小學四年級關于植物生長過程的作文一：

　　以前，我一直從書上看到植物的生長和太陽有著十分重要的關系。我心想書上說的是真的嗎?于是，我做了一個實驗。

　　我從我們家的頂樓上搬來了兩盆翠綠的植物，放到了我的書房里去。我把其中一盆植物按照書上說的放在了陽光直射的地方，而另一盆植物卻被我放在了陽光照射不到的地方。好了，我開始的任務就完成了，在接下來的幾天里，我就只需要觀察這兩盆植物的變化了。

　　觀察開始了，第一天，我發現這兩盆植物沒有任何的變化。第二天，我去看這兩盆植物，仍然沒有一絲一毫的變化。第三天，我又仔仔細細地將兩盆植物觀察，對比了一下，我發現在陽光充足的地方的那一盆植物似乎長高了一點點，而且顏色也好象變得更加翠綠了。但是被我放在陽光照射不到的地方的那一盆植物，不但沒有長高，它的葉片好象也有一點略微發黃。接下來的三天時間里，我沒有去觀察那兩盆植物的變化。直到第七天，我才又去觀察這兩盆植物的變化，我驚奇的發現，被我放在陽光充足的地方的那一盆植物，明顯比我才把它放在這里時長高了許多，但被我放在陽光照射不到的地方那一盆植物，卻已經完全枯萎了，葉片也發黃了。后來，我還懷疑是不是植物不同的原因，又找來了兩盆一模一樣的植物，可結果還是和上次完全一樣的。

　　正當我怎么也想不通這到底是為什么時，我們家的“百事通”爸爸向我走了過來，并問我：“兒子呀，看你愁眉苦臉的樣子，肯定是又遇到什么難題了?給我說來聽聽，讓我來幫你解決。”我向爸爸說清我遇到的是什么難題之后，爸爸對我說：“哦，原來是這樣，這簡單，你應該知道植物的‘光合作用’吧?‘光合作用’是與植物生長有著緊密聯系的，可必須要有‘太陽能’來作為植物‘光合作用’的‘動力’，沒有了太陽，那就沒有了‘太陽能’，所以人們才說植物的生長沒有了太陽是絕對不行的。”“哦，我明白了，原來是這樣啊!”我點了點頭向爸爸說道。

　　在這一次實驗中，我又增長了一些知識。自然界里還有許多神奇的事物等待我們去探索、發現。所以，我們人類還要多了解自然界才行呀!

　　小學四年級關于植物生長過程的作文二：

　　秋雨蒙蒙，那雨中的植物被那晶瑩透亮的雨珠裝點的多么美麗啊!

　　雨中的植物是很美的。家門外的一棵大楊樹，雨“滴答滴答”地落在上面，上面的水珠晶瑩的很，一陣風拂過，水珠飄灑在地上，好像一個小仙女仙女棒上的魔法星。它在風中搖曳著，不停地擺動著它的衣裙。而它下面的那叢冬青則不同了，它從不擺動，像一位文靜的少女，任那晶瑩的水珠往它身上潑灑，那鉆石似的雨滴格外漂亮!這是一種自然美。雖然現在的桃花都落了，可在那蒙蒙細雨中，那些余殘下的花瓣是那么的經不起風吹雨打。就連一滴小雨落下，也都爭先恐后的飄落到那柔軟的草地上。一些不起眼的小花小草在雨中，在這么美麗的雨珠的點綴之下，也變得顯眼起來。那一棵開著小花的小野草，在雨露的滋潤下，又開出了幾朵花。

　　美麗的植物都是各有各的美，它們都在這密如細絲的雨中，吮吸著秋天的甘露。

　　“沸云似涌煙，密雨如散絲”算是這雨中的景色的一個總結吧!

　　小學四年級關于植物生長過程的作文三：

　　我最喜歡的一種植物當然是含羞草啦!

　　含羞草生產于南美熱帶地區。春天，含羞草發芽了，小小的，綠綠的，可愛極了;夏天，

　　含羞草長出嫩綠的葉子;秋天，含羞草開花了，粉紅色的，毛茸茸的，像一個小刺猬;冬天，含羞草結果了，一粒粒毛豆似的種子，圓溜溜的。它的特點就在于你只要一碰到它的葉子，他就會像一個小女孩害羞的低下頭，模樣甜甜的。

　　多么可愛的含羞草啊!他就是我最喜歡的一種植物。