在我們學(xué)校，提起“濤哥”這個名字，真是如雷貫耳，無人不知。他可是我們班著名的“孩子王”。

　　他的頭發(fā)總是亂糟糟的，那肥嘟嘟的圓臉，像剛從冰箱里掏出來的奶油，上面粘著一層寒霜。生起氣來像是一個白臉胖關(guān)公，高興時則像瞇眼杜海濤。一但說起“濤哥”觸發(fā)的事件啊，那還真不少!

　　頑皮一天，“濤哥”又手癢癢了，“叮!叮!叮!……”上課啦!可“濤哥”卻慢吞吞地走進(jìn)教室。他的目光隨著同桌飄移，一只手緊緊地抓住同桌的凳腳，他鬼鬼祟祟的在干啥?“嘭!”的一聲，全班同學(xué)的目光都凝聚在“濤哥”身上，“哎喲!哎喲!”他的同桌摔了個仰朝天。而“濤哥”呢，嘻皮笑臉地扶起那位“慘遭毒手”的同胞，還假惺惺地說了聲對不起。濤哥的同桌可真倒霉。

　　大力王學(xué)校的拔河比賽開始啦!“同學(xué)們!各就各位!”濤哥大聲喊道。全班同學(xué)都以迅雷不及掩耳之速跑到各自的“戰(zhàn)區(qū)”。濤哥的位置是擺尾。隨著一聲哨響，只見濤哥的臉漲得紅蘋果似的，嘴巴一張一合，直喘著粗氣，雙臂繃得如巖石般堅硬，雙腳一步一步艱難地往后退，汗水如斷了線的珠子般往下掉。我們也齊心合力地使勁往后拽。眼看紅綢子被我們拔過來了，勝利就在眼前，濤哥一聲“加油!”繩子和我們一起往后退，“哇!”我們終于贏了!濤哥甩掉繩子，跳得老高，歡呼著。有這個大力士隊友可真好。

　　打抱不平“嗚……嗚……嗚……”誰，誰，誰在哭。濤哥三步并作兩步地沖向發(fā)出聲音的地方。“你怎么了?”濤哥問。“嗚……五年級的一個哥哥打我……嗚……”濤哥的臉?biāo)⒌乩L了，樣子真兇啊!他回頭看到了那人，氣憤地說：“你為什么要打他，快道歉!”那人嚇得用顫抖的聲音說了聲“對不起”。然后像耗子見了貓一樣，溜之大吉了。做濤哥的同學(xué)真幸運。這就是我們班的濤哥——一個既調(diào)皮又有正義感的帥哥。

　　寫同學(xué)的作文800字6年級2：

　　我們班的同學(xué)個個都不是省油的燈，各自都有自己的一技之長，而且自成派別，下面就讓我說道說道吧!

　　三大掌門

　　邢錦榮是峨眉派的掌門人，還身兼武林盟主一職，處理我班大小事務(wù)。她是個女子，有著君子動口不動手的好品質(zhì)。在她門下弟子，不但要聽從她的命令，而且是無條件的聽命。如果班有誰搗亂，她就會憑借那N寸不亂之舌，大背“玉女心經(jīng)”，再配合一強大的思想政治勢力，往往說的你涕淚橫流，悔不該當(dāng)初。正因為她的強勢，也讓她在班里有了一定的威攝力，可見她的內(nèi)力深厚。

　　吳偉是魔教掌門人，他可是我班頭號搗亂大王。只要他一號召全班大多數(shù)男生就會響應(yīng)號召，一群人在教室里亂打亂玩兒，以為教師是游樂園!若不是武林盟主的控制，他和他的徒子徒孫還不知會干出什么事呢!

　　第三個掌門人是誰呢?哈哈!那就是我。本人自成一派，名為蛋黃派。本人因跟這些人不是一個檔次的(本人是火星頭腦)，所以就無法與其他人想不啦!我是一個與世無爭的人，但如果有人打擾我的別樣生活，我也會用唐僧的“Onlyyou”，對其縝密的思想教育，如若不行，那就啟動軍事攻略，直到那人哭喊：“饒了我吧!”，我才肯放過。我愛唱歌，但有點不著調(diào)，所以有人說我是唱歌要命。

　　買“萌”派

　　此實力不凡，“萌”主為解文碩，成員有繁榮，賈敏……之所以說他們“萌”(即裝可愛)，就是因為他們哎撒嬌，學(xué)孩子氣，看了之后，會讓你雞皮疙瘩掉一地。尤其“萌”主解文碩，說話嗲聲嗲氣，以為真的成了林志玲。哎……“萌”主、會員們醒一醒吧!

　　母夜叉派

　　住校女生業(yè)自成一派，名為“母夜叉派”。幫主是竇哥，成員為周沙、楊慧等人。住校女生這一派一齊心兒得名。派內(nèi)只要有人受欺負(fù)，全派定會全部去報仇，把那人七嘴八舌大罵一頓，這正照應(yīng)了一句話----三個臭皮匠，賽過諸葛亮。

　　我班派別還有幾個，此處我便不多說了，綜合以上，你也大概了解我班情況了吧!如果還想知道更多，哈哈，請聽下回分解。

　　寫同學(xué)的作文800字6年級3：

　　他活潑好動不受拘束，他歌聲嘹亮想唱就唱，他上課活躍積極舉手……他就是我的一位新同學(xué)——唐哲鑫，我的新同學(xué)。

　　記得入學(xué)教育學(xué)唱校歌時，六年級的所有同學(xué)都集合在開著空調(diào)的多功能廳里，由于正襟危坐的時間長了一點，總讓人感覺懶洋洋的，渾身不舒服。他更是有點受不了，不是趴在桌子上，就是這里動動，那里碰碰，可一聽到老師要教我們校歌時，他的身子立刻像松樹一般挺直了起來，眼睛里煥發(fā)出青春的光彩。老師先讓我們傾聽一遍，當(dāng)優(yōu)美動聽帶有自豪感的校歌音樂響起時，他也跟著輕輕地哼唱起來。老師說：“唱歌時要帶著笑臉，大家看，就像這樣，說著老師做了一個嘴角上揚的笑臉。”同學(xué)們都會心地笑了起來，他也咧開嘴笑起來。在一張張笑臉中，數(shù)他笑得最開心最燦爛呢。音樂老師帶著我們唱了幾遍，只聽見所有的聲音中有一個聲音最響，最尖，那就是他發(fā)出來的。“大家唱了幾遍后覺得哪部分最難?”老師問。一只只小手像雨后春筍般舉了起來。有的說“最后‘我么書寫光榮’的音太長太高了，唱不上去。”有的說“最前后的音很容易跑調(diào)。”還有的說“‘叱詫風(fēng)云，馳騁縱橫’很難唱。”話音剛落，唐哲鑫便把手舉起來。老師要他提問，可出人意料的是他并不提問，而是回答前一位同學(xué)的問題。所有同學(xué)的目光都集中在身上，但他旁若無人，鎮(zhèn)靜自若地說：“唱這句話時要非常自豪，只有心中以徐教院附中為驕傲，才能唱出這句話的自豪感。”他滔滔不絕地回答了那個問題，聲音響亮，老師和同學(xué)們都為他熱烈鼓掌。

　　他很喜歡唱歌，我們學(xué)唱的這首校歌看來是他喜歡的類型。你瞧，他在回班級的路上還在小聲的哼唱呢!他唱了一遍又一遍，回到教室里，張老師讓我們再練習(xí)一下，也是他給我們起得頭。

　　唐哲鑫就是這樣一位活潑好動、熱愛唱歌的新同學(xué)。當(dāng)然了，我們班還有很多優(yōu)秀的同學(xué)，在我眼里，這真是一個藏龍臥虎的集體!