讀書的快樂作文一：

　　在我的生活中，書給我帶來了無限的樂趣。我的房間都是書，甚至我的整個家都放滿了書。我愛書，并且愛看書。一有閑余時間，我就無意識，無目標地捧起一本書津津有味的看起來。令人奇怪的是我一看上書，就如同走進了書里給我們描繪的世界，隨著書中人物的悲歡離合，我的感情也在發生著喜怒哀樂，書中曲折動人的故事情節，時而是我驚訝不已，時而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書在感動著我，書給我啟迪。一天放學回家，我做完作業，媽媽催我到外面玩一會兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，這大好時光白白浪費豈不可惜?還是找點書看看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地讀了起來，書中作者的遭遇，深深吸引著我，我越看越有勁……“寫完作業要把書包收拾好!”媽媽的話才使我如夢方醒。書竟讓我忘了一切。

　　書給了我豐富的知識。有一次上語文課，老師想試試誰的知識豐富，特意讓我們玩成語接龍這個游戲。老師面帶微笑的說：“按照學號來接。我先出個字吧!……恩，”“一衣帶水”，“水到渠成”，“成敗得失”，“恩……失道寡助”……“取長補短!”“短……短”，老師慈祥地叫他坐下，對我說：“你說吧!”“短兵相接”，我脫口而出。老師以贊許的目光向我投來，我心里像吃了蜜糖一樣甜。

　　讀書充實了我的生活，使我變的有思想。讀書使我學會了思考，有了一定的深度和積累，讀書使我快樂。

　　讀書的快樂作文二:

　　自從學了這篇《有的人》后，發現真的有那么自私的人，只知道收獲，不知付出，他的心靈早以成為了黑心，這是好事是自己的，壞事是別人的。總是把自己的偉大建立在別人的辛苦之上。就如《有的人》中這一句:騎在人民頭上;‘呵，我真偉大。"把別人辛苦的勞動做為自己的，自己卻什么也沒做像這樣的人還到處炫耀，想讓別人都真的自己，像這樣的人，事沒有好結果的。就如我看過的一篇文章所說的：

　　有一個人，他總喜歡展現自己，可又不愿意做任何事，他的好朋友總事默默的做著一切，而他卻把這些事都說成是自己做的，讓老師夸他，想要讓自己在同學心中留下一個好的印象。如果他的好朋友做事情他總想害他，漸漸的同學們發現了這一點。他就被同學唾罵，后來他身敗名裂。他的好朋友越來越好.。

　　其實，我們只有為別人考慮，為別人找現想，才是最好的。在《有的人中我最喜歡這一節"他活著別人就不能活......"

　　讀書的快樂作文三:

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

　　每每提起“閱讀”這個詞語，心中就頓生高雅之意。是的，書本總能帶我遠離這浮華而又丑陋的世界，飛往我心向往的地方。

　　有一種書，它總是能帶給我最感動的瞬間;

　　有一種書，它能向我娓娓地道出人生道理;

　　有一種書，它伴我走過的路途遙遠;

　　有那么一種書，它拓寬了我的視野，使我學識淵博。這種書就叫做“語文主題學習叢書”。

　　我瀏覽過最多的書籍便是主題叢書，我得到它就像魚兒得到水一樣。那一篇篇的小故事，在我心里留下不同的足跡。

　　我的摯愛只是《最憶少年時》——真情永遠。

　　那一份感動，會一直牽動著我心弦;那一刻的溫暖，會一直停留在心田;那一些哲理，會讓我活出精彩人生。

　　還依稀記得：曾經有一名著名的建筑師，小時，釣到一條前所未見的大魚，只因爸爸的一句話——孩子，你必須把這條魚放掉。使他獲益匪淺。他在父親的教誨下選擇了擇善而從。也就此教會了我如何做出正確的抉擇。

　　曾經有一個送報紙的小男孩，打碎了老婦人的窗子，因害怕，而“肇事逃逸”。后來，他毅然決然地向老婦人說清事實并做出賠償。他做了誠實的孩子而被原諒。我明白，做了錯事一定不能掩飾，誠實是一種美德。

　　曾經有一個特別受到父母關愛的孩子，非常的懂事，為了減輕父親作負擔，為了讓父親高興，他不惜殘害自己的身體，做一個“鐘點工”。父親一直在罵他，不認真學習，最后，父親甚至不愛他的兒子了。可是，當父親無意中知道真相時，他后悔極了。于是又回到了從前的生活。這個男孩和他的家人，教會了我親情的互相體諒，我也要為我的父母盡一份薄力，來愛他們。

　　曾經有一對母子，他們貧窮，日子過得很拮據，但是任然樂觀的面對生活。他們為了在天黑前找齊七個銅錢，翻箱倒柜，但即便如此，他們的笑聲任然很爽朗。所以，在今后坎坷的道路中，你會笑著迎接苦難呢，還是會整天怨天尤人呢?

　　其實，在我看來，無論是親情、友情，都是一汪清澈的溪水，自由徜徉;勝似冬日里的一座火爐，溫暖心窩。

　　書卷頁頁，墨香誘人，在書的海洋中，讓我們一起奔涌。最后，讓我為閱讀主題叢書獻上一首情詩：冬雷震震，夏雨雪，山無棱，天地合，乃敢與君絕。

　　教師點評：這是一名農村初三學生讀了《主題閱讀叢書》后寫的一篇文章，小作者從閱讀中學習生活，學會做人，并拿起筆抒寫讀書的真實感受，讀后讓我深深感受到一個孩子對讀書的熱愛。