假文盲

　　著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà)，圖上畫(huà)的內(nèi)容是：在一個(gè)候車(chē)站上，四個(gè)大男人死皮賴臉地站在“母子上車(chē)處”這個(gè)牌子后，對(duì)牌子置之不理。在欄桿外，一位婦女抱著一個(gè)剛滿月的嬰兒，既膽怯又無(wú)可奈何地看著四個(gè)大男人，顯然是被擠出站臺(tái)的。第一個(gè)男人挺著個(gè)大肚子，眼睛直直地盯著前方，對(duì)那母子視而不見(jiàn)。第二個(gè)人好像是軍人，他干脆閉目養(yǎng)神，不看牌子，也不知道既然是軍人就該給別人做一個(gè)榜樣。在他身后那個(gè)人把手放進(jìn)口袋，理直氣壯地站著，仿佛這個(gè)是專(zhuān)門(mén)為他修建的。最后一個(gè)人應(yīng)該是生病了，帶著口罩，以為這樣就有理由先上車(chē)。

　　看了這幅漫畫(huà)，我有很大的感觸。其實(shí)，我們生活中就有許多這樣的“假文盲”。在公交車(chē)上就有很多這樣的例子。有的車(chē)子上赫然貼著一句標(biāo)語(yǔ)：禁止在車(chē)上吸煙，可是，還是有一些人在吸煙，特別是那些一抬眼就可以看見(jiàn)標(biāo)語(yǔ)的人，明明看見(jiàn)了標(biāo)語(yǔ)卻心安理得的坐在那里無(wú)動(dòng)于衷。我為這些人感到悲哀，就為了自己那自私的心理而忘掉自己作人的原則?我只想問(wèn)問(wèn)這些“假文盲”們，你們那樣做很安心嗎?我們以后的社會(huì)上會(huì)不會(huì)有更多的“假文盲”出現(xiàn)嗎?我不敢想象，若干年后我們的社會(huì)會(huì)變成什么樣子。

　　如果每個(gè)人都遵守社會(huì)公德，多些謙讓?zhuān)冱c(diǎn)自私，那么人們就會(huì)像歌中唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……

　　小學(xué)五年級(jí)說(shuō)明文作文500字2：

　　貓的自述

　　我叫貓，圓圓的腦袋，三角形的耳朵。一雙明亮的眼睛，在伸手不見(jiàn)五指的夜里，我的瞳孔會(huì)放的又大又圓，能夠收集大量的光線，再狡猾的老鼠也逃不過(guò)我的眼睛。我的胡須跟我的身子寬度相等，它是我用來(lái)測(cè)量鼠洞的好尺子。我的腳底有一塊分三瓣的肥厚而柔軟的肉墊，這樣就可以悄悄地接近老鼠，出其不意地逮住它了。

　　我有很多特長(zhǎng)，能在平地上疾走如飛，能夠沿壁上房，爬樹(shù)跳墻…… 但是我最大的本領(lǐng)還是捉鼠，一逮一個(gè)準(zhǔn)。

　　我捉鼠，一般都是前腳一弓，后腳一蹬，“忽”的一下就能不費(fèi)吹灰之力逮住鼠了。捉住鼠后，我有時(shí)把它當(dāng)場(chǎng)咬死，有時(shí)也想開(kāi)開(kāi)心，叼起來(lái)東摔一下，西摔一下，直到鼠剩下一口氣了，我才開(kāi)始美餐。

　　我一年要消滅好幾百只的老鼠呢!人類(lèi)朋友們都喜歡我，愛(ài)護(hù)我，夸我是糧囤的衛(wèi)士，但我不會(huì)驕傲，今后會(huì)更加盡職盡責(zé)地為人類(lèi)朋友服務(wù)，為保護(hù)糧食，保護(hù)人們的財(cái)產(chǎn)做出更大的貢獻(xiàn)!

　　小學(xué)五年級(jí)說(shuō)明文作文500字3：

　　我是武漢人

　　江城武漢是我的家鄉(xiāng)，我在這里生活了十多年，我了解它的一切。

　　武漢之所以稱之為江城，就是因?yàn)樗情L(zhǎng)江和漢江的交匯處，自古以來(lái)都是交通要塞。武漢水也很多，所以有許多橋，光連接長(zhǎng)江兩岸的就有三在橋，其中長(zhǎng)江大橋是我國(guó)最先建起的大橋。在1954年建成。這是我們武漢人智慧的結(jié)晶。它是我們的驕傲。

　　武漢的名點(diǎn)小吃——熱干面，是眾所周知的。每天早上來(lái)一碗熱氣騰騰的熱干面，一天的學(xué)習(xí)和工作都有精神。那香噴噴的芝麻醬，雖吃得人們滿嘴都是，但都全然不顧，因?yàn)樗麄冋诰?xì)品味，還準(zhǔn)備再要一碗呢!

　　武漢還有許多名勝古跡，如黃鶴樓，東湖，歸元寺……但這都?xì)w功于武漢勤勞而又聰明的人;武漢人創(chuàng)造了最難說(shuō)的武漢話，武漢人用自己的雙手為自己開(kāi)辟一片新的天地。武漢人那獨(dú)一無(wú)二的熱情和奔放，在方言語(yǔ)交談中體現(xiàn)得淋漓盡致。在每一次國(guó)內(nèi)，外的展覽和召開(kāi)的會(huì)議前，武漢人精心安排，策劃幾個(gè)月，為的是讓展覽、會(huì)議到達(dá)預(yù)期效果。

　　我是武漢人，我要學(xué)習(xí)武漢人獨(dú)有的熱情和奔放，為將來(lái)的建設(shè)武漢出一把力。

　　小學(xué)五年級(jí)說(shuō)明文作文500字4：

　　活著

　　人們常說(shuō)：“活著有什么意思?”活著當(dāng)然沒(méi)有意思。

　　有一部電影，片名就叫《活著》。片尾是一家?guī)卓谌藝燥垼绕饝?zhàn)亂來(lái)，活著是一件幸福的事，那時(shí)的人千方百計(jì)要活著。如果說(shuō)在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人們?yōu)榈闹皇腔蛘撸乾F(xiàn)在的人，為的真的只是或者嗎?

　　我們不會(huì)被抓去做壯丁，不會(huì)被抓去屠殺，也不會(huì)被從天而降的炸彈炸死。那么，我們一天到晚的干什么呢?

　　看那繁華的大街上，人們涌來(lái)涌去，我不禁感到迷惘。

　　我想，漫無(wú)目的的人生就等于只是活著。

　　當(dāng)還是學(xué)生的時(shí)候，人人都有心中的理想，哪怕是千篇一律的，卻都努力著。然而，走上了工作崗位，就像來(lái)到了一個(gè)華麗的大平臺(tái)，再不肯往上走了，不是為名為利，為錢(qián)為權(quán)，就是醉生夢(mèng)死，渾渾噩噩，終其一生。這樣的活法，不感到厭倦?連厭倦也無(wú)所謂了，那活著真是沒(méi)意思了。

　　我們還是學(xué)生，當(dāng)跨出校門(mén)，走上工作崗位，我們還會(huì)是我們嗎?到那時(shí)，天哪，我無(wú)法想象。我的同學(xué)們是什么樣了，我自己又會(huì)是個(gè)什么樣!

　　提到這些，真令人擔(dān)憂。

　　那么，走上工作崗位，就意味著人生被定位，不可能再扭轉(zhuǎn)了嗎?年輕的理想，年輕的夢(mèng)，不再追求了嗎?

　　不，我不相信。

　　小學(xué)五年級(jí)說(shuō)明文作文500字5：

　　我看新新人類(lèi)

　　新新人類(lèi)是名詞家庭的新成員，它像一夜走紅的歌星，一時(shí)間獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

　　那些所謂的新新人類(lèi)，刻意去摹仿臺(tái)灣女孩子的語(yǔ)氣說(shuō)話，什么“好了啦”“可不可以嘛”“哎呀，不要醬子嘛”(“醬子”是臺(tái)北口音里這樣子的連讀)……酸的要死，既然生在內(nèi)地又何必去學(xué)臺(tái)灣?

　　那些所謂的新新人類(lèi)，有的穿得衣服破爛不堪，好好的衣褲也要減幾個(gè)大洞，有的穿上超短裙，大模大樣地露出肚臍。

　　那些所謂的新新人類(lèi)，居然把頭發(fā)當(dāng)作了調(diào)色板，放眼望去，到處都飄揚(yáng)著五顏六色的頭發(fā)，赤橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣具全，簡(jiǎn)直是視覺(jué)污染。

　　那些所謂的新新人類(lèi)，整天泡在網(wǎng)吧里，從不關(guān)心國(guó)家大事，說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)游戲是滔滔不覺(jué)，而對(duì)于什么三峽水利工程是一問(wèn)三不知。

　　我從來(lái)不認(rèn)為說(shuō)話帶幾分酸味是哪種時(shí)尚，假如我要管同桌小a借橡皮，我是不是得說(shuō)：“小a，我好想好想借你的橡皮用一下，可不可以嘛，好了啦，哎呀!不要醬子嘛，謝謝你哦!”小a一定會(huì)有一種跌入醋缸的感覺(jué)，何必自己廢了老半天勁卻又不討好呢?

　　我從來(lái)不認(rèn)為把衣服剪幾個(gè)破洞有什么瀟灑可言。魯迅筆下的假洋鬼子穿上了西服，還不時(shí)甩幾句“ no”，但他真能變成真洋鬼子嗎?同樣的道理，我們就是我們，沒(méi)必要刻意去模仿什么，追求什么。

　　那些所謂的新新人類(lèi)，是該醒醒的時(shí)候了。