每個人都有自己特長，而我覺得最讓我感到自豪的就是寫作了。

　　記得一二年級的時候，我對寫作并不看好，只是一般般而已。有幾次我寫的作文，還被媽媽說成是記“流水賬”，老被媽媽批評。后來媽媽就教我絕招了“讀書破萬卷，下筆如有神”。要多讀課外書，做好摘抄，學會看范文，看到精彩的語句或片段要學會仿寫，用心體會。只有這樣才能寫出好文章來。

　　有一次班主任問我們班的同學：“誰要參加“蒲公英當場圖文大賽”的，就來我這兒報名。”我便想：試試看吧，說不定還能得個什么獎呢!就這樣我報名參加了。過了一段時間，“蒲公英當場圖文大賽”評選的結果出來了，老師開始報獲獎名單了。那時我心里一直在想：我會不會得獎?有沒有我的名字?心里默默地重復了好幾遍。

　　老師先從三等獎開始報的，然后二等獎……一直沒有聽到我的名字，我想：怎么沒有我的呢?當時心里空落落的，很不是滋味!等到報一等獎的獲獎名單時，突然卻聽到老師報了我的名字，我頓時欣喜若狂·激動萬分：嘿!我做夢也沒想到自己會得一等獎啊!通過這次蒲公英當場圖文大賽的參與并獲得了一等獎，更激發了我的閱讀興趣和寫作的激情。

　　到了三年級下冊，我就把自己寫的作文謄到我的QQ空間里，現在我的QQ空間里幾乎是作文小天地了!在我空間里總會有一些訪客把我的作文當作范文轉走!也有幾個訪客會時不時地給我一些建議，而我就把他們當做我的“作文輔導老師”!

　　在老師對我的精心栽培和媽媽的不斷鼓勵下，我已經連續三屆蒲公英當場圖文大賽都拿到了一等獎。如今，我寫作文不僅僅是為了完成老師布置的作業，而且我還在繼續努力，因為我想把這世界上一切美好的東西，學會用手中的筆墨來傾訴。希望從我手中誕生的每一篇習作都能成為我童年的美好回憶。

　　如今，我愛上了寫作 !寫作已經成為我生活中不可缺少的一部分了……

　　我的特長愛好作文二：

　　我的特長是舞蹈。

　　第一次被媽媽帶到媽媽帶到南戴河藝錦舞蹈班時，老師不認識，哎，同學那就更不認識了，感到很孤單。老師要求的動作也不會，節拍也不跟不上。我真不知道該怎么辦?回家后，我想起語文老師說：“是世上無難事，只怕有心人。”我就按舞蹈老師讓我練的動作，每天堅持練，動作一個個的從不會——痛，有點會——會，通過這個過程我才會的。像壓腳、劈叉等這些動作我都會了。再次上課是老師檢查，我全會了，做的也很標準，老師讓我做示范，我太高興了。

　　下課了，老師對媽媽說：“王藝萱的進步很大。”我偷聽到，我有些沾沾自喜。老師教我練前橋，課堂上把動作規范講，練的時間不夠。回家后我讓媽媽幫我練。第一次翻的時候，我感覺很害怕，手一軟，就來個狗吃屎，之后就是四腳朝天了。經過幾次的練習，我不像前面那樣沒有經驗了，手支撐的更有力量，再有媽媽的保護，我翻過去了。動作一次比一次的更規范，通過不懈的努力，我終于把前橋搞定，并能做到空中停留，得到老師的稱贊。

　　從學習舞蹈的經驗，我更加理解老師說的那句話的意思。我一直會用這句話鞭策自己，完成自己的學業。

　　我的特長愛好作文三：

　　我的愛好是吹長笛,要說長笛為什么是我的愛好,那還要從去年的一件事說起。

　　三年級時,我被學校樂隊選中去吹長笛,我特別不想去,因為那會耽誤我玩兒的時間。開始幾次上課,我都是極不情愿地在媽媽的押送下走進教室的。但有一次課間休息時,教官為我們吹了幾首曲子,其中有一首曲子把我吸引住了,太好聽了!于是從此我喜歡上了長笛。

　　也許我不笨,也許我生來就是吹長笛的料兒,每次我都能輕松掌握老師教的內容,還能得到老師的夸獎。

　　還記得有一次我病了,扁桃體發炎,嗓子痛得連話都說不出來。媽媽說:“孩子啊,別去上課了。”雖然我說不出來話,但我心里明白,我這么喜歡長笛,怎么能不去呢?我使勁地,不停地搖頭,媽媽沒辦法,只好把我送了去。來到教室,教官讓我們把下次合練的曲子練一練。我高興極了,教官的話還沒說完,我便裝好長笛,吹了起來。過了一會兒,嗓子痛極了,我吹了一遍又一遍,可是總覺得不好。于是我更加認真起來。不對,這塊兒應該弱一些;不對,這塊兒要空拍,終于練好了。在我的堅持下,終于把這首曲子完整而美妙的吹了下來。

　　抬頭一看,教室里怎么一個人都沒有了呢?正在我納悶時,我的好朋友解則聰跑過來說:“你沒事吧?都下課好幾分鐘了,你怎么還吹啊,我和大伙正玩兒呢,你也快去吧。”說著,她拉著我就跑了出去,這時,我才感覺到嗓子痛極了!但是我練會了這首曲子,我心里特別高興!

　　在學習的過程中,我不但學會了很多新知識,還克服了馬馬虎虎的毛病。在不知不覺中,長笛成了我眾多愛好中“年齡”最老的一個,也是我最愛的一個。