下面，學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了一些關(guān)于我和我的同桌相關(guān)作文，歡迎大家閱讀。

　　我和我的同桌相關(guān)作文篇一

　　我和同桌剛認(rèn)識(shí)不久。

　　上個(gè)星期五，老師臨時(shí)把早上第四節(jié)美術(shù)課換成了勞技課，幸運(yùn)的是，我?guī)Я藙诩颊n需要用到的刻刀與石頭，而同桌卻沒(méi)帶。上課時(shí)，我正在認(rèn)真聽(tīng)課。這時(shí)，同桌輕輕地推了推我，向我借刻刀，我說(shuō)：“我自己也只有兩把刀，還不夠用了呢!怎么能借給你呢?”他想了想，說(shuō)：“沒(méi)事的，區(qū)區(qū)一把刻刀，何足掛齒，你又是老好人了，就借一下吧，下課就還你。”但是，無(wú)論他怎么花言巧語(yǔ)地勸我，我仍是兩個(gè)字“不借”。他非常生氣，說(shuō)：“不借就不借，我們以后不再是好朋友，你也別想有好日子過(guò)!”

　　那時(shí)候，我根本沒(méi)有在意，只管聽(tīng)課，沒(méi)想到老師讓我們自己雕刻時(shí)，麻煩來(lái)了，我剛拿起刻刀進(jìn)行雕刻，他就開始捉弄我，在我身上東碰碰，西戳戳的，害得我不僅不能雕刻，還劃破了手指，痛得我連字都不好寫了。

　　到了下午，課外活動(dòng)時(shí)，我回教室去拿乒乓拍，沒(méi)想到同桌竟在我心愛(ài)的拍上貼了一個(gè)口香糖，弄得我滿身粘粘的，非常難受。我本想找他算帳，可他卻說(shuō)：“這是你自找的，要算帳的話，找自己去吧!”沒(méi)辦法，我只好把氣咽到肚子里。

　　我這位同桌也太小心眼了吧，我是沒(méi)辦法才拒絕了他，他反倒捉弄起我來(lái)了。唉!這一小小的一次拒絕竟給我?guī)?lái)了這么多麻煩。

　　我和我的同桌相關(guān)作文篇二

　　夕陽(yáng)中，我漫步在回家的路上，看到了昔日的校園——倉(cāng)小，它的身影被夕陽(yáng)拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。我親愛(ài)的同桌，你在何處?一切可好?

　　思緒又飛回到那一天……

　　四年前，我剛來(lái)到倉(cāng)小不久，舉目無(wú)故，人生地不熟。我?guī)Я艘槐组_水，體育課后準(zhǔn)備打開杯子喝水，可是不知怎么了，杯子怎么也打不開，像有一股巨大的力量吸著杯蓋。正當(dāng)我欲哭無(wú)淚時(shí)，同桌--那個(gè)我還不知道名字的女孩對(duì)我說(shuō)：“喂，我來(lái)幫幫吧!”“哦?”我遲疑了一下，畢竟還是初識(shí)，怎么好意思勞煩人家!

　　同桌那清脆的聲音又響起：“怎么，不要我?guī)兔?”我同意了，因?yàn)樗悄敲凑\(chéng)懇。“好吧!”說(shuō)完，把杯子放在她面前。“喂，新同學(xué)，你握住杯身我來(lái)旋。”同桌又說(shuō)。我握住杯身，她的手握住杯蓋，我們的友誼就在杯蓋的旋轉(zhuǎn)中產(chǎn)生了。杯子終于打開了，也許是友誼的力量戰(zhàn)勝了它吧，我喝著這普通的開水，突然覺(jué)得它是這般甘甜可口，仿佛玉液瓊漿。

　　我問(wèn)同桌：“你口干嗎?要不要嘗嘗這‘友誼之水’?”同桌眨著她清亮如水的眼睛說(shuō)：“我本不口干，可這是‘友誼之水’，可讓人垂涎三尺哦!來(lái)吧，咱們?yōu)橛颜x干杯!”“好!為友誼干杯!”我說(shuō)道。同桌的笑臉在夕陽(yáng)的映照下格外燦爛，如一朵綻開的花兒，我們的友誼就在這“友誼之水”的流淌中升華。

　　從此，我不再孤身一人，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我和同桌變成了一對(duì)形影不離的好朋友,我們常常結(jié)伴在夕陽(yáng)中的校園里散步,看著我們的影子與花木的影子重疊在一起.

　　而今,花木依舊,身旁卻少了你我的同桌.我只能默默地回憶,默默地祝福

　　親愛(ài)的同桌,你在它校還好嗎?何時(shí)我們?cè)傧喾?再喝一杯友誼之水,再在夕陽(yáng)中的母校里漫步秋天是思念的季節(jié),就讓如血的夕陽(yáng)替我為你帶去一串思念的風(fēng)鈴吧

　　我和我的同桌相關(guān)作文篇三

　　我的同桌叫王新，他勤奮好學(xué)，博古通今，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。

　　因?yàn)樗釔?ài)讀書，所以視力嚴(yán)重下降，才四年級(jí)就戴上了“玻璃瓶底”式眼鏡。也正因?yàn)槿绱耍蠹叶冀兴?ldquo;四眼兒”。可王新卻不以為然，笑著說(shuō)：“戴眼鏡，這才能體現(xiàn)我的學(xué)識(shí)來(lái)。”一聽(tīng)這話，大家都無(wú)話可說(shuō)了。

　　一開始，我認(rèn)為他是個(gè)“書呆子”，只會(huì)看書，不會(huì)活學(xué)活用。一次，老師出了一道很難的數(shù)學(xué)題。我思考片刻后，就馬上寫出了答案。看著我的同桌埋頭苦干、焦頭爛額的樣子，我心里暗暗自喜。可是沒(méi)等多會(huì)兒，王新也迅速的寫完題了，只見(jiàn)老師在他的作業(yè)本上打了大大的對(duì)勾，而在我的作業(yè)本上打了大大的叉。等老師分析完題后，我打心里佩服我的同桌了。從那以后，我不再認(rèn)為他是個(gè)“書呆子”了。

　　有一天，他邀請(qǐng)我去他家玩。在他書房的書架上擺滿了《資治通鑒》、《三國(guó)演義》、《海明威文集》等各種文史書籍，特別引人注目的是墻上掛著一幅幅書法作品。他還興致勃勃地把一張宣紙鋪在寬闊的桌面上，他一邊細(xì)心反復(fù)的磨著墨一邊對(duì)我說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工，要寫出好字，磨墨是個(gè)耐心活。”然后，他聚精會(huì)神地一筆一畫地寫著，他的字，粗中有細(xì)，細(xì)中有力，字字剛勁挺拔。

　　我正想稱贊他的書法時(shí)，只見(jiàn)他一聲不吭，正在專心致志的反復(fù)寫著“博”字，足足寫了十遍后，他才放下筆抬起頭，驚奇的發(fā)現(xiàn)我站在他身邊，好像我是一位不速之客。他顯得有些尷尬，趕緊解釋說(shuō)：“練書法最能磨練人的注意力”，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“你比我聰明，如果能克服粗心大意的毛病，你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)超過(guò)我的。”真想不到，我欣賞他美妙的書法時(shí)，卻能得到他的鼓勵(lì)。

　　從此以后，我拜同桌為師，經(jīng)常請(qǐng)教他一些字體的寫法。經(jīng)過(guò)半年多的苦練書法，我逐漸養(yǎng)成了耐心細(xì)致的好習(xí)慣。在一次全校的書法比賽中，王新得了金獎(jiǎng)，我雖然名落孫山，但在期末考試中，我卻得了全年級(jí)第一。

　　我和我的同桌相關(guān)作文篇四

　　我的同桌叫王新，他勤奮好學(xué)，博古通今，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。

　　因?yàn)樗釔?ài)讀書，所以視力嚴(yán)重下降，才四年級(jí)就戴上了“玻璃瓶底”式眼鏡。也正因?yàn)槿绱耍蠹叶冀兴?ldquo;四眼兒”。可王新卻不以為然，笑著說(shuō)：“戴眼鏡，這才能體現(xiàn)我的學(xué)識(shí)來(lái)。”一聽(tīng)這話，大家都無(wú)話可說(shuō)了。

　　一開始，我認(rèn)為他是個(gè)“書呆子”，只會(huì)看書，不會(huì)活學(xué)活用。一次，老師出了一道很難的數(shù)學(xué)題。我思考片刻后，就馬上寫出了答案。看著我的同桌埋頭苦干、焦頭爛額的樣子，我心里暗暗自喜。可是沒(méi)等多會(huì)兒，王新也迅速的寫完題了，只見(jiàn)老師在他的作業(yè)本上打了大大的對(duì)勾，而在我的作業(yè)本上打了大大的叉。等老師分析完題后，我打心里佩服我的同桌了。從那以后，我不再認(rèn)為他是個(gè)“書呆子”了。

　　有一天，他邀請(qǐng)我去他家玩。在他書房的書架上擺滿了《資治通鑒》、《三國(guó)演義》、《海明威文集》等各種文史書籍，特別引人注目的是墻上掛著一幅幅書法作品。他還興致勃勃地把一張宣紙鋪在寬闊的桌面上，他一邊細(xì)心反復(fù)的磨著墨一邊對(duì)我說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工，要寫出好字，磨墨是個(gè)耐心活。”然后，他聚精會(huì)神地一筆一畫地寫著，他的字，粗中有細(xì)，細(xì)中有力，字字剛勁挺拔。

　　我正想稱贊他的書法時(shí)，只見(jiàn)他一聲不吭，正在專心致志的反復(fù)寫著“博”字，足足寫了十遍后，他才放下筆抬起頭，驚奇的發(fā)現(xiàn)我站在他身邊，好像我是一位不速之客。他顯得有些尷尬，趕緊解釋說(shuō)：“練書法最能磨練人的注意力”，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“你比我聰明，如果能克服粗心大意的毛病，你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)超過(guò)我的。”真想不到，我欣賞他美妙的書法時(shí)，卻能得到他的鼓勵(lì)。

　　從此以后，我拜同桌為師，經(jīng)常請(qǐng)教他一些字體的寫法。經(jīng)過(guò)半年多的苦練書法，我逐漸養(yǎng)成了耐心細(xì)致的好習(xí)慣。在一次全校的書法比賽中，王新得了金獎(jiǎng)，我雖然名落孫山，但在期末考試中，我卻得了全年級(jí)第一。

　　我和我的同桌相關(guān)作文篇五

　　三年級(jí)的時(shí)候，我的同桌是從云南轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的邊楊天。他有黑里透紅的臉蛋，扁扁的鼻子和一雙大大的眼睛。他為人風(fēng)趣幽默，喜歡跑步。我和他的關(guān)系非常差，老是為了一些雞毛蒜皮的事吵架。當(dāng)我們吵架時(shí)，老師總會(huì)拎走其中的一個(gè)人，然而，受罪的經(jīng)常會(huì)是我。

　　有一天，我們?cè)谏厦佬g(shù)課，我為了邊楊天搶走了我的一張紙而感到生氣。那可是我的最后一張紙。我生氣地沖過(guò)去給了他一拳。他痛了，舉起椅子向我砸來(lái)。我接住椅子，瞄準(zhǔn)他肚子又給了他一腳，他也不客氣地給了我兩拳。

　　就這樣，美術(shù)課堂竟然變成了我們的決斗場(chǎng)。老師制止了我們的爭(zhēng)斗，我倆別別扭扭，整整30分鐘都沒(méi)有講過(guò)一句話。下課時(shí)，我主動(dòng)打破沉默：“我們談天吧!”就這樣，我們聊了起來(lái)。聊著聊著，我們臉上的笑意取代了憤怒，心里一下子覺(jué)得溫暖快樂(lè)了很多。其實(shí)，和好的感覺(jué)，真的不錯(cuò)!

　　這樣快樂(lè)的時(shí)光如果能多一點(diǎn)，那該多好啊!媽媽說(shuō)過(guò)，友情分很多種，同學(xué)之間的情感是最純真的，這是值得你用一生去珍惜的情誼。這讓我想起了一首歌，叫{同桌的你}。雖然我現(xiàn)在和他已經(jīng)不是同桌了，但我會(huì)和我現(xiàn)在的同桌及其他同學(xué)友好相處，共同度過(guò)小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光，長(zhǎng)大后，我也一定會(huì)常常想起“同桌的你”。