在我們身邊,有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位,通過具體事例,夸夸他的執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩,也可以寫一寫。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于1000字的我最敬佩的人作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　我最敬佩的人作文1000字篇1：

　　我最敬佩的人，就是我的媽媽。

　　媽媽有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙溫柔恬靜的眼睛。不過最引人注目的還是媽媽的眉毛。不管擔(dān)子有多重，那眉毛總是像月牙兒一樣的彎著，我真敬佩媽媽那樂觀豁達(dá)的心態(tài)。

　　媽媽對(duì)我的愛是很細(xì)膩的，但那不是溺愛。媽媽不會(huì)花很多的時(shí)間打扮自己，可她有一雙靈巧的手為我創(chuàng)造新奇。媽媽的手纖巧靈活，織起毛衣來活動(dòng)自如，令人眼花繚亂，目不暇接。我由衷地敬佩媽媽的那一雙巧手。記得有一年冬天，我的毛背心短了，媽媽怕我早上冷，連夜為我趕織毛背心，半夜我起來發(fā)現(xiàn)燈亮著，媽媽還在那快速地織著，她見我醒了，把我抱回床上，很快我依偎在媽媽身邊又睡著了，可媽媽還在不停地織著……第二天早上，我發(fā)現(xiàn)桌子上放著一件花色鮮艷的毛背心，而疲憊的媽媽伏在桌子上睡著了……這時(shí)我又一次深深地感受到了母愛的偉大。媽媽對(duì)我是這樣的關(guān)心愛護(hù)，可我卻一次次地讓媽媽失望。就是在我學(xué)習(xí)退步的時(shí)候，媽媽也從不責(zé)罵我，總是耐心地幫我分析原因，解決困難。

　　媽媽的愛是寬容的。有一次是個(gè)星期六的晚上因?yàn)榭措娨暎液蛬寢尃?zhēng)執(zhí)不休，無論媽媽怎樣說，我拿著電視遙控器就是不給媽媽，最后媽媽終于發(fā)火了，一聲吼，嚇得我趕緊縮到了我的小房間鎖上門，此時(shí)我委屈地掉下了眼淚：好不容易有機(jī)會(huì)看電視，可媽媽不知為什么竟發(fā)那么大的火?算了我還是做完作業(yè)早點(diǎn)睡吧，不過我心里終究有點(diǎn)不舒服。夜深了我睡了不知多久，突然有東西滴在我的臉上冰冰的、濕濕的，我睜開眼，看到媽媽坐在我床邊，見我醒來，很真誠(chéng)地向我道歉，叫我不要生氣了，說她因?yàn)楣ぷ鞑豁槪那椴缓茫沤o我發(fā)脾氣的，保證以后決不會(huì)再無緣無故地責(zé)罵我，我聽著媽媽的傾訴，看著她那張慈祥真誠(chéng)的臉，一下子委屈全沒了，我摟著媽媽的脖子告訴她：我也不對(duì)，不應(yīng)該在作業(yè)沒有做完的情況下看電視。通過這次以后，我和媽媽的心更貼近了，因?yàn)槲叶脣寢尩男量?

　　媽媽，是你讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，是你讓我體會(huì)到母愛的偉大，我會(huì)用我最好的成績(jī)報(bào)答你!

　　我最敬佩的人作文1000字篇2：

　　作者：獨(dú)自孤單

　　在我的童年，我遇到過我敬佩的人，其中我最敬佩的人是我那和藹可親的王老師，她有高高的個(gè)兒，體態(tài)輕盈，皮膚有點(diǎn)黑，一雙眼睛炯炯有神，一看就知道是位好老師呀!

　　王老師從一年級(jí)就開始教我了，直到三年級(jí)之前她一直是我們的班主任，她教我學(xué)會(huì)識(shí)字，寫字;教會(huì)我自信，叫我懂得責(zé)任。每當(dāng)我上學(xué)放學(xué)碰見王老師的時(shí)候，她總會(huì)用燦爛的笑容向我笑笑，別提我這時(shí)有多開心了，這位老師好親切呀。從此，我喜歡上了王老師，喜歡上每一節(jié)語文課。王老師有一件事讓我更加敬佩她。

　　四年級(jí)上期時(shí)，數(shù)學(xué)課下課了，同學(xué)們像潮水一樣奔向操場(chǎng)玩耍，我一個(gè)人悄悄地來到徐老師辦公室外面，看見王老師正在備課。她時(shí)而冥思苦想，時(shí)而奮筆疾書;時(shí)而雙眉緊皺，時(shí)而喜上眉梢。粉筆頭染白了王老師的頭發(fā)，辛勤的工作使她的臉上出現(xiàn)了幾道深深的皺紋;晝夜備課，使她那深潭般的眼睛，深深的陷了下去。她那神情專注的樣子多像一位小學(xué)生正在演算習(xí)題呀。忽然，一陣清脆的響鈴聲把我嚇了一大跳，原來上課鈴拉響了。我趕緊跑回教室里，趁同學(xué)們不注意的時(shí)候，我跑到后門看了一眼王老師來沒有。我看見王老師正向教室走來，她一直咳嗽，好像生病了。第二道鈴聲拉響了，徐老師走到了講臺(tái)上。這天老師似乎跟往常有些不同，她那紅潤(rùn)的臉色變得蒼白了許多。她對(duì)同學(xué)們說：“今天學(xué)習(xí)第×課，請(qǐng)同學(xué)們把書打開。”說著就在黑板上寫課題，我看見王老師寫字的手正在微微發(fā)抖。講課了，她的嗓音有些嘶啞，講著講著，突然一陣劇烈的咳嗽，她趕緊從包里拿出餐巾紙捂著嘴，可是還止不住地咳嗽，過了好一會(huì)兒，王老師停住了咳嗽，為了控制同學(xué)們的情緒，她說：“沒什么，繼續(xù)上課，大家認(rèn)真聽講。”就這樣，老師堅(jiān)持為我們上完了這節(jié)課。

　　王老師就像一位辛勤的園丁，在我的記憶里，她是最偉大的。每當(dāng)上課鈴一響，老師就走上講臺(tái)，娓娓動(dòng)聽地給我們講解一道道難題、一個(gè)個(gè)生字、一篇篇課文。黑板上的每一道題，每一個(gè)字都凝聚著老師的新學(xué)和汗水。那一次次的講解如同高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液，補(bǔ)充我們的大腦，使我們不斷成長(zhǎng)。王老師，您就像一根燃燒的蠟燭，照亮我們。您是我最佩服的人，我長(zhǎng)大以后也想當(dāng)你這樣優(yōu)秀的教師，王老師您收入微薄，工作辛苦，可是卻從來都毫無怨言，嘔心瀝血在教育園地中默默耕耘，把無限的愛都給予了我們，您是我最敬佩的人，您是我心中的偶像。

　　我最敬佩的人作文1000字篇3：

　　作者：上海朱益清

　　第一次看到他的照片時(shí)，帶給我的不僅是震撼，更是從心底油然而生的敬佩。

　　為了救一個(gè)輕生的女子，他奮不顧身地跳入湍急的江水中，最終將生命永遠(yuǎn)定格成為那一個(gè)悲壯的姿勢(shì)。當(dāng)人們看到他的遺體時(shí)，他依然保持著救人的姿態(tài)：眼睛微睜著，宛如注視著輕生女子的安危;嘴巴微張著，如同訴說著對(duì)生命的渴求與尊重;牙齒緊咬著，似乎在與無情的死神放手一搏;雙手向上托舉著，仿佛是兩根支撐起生命的立柱……

　　最后，滔滔的江水帶走了這兩個(gè)人的生命，但是江水帶不走這位無名英雄崇高的思想品質(zhì)。“我到現(xiàn)在都忘不了那個(gè)場(chǎng)景，他不斷用力把落水女子往上推，自己卻淹沒在水里，我和他一起去救的，我?guī)状尾铧c(diǎn)都拉到了那個(gè)女子的手。等我上岸準(zhǔn)備找個(gè)棍子再來拉的時(shí)候，他們都看不見了。”和這位無名英雄一起救人的市民如此回憶，使得我更增添了對(duì)這位無名英雄的敬佩。人們很難想象，他和這名落水女子素昧平生，竟然能如此不顧自身安危地去救人，直到竭盡全身的氣力，直到生命的最后一刻。沒有名字，沒有證件，只有遺體被打撈上來時(shí)拍攝的兩張照片，所有的人竟都不知道他的名字，不知道他的家在哪里。

　　偶然間從電視上看到這位“托舉哥”的其他事跡，說他曾經(jīng)幫助過其他的與他素不相識(shí)的人。他在幫助他人時(shí)說了一句話：“我曾經(jīng)也流浪街頭，有人幫助過我。”于是，他將這一份別人賜予的溫馨，放大十倍地傳遞給其他人。小到給打工的人送來一些食物，大到不顧自己的生命搭救與自己素昧平生的人，他都這樣做了，只是因?yàn)閯e人給了他幫助。

　　現(xiàn)在，這位英雄依然“無名”，但是即便人們無法知道你的名字，只要你的事跡為大家所知，你的精神就能在這個(gè)世界上永存。在我們身邊,有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位,通過具體事例,夸夸他的執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩,也可以寫一寫。

　　當(dāng)數(shù)百名福州市民頂著炎炎的夏日，來到托舉哥救人的地點(diǎn)時(shí)，昔日的歡聲笑語被莊重肅穆的默哀所取代。我想，如果這位無名英雄九泉有知，也一定會(huì)感謝大家?guī)Ыo他的關(guān)心與祝福。

　　他，這位無名英雄，就是我最敬佩的人。不僅僅因?yàn)樗紊母腥俗藙?shì)，更是因?yàn)樗軌蛟谶@個(gè)紛繁的社會(huì)生活中，把別人帶給他的關(guān)懷傳遞下去。

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