是一般的難聽。音樂課上，他的歌聲不堪入耳，音樂老師聽了都皺起了眉頭。可他唱得非常認(rèn)真，脖子上的青筋都爆了出來。

他雖然調(diào)皮搗蛋，但成績還可以。他的語文比我都好，在班上是數(shù)一數(shù)二的，數(shù)學(xué)、英語也很出色，真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊！

這，就是我的同桌，調(diào)皮搗蛋、唱歌難聽，但成績很好。

五年級下冊寫人的作文命題篇6

我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們班的同學(xué)們都很喜歡他，他不但教會(huì)了我們很多數(shù)學(xué)知識，而且還傳授了我們很多做人的道理。

韓老師是一個(gè)中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發(fā)光，閃著智慧的光芒，他走起路來大步流星，給人一種陽光健康的感覺。

聽韓老師講課真是一種享受。開始上課的時(shí)候，他總是先讓我們回顧上一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)到了什么？接著巧妙地引入這節(jié)課的內(nèi)容。他特別喜歡提問，當(dāng)我們回答正確的時(shí)候，他的臉上就會(huì)出現(xiàn)滿意的笑容；當(dāng)我們回答錯(cuò)了，他就會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我們說：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶著回答問題，學(xué)習(xí)積極性特別高。當(dāng)我們完成作業(yè)之后，他會(huì)引導(dǎo)我們做一些數(shù)獨(dú)游戲或者七巧板拼圖，來開發(fā)我們的大腦。

韓老師不僅數(shù)學(xué)課教得好，而且很會(huì)管理班級。在班會(huì)課上，他經(jīng)常會(huì)選一些有意義的主題讓我們來討論。記得有一次的班會(huì)主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發(fā)言，有的說上課不能隨便說話，只有舉手后老師叫到你才能發(fā)言；有的說上課不能做小動(dòng)作，還有的說上課不能發(fā)呆，要多動(dòng)腦筋……最后韓老師總結(jié)說：“大家說的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說不做，要從身邊的小事做起。話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們要嚴(yán)格遵守這些課上的規(guī)矩啊！這次班會(huì)課后，我們班的上課紀(jì)律有了很大的好轉(zhuǎn)，上課效率也大大的提高了。

有人說，老師就像春蠶，這吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子；也有人說，老師就像園丁，這盛開的桃李，就是對您的評價(jià)。我要說，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調(diào)皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！

五年級下冊寫人的作文命題篇7

從小到大，寫了無數(shù)篇文章，卻從未寫過我的奶奶。太多的人如同過客，匆匆而去，都來不及記住他們的容顏就消失不見了。所以我想為此做點(diǎn)什么，于是我想用文字來表達(dá)我的感情。如果你很認(rèn)真的看完我這文章，那么我要感謝你，我希望收集更多的祝福給予我的奶奶，愿她身體快快好起來！

因?yàn)槟晟伲詿o知。我依稀記得我小的時(shí)候，一直都是我的奶奶照顧我的，因?yàn)榘謰屢獮轲B(yǎng)家糊口做努力。那個(gè)時(shí)候奶奶已經(jīng)七十多歲了，還整天背我去干很重的活，鏟沙子`挑磚等。因?yàn)榇蟛敢ǚ孔樱瑳]有錢可以請工人，所以只好是自家的人幫忙干。雖然她這么拼命想為兒子做點(diǎn)什么，但她的大媳婦始終看她不順眼。無論奶奶干了多少，她都認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。辛苦勞累不說，單單是說七十多歲老人的份上，就應(yīng)該好好愛惜了。可她卻不以為然。

奶奶總是很節(jié)約。兒子平時(shí)給她點(diǎn)錢，她都舍不得花一分，每次都把它給存下來，留到兒子以后急需。一條小魚便是她的三餐了。我們平時(shí)都很心疼地叫她多吃點(diǎn)，說“反正現(xiàn)在的魚那么便宜，吃不了幾個(gè)錢的”。她則回答說“兒子現(xiàn)在生活辛苦，不想給他們太多的負(fù)擔(dān)，而且怕給媳婦惹麻煩，我自己可以照顧好自己的，你們別擔(dān)心了。”每每聽到這樣的話，我都會(huì)很心疼，但又無可奈何，因?yàn)樗芤獜?qiáng)的。

但現(xiàn)在她卻很柔弱地躺在床上，手腳痛得不能自理。她老了，記不得我們的名字，認(rèn)不清楚我們的模樣。她再也不會(huì)喊我的小名了，不會(huì)在我調(diào)皮的時(shí)候，拿棍子追我跑了，因?yàn)樗俣寂懿粍?dòng)了。

今天我跑去跟她聊天了，我不想她一個(gè)人躺在床上無聊。顯然從她的談話中，我清楚地知道，她不懂事了，但我依然微笑地認(rèn)真地聽她講前世今生。“妹子，今天你還來這睡嗎？”奶奶問道。我聽了之后，淚水“嘩”地流了下來，她又記起我的小名了，她還記得我以前與她一起睡過，我激動(dòng)得說不出話了，只一個(gè)勁地點(diǎn)頭。但最后，我卻沒有能實(shí)現(xiàn)我的諾言。因?yàn)閶寢屨f奶奶的病會(huì)傳染，所以我不能與她一起睡。便對奶奶說“我要上學(xué)去，來這睡，怕會(huì)遲到，等你病好了，我再來這里睡。”我并不知道她有沒有聽明白了，但她也點(diǎn)了點(diǎn)頭。她湊過耳邊對我說“兒啊，我讓你們勞累了。”頓時(shí)，大家都不約而同地哭了起來，泣不成聲。突然發(fā)現(xiàn)我奶奶很可愛。

她勞累了一輩子，我希望她在以后的日子好好的享享福，希望她的病快點(diǎn)好起來，她說還要跟我說以前與爺爺?shù)膽賽凼贰Ｄ棠蹋易钪匾娜耍∥乙蚕Ｍ蠹叶伎梢院煤脨圩约旱挠H人！

五年級下冊寫人的作文命題篇8

我的老師叫李珺，她快五十歲了，個(gè)子不高，一張瓜子臉上一雙會(huì)說話的眼睛，這雙眼睛會(huì)告訴我們事情做的是否正確，王老師有很多灰白的頭發(fā)，那是她辛勤付出的結(jié)果，每當(dāng)看到她的頭發(fā)，我都會(huì)告訴自己，一定要好好學(xué)習(xí)，少讓老師為我們操心，別讓老師的頭發(fā)繼續(xù)變白。

在學(xué)習(xí)上，李珺老師一直對我們嚴(yán)格要求，她堅(jiān)信“授人以魚，不如授人以漁”。記得我剛上一年級的時(shí)候，聽寫有錯(cuò)誤，老師讓我們必需得改正確，一遍不行就兩遍，當(dāng)時(shí)我們不理解，覺得我們還小，差不多就行了，有錯(cuò)誤可以以后慢慢改正，但是老師說，“萬丈高樓從地起”，只有基礎(chǔ)打好了，將來才能成為棟梁之材。

在生活上，李珺老師對我們很關(guān)心，天冷了，她會(huì)叮囑我們多穿衣服；天熱時(shí)，會(huì)叮囑我們多喝水。記得有一次我覺得頭暈沉沉的，渾身沒勁兒，我也不知道是怎么啦，就趴在桌子上，王老師發(fā)現(xiàn)了，走過來問我怎么了，我告訴老師有些難受，老師摸了摸我的頭，覺得有些燙，趕緊給媽媽打電話，媽媽到了學(xué)校，老師又把我送到大門口，讓媽媽帶我去醫(yī)院做檢查，并叮囑媽媽讓我多喝水，多休息，早點(diǎn)養(yǎng)好病。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們王老師的真實(shí)寫照，有這樣的好老師，我們只有鍛煉好身體，好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效國家，才會(huì)不辜負(fù)老師對我們的付出和期望！