書，蘊含著真理，蘊含著喜怒哀樂。它能道出凄涼的呼喚，能道出世間的不平，揭發社會的黑暗，畫出家庭的溫馨。以下是學習啦小編為大家整理的關于400字的書香伴我行作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　書香伴我行作文400字篇1

　　書是人們的支柱，也是人們進步的階梯。

　　當一個人覺得悶趣無聊時，便可以打開一本好書，去書的王國里暢游，增加無限的樂趣;當一個人疲勞時，便可以打開一本好書，在書的海洋里遨游，使人精神倍加;當一個人心情低沉時，便可以打開一本好書，在書的樂園里盡情的玩耍，使人變得格外爽朗;當一個人憂愁時，便可以打開一本好書，在書的世界里漫游，讓書來分擔你的憂愁。顏真卿曾經說過：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”于謙也曾經說過：“眼前之下三千字，胸前全無一點塵。”古人對讀書是多么的執著啊!

　　的確，書中有無窮無盡的知識，是全世界人們共同的瑰寶。許多著名的作家和詩人都很熱愛讀書，孜孜不倦，甚至到了廢寢忘食的境界，因此他們才有所成就。活到老學到老，至今還有許多老人手捧這書本滔滔不絕得讀著。

　　一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們終生受益。

　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。

　　讓一縷書香辦你我同行。

　　江東區櫟木小學6年級 周建風

　　書香伴我行作文400字篇2

　　書香伴我行書這個字大家應該很熟悉。我拿書當一個好朋友，從小的好朋友!

　　小時候我只看的懂圖畫書，牙牙學語說著這是什么這是什么，到了幼兒園，我開始接觸有字的故事書，媽媽每天給我講故事，我似懂非懂，看著了了無幾的字還是看不懂，不過，那些圖畫讓我感到欣慰。到了一年級，我能看懂拼音版的書了，我試著給自己講故事，漸漸能聽懂了，二三年級，我不再依靠拼音，童話故事，寓言故事，神話故事，我不但能看懂還能充分運用到學習中。五六年級，學校開設了圖書角，那里的知識正等著我去貪婪的吸取，什么《馬小跳系列》，《笑貓系列》，讓我深深的陶醉在故事里的情節了。《冰心詩集》，《名人作品》，讓我學習作文寫法。《三國演義》，《水滸傳》，馬上讓我回到幾百年前，化身一個女俠在馬蹄奔騰聲中體驗戰爭生活。《福爾摩斯辦案》，《小虎隊探險》，讓我在撲朔迷離的案情中思考。書叫我知識給我快樂，讓我在故事里發揮想象，寫作文出口成章。從牙牙學語到六年級書一直伴我成長，書是我的朋友，是我的老師。俗話說得好：書中自有顏如玉。

　　讀書破萬卷，下筆如有神……書香一直伴我行!

　　書香伴我行作文400字篇3

　　從幼年時起，書就悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，似乎回到我童年時代。

　　在我5歲時的一個周末，我把家里所有的玩具全都玩遍了，但是還沒有到吃飯的時候。這時媽媽對我說：“穎，你陪媽媽去買點菜吧!”我正閑著沒事，于是我就答應了，順手拿了一本書去看。

　　菜市場離家很近，走幾步路就到了，我邊走邊看書，這本書非常有趣，我看得正入迷，忽然，“哐”地一聲，我頓時眼冒金星，分不清東南西北，直接摔倒在地上，隱隱約約中，我好像看到我前面是一棟高樓，我躺在地上呆了一會兒，忽然我反應過來，我的頭劇烈地痛著，一摸，呀，流血了!原來剛才我是被墻壁重重地“親吻”了一下。我站起來，抖了抖身上的灰，突然我發現媽媽被我跟丟了，我到處尋找媽媽，原來媽媽在一個菜攤邊，我跑過去，叫媽媽送我去醫院。

　　雖然我頭上留下了傷疤，但是我學到了書上的知識，所以我一點都感覺不到傷疤是疼的。

　　五年級:盛依穎

　　書香伴我行作文400字篇4

　　書的影子究竟是什么時候飄進我的世界里的，我也不大清楚，小時候?頂小頂小的時候?依稀記得那時，夕陽的余暉還未退去，外婆抱著我坐在夕陽的影子里，讀詩給我聽，她拿著一本頁邊都發黃了的小書，那詩的調子“向晚意不適，驅車登古園。夕陽無限好，只是近黃昏。”

　　時間流淌在生命的河流中。書的影子也就在我斑駁的記憶中繼續游移。閉起眼睛，總會有那么幾片色彩斑瀾的書角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實得滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴。

　　閱讀能使人安于平靜，絕對外向的性格至使我耐不住一點寂寞，但若是給我一本書，我就會靜靜的坐上一天，因為對于我來說，書中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。

　　我喜歡詩詞格律，喜歡古人的文言情調。韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾。那些古詩文無不精妙，我也喜歡名著，名著之所以是名著，就是因為它透過故事情節，展現給世人思想的精魂。我開始思考：一本本的書籍帶我進入了我從未涉足的圣地：人類思想和文明的金壁輝煌的殿堂。

　　一縷書香，就如此在我的生命里延續、擴散，踏著書的階梯，我走過了歡樂，走過了風雨。我感到了成長的責任，學會了堅強，學會了如何為人處事。

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