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寫外貌的作文500字6年級5篇

時間: 小蘭2 外貌

  我叫索旭浩,今年12歲,在江蘇省高郵市北海小學六(1)班讀書。我個子不高,長得也不胖,有一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下,鑲嵌著一雙大眼睛。

  我喜歡音樂,特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子,都會拉。大人們夸我還真有點音樂細胞呢。我聽了,心里美滋滋的。

  我的優(yōu)點是在家里認真預習、復習功課。每次老師布置的作業(yè)我都認真完成。數(shù)學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此,我的成績還行。

  我的缺點是上課不敢大膽發(fā)言,考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧,我有些會寫的詞都寫錯了,作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點了,爭取做個更好的學生。

  我特別喜歡和別人打賭。輸了,嘟著嘴巴就走。要是贏了,笑得眼睛變成了一條細縫。有一次,我和同學打賭,這位同學說身上有300元錢,我想:“誰會有這么多錢呀,分時是吹牛”。就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料,他對我說:“我是騙你的”。這時,我笑著高呼:“我贏了!我贏了!”

  哈哈!這就是我。聽了介紹你該對我有些了解了吧……

  

寫外貌的作文500字6年級2:

  我哥哥有一條可愛的小狗。它雪白的毛,很圣潔,大大的眼睛,很雪亮,黑黝黝的小鼻子。十分可愛。

  小狗對我很親切,也很貪吃。

  每天,哥哥都會讓小狗出來散散步,每天小狗都會情不自禁的來到我家門前,輕輕地吼叫著,我就會急忙從樓上跑下來,小狗哼哼的叫著,用鼻子蹭我的臉,好像在對我說:“小主人,我想吃糖了,給我一顆吧!”我把手伸出來,把糖放在手里,他用舌頭舔了舔,就是進了嘴里,他側(cè)著頭,好像在品味呢!

  它十分盡職。

  晚上,它一見到陌生人就“汪汪汪"的叫起來,如果陌生人還不走開,他就回去鋪那個人。這是多么可愛的小狗呀!我多么的不舍呀!但也沒有辦法,因為他走丟了。那天哥哥去逛街,不小帶上她。可是他不想離開主人,就悄悄地跟著去了,可是,主人不知道它跟來了。就這樣,他走丟了。我知道后,十分難過,想起以前和他相處的日子……

  

寫外貌的作文500字6年級3:

  當人寂寞的時候,有人在身邊陪伴,便是最好的幫助與安慰,每當我寂寞時,我便會情不自禁地想起那個男孩,他給了我許多幫助與快樂。在我的腦海深處,一直有一個活潑可愛的小男孩,他是我幼年時的伙伴。

  那時是我上幼兒園時,每天放學回來,我便在下面的院子里玩,那個小區(qū)有好多小伙伴都會來院子里玩,大家一起玩捉迷藏,老鷹捉小雞,飛盤,吹泡泡……玩得滿頭大汗,不亦樂乎,玩累了,有的席地而坐,有的坐在旁邊的石頭上,有的躺在地上閉目養(yǎng)神,可真是快樂啊!無憂無慮,自由自在!

  可有一天中午,當我去找小伙伴們玩時,小伙伴們大概正在家睡午覺,我閑轉(zhuǎn)了一圈,連一個小伙伴也看不到,心里不免有些失望,獨坐在石凳上,四下無人陪我玩,心里突然有了一種孤獨感,這可是從來都沒有過的感覺啊!我坐了一會兒,見沒人出來,只好灰心喪氣的朝家里走去,正要當我走進家時,一個聲音叫住了我“喂,你好,我能跟你玩嗎?”我疑惑極了,會是誰呢?我轉(zhuǎn)頭一看,啊!一張陌生的面孔映入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),是一個和我年紀差不多的小男孩,長得瘦瘦的,個子與我差不多高。我根本沒有半點猶豫,十分高興地便和他一塊去玩了,心中的孤獨和寂寞一下子消失了,欣喜若狂。那天下午,我和他玩了許多游戲,飛盤,吹泡泡,做降落傘,捉迷藏……雖然沒有平時的朋友多,但我心里卻出奇的高興,他很容易相處,我也比平時活潑多了,玩累了,便結(jié)伴回家,看電視,吃零食,喝果汁,還打了幾盤電子游戲,開心極了!就這樣,我們成了好朋友。

  以后,每當我出去玩時,便會去找他,他也每次答應(yīng)我,有一次,我們一起在玩捉迷藏,輪到我找了,他剛躲好,我便立刻去找,我正毫無頭緒時,忽然看到了他的身子,我高興的一蹦三尺高,立刻跑去了,可能是心急吃不了熱豆腐,我并沒有注意到前方有一塊石頭,我被絆了一腳,我摔倒在地,摔得真痛啊!我倒在地上,哭著起不來,他匆匆忙忙地跑過來,把我從地上扶起來,還眉飛色舞的講笑話給我聽,我不禁破涕為笑了,這天,我很感激他。

  在我幼時的記憶中,他是我印象最深的一個小伙伴,如一塊印子,深深地烙在了我的腦海中,但我,一直不知道他的名字,也一直沒有問他,可能是太小不明事理的緣故,也可能是不想問,直到如今,我還不知他的真實名字,只知道他的小名叫“欣欣”。

  事別多年,我和他都搬了家,都上了小學,從此再也沒有見過面。這事過去很久了,我依然記得鮮明,那是因為他那美好的心靈。

  在寂寞時,是他帶給了我快樂與安慰,當我灰心時,他給予我鼓勵,我如是一具火炬,他則是那圣火,他,在我心中,一個深深的懷念!時光飛逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,什么都過去了。在我的生活中有許多人和事都曾經(jīng)給我留下了深刻的印象,但是他們都隨著時間的沖刷而漸漸淡忘了,唯有那個陪我一起玩的小伙伴,使我至今仍記憶猶新。

  

寫外貌的作文500字6年級4:

  在廣東讀四年級時,我有一個愛挑刺的小伙伴。

  她的一雙機靈又敏銳的小眼睛,嵌在她那瓜子型的臉上,小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口,顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上,系著一個別致的蝴蝶結(jié)。

  她是四川人,喜歡吃辣椒。她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。她是班里的衛(wèi)生員,誰的指甲或頭發(fā)該剪了,她要管,哪個女生戴的發(fā)卡的顏色和膚色不匹配時她也管。有人說:“你管得也太寬了吧!”但她照管不誤,所以就成了班上公認的:“挑刺兒大王。”

  她不僅和我同班,還是同桌,又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒,已不計其數(shù)了。一次語文課上,老師發(fā)下月考試卷,哇!我得了100分,令我欣喜若狂。剛一下課,“挑刺兒大王”拿去我的試卷,只見她一目十行地掃了一遍,隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處,忙對老師說:“這道題您判錯了。”老師接過試卷一瞧,說:“你說對了,是老師的疏忽。”我的試卷一下子變成了99分。

  不久我家遷居上海了。期末,考試完畢,當天下午我便隨家人出發(fā)了。

  到上海不久的一天,接到廣東寄來的快遞,打開一看首頁下方三個醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字,先映入了我的眼簾。我心想,這“挑刺兒大王”怎么還追到上海來了。還是先看看信吧,我認真地讀著:“啊保,祝賀你!期末你考了雙百。老師和大家都很想你,過去我給你挑的毛病最多,請不要恨我好嗎……”

  讀完信,看著試卷和獎狀,我不禁淌出了熱淚,心想:我真的應(yīng)該感謝“挑刺兒大王”,要不是她平時幫我糾正那么多錯,也難有今天的好成績。

  現(xiàn)在,我還時常想起這位好伙伴,有這樣的朋友我會進步得更快。

  

寫外貌的作文500字6年級5:

  我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發(fā),她長著柳葉眉,一雙大眼睛和一張不大不小的嘴,高高的鼻梁上面架著一副眼鏡。媽媽不僅對工作兢兢業(yè)業(yè),對我的學習、生活等方面也尤為關(guān)心。恍惚中,我的思緒回到了童年。我看見一個忙碌的身影,那是母親在辛勤工作;我看見一個疲憊的身影,那是母親在為我編織寒衣;我看見一個歡快的身影,那是母親在為我學習進步而高興。

  平時我住在奶奶家,只有星期六和星期天才能見到媽媽。每逢星期天我寫完老師布置的作文后,媽媽總要仔細閱讀,并和我一起專心致志的修改病句。改完作文后,媽媽又給我找一些類似的作文,一邊讀一邊給我講解,這篇作文哪些地方值得我學習,再結(jié)合著我的作文,哪些地方寫得好,哪些地方寫得不好。 媽媽不但關(guān)心我的學習,同時對我的生活方面也特別關(guān)心。

  記得有一天,天空中紛紛揚揚地下著鵝毛大雪,不一會兒,整個城市就變成了雪的海洋,雪的樂園,雪的天地。那天,我的乳牙還沒有掉,恒牙卻長了出來,媽媽非要帶我去拔掉乳牙,我因為害怕疼,就不想去,還跟媽媽拗了好半天,媽媽最終硬拉著我向醫(yī)院走去。一路上,我一直沒有和媽媽說話,還拿雪球砸媽媽。心想:媽媽真不近人情,這么冷的天為什么非讓我出來拔牙?不拔它自己也會掉的。到了醫(yī)院,醫(yī)生給我打了麻藥,就把乳牙拔掉了,一點兒也不覺得疼。后來,我才知道媽媽的一番苦心。媽媽說:“拔掉活動的乳牙,恒牙才會長整齊,如果不拔掉活動的乳牙,新長的恒牙就會長歪,回來一笑就不好看啦!”果然如此,因為我下面一排中間的幾個乳牙全是拔掉的,所以長出的恒牙很整齊,笑時也不拘束了,也很開心。 母親,多么讓天下兒女敬仰的字眼;母愛,多么像哺育我們成長的寧靜港灣。

  母愛是純潔的;母愛是無私的;母愛是偉大的;母愛是只知道給予而不企求回報的。

  母愛像春天的暖風,吹拂著你的心;母愛像綿綿細雨,輕輕拍打著你的臉面,滋潤著你的心田;母愛像冬天的火爐,給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。

  母親賦予給我的愛實在、樸實、嚴厲,有時還有點詩情畫意。

  

寫外貌的作文500字6年級6:

  我有一個小伙伴,她的名字叫楊慧,今年12歲了。她的眼睛很小,像豆子一樣,里面鑲嵌著一顆閃閃發(fā)亮的黑寶石,鼻子不大不小,嘴唇特別好,像剛擦口紅一樣。

  楊慧的母親在她很小的時候就離開了她,她是跟父親在一起生活的。她非常有獨立能力,什么事情都是自己做。但是就是因為獨立能力太強,所以在學校里身體有什么不適都是自己撐著。

  她不僅獨立能力強,還非常樂觀。

  記得有一次上體育課時,老師讓我們測試仰臥起坐,我和楊慧一組,她做仰臥起坐做了二十多個,她說這次做的不多,下次努力就行了。

  我最欣賞她的一點,就是樂于助人。

  有一次聽寫時,我寫著寫著,筆沒有墨了,她看見后,就立刻從她的文具袋里拿出一支筆來,悄悄的說:“你先拿去寫。“我接過后,就開始寫。下課后,我還給她,她說:”同學之間,互幫互助,是應(yīng)該的。那支筆就送給你吧!“

  楊慧就是這樣樂于助人的人,我為有這樣一個小伙伴而感到自豪。

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