天宮課堂作文600字【篇1】

太空名師授課，太空中的課堂，闊別八年，天宮課堂又來啦!

天宮課堂開始啦!“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富。在月球上看地球，地球是一個圓形的深藍色的大球，表面覆蓋的一層薄薄的大氣層。我在屏幕前想：我從來都沒見過這么美的地球!

在空間站里，有各式各樣的工具，當然也少不了廚房啦!小廚房的兩側有很多個儲藏食物的小柜子，中間是一個微波爐，是用來加熱食物的。我最喜歡的還是旁邊的迷你小冰箱，里面有很多食物，老師拿出來了一個蘋果，上面還包著一層塑料紙，每個食物上面都貼著一個二維碼。我發現地板和天花板還有墻壁上都貼滿了把手，通過王亞平老師的細心講解，我和在座的同學都知道了這是用來更好的站在地面上，不讓太空員飄走。老師又介紹了太空員們的床，是一個在走廊兩側的小床，上面可以掛許多小東西，睡袋和枕頭都是藍色的。王亞平老師說：“在太空睡覺，我們要先鉆進睡袋，要不我們就會到處亂‘飛’?！碧账X不管什么姿勢都像是站著睡覺。

我印象最深的一部分就是老師做水球實驗的時候了。我迫不及待的想：真想看看太空中的水球會是什么樣子的呢?”老師先做了一個像放大鏡的水球，我發現：在太空的水球怎么扎都不會破。老師又拿起了顏料在這個晶瑩剔透的水球上滴了幾滴，透明的水球立刻就變成了深藍色的了，有深有淺，這一顆小球就像我們的地球家園，老師又在這顆“地球”上放了半個泡騰片，只見，有小小的小花沖出了水面，就像小火花一樣，水里漸漸出現了許多小氣泡，水也慢慢變成了淡淡的黃色，最后王亞平用水袋把這顆“地球”吸了進去。

天宮課堂在無數少年的心底播下了科學與夢想的種子。

天宮課堂作文600字【篇2】

宇宙，是人類一直探索的方向，中國航天事業遙遙，廣大青少年應汲取這種力量，關注航天新聞，而“天宮課堂”正是青少年的講堂。

主持人對活動進行開場活躍氣氛，新疆，西藏和北京的伙伴們熱情的打著招呼，隨著___老師、___老師和___老師的出鏡，我們懷著無比興奮的心情感受太空。

在___老師的解說下，我們了解到對我們來說比較神秘的核心艙內部結構，設備專業，裝備齊全。一共五個部分，第一部分是太空“冰雪”實驗，用乙酸鈉溶液形成液體球，用管子觸碰液體球，結晶核顆粒打破液體穩定狀態，迅速結晶，變成了一個潔白的“冰球”，摸上去還是熱乎的。

第二部分便是液橋演示實驗，兩塊液橋板，兩團水，一塊板一團，當它們融和后，竟形成了水橋，它連接著兩塊板，水不流，也不走。很聽話的樣子。

接著便是水油分離實驗，將水和油裝在小瓶中，水和油融和了，綁在繩線上，用力甩甩它，竟然分離成上油下水了!密度不同，借助離心作用來使它們分離，神奇!

這下一個部分，冰墩墩也成了太空助教，表演著空翻和勻速前進，它臉上的笑容好像在自豪，又好像在炫耀它上太空了!

最后，老師們又介紹與展示空間科學設施，各種神奇復雜的設施裝備，讓我有了上太空進行研究的沖動，我一定會一步步實現!

“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里!”太空實現中華夢，神舟探索中國強!為中國航天事業加油!

天宮課堂作文600字【篇3】

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限!”課堂雖已結束，可那些神奇的現象卻還是在我的腦海中揮之不去。

第一個吸引我的，便是那個小陀螺。它放在那里時，安靜的像鄉下的夜晚?？僧斔D起來時，又快又急，完全沒有了剛才那副安靜的模樣。像是壓抑很久，終于釋放出來，漂浮在空中。

然后便是那晶瑩剔透的水球，它外表看上去和我們飲用的水一樣，可它卻能呈現出陸地的水做不到的樣子。這是因為太空艙圓周運動慣性抵消重力，而且水有較強的表面張力，所以可以。有人問，那氣泡呢?因為水球被氣泡變為了兩部分，中間是空氣，氣泡周圍是水。外圈成為了一個凸透鏡，所以呈現出一個倒立的像，內圈相當于變成了兩個凹透鏡的組合，這個時候又出現了一個正立的像。因此可以在水球中同時看到一正一倒的兩個像。

最令我震驚的便是轉身。在地球上可以輕松做到的動作，在太空中竟有這么難!葉老師先向我們展示了在太空中，不能像在地球一樣轉身;然后便是同學們的各種方法，都被現實駁回了。最后，葉老師終于揭秘了：如果向右轉的話，就要不停的用左手畫圓，如果向左轉的話，就要不停的用右手畫圓。

太空本身就充滿神秘，但在這神秘之上，更多的是為中國驕傲!我們相信在未來，我們必將在浩瀚宇宙中，留下屬于中國的.印記!飛天夢永不失重，科學夢張力無限!

天宮課堂作文600字【篇4】

今天下午，我們在學校觀看了天宮一號的直播視頻。以前在新聞中看到過航天員們在太空中短暫的片段講解，今天親眼目睹這當時的情景，真的很激動。

視頻中讓我最感興趣的是航天員們做的小實驗。其中有乒乓球實驗，先準備一杯水和一個乒乓球，如果在地球上，把乒乓球放在水里，球自然就會浮起來，然而在太空中，把乒乓球放在水里，再用木棍壓一下這個球，他就會沉到水底。還有一個水膜實驗，首先用一個放大鏡大小的環，伸進飲用的自來水袋里，拿出來的時候竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢的水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。如果在地球上，用一只水管插進水球里，可想而知，水球必然爆開。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而它卻毫發未傷，真的很奇跡。但這就是科學的力量，它讓我們了解到失重的環境里，物體的變化以及變化的原理。

通過這一次的觀看視頻，激發了我對太空生活的好奇，想去了解這個神秘詭異的太空，想去研究這個神奇的太空，它勾起了我的興趣，讓我充滿了對太空的幻想。所以作為初中生的我，現在要做的就是，勤奮努力的去學習，豐富自己，強大自己，才能解答自己的疑惑。也許我們還會在那里代代繁衍下去，開啟不一樣的生活。太空生活讓我充滿了無線憧憬，將來也會有更多的實驗空間站讓我們去探索。

也是通過這堂課，我了解到我國的航天技術，我為之而感到驕傲。也要向航天員們的不怕吃苦，做事認真、扎實，永不放棄的精神學習，讓自己成為國家有用之才，為祖國做一份貢獻!

天宮課堂作文600字【篇5】

今天晚上，我和媽媽一起看了天宮課堂，讓我印象最深的是航天員在太空站進行的幾個實驗。

一是浮力消失實驗。亞平老師把一個乒乓球放進裝了水的杯子里，結果乒乓球并不會浮起來，這是為什么呢?亞平老師解釋，因為在太空中沒有重力，而浮力需要有重力才會出現，所以在太空中就算把杯子倒過來，里面的水也不會灑出來。

二是水膜張力實驗。亞平老師做了一個水膜，然后把她在地球上和女兒做的折紙小花放在水膜上，這情況在地球上是不可能做到的。這時神奇的一幕出現了，小花竟然開始綻放，十分漂亮!

三是水球光學實驗。亞平老師往水膜兩邊再擠入一些水，直到水膜變成水球。這時亞平老師的臉對準了水球，奇怪的是水球像放大鏡一樣，亞平老師的頭像被放得很大，而且我們通過水球看到老師的臉是上下顛倒的，真奇怪!接著光富老師給水球注入一個大泡泡，形成里外兩個一大一小的水球。亞平老師又把臉對準了水球，更奇怪的事情發生了，大水球里的亞平老師的臉和剛才一樣是反的，而小水球里的臉卻是正的，這是為什么呢?我迷惑極了。

四是泡騰片實驗。光富老師把水球里的氣泡吸走，滴入了些藍墨水進去，直到水球變成藍色。這時亞平老師把泡騰片放進了水球里，只見水球里的泡騰片立馬開始融化，產生大量氣泡，氣泡沒有離開水球，不斷增多，使到水球不斷跟著增大，最后水球變成了綠色。真讓人嘆為觀止!

看完天宮課堂，讓我覺得太空真神奇。因為沒有重力，所以能發生許多和地球上不同的事情，能產生許多不同的實驗現象，很多現象我現在也沒辦法解釋。這宇宙藏了很多奧秘，我們需要不斷探索，而我也要不斷地學習?？傆幸惶煳夷苓\用學到的知識去解答這些現象，甚至有一天我也能探索這未知的宇宙。

天宮課堂作文600字【篇6】

隨著我國科技日益發達，許多人們不敢想的事情，現在自己變成了現實。沖出地球，飛向太空一直是人類不懈的追求從嫦娥奔月到萬戶飛天。

就在今天下午，我與同學們在網上一同觀看了直播課——天宮課堂。這是一節特別的課程，有神舟十三號乘組的三位偉大而杰出的三位宇航員老師：崔志剛老師，王亞平老師，葉光富老師。這節課我們一共有四個實驗，分別是：太空“冰雪”實驗;液橋演示實驗;水油分離實驗和太空拋物實驗。

其中我最好奇的就是太空“冰雪”實驗和水油分離實驗了。在太空“冰雪”實驗中我們會用到過飽和乙酸鈉溶液，在空中會形成一個液體球，用一根毛棒觸碰一下，他就會變成一個小“冰球”，它雖說是“冰球”，但它摸起來卻是熱的。因為酸鈉溶液在溫度較高的水中的溶解度非常大，很容易形成過飽和溶液。

在水油分離實驗中，王亞平老師手里拿了一個裝有水和食用油的瓶子，水的密度大于食用油，所以在地面把兩種液體混合后，等上一段時間，油會浮在的水上面，形成穩定現象。但在空間站里，鏡還是像之前一樣沒有分開!雖然失重環境使水油無法分離，但是他們的物理性質沒有發生改變。在非常快速的旋轉時，可以實現失重狀態下水油分離。

通在我意猶未盡的時候，這短短60分鐘的天宮課堂即將結束，我只好滿心不舍的退出課堂。過這次的課程，使我對太空的好奇又一次的加深。天河漫漫，縱使太空遙不可及，但浩瀚星空永遠是地球無法取代的鄰居，探索永無止境，未來還需要我們不斷努力，不斷發現，掌握更多科學知識，為祖國貢獻出自己的一份力量!“少年志則國志，少年強則國強”我們應該熱愛學習，努力學習追逐屬于自己的夢想，學習載人航天精神，去追求探索吧!

天宮課堂作文600字【篇7】

“天宮”是我國自主研發的一座空間站。你還別說，天宮”這個名字可不是隨便定的，那里面如一座宮殿，樣樣俱全。

空間站是一個可供宇航員短期住宿，并可以做各種太空研究和實驗的“太空酒店式實驗室。那為什么要修建空間站呢?空間站可以測試未來可能用于太空飛行的各種技術設備。還能獲得“失重”環境--這種在地面上難以長時間獲得的特別環境。但是往返一次太空成本相當高，能一次在太空中多待些時間，能在降低成本的同時提高工作效率。所以這樣一個功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。

首先，我們先來介紹我們“宮殿”的規劃。

天和核心艙就是宮殿的臥室，主要供宇航員們居住，貨運和載人飛船就如地上的車輛一般，用來運送貨物和人員，問天實驗艙和夢天實驗艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發實驗室，用于各種太空實驗和科研工作。

太空中會面臨各種可想而知的危險，其中的威脅來自于我們熟知的太陽。眾所周知，太陽是地球生物賴以生存的依靠，它提供源源不絕的各種能量，滋養萬物生長。但是它釋放的x射線和伽馬射線都是非常致命的，這兩種射線能輕易穿透你的皮膚，破壞身體所有細胞。那我們在地球上為什么可以天天曬太陽呢?那是因為，地球的磁場和大氣層把它們反射或者吸收了?？臻g站架設的位置必須考慮這個安全因素。國際上一般選擇了在距地面1000公里的位置，我們的“天宮”，為了程度的安全，架設在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場的保護，也能獲得大氣層的保護，一舉兩得。

古時的天宮，據說在云端，那里住著各路袖仙，虛無縹緲，看不見摸不著。今時的“天宮”住著許多宇航員和科學家，他們在高高的天上為中國的太空科技進步，不斷努力，讓我們不再依賴國外技術，在俯瞰地球的同時也能真正放眼整個宇宙，對太空的了解不斷深入。

所以，我們的“天宮”真是名副其實的空中宮殿啊!或許這就是“天宮”之名的由來和美好寓意吧。

“天宮”之門已經打開，騰云駕霧，遨游太空，未來可期!