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課堂上的意外趣事

時(shí)間: 孟杰 趣事

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的課堂上的意外趣事,僅供參考,歡迎大家閱讀。

課堂上的意外趣事

課堂上的意外趣事(篇1)

今天,課堂上發(fā)生了一件有趣的事兒,讓同學(xué)們興奮了好久,去看看吧。

伴隨著優(yōu)美的鈴聲,數(shù)學(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室。一番簡(jiǎn)短的表?yè)P(yáng)之后,老師提出了這節(jié)課的要求,讓同學(xué)們自由復(fù)習(xí)第八單元。聽(tīng)完老師的要求,同學(xué)們都拿起書(shū)本開(kāi)始全神貫注地復(fù)習(xí),我呢?也不例外,埋頭在題海中辛苦地開(kāi)始“沖浪”。教室里寂靜極了,似乎連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。就在這時(shí),一道刺耳的尖叫劃破了寂靜。“小鳥(niǎo)!”

還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),一個(gè)黑影伴隨著同學(xué)們的.驚叫聲“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看,原來(lái)是一只小麻雀,只見(jiàn)它珍珠般的黑眼睛里寫(xiě)滿了疑惑和驚嚇。只聽(tīng)數(shù)學(xué)老師一聲令下:“快,關(guān)上窗戶(hù)!”同學(xué)們立刻響應(yīng)號(hào)召行動(dòng)起來(lái),可憐的小鳥(niǎo)成了翁中之鱉。“哇啊啊,在那邊啊!”“到這兒來(lái)了,這兒這兒。”“跑你那邊去了,快,周芷顏,在你的頭頂。”大家像一群記者跟著大明星似的,一會(huì)兒跑到這邊,一會(huì)兒跟到那兒。雖然一個(gè)個(gè)跑得氣喘吁吁,但就是捉不到。機(jī)靈的小麻雀得意地飛來(lái)飛去,“唧唧,唧唧”地叫著。“我來(lái)。”只見(jiàn)老師走著貓步,屏息凝神地靠近,接著以迅雷不及掩耳之勢(shì),倏地一伸手。“耶!捉住了!”有的同學(xué)歡呼起來(lái)。看著小麻雀不能動(dòng)彈,我一下子解了心頭之氣。

哼,看你怎么神氣。我細(xì)細(xì)打量了一番小麻雀,它一身棕色的羽毛,小巧玲瓏的身體,我提議老師讓我摸摸它,老師同意了。我小心翼翼地從老師手上接過(guò)小麻雀,感覺(jué)摸上去渾身熱乎乎,軟綿綿的,真可愛(ài)。“老師給我摸一下。”“我也要,我也要!”“好可愛(ài)啊!”“哈哈哈……哈哈哈……”這堂嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課頓時(shí)充滿了歡聲笑語(yǔ)。

課堂上,同學(xué)們一直沉浸在捉住小麻雀的喜悅中,看著無(wú)辜的小麻雀睜大了了驚恐的眼睛,數(shù)學(xué)老師有些于心不忍。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一致同意,我們放飛了小麻雀。

真是沒(méi)想到,小小的一只麻雀給我們帶來(lái)了意外的樂(lè)趣。我想小麻雀一定是被我們學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境所吸引了。

課堂上的意外趣事(篇2)

“小老鼠不見(jiàn)了!小老鼠不見(jiàn)了……”同學(xué)們一陣陣議論聲從教室里傳出來(lái)。他們?cè)诟墒裁茨兀课覀內(nèi)タ纯窗桑?/p>

今天一上作文課,馮老師說(shuō):“我們今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),名字叫小老鼠不見(jiàn)了!”

接著馮老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙。我拿起紙一看:一只胖乎乎的小貓,正在得意洋洋地看著一旁一個(gè)抓耳撓腮的小老鼠。馮老師又說(shuō):“我們就讓這小老鼠從小貓的眼皮底下逃走吧。”我心想:這是一張紙,怎么才能讓小老鼠從小貓的眼皮底下逃走呢?大家半信半疑。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我們聽(tīng)從老師指揮用右手端起紙,接著用左手捂住左眼,然后用右眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著小貓。然后用右手拿著紙慢慢地前后左右移動(dòng)。我一直盯著那只小貓,小貓仿佛在說(shuō):“你看著我也不怕,我一直會(huì)看著這只老鼠。”說(shuō)完,小貓似乎昂首挺胸。我再看看那只小老鼠,仿佛可憐巴巴地說(shuō):“你快把我給救啊!”

然后,我就又盯著那只小貓,移動(dòng)手里的紙。突然,有個(gè)同學(xué)喊道:“小老鼠消失啦!小老鼠消失了!”我聽(tīng)了大吃一驚。心想:他們?cè)趺纯匆?jiàn)小老鼠不見(jiàn)了呀?我心急如焚,但是轉(zhuǎn)念一想,不能急,要靜下心來(lái)。我又沉著冷靜地移動(dòng)著。突然,我發(fā)現(xiàn)紙上小老鼠無(wú)影無(wú)蹤了,我猜是不是我的眼睛騙了我。我一眨眼睛,手里的'紙又一移動(dòng),小老鼠又突然出現(xiàn)了。我心花怒放。但心中卻疑惑不解,這到底是為什么呢?

最后馮老師說(shuō):“每個(gè)人的眼睛上都有個(gè)盲點(diǎn)。小老鼠的圖像正好落在了盲點(diǎn)上,所以小老鼠不見(jiàn)了。”我們恍然大悟。

我們的課堂充滿了許許多多的樂(lè)趣,令我十分難忘。

課堂上的意外趣事(篇3)

下午第一節(jié)是歷史課,老師在課堂上講得興致勃勃。

來(lái)福同學(xué)卻趴在課桌上呼呼大睡,老師十分生氣,就把來(lái)福叫了起來(lái)。

老師問(wèn):“你說(shuō),王安石和歐陽(yáng)修有什么共同點(diǎn)?”來(lái)福脫口而出:“他們都是宋朝人。”

老師接著問(wèn):“那你說(shuō)說(shuō),他們和唐太宗、諸葛亮有什么共同點(diǎn)?”來(lái)福愣了,答道:“他們都是古代人。”課堂上一陣大笑,老師將錯(cuò)就錯(cuò),干脆當(dāng)個(gè)游戲玩下去,也算活躍課堂氣氛。于是他問(wèn)道:“那他們和孫中山、魯迅有共同點(diǎn)嗎?”來(lái)福想了想,說(shuō):“他們都是男人。”

老師接著又問(wèn):“如果加上李清照、慈禧呢?”來(lái)福急了:“他、他們都是中國(guó)人。”

老師笑了笑:“你再說(shuō)說(shuō),拿破侖和愷撒有什么共同點(diǎn)?”“他們都當(dāng)過(guò)皇帝。”

“他們和達(dá)爾文、希特勒有什么共同點(diǎn)?”來(lái)福這時(shí)已經(jīng)摸到竅門(mén)了,他得意地回答:“他們都是外國(guó)人。”

老師又緊逼了一句:“那他們和我前面提到的這些人有什么共同點(diǎn)呢?”來(lái)福一竿子捅到底:“他們都是人。”

老師又問(wèn):“據(jù)我所知,這些人中諸葛亮養(yǎng)過(guò)雞,慈禧、愷撒還養(yǎng)過(guò)狗,把這些動(dòng)物都算上,他們和它們有什么共同點(diǎn)嗎?”

老師這么一問(wèn),來(lái)福的頭上開(kāi)始冒汗了:“這個(gè)……這個(gè)……他(它)們都死了。”

“嗯,的`確是。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

來(lái)福腿一軟,坐了下來(lái),心想:這下問(wèn)題到頭了吧?

不料老師又說(shuō):“你站起來(lái),還有最后一個(gè)問(wèn)題——假如現(xiàn)在他們和它們都還活著,能找出共同點(diǎn)嗎?”

來(lái)福傻眼了,他想了足有五分鐘,才哭喪著臉說(shuō):“如果不算時(shí)差的話,他(它)們應(yīng)該都吃過(guò)午飯了!”

課堂上的意外趣事(篇4)

我們學(xué)校的課有的有趣,有的很枯燥。你們知道我喜歡什么課嗎?讓我來(lái)告訴你吧!

我喜歡的課有美術(shù)課,有時(shí)候它的畫(huà)會(huì)逗的我們哈哈大笑。我們?cè)趯W(xué)《彩點(diǎn)點(diǎn)》這節(jié)課的時(shí)候老師點(diǎn),點(diǎn)出了小花,同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)。有同學(xué)說(shuō):“一點(diǎn)也不像小花。”同學(xué)們吵吵鬧鬧的,亂成了一鍋粥!老師說(shuō):“你們?cè)俨话察o,我們就不畫(huà)了。”瞬間我們就都安靜下來(lái)了,老師的妙手一會(huì)就真的畫(huà)出漂亮的畫(huà)來(lái)了,真的好神奇!

我還喜歡音樂(lè)課,我記得在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)《詠鵝》這首歌的時(shí)候王老師做出鵝的動(dòng)作,同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。有幾個(gè)同學(xué)說(shuō):“這是鵝嗎,這是鴨子吧。”我想王老師為了讓我們更加投入到音樂(lè)中,真的是費(fèi)心了!我覺(jué)得音樂(lè)課有趣的地方還有一個(gè)原因,上音樂(lè)課的時(shí)候我開(kāi)始會(huì)很困,想睡覺(jué)的感覺(jué)。但一聽(tīng)到美妙的音樂(lè)的時(shí)候我就立刻清醒了。音樂(lè)課真的是讓人陶醉的一節(jié)課啊,可以完全的沉浸在歌聲中!

我還喜歡體育課,雖然有時(shí)候是“罰站課”,但是當(dāng)我們很乖的時(shí)候,鄧?yán)蠋煏?huì)說(shuō):“自由活動(dòng)”!我們聽(tīng)到這四個(gè)字!就真的一溜煙的'跑沒(méi)影了。我們有的跑去打籃球,有的跑去玩沙子,有的跑去和同學(xué)玩游戲。我們?cè)谕娴倪^(guò)程中還運(yùn)動(dòng)了。我覺(jué)得是最開(kāi)心的了!

我最喜歡的就是語(yǔ)文課了!每次學(xué)新的課文我都好開(kāi)心啊,溫老師講好多有趣的事情,我感覺(jué)我懂了好多以前不知道的知識(shí)!還有課,我也喜歡。每次溫老師說(shuō):“寫(xiě)”我們都立刻坐姿端正,因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都可以創(chuàng)作出自己的小作品。優(yōu)秀的還可獲得妙筆生花呢!好開(kāi)心。每次下課前或是上課前為了我們肯鉆研就會(huì)給我們講孔子學(xué)琴的故事。當(dāng)然每天的故事都不一樣。我感覺(jué)溫老師好有學(xué)問(wèn)啊!

你們覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)的課程是不是很有趣的?

課堂上的意外趣事(篇5)

“叮鈴鈴— — ”上課了。伴著鈴聲,飛來(lái)一只臭蟲(chóng),不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上。“上課!”“起立,老師好!”同學(xué)們坐下了。

而我卻因那位“不速之客”而犯愁:這該死的家伙,為什么要占我的地盤(pán)?這可讓我躲也不是,打也不是。教室里充滿朗朗書(shū)聲 ,而我,卻一直把眼珠定格在這個(gè)討人煩的小東西身上。瞧!它又跳起了芭蕾,仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺(tái)了。

過(guò)了一會(huì)兒,它跳累了,便慢慢的爬行著,似乎非要給我難堪,幾只腳移動(dòng)著移動(dòng)著……不好,它竟爬上了我的書(shū)!趁老師講得正專(zhuān)注時(shí),我決定斬除這個(gè)厭惡的小家伙,便抓起了書(shū),可它瞬間不知藏到了那一頁(yè)。我翻了一頁(yè)又一頁(yè),還是不見(jiàn)它的身影,哪去了?仔細(xì)一看,不好!它早已爬到了我的`手背上了。它一邊爬著,還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進(jìn)我的袖筒里了,我再也忍不住了,怒火在心中熊熊燃燒,我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準(zhǔn)備。只聽(tīng)“啪”的一聲,臭蟲(chóng)被彈翻在地。

我的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻走過(guò)來(lái),質(zhì)問(wèn):“干什么呢?”“一個(gè)臭蟲(chóng)……爬……爬到我手上了,我把它……彈……彈走了。”言罷,教室里頓時(shí)卷起了層層笑浪……

就這樣,臭蟲(chóng)事件畫(huà)上了圓滿句號(hào)。

通過(guò)這件事,我明白:做事不要三心二意,否則就會(huì)成為別人的笑料!

課堂上的意外趣事(篇6)

數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看――

數(shù)學(xué)老師正在教我們復(fù)名數(shù)的`改寫(xiě),在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做,

可這位同學(xué)只寫(xiě)出了1千克就不會(huì)做了,沒(méi)辦法,老師另外叫了個(gè)同學(xué)來(lái)做,可那位同學(xué)也不會(huì),我們著急了,大聲喊道:添添630(天天630)。

還有,數(shù)學(xué)老師教我們小數(shù)的加法時(shí),做起了假設(shè),說(shuō):我去買(mǎi)一個(gè)隨身聽(tīng),它的價(jià)格是70。5元還沒(méi)說(shuō)完,一位同學(xué)就喊:買(mǎi)隨身聽(tīng)太浪費(fèi)了,不如用來(lái)買(mǎi)零食,我們?nèi)喾至恕N覀兣醺勾笮Χ梗蠋熞膊恢朗窃撆u(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語(yǔ)文課上的也很多呢!

下課時(shí),我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),我說(shuō)是蘇軾,他說(shuō)不是(啊?你說(shuō)為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請(qǐng)看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來(lái)了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說(shuō)道:真是蘇軾(舒適)啊!老師聽(tīng)了,臉一沉,說(shuō):你怎么舒適啊?那位同學(xué)支支吾吾的說(shuō):我我是說(shuō)作者是蘇軾。我們一聽(tīng),都樂(lè)了,卻不敢笑,因?yàn)槔蠋熢跉忸^上,誰(shuí)笑誰(shuí)倒霉。

還有,那就是(沒(méi)有了,哈哈)

課堂上的意外趣事(篇7)

在我的班級(jí)里,總有那么一些讓人開(kāi)心的開(kāi)心果,他們?cè)谏险n的時(shí)候總是發(fā)揮著不可替代的作用,因?yàn)樗麄兛梢允箛?yán)肅的課堂變得融洽。記得那是在上物理課的時(shí)候發(fā)生的一件趣事。

老師在講臺(tái)上跟我們講解著物理知識(shí),我們?cè)谂_(tái)下專(zhuān)注的聽(tīng)著,接著,老師就問(wèn)我們明不明白這個(gè)原理,我們說(shuō)明白,開(kāi)心果們就說(shuō)不明白,老師就干脆把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)用實(shí)際操作演示給我們看。這時(shí),開(kāi)心果其中的一個(gè)發(fā)現(xiàn)老師的手戴著一顆戒指,就馬上大喊:“老師你手怎么戴著戒指?”一人起哄,其他人就一哄而上,接著那個(gè)首先起哄的人就說(shuō):“老師你結(jié)婚了嗎?”弄得全班人哄堂大笑。“同學(xué)們,你們交上來(lái)的作業(yè)我簡(jiǎn)直看不下去啊,我現(xiàn)在重新講給你們聽(tīng),你們要認(rèn)真聽(tīng)。”老師接著便開(kāi)始講。過(guò)了一會(huì)了。“不是所有的參考答案都對(duì),你們要記住這一點(diǎn)。”老師說(shuō)道。接著。開(kāi)心果便開(kāi)始逗我們了。只見(jiàn)他語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟他的同桌說(shuō)道,像是一個(gè)長(zhǎng)輩在糾正晚輩的`錯(cuò)誤那樣:“都叫你不要買(mǎi)盜版了,你還要買(mǎi),這下可好了。”“哈哈哈”響聲一片。

這本書(shū)是我們交錢(qián)學(xué)校買(mǎi)的,他居然還說(shuō)是盜版,其可笑之意躍然紙上啊!這便是我們班的開(kāi)心果,在單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中,他們扮演著不同的角色,就像是一瓶調(diào)味劑,使我們的生活更加美味。

課堂上的意外趣事(篇8)

蜜蜂,它在我們的心目中是一個(gè)“采蜜仙子”,但今天,它卻成了我們課堂上的不速之客。

第四節(jié)自習(xí)課的時(shí)候,同學(xué)們都在低著頭寫(xiě)作業(yè)時(shí),突然,一聲尖叫打破了教室的平靜。

原來(lái),一只蜜蜂停在了夏雨微的頭上的假花上采蜜吃,這可把夏雨微嚇得魂飛破散,夏雨微嚇得躲在桌子底下“避災(zāi)”。她的這一舉動(dòng),引起了我們班的`哄堂大笑,有的同學(xué)問(wèn):“夏雨微同學(xué),你不是號(hào)稱(chēng)我們班第一大膽的人嗎?今天怎么這般狼狽?”“我……”“刷——”的一下,夏雨微的臉紅得像個(gè)熟透的紅蘋(píng)果。

正在我們幸災(zāi)樂(lè)禍之際,這只蜜蜂飛到別的女同學(xué)頭上,嚇得我們班的女生們躲的躲,藏的藏,這又引來(lái)了班上男生們的一片嘲笑聲,霎時(shí),我們班又多了幾個(gè)“紅蘋(píng)果”。

還是我們班男生勇敢,有的拿鉛筆扔向蜜蜂,有的用鉛筆盒揮打蜜蜂,還有的用水噴蜜蜂,但是都被調(diào)皮的蜜蜂輕巧地躲過(guò)了,最后它停在張子馨的桌子上向我們挑釁,張子馨頓時(shí)嚇得六神無(wú)主,本能地躲到桌子底下避難,有的女生對(duì)張子馨說(shuō):“還說(shuō)我們,你也好不那兒去!”“我……”

蜜蜂在屋頂盤(pán)旋了一周后,靜靜地飛走了,我們班安靜下來(lái),剛才的氣氛傾刻間蕩然無(wú)存,同學(xué)們又沉浸在知識(shí)的海洋中。

課堂上的意外趣事(篇9)

最近不知是我們班粉筆多不要錢(qián),還是咋的,大家引起了一場(chǎng)粉筆頭風(fēng)波。

下午第三節(jié)是英語(yǔ)自習(xí),管自習(xí)的是英語(yǔ)課代表王厚勝。王厚勝是我們班公認(rèn)的——垃圾王。即使管班也總能管處花樣,管出笑料來(lái)。

趁王老師站在門(mén)口向外看時(shí),垃圾王發(fā)威了。他使出自己那特有的`“音樂(lè)家”沉重的喉嚨,吼道:“薛博宇,閉嘴!”看薛還執(zhí)迷不悟地和后面的楊一鳴同學(xué)說(shuō)話,垃圾王想了想,拿起講臺(tái)上一根粉筆,不費(fèi)力氣地掰成三半,往四周警惕地看了看,“嗖——”一個(gè)粉筆頭朝著薛博宇的頭投了過(guò)來(lái)。不過(guò),沒(méi)有擊中他的頭部,而是擊中了他的脖子,粉筆頭立即鉆進(jìn)了他的衣服里。

薛嚇了一跳,趕忙轉(zhuǎn)過(guò)頭,摸摸是什么東西?掏出來(lái)一看,竟是一個(gè)粉筆頭。氣急敗壞的薛左顧右盼地想要找到真兇,而投粉筆頭的垃圾王怕真相畢露,遭到報(bào)復(fù),早早地戴上帽子,裝作若無(wú)其事的樣子,在寫(xiě)作業(yè)。薛一看垃圾王這副摸樣,立馬明白了什么,抓起粉筆頭,懷著滿腔怒火,“嗖——”扔了過(guò)去。“啊!”前方傳來(lái)了一聲大叫,薛博宇則趴在桌子上偷笑。

不一會(huì)兒,老師聽(tīng)見(jiàn)響聲走了進(jìn)來(lái),垃圾王只能裝作安靜寫(xiě)作業(yè)的摸樣。不過(guò),心里卻記了薛一筆仇恨仗。

下課了,薛和王又開(kāi)始了第二輪大戰(zhàn)。弄的粉筆滿天飛!

課堂上的意外趣事(篇10)

今年在小天馬課堂上丁老師給我們玩了一個(gè)游戲———踢毽子。

丁老師先拿出一個(gè)披著紫色頭發(fā)的毽子,向我們示范了正確動(dòng)作,然后讓我們輪流來(lái)體驗(yàn),我前面踢毽子的同學(xué)動(dòng)作很滑稽,他們踢毽子的動(dòng)作就像在踢足球,輪到到我體驗(yàn)了,我終于可以大顯身手了,我拿著毽子,輕輕向上拋,“啪”的一聲毽子掉到了地上,同學(xué)們都在嘰嘰咕咕的議論我,幸好我還有一次機(jī)會(huì),我深呼吸慢慢地把毽子向上拋,腳向內(nèi)形成一個(gè)三角形,當(dāng)毽子落的那一刻,我膽戰(zhàn)心驚,心里七上八下,生怕自己又接不到,“啪”毽子準(zhǔn)準(zhǔn)的落到我的腳上,我幸喜如狂趕緊向上一瞪,好吧,這次可沒(méi)有那么成功了,毽子直接落到了地上,兩次機(jī)會(huì)都用完了。輪到下一個(gè)同學(xué),這位同學(xué)的'動(dòng)作太好笑了,別人用腳脖子踢而她卻腳尖踢,踢毽子時(shí)就像一只可愛(ài)的小鴨子在走來(lái)走去。

最后就是游戲最有趣的了,我們分成兩組接龍?zhí)唠ψ樱唤M先開(kāi)始,整個(gè)教室里充滿了喜悅的笑聲,這個(gè)游戲一定很有趣,終于到我們組玩了,我們興奮地排成一個(gè)圓圈,老師開(kāi)心的把毽子踢給我們,可每踢一次毽子都會(huì)掉一次,丁老師溫和的笑容告訴我們不要?dú)怵H,可不知道是我們技術(shù)不好,還是毽子太調(diào)皮了故意落到地上不讓我們順利通過(guò)。

這個(gè)課間游戲是不是很有趣,即讓我們活動(dòng)了身心,也鍛煉了我們的意志,在學(xué)中玩,玩中學(xué)讓我學(xué)到了更多的東西。

課堂上的意外趣事(篇11)

我相信可能很多同學(xué)都覺(jué)得語(yǔ)文課,品德課……很無(wú)聊,很枯燥,就只聽(tīng)見(jiàn)老師在嘰里呱啦講個(gè)不停。但是,我們班的這些課卻總能讓同學(xué)們捧腹大笑。

語(yǔ)文課:王老師迷路

前幾天,王老師給我們上語(yǔ)文課時(shí)讓我們以“今天的霧真大”(那天早上的霧的確很大)為頭,造一個(gè)夸張句,同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地回答,個(gè)個(gè)回答得都精妙絕倫。此時(shí)王老師說(shuō):“我平時(shí)7:15到校,但是我今天卻7:30才到,你們知道為什么嗎?因?yàn)榻裉煸缟衔议_(kāi)車(chē)來(lái),車(chē)行駛在現(xiàn)代大道上,兩旁的建筑物也看不見(jiàn)。我就一直開(kāi),開(kāi)了很久,發(fā)現(xiàn)不對(duì),怎么還沒(méi)到學(xué)校,便覺(jué)得很奇怪。于是,他打開(kāi)百度地圖一看,地圖告訴我,距離目的地還有2。2公里,原來(lái)跑過(guò)頭了。”同學(xué)們聽(tīng)了都笑開(kāi)了花。

數(shù)學(xué)課:陳老師用英文

有一次,陳老師上數(shù)學(xué)課時(shí)給我們?cè)u(píng)講試卷,講了很久之后講到了選擇題,陳老師說(shuō):“第一題的.答案是‘boy’。”我們聽(tīng)了一臉懵圈。陳老師笑著說(shuō):“干嘛,聽(tīng)不懂?”隨后一些同學(xué)就明白了陳老師想表達(dá)的意思,之后心領(lǐng)神會(huì)地笑了起來(lái)。我們這些愚鈍的同學(xué)忙問(wèn)他們,最后我們才知道原來(lái)陳老師想要說(shuō)的意思,是“B”。我們個(gè)個(gè)哭笑不得。天哪,現(xiàn)在的英語(yǔ)是這樣用的嗎?

這樣課堂上的趣事還有很多,如果你想了解,就到我們班上來(lái)吧!

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