小學五年級啟示作文一：

一天，我在學英語的地方走著，突然撞到了一個人。我抬起頭，看著那個人，忙說對不起。

那個人很丑，肥肥的身子，小眼睛，厚嘴唇，全身皮膚黑黑的，像從黑灰中走出來。

那個人見我說對不起，笑了。她兩只眼睛分得很開，臉上的肉擠成了一堆，她說：“沒關系，其實我也不好。”那個人看著我，說：“疼不疼啊，一定很疼吧，瞧我一身肉，把你撞疼了吧?真對不起!”

我的臉紅了。想：本來是我撞到了那個人，是我要向她道歉的，可沒想到竟反了過來。我還認為那個人很丑很丑。不知怎么的，面前的那個人，突然變得漂亮起來了。

那個人笑著走了。

我感嘆萬分：一個人不一定長得丑，就一定丑，如果她的心靈是美的，那么再丑的人也會變美。相反，如果一個人有美麗的外表，但心靈是丑陋的，那么無論她怎么掩飾裝扮，都是丑的。

小學五年級啟示作文二：

大自然是美麗的，我們應該保護它，它給了我們那么多的啟發，我們不應該去傷害、破壞它。

五彩的蝴蝶顏 色粲然，如重月鳳蝶，其后翊在陽光下時而黃金、時而翠綠，有時還由紫變藍。科學家通過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的裨益。在二戰期間，德軍包 圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其它防御設施。蘇取昆蟲學家施萬維奇設施。蘇取昆蟲學家施萬維奇根據當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用 蝴蝶的色彩在花叢中不易被發現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心思，但列寧格勒的軍事基地仍然無恙，為贏得最后的勝利奠定 了堅實的基礎。根據同樣的原理，后來人們還產出了迷彩服，大大減少了戰斗重大傷亡。

大自然魅力無窮，只要我們做生活中的有心人，樂于觀察，善于發現，就一定能得到很多啟發。

小學五年級啟示作文三：

二十一世紀，已經是一個高科技的世紀，以前沒有的東西現在都有了。比如，人們想飛上天空，科學家們就發明了火箭;根據蝙蝠就發明了雷達。根據水母的順風耳就發明了風暴預測儀。

有一次，爸爸帶我出去玩耍，在繁華的城市里，我看見許多的高樓大廈，每棟樓頂上都有一顆尖長的針。我就好奇地問;“爸爸，那是什么東西呀?”爸爸說;“那是避雷針”。“那把它放在樓頂上是起什么作用呢?”爸爸回答;可以避雷呀。這個問題值得研究了。

于是回到了家，我查了一下資料，哦，原來避雷針的針頭是尖的，它是專門把雷和房子避開，打雷的時候，如果沒有避雷針，那些高樓大廈就會被電到。于是我就做了一個實驗，房子果然沒有被電到，這時，我高心極了，應為我解除了這個問題。

二十一世紀是科技發展的時代，需要我們這一代人去發展，創造為了使世界發明出來的東西更完美，我們要學會留心觀察周圍的事物，學好科學知識。成為未來的科學家吧!

小學五年級啟示作文四：

今天中午，我坐在椅子上面看弟弟打彈子。忽然，我看見附近地上有一些黑色的小點在移動。于是，我走近去看，發現原來是一些螞蟻在搬運東西。

我再仔細觀察，看到它們是在搬運一些吃的物品。我看到它們搬得是那樣的辛苦，覺得它們非常勤勞。忽然，我想到了一個怪主意。于是，我去拿來了一杯子水。我 把這一杯子水倒在了它們的身上，倒濕了一大片地方。我看到它們都在水里掙扎，有的還動彈不了，躺在那里一動也不動。“哈哈，這一些小螞蟻竟然給我一下子治 了。”可是，這一些螞蟻并沒有被淹死。等到水干了，它們又活了，爬了起來。我看到它們竟然又去搬運那一些食物了。我想這一些螞蟻真勤勞，簡直不要命了。我 想再考驗一下這一些螞蟻，看看它們的適應能力，生存能力。我又拿來了一杯子水。我又往這一些螞蟻身上倒了下去。許多螞蟻一下子倒在地上不動了，一些螞蟻還 在掙扎著硬要爬出去。接著，一些螞蟻為了保命，爬出水坑以后就往別處跑了。可能它們想到留得青山在，不怕沒柴燒。

小學五年級啟示作文五：

今天中午，我坐在椅子上面看弟弟打彈子。忽然，我看見附近地上有一些黑色的小點在移動。于是，我走近去看，發現原來是一些螞蟻在搬運東西。

我再仔細觀察，看到它們是在搬運一些吃的物品。我看到它們搬得是那樣的辛苦，覺得它們非常勤勞。忽然，我想到了一個怪主意。于是，我去拿來了一杯子水。我 把這一杯子水倒在了它們的身上，倒濕了一大片地方。我看到它們都在水里掙扎，有的還動彈不了，躺在那里一動也不動。“哈哈，這一些小螞蟻竟然給我一下子治 了。”可是，這一些螞蟻并沒有被淹死。等到水干了，它們又活了，爬了起來。

我看到它們竟然又去搬運那一些食物了。我想這一些螞蟻真勤勞，簡直不要命了。我 想再考驗一下這一些螞蟻，看看它們的適應能力，生存能力。我又拿來了一杯子水。我又往這一些螞蟻身上倒了下去。許多螞蟻一下子倒在地上不動了，一些螞蟻還 在掙扎著硬要爬出去。接著，一些螞蟻為了保命，爬出水坑以后就往別處跑了。可能它們想到留得青山在，不怕沒柴燒。