“哇!太好了!”我剛說完今天不布置寫的作業(yè)時(shí)，班級(jí)里就出現(xiàn)了一陣歡呼聲，“但是，”我略一停頓，“每個(gè)人都要親自制作一個(gè)小制作。”沒想到，我話音剛落就有幾個(gè)學(xué)生臉上堆滿了失望，有的還嘆了口氣。難道制作小制作這么難嗎?于是，我決定自己也試一試。

　　吃晚飯時(shí)我腦子里一直在想該做個(gè)什么作品，以至于連我喜歡看的《大卓說事》也沒心思看。正在犯愁，突然看見桌子上的筆筒，對(duì)!就做個(gè)筆筒吧，既簡(jiǎn)單又實(shí)用。

　　用什么做呢?飲料瓶應(yīng)首當(dāng)其沖，想到這，我立刻放下飯碗沖向陽臺(tái)的廢品簍。選可樂瓶吧，可是底部有點(diǎn)尖;康師傅葡萄汁的瓶子呢?瓶身太細(xì)了，好!我眼前一亮，就它了——脈動(dòng)的瓶子，它粗細(xì)正合適，底部也比較平，關(guān)鍵是瓶身上下基本一樣粗。接著，我又準(zhǔn)備好剪刀、彩紙和透明膠。

　　材料準(zhǔn)備完畢，可以制作了。我首先把瓶身接近圓柱體的部分剪下來，然后用黃色的彩紙把它裹了起來，接著，我用左手拇指按住接口的一端，雙手配合撕下一截透明膠，將接口的一端粘住。透明膠太薄了，我費(fèi)了好一會(huì)兒才撕下一塊兒，我想膠水應(yīng)該比透明膠更方便。于是我起身去找膠水，明明記得家里有的，可是，翻箱倒柜找了半天也沒找到，心里頓時(shí)一股無名煙火，可轉(zhuǎn)念一想：這又怪誰呢?如果自己把東西都很有條理放好，還能是現(xiàn)在這種情況嗎?古人云：“書到用時(shí)方恨少。”我說：“膠到用時(shí)找不著啊。”沒辦法，只能用透明膠了。

　　用同樣的辦法，我把接口的另一端也粘好。第三步是將多余的紙折進(jìn)筒里，這樣，就把剛才剪刀剪的部分包了起來，不至于刀口部分劃破手。筆筒做好了，可是，筒身光禿禿的很不好看，往上面畫些圖案吧!畫什么好呢? “蒼鷹!對(duì)，我喜歡在天空自由翱翔的蒼鷹。得給它畫上食物，不然餓了怎么辦? 田鼠啊! 它可是捕殺田鼠的能手!”我想象著蒼鷹從天空俯沖下來，老鼠無處藏身的畫面，不由得得意地晃起了腦袋，可是，一切想象僅僅是想象，我拿著彩筆一直不敢下手。我很后悔以前沒有好好跟老師學(xué)畫畫，以至于現(xiàn)在拿著畫筆都不敢畫。無奈之下，我去網(wǎng)上找了幾張圖片，剪下來貼在上面。最后，為了筆筒既好看又能站得穩(wěn)，我又在底部粘了一個(gè)橘黃色的托盤。

　　筆筒做好了，可是，我卻怎么也輕松不起來。 通過一個(gè)簡(jiǎn)單的小制作，我發(fā)現(xiàn)了自己這么多的缺點(diǎn)。東西不好好放，學(xué)不好好上，到用的時(shí)候后悔也來不及了。很多人都愿意臨時(shí)抱佛腳，可是，同學(xué)們，我告訴你們：“如果平時(shí)不努力，到時(shí)候，想抱佛腳都不知道佛腳在哪兒呀!”

　　小制作說明文作文800字2：

　　過年前，我去我的鄰居佳佳家里玩兒，我們倆相處的非常好!有時(shí)，我有困難的時(shí)候，她幫幫我;當(dāng)她有困難的時(shí)候，我?guī)蛶退?高興時(shí)，我們一起的分享，不高興時(shí)，我們一起分擔(dān)!

　　我這次去她家，她正在做“硬紙板手機(jī)”，我一聽，樂啦，硬紙板手機(jī)怎么做呀?做這有什么用嗎?我?guī)е蓡枺瑔柫藛査瓉恚驗(yàn)槲覀儌z在一起玩兒，總是玩兒像大人們那種工作一樣，是需要手機(jī)的，所以，她做了手機(jī)。我心想：我也回家做一個(gè)。我給她告了別，就回家準(zhǔn)備材料，做了起來!

　　我飛奔回家，把我的“七彩箱”拿了出來，我從里面把彩色鉛筆、水彩筆、剪刀，并找來一個(gè)飲料箱，用剪刀剪去上面的一小部分，并在草紙上設(shè)計(jì)出手機(jī)，準(zhǔn)備工作完畢后，我便開始了!

　　首先，我把紙箱上的一小部分修剪成一個(gè)手機(jī)的外形，然后用鉛筆，在上面畫上手機(jī)的屏幕，按鍵等重要的東西。可是，一開始，我就出錯(cuò)了，手機(jī)的外觀我剪得太小了，我只好有重新從紙箱上剪下來一小部分，重新修剪!可是，這一次又太大，唉!萬事開頭難啊!沒關(guān)系，重新做，這一次，我終于成功了，手機(jī)的外觀比我想象的還要好看!接著，我用彩色鉛筆在上面畫上手機(jī)的屏幕，又用熒光筆在上面畫上鍵盤，又在手機(jī)的背面畫上攝像頭，畫完之后，我覺得有點(diǎn)空空的，就在上面添了一些卡通頭像，我還把按鍵做成了kitty的頭像，樣子可愛極了!手機(jī)一定要有顏色，我用水彩筆在上面涂上了我比較喜歡的顏色——紫色和白色。涂完后，我覺得用水彩筆涂背景不是特別好看，就把這個(gè)報(bào)廢了，重新做了一個(gè)!我按原來的步驟，仔仔細(xì)細(xì)的去做，當(dāng)畫屏幕、鍵盤、按鍵的時(shí)候，我用水彩筆畫，涂背景的時(shí)候，我用彩色鉛筆輕輕地涂上背景。涂的時(shí)候，我一點(diǎn)一點(diǎn)地涂，涂得非常均勻，顏色也非常好看。我為我做的手機(jī)感到高興，心里想：我真是一個(gè)天才，不用別人教，自己就會(huì)做!那肯定，因?yàn)槲沂俏覀兗业睦L畫能手，像這樣的制作，都不在話下!

　　這次的制作，使我懂得了，做小制作之前，都要先把要做的小制作設(shè)計(jì)出來，還要把需要用的東西準(zhǔn)備出來!我還根據(jù)這次的制作，我還悟出了一個(gè)道理，那就是：要想做得好，就應(yīng)該先準(zhǔn)備好!

　　小制作說明文作文800字3：

　　上個(gè)月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動(dòng)，科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng)，爭(zhēng)取制作出一個(gè)新穎別致的作品。

　　從那天開始，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我就開始認(rèn)真思考到底制作一個(gè)什么樣的作品呢?忽然，一個(gè)我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里，那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服，還有報(bào)道說一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我一直有一個(gè)想法，那就是能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的報(bào)警裝置，當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)，能夠發(fā)出報(bào)警聲提醒傳達(dá)室的值班人員呢?

　　對(duì)!我就制作這個(gè)報(bào)警系統(tǒng)的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長(zhǎng)虛心請(qǐng)教這方面的知識(shí)，并讓家長(zhǎng)帶我到電子元件商店購買了所需的元件。

　　經(jīng)過思考和研究，我決定把這個(gè)報(bào)警裝置命名為《磁、光控校門識(shí)別器》。說干就干，我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具，這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會(huì)發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。

　　于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個(gè)玩具的 工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教，增加一個(gè)三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時(shí)就報(bào)警，同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識(shí)別磁卡通過光敏二極管時(shí)，由于磁卡會(huì)把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開，那樣通過時(shí)就不會(huì)發(fā)出報(bào)警聲了，當(dāng)沒有識(shí)別卡的校外人員進(jìn)入我們校門時(shí)，一旦經(jīng)過光敏二極管時(shí)，傳達(dá)室的報(bào)警裝置就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。

　　經(jīng)過反復(fù)多次的試驗(yàn)和不斷完善，我的這個(gè)《磁、光控校門識(shí)別器》終于制作完成了，望著我精心制作的這個(gè)作品，我的心里充滿了自豪和成就感。

　　當(dāng)呂老師帶著我們到師大附中參加科技節(jié)的作品展示時(shí)，我的這個(gè)作品獲得了評(píng)委老師的高度評(píng)價(jià)。

　　這件事雖然過去快一個(gè)月了，但是我還是經(jīng)常想起，因?yàn)橹灰冻觯蜁?huì)有回報(bào)，為了制作這個(gè)作品，我付出了很多心血，這件事真是讓我難忘啊。