校園趣事的作文450字一

　　前天，我們班同學劉藝雯問我：”你參加男女大戰(zhàn)嗎?“我說：”好哇!“我完全是出于好奇才參加的。

　　說實話，”男女大戰(zhàn)“只是男生隊和女生隊爭搶操場上的一個健身器材。大戰(zhàn)的那天，我們做了許多準備。可是大戰(zhàn)前出了點兒問題，就是男生隊派來一個”間諜“(真陰險!)，那個”間諜“叫張柯，他幾乎每次玩兒都當”間諜“，可能是因為他長得很像吧!

　　不過我們女生也不示弱，有一句話”誰說女子不如男“，我們女生隊里也有”間諜“，可那個”間諜“竟是我!唉!今天怎么這么不走運呀!我可不想當”間諜“，但是大家還是決定讓我當，其實我只是去看看張柯是不是”間諜“。

　　終于我們開始行動了，我們假裝當著男生的面鬧矛盾，然后我又不跟她們玩兒，我又把”假情報“透漏給男生的”頭兒。“當我看到他們和張柯在一起交談時，我確定張柯是”間諜“。當我回去給大家匯報時，她們已經有了計劃，但我還不知道。

　　男女大戰(zhàn)開始了!我激動得很，我以最快速度向前跑，”嘭!“我摔倒了，痛死我了!沒辦法，只能坐在地上看他們大戰(zhàn)了，真沒勁!他們大戰(zhàn)得津津有味，不過最后還是女生輸了，唉!我真不該跑太快，我后悔極了。

　　這次男女大戰(zhàn)，真的很有趣，只可惜，我只參加了一半。

　　校園趣事的作文450字二

　　在我的六年小學生活中，有著無數的快樂場景，其中，令我感動有趣、難忘的則是六·一前一天的游戲比賽，可是很有趣的呀!

　　那天下午，同學們一副興致勃勃的樣子，一看就知道有好玩的事情要發(fā)生，果然不出我所料，是有游戲比賽呀!是六年級的6個班來一場PK賽呀!看來，一場好戲要上演了。

　　第一個游戲“背靠背跳凳子”，游戲規(guī)則：游戲者要跳過凳子，鉆過繩子，繞椅子轉兩圈，再叼上裝滿水的水杯回去，同時，也要通過椅子、繩子、凳子這三個要塞，在規(guī)定的時間內看哪個班的水量最多，哪個班就贏，這是第一個游戲，再加上同學們的興趣濃，一個個摩肩擦掌，氣勢磅薄，好像生要把第一奪回來，不過，這就要看他們的實力了，比賽開始了，同學們一個個奮勇作戰(zhàn)，而我們這些觀眾也要顯示一下我們的威風，大喊著：“加油”!不過，我猜我們班不會贏，因為比賽者只求速度，不求質量，別看速度挺快，一趟回來沒剩下多少水，果然不出我所料，六班贏了!

　　第二個游戲“四方拔河”，游戲規(guī)則：四個班的同學在不同的方向拔河，拿旗者在一定的距離內站著，哪個班先拿到旗，哪個班獲勝，同學們都說我們班會贏，因為我們班的三將：劉敏、于嘉震、王世同都在這里，他們可都是100多斤的重量級，有了他們仨，不想贏都難，果然，同學們猜對了，不過，第二輪可就沒贏，因為這三將不在了，還有四班老師站的太遠了。

　　這就是我的校園趣事。

　　校園趣事的作文450字三

　　“哈哈哈!”咦?是誰在笑?

　　下午放學，我們小組留下來值日。突然，我猛地想起來，壞了，

　　我的一支小鋼筆忘在廁所了!我三步并作兩步下了樓，找到鋼筆就往樓上跑。我正準備進教室，忽然，從教室里傳出“碰!啪啪!噼碰”的聲音。我很納悶兒，走進去一看：喲!翟金哲和樊冰晨正在“打架‘呢!你看，翟金哲手里拿著掃帚，邊打邊說：”你個小笨娃，找死呢!“范炳晨呢?和他”扭打“在一起!鬧得不可開交。我看他倆打得有點武打的意思，就說了一句：”干脆給你們拍個電視劇吧，名字就叫《我們的武打訓練法》吧!“他們聽了我的話，練得更起勁了：翟金哲用掃帚揮掃過去，樊冰晨急忙彎腰躲了過去，同時還不忘擠門弄眼地做個鬼臉;接著，翟金哲手拿掃帚以”孫悟空三打白骨精“的形象揮舞下來，樊冰晨急忙躥跳了過去，也做了個猴子撓臉的動作……

　　看著他們打鬧，同學們忘記了搞值日，都看得入了迷：”哈哈哈!“”嘻嘻嘻!“同學們有的眼淚都流了出來，一邊用手擦著眼淚，一邊笑個不停——接著流眼淚;有的都笑得坐在了地上，一只手捂著肚子、一只手撐著地，生怕自己躺下去;有的笑得根本停不下來，雙手捂著肚子、彎著腰，笑得像只大蝦米，還不停地抖動著;有的笑得前俯后仰，看著像一棵前后搖擺的柳樹;我看著這場面，一只手扶著課桌，一只手拍著胸口，嘴里不停地說著：”笑死我了!笑死我了!……“大家的笑聲像風一樣飛出了校園!

　　校園趣事的作文450字四

　　在我的記憶中，許多事已經模糊了，但是有一件事讓我永遠記在我腦海中。每當我想起它，我就會情不自禁地笑了起來。

　　那件事發(fā)生在興趣班。”叮鈴鈴“上課鈴響起了，同學馬上回到座位上，鴉雀無聲地等待老師來上課。不一會兒，劉老師來了，只見他手里只捧著一本本子和一支筆，卻沒有教材書。老師緩緩地走上講臺，說：”同學們，今天我們來做一個游戲吧。“話音剛落，同學們一聲歡呼聲，還激動地喊著：”老師萬歲!老師萬歲!“

　　首先，老師說了游戲規(guī)則：”我把一個動作詞語告訴第一個人，然后他就把這個動作表演出來，接著，第一個人把動作做給第二個人看，第二個人就做給第三個人看，就是這樣傳，傳到最后一個人時，最后一個人就要說也這個動作詞，記住，只能用動作，不能說話。“老師叫了六個女同學上來，老師把動作詞寫在了本子上，然后把本子拿給芳芳看，芳芳開始有些不明白，一會兒，芳芳臉上露出了笑容，對老師說：”噢，我明白了。“芳芳把左手放在右手上，然后，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學們哄堂大笑，紅紅又把芳芳剛才做的動作做給小柔看。傳到最后一個人時，老師說：”同學們，你能猜到她們做的動作是什么嗎?“同學們異口同聲地回答：”是美猴王、孫悟空。“最后，老師對芳芳說：”芳芳，迷底是什么。“芳芳說，是”小猴子抓癢。“

　　接下來老師請了五位男同學上來，繼續(xù)做游戲，老師又把答案寫在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什么東西塞在嘴里似的，然后用手打著胸膛。然后小俊把動作傳給了小孟。傳到最后一個人時，同學們大聲地說：”是大猩猩吃東西。“

　　下課鈴響了，同學們在歡聲笑語中度過了這一節(jié)課。