小學五年級我與書的事作文一：

　　三歲時，我就捧著有圖畫的書看，還常常纏著爸爸媽媽給我講書上的故事。爸爸對我說，等你長大了，你就能看懂書了。我想，等我長大了，才不要你講故事呢!我要自己看書，看好多書!

　　漸漸的，我長大了。小時候的圖畫書早就滿足不了我的需求，于是，我學會了拼音，不懂的字可以查字典了，再也不用爸爸媽媽給我講故事了。

　　記得有一次，我看書入了迷，媽媽叫我下來吃飯我都沒聽見，于是，媽媽發火了，大吼道：“你到底還吃不吃飯?!”這可把我嚇了一大跳，連書都掉到了地上。我戰戰兢兢的下了樓，可書是我的寶貝，于是，我便把書也帶下了樓，一邊吃飯，一邊看書，結果，我一不小心把飯喂進了鼻子里，你說可笑不可笑?

　　我用來裝書的柜子里，大概已經有100多本書了，最喜歡的要數《紅帆》?《少兒百科全書》?《老松樹下的地穴王國》?《晨露》……但是，《老松樹下的地穴王國》這本我最喜歡的書，自從上次捐進了班級圖書箱后，就不知被那位“愛書”的同學收藏到了自己的書柜里。唉，這本書我現在還懷念著它……

　　這就是我——一個酷愛讀書?愛書如命的我。

　　小學五年級我與書的事作文二：

　　以前我小的時候，只喜歡看動畫片。有一次，我叔叔給我買了本十萬個為什么，雖說是十萬個為什么，可是他只有十頁。

　　我看到了那些卡通圖片，很是高興，我也試著讀了讀，雖然只認識幾個字。

　　上一年級的時候，我的作文水平很差，我一到寫作文，就會很沮喪。我也讀了很多課外書，可是一直沒有長進。

　　上三年級的時候，一次偶然的機會，我看到了《大宇神秘驚奇》這本書，我便幾乎把所有的零花錢獻給書店了，我的作文也有了很大的進步，我以前一般作文都指考c，現在我的作文只在A。B之中轉。上了四年級，我以前的那些小兒科全都擺脫了，只在A級之中了。

　　到了五年級，期中的時候，我的作文只減了一分，這給了我很大的鼓舞。我開始飛快的閱讀課外書，可是一直感到可惜的是我的作文字數卻很少，如果編著寫的話，就寫得不好;如果不編的話，字數又不夠。我想了一個辦法，寫作文一定要寫真情實感，字數問題可以把各個方面寫的更生動一點，這樣不就兩全其美了。可是我有時也有一些不會寫的字，這可怎么辦呢?發現了我這一點后，我讀書時，遇到不會寫的字，就停下來在空中劃一劃，果然，我這個問題也解決了。真是“書猶藥也，善讀之可以醫愚”呀!

　　小學五年級我與書的事作文三：

　　相信每個人或多或少都會有一些難忘的讀書故事和買書故事。我也不例外，下面讓我來和大家敘述一下我的買書、讀書故事吧。

　　買書，并不困難。可有一次，為了買書，我費了好大一番心思。

　　有一天，我在電腦上找到了一冊名為《胡小鬧日記》的書。可是這冊書太貴了，要132元。我央求媽媽給我買，可媽媽說：“太貴了。再說了，這種書有什么好看的，不就是故事書。”既然太貴了，我就來給它降價，我請來殺價高手——姐姐幫我殺價。當晚，我驚奇地發現，132元變成了79元，我欣喜若狂，連忙跑到媽媽面前，告訴她降價了，可她還是不肯買。于是，我就只能用打工計了，我做一次家務得一元。經過幾個星期的努力，我最終買到了這冊書了。這次的買書經歷太特殊了，真讓我終生難忘呀!

　　讀書可以獲得知識的同時，也可以獲得快樂。

　　有一次，媽媽有事，把我放在阿姨的店里。我和表哥一起玩，玩了一會兒，就覺得很沒意思。這時，我提議去新華書店，表哥也很贊同。于是，我們兩個偷偷摸摸地走了出去。走出店門后，我們興奮得跳了起來，接著又以百米沖刺的速度奔向新華書店。到了新華書店，我拿起一本笑話書就看了起來，邊看邊“嘿嘿”“哈哈”地笑。表哥則拿一本《水滸傳》看。

　　正當我們人手一本書看得津津有味時，阿姨來了!我們飛速地奔離新華書店，改去了圖書館。在圖書館里，表哥還是接著看《水滸傳》。而我，就拿了一本沈石溪寫的書，這本書是寫動物的。讀著讀著，我仿佛來到了動物的世界里。瞧!我站在金雕的巢里眺望群山;躺在河馬的背上聆聽鳥鳴;騎在駿馬的身上欣賞風景……從中，我還學到了許多有關動物的知識。我們看呀看，渾然不覺時間飛逝。下午五點左右，當我們走在回家的路上，還談論著剛才讀的書。

　　我愛讀書，愿我與書有更多、更有趣的故事發生!