散文的含義其實(shí)很廣，凡是獨(dú)立于小說(shuō)，戲劇，詩(shī)歌等幾大體裁之外的，都能歸入散文范疇。 而議論文，說(shuō)明文，記敘文等等又屬于另外一種分類方式了，這其中有這分類交錯(cuò)的現(xiàn)象。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于怎樣區(qū)分記敘文和散文，希望能給大家?guī)?lái)幫助!

　　區(qū)分記敘文和散文的方法：

　　(一)明確概念：

　　Ⅰ記敘文：是以寫人敘事、寫景狀物為主的，以敘述人物經(jīng)歷和事情發(fā)展為主要內(nèi)容的文體。有時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果六要素。

　　Ⅱ、散文：是用凝煉、生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言，以寫景狀物或者記人記事為基礎(chǔ)來(lái)抒發(fā)情感的一種文體。特點(diǎn)是形式自由，題材廣泛，形散神不散。一般分為敘事散文、抒情散文和說(shuō)理性散文。

　　(二)區(qū)別重點(diǎn)

　　記敘文重在表現(xiàn)灌輸給作者某些知識(shí)，敘述某些事件，表達(dá)某種情感，需要了解各種修辭(如比喻，擬人，夸張，引用)，了解某些寫作手法(如正面描寫，側(cè)面烘托)，分析文章情節(jié)，學(xué)習(xí)寫作順序，表達(dá)思想感情等。

　　散文重在了解散文分類，理清文章思路，理清結(jié)構(gòu)層次，抓住文章關(guān)鍵語(yǔ)句，找出文章線索，學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法，分析語(yǔ)言特點(diǎn)，分析思想感情。

　　(三)區(qū)別難點(diǎn)

　　記敘文以寫人敘事為主，表達(dá)方式主要是記敘、描寫，穿插抒情與議論。換言之，記敘文主要是通過(guò)情節(jié)說(shuō)事，必須有時(shí)間地點(diǎn)人物,起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。基本以一對(duì)一的敘述方式為主。

　　散文與記敘文相比，形式相對(duì)自由。它可以記人、敘事、狀物、寫景，抒情與議論可與敘述融為一爐。大部分散文都是寫作者自己的感受。結(jié)構(gòu)"形散神不散".，不受時(shí)間限制，跨越古今未來(lái)，不必一對(duì)一的敘事，只要有一個(gè)中心事件，可以連帶與之有關(guān)的其他事件。書法靈活，表達(dá)方式多樣。

　　(四)關(guān)于散文的表現(xiàn)手法與寫作特色

　　散文常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：對(duì)比、象征、襯托，托物言志，借景抒情，渲染與烘托，寓情于景，欲揚(yáng)先抑等。

　　散文的寫作特色

　　Ⅰ修辭手法多樣，感情色彩濃厚，聲調(diào)和諧，表現(xiàn)力強(qiáng)。

　　Ⅱ文章想象力豐富，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，小中見(jiàn)大。

　　Ⅲ某些關(guān)鍵字的表達(dá)和作用細(xì)膩傳神，有助于抒發(fā)作者的情感。

　　記敘文和散文的特點(diǎn)：

　　一、記敘文的特點(diǎn)

　　記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章。古代的記、傳、序、表、志等，現(xiàn)代的消息、通訊、簡(jiǎn)報(bào)、特寫、傳記、回憶錄、游記等，都屬于記敘文的范疇。

　　寫作記敘文要做到一下幾點(diǎn)：

　　第一，要交代明白。無(wú)論記人記事，還是寫景狀物，一般都要交代明白時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果，否則文章就不完整。

　　第二，線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同，但每一篇文章都應(yīng)當(dāng)有一條綰聯(lián)材料、統(tǒng)貫全篇的中心線索，否則文章就會(huì)松散。

　　第三，人稱要一致。無(wú)論用第一人稱“我”記述，還是用第三人稱“他”記述，都要通篇一貫，一般不宜隨意轉(zhuǎn)換，否則就容易造成混亂。

　　記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。它是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。

　　二、散文的特點(diǎn)

　　散文是一種常見(jiàn)的文學(xué)體裁。由于它取材廣泛，搖曳多姿，藝術(shù)表現(xiàn)形式豐富多樣，如同五彩斑斕的風(fēng)景畫，讓人陶醉，讓人喜愛(ài)。那么我們?cè)鯓觼?lái)寫散文呢 寫散文要牢牢掌握它的五個(gè)特點(diǎn)：

　　一、時(shí)間跨度大

　　散文不受時(shí)間限制，前可以遠(yuǎn)涉古代，后可跨及未來(lái)，又可覆蓋今天。如秦牧的散文《土地》從今日的土地一片生機(jī)，追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)晉公子重耳狼狽出逃時(shí)手捧泥土感謝土地是上蒼的恩賜。再如楊朔散文《荔枝蜜》，從小時(shí)候上樹(shù)掐海棠花被蜜峰蜇了一口，寫到現(xiàn)在的參觀蜜蜂場(chǎng)。時(shí)間跨度很大，但卻緊緊圍繞作者要表現(xiàn)的主題沒(méi)有讓人感到絲毫的散亂。聯(lián)想極豐富，文筆揮灑自如，極有感染力。

　　寫散文時(shí)可以根據(jù)散文的這一特點(diǎn)，擴(kuò)大時(shí)間跨度，多充實(shí)一些有關(guān)事件，插入多組鏡頭，來(lái)增加散文的內(nèi)容和色彩，使文章多姿多彩，知識(shí)性強(qiáng)。

　　二、空間轉(zhuǎn)換廣

　　散文既不受時(shí)間限制，也不受空間限制，天南海北，空間宇宙，無(wú)不可以包容其中。如魯迅的回憶性散文《藤野先生》，空間跨度從中國(guó)到日本，再?gòu)臇|京到仙臺(tái)，又從仙臺(tái)回到北京，接著又寫走到廈門，空間跨度大，空間轉(zhuǎn)換之多讓人目不暇接，但寫得層次分明，詳略得當(dāng)。把復(fù)雜的人和事放在每個(gè)空間里，有的隨意點(diǎn)染，有的潑墨描繪，錯(cuò)落有致，色彩斑斕。如果我們?cè)趯懮⑽臅r(shí)注意到這個(gè)特點(diǎn)，就不大會(huì)犯單薄、貧乏的毛病。

　　三、事件牽涉多

　　寫散文，多數(shù)離不開(kāi)事件，尤其是敘事散 文，事件是散文的“硬件”。許多好的散文有一個(gè)中心事件，以及烘托連帶的一些與之有關(guān)的其它事件。如袁鷹的散文《井岡翠竹》，寫井岡山的竹子做過(guò)武器殺傷敵人，做過(guò)竹筒盛粥，做過(guò)紅軍的扁擔(dān)挑著中國(guó)革命從井岡山走到延安，走到北京。新中國(guó)成立后，竹子又被派上了建設(shè)社會(huì)主義的新用場(chǎng)……事件多得讓人應(yīng)接不暇。

　　四、表達(dá)方式活

　　散文常用記敘、說(shuō)明、抒情、議論、描寫等表達(dá)方式。茅盾名篇《白楊禮贊》，就綜合地運(yùn)用了多種表達(dá)方式，如文章開(kāi)頭就記敘和描寫了汽車在黃土高原上奔馳看到的黃土高原的外貌，用抒情和議論點(diǎn)明了白楊樹(shù)的象征意義。這些方式的運(yùn)用，有力地表達(dá)了主題，使文章氣勢(shì)浩大，攝人心魄。我們?cè)趯懮⑽臅r(shí)，特別要注意綜合地運(yùn)用多種表達(dá)方式，使文章富有波瀾。

　　五、勾連全文巧

　　散文的取材，可謂“雜亂”有章。既使散思路開(kāi)闊，包容量大，又使散文緊緊圍繞作者的意圖而不“越軌”。秦牧說(shuō)寫散文最不能丟的是“思想的紅線”。即用一個(gè)醒目深刻的思想，把看似散亂的一大堆材料，貫穿成文。若把這一個(gè)個(gè)事件喻作“珍珠”，真可叫做“紅線穿珠”了。

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