在我們的日?；顒永?，作文是不可或缺的一個環節，它借助文字來揭示主題的深層含義。你掌握作文的規范寫作要領了嗎?以下是小編整理的一些我成了老師600字作文，僅供參考。

我成了老師600字作文（篇1）

有人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章?！庇腥苏f：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來?！庇腥苏f……我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當一位平凡的教師。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見老師的偉大。有人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒什么特別，只是老師的心和普通人不同。老師站在講臺上時，不時會有一種神密的引力，吸引著老師，老師會不由自主地面對講臺下的學生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學生講課，在面對學生的不聽話中，得到一股莫名的'悲傷……

我不知為何會有當老師的理想，或許是那股引力吧!當老師十分辛苦，這點我十分清楚，可是當老師的理想卻不時地誘惑著我。當老師這個理想之所以不時環繞在我心間，是因為我的解一個真正老師的心。我曾看見有一位教師在講臺上，望著下面一片學生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發揚光大，由此奠定的我當一名老師的心。

我想當一名老師，我多么想當一名老師，我多么多么想當一名老師!老師在平凡中帶領學生暢游知識的海洋，和學生一起攀登學識的高峰，使學生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發的覺得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。

我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當一名老師!”

我成了老師600字作文（篇2）

每個人心中都有一個追求與理想，總希望有一天能實現。如果有一天，我想當一名老師……

我如果當上老師，我想改變現在的教育方法。大部分的中國教育可以化為一個字：“壓”?，F在有孩子的家庭幾乎都會利用節假日替孩子補課，雖說都是為孩子好，可你們考慮過孩子的感受嗎？你們詢問過或尊重過孩子的建議嗎？你們有從孩子的角度考慮嗎？我姐姐家的女兒才上中班，就已經開始學加減法，她接受得了嗎？嘴上說不能讓孩子輸在起跑線上，可你們這樣做只會抹殺了孩子的學習興趣。本該是一個無憂無慮玩的童年，你們在壓迫他們，控制他們，合適嗎？而大部分外國的幼兒園，是帶孩子參觀消防局、警察局，教會他們如何保護自己、怎樣買東西……鍛煉他們，給他們自由而不是“壓迫”！

如果我長大了當老師，我想給孩子們豐富的課余時間，在學習之余帶他們到郊外，去感受大自然，讓他們在經歷中成長，并定期舉行心里話活動，讓他們吐露心聲。玩一些培養他們合作能力的游戲……促使他們全面發展，在生活實踐中充實鍛煉自己。

如果我長大當了老師，我要讓課堂充滿樂趣。在上課前一天，我要讓學生做好預習，找出不懂的地方，之后將問題在課堂上提出，讓課堂成為一個溝通交流的平臺，不斷迸發出智慧的火花，而不是一味死氣沉沉的'灌輸，這樣才會讓學生主動學習，而不會被動學習。

如果我長大當了老師，我要因材施教，讓學生更好地發揮自己的特長，努力把他們培養成各個領域的高手、精英，讓他們的生活變得多姿多彩。

如果有一天，我成為老師，我要讓學生們愛上學習，愛上生活！

我成了老師600字作文（篇3）

時間飛逝，眨眼間，我們又要告別母校，離開這個家，在此期間，我時常想起您，想起您那慈祥的面孔；想起您獨特的教學方式；想起您意味深長的話語……

當您面對一張張充滿幼稚的臉時，歲月的痕跡在我們臉上呈現出懂事的氣息。您的臉上卻增添一道道折痕，您的兩鬢再一次增添銀霜。是您教會了我們寫字；是您教會了我們知識；是您讓我懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落后”；是您讓我明白“態度決定一切，細節決定成敗”；是您讓我變成了一個開朗的女孩；也是您使我成為了優秀的學生。

在與您相處的這六年，我尊敬您。我還記得您給我的一句句鼓勵，我還記得您對我的.一句句批評，我還記得您送給我的那一個個微笑，我也記得您“獎勵”我的那永記在心中的那一棍。

一次偶然，我來到了您教的班級，學校旁邊便是您的家，可您確不知有多久沒有再回家，家里都有了霉氣，天天放學后都還在給我們補課、上自習，自己孩子的生日都曾忘記，每次從您窗前經過，看到的是一個消瘦的身子，在批改作業和輔導學生，您飽嘗著歲月的風霜和喜悅，只為在您綠蔭下的桃李，綴滿天下的果園。

一別數年，當看著房間里那張與您的合影，淚在不經意間流進手心里，因為是您，我的成績才會突飛猛進，因為是您，在我生病時，火急火燎把我送到醫院，醫生急時搶救了我的生命；因為是您，我學會了自尊；因為是您，讓我不再叛逆；因為是您，我學會了孝敬，學會尊重別人學會了關心和幫助別人。

老師，長大后，我想成為您！

我成了老師600字作文（篇4）

理想是人生旅途中的航標燈；理想是海風中的風向標；理想是高山上的一朵雪蓮；理想是風浪中的小船。誰的心中沒有偉大的理想呢？我的'理想是當一名為人民服務的教師。

世間萬物都是有理想的：花兒的理想是綻放出繽紛多彩的花朵；鳥兒的理想是能在天空中自由自在的飛翔；馬兒的理想是能在遼闊無邊的草原上奔跑……在成長中的我有了自己的理想，我才為之拼搏著，奮斗著。

每當我跨入文學的殿堂時，一位靈魂的工程師—教師，出現在我眼前，老師們每天不辭辛勞地教導我們，晚上還要批改作業到天黑，當老師去睡時，已經夜深人靜了。老師們就像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了別人；老師們就像園丁，把我們這些幼小的樹苗培育成參天的大樹；老師們就像人類靈魂的工程師，他們嘔心瀝血，無私奉獻。他們日復一日，年復一年的把知識傳授給下一代，為國家培育一代又一代的棟梁之才，真所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

剛入學時，老師教我們識字，語重心長地講解著，我們天天都想那“古書堆里的蛀蟲——咬文嚼字?！甭乩蠋熃探o我們的知識越來越深奧，越來越豐富，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲?！崩蠋熅拖褚槐狙b滿知識的書，不停地給予我們知識；讓我們沉浸在書海，讓我們跨入成功的大門。

我相信，功夫不負有心人，只要我努力學習，開拓視野，多看書，多去網絡上學習，只要我努力地去實現夢想，我相信，我一定會實現自己的夢想。俗話說得好“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我相信我的理想之花一定會為我而綻放出美麗的花朵。

當老師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏。理想是世界上最美的思維之花，那么，思維之花，請為我永遠綻放美麗吧！

我成了老師600字作文（篇5）

在生活中，我是一位性格孤僻的女生，因此我的孤僻給許多老師帶來了許多麻煩，但對于班主任來說也是一件問題，我知道我們班的學生都喜歡英語老師，我的問題是最令老師頭疼的一個關鍵，老師經常找我談話，但每次談完話我都會受一點教育，但慢慢的這些教育越來越多，從受到教育后，性格比較開朗，但還是有些孤僻，我知道人的一生中可能有孤僻、開朗的人。但每個人的孤僻程度不一樣。但對我來說，我喜歡安靜的地方用來學習。但在下課有放輕松的時候，哪怕是出去看看綠的植物。

“我孤僻的性格還是和以前一樣，但事情有了好轉，”但對我而言這孤僻的性格還是長久的，但也不可能判若兩人，一會孤僻的性格，一會開朗的性格。

我對學習還是很感興趣的'，但是一個人要做的事情也是有限的。我孤僻的性格老師也無能為力了。

有一次討論課上，老師讓我們討論《西游記》這部電視劇和里面人物的形象，并描繪出本領。提到這部劇《西游記》大家就豁然開朗，因為這部電視在日常生活中都能提起，看著同學們議論紛紛，臉上洋溢出微笑。老師找同學說：“孫悟空是一個善于觀察……”有一位同學提到豬八戒大家都知道豬八戒好吃懶做，但打起妖怪來絕不手下留情，介紹豬八戒時，弄得哄堂大笑，老師上課留心觀察我，介紹豬八戒時把一半的精力放在我身上，老師仔細觀察，看見我笑了，老師說：“你們快看她笑了”。老師給予我掌聲，但我第一次笑盡然在學校。慢慢的，我學會了許多表情。

謝謝老師，讓我成為更好的自己。

我成了老師600字作文（篇6）

我好想成為一名人民教師。在我的記憶里，每一位老師都有著一張美麗而又和善的臉，總是對我們笑嘻嘻的，好像永遠都不會發脾氣似的。就算我們犯了錯誤，老師也會認真的耐心的給我們講解道理，從來都不會對著我們大喊大叫，嚇唬我們。老師們那娓娓動聽的聲音，永遠都是那柔和、悅耳，聽起來就像蜜一樣的甜美，又像春天里使人陶醉的花香一樣！

老師每天都會批改作業一直到深夜，或是為我們精彩的課堂而精心備課，老師像是一個個辛勤而不求回報的園丁，精心的培養我們這些“小樹苗”讓我們健康快樂的長大，成為對社會有用的人才。

是??！老師就像我們的媽媽，就像是人類靈魂的工程師。她教會了我們做人的道理，她教會了我們做人要有一顆感恩的心，她教給了我們生存的常識，她教會了我們知識。所以我也好想成為這個為人民服務的“工程師”。如果想成為一個老師的'話，我就一定要學習到真正的知識。所以為了這個夢想我一直在努力的學習，在課堂上我要好好的聽講，寫作業時我要認真細心的完成作業。這樣我才有可能成為一名老師，完成我的理想。

我想：如果長大后我成為一位人民教師的話，我一定要認真、仔細的教好我的學生，好好的對待這個神圣的職業，像現在的老師教我們一樣。我會認真的備課，而且還會制做精美的課堂，讓我的學生更加深一層的去理解課文。

理想是一個催人奮起的目標，要想實現這個遠大的理想，就要有著真實的本領。所以，今后我要好好的學習知識，我想，這個理想就會離我越來越近，成為現實。

今日起我一定要好好學習，完成我的理想。

我成了老師600字作文（篇7）

“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”，蘇格拉底這樣說。老師也曾經問過我們，我們長大想做什么，同學們的回答是五花八門：有的說，長大想做一名救死扶傷的醫生；有的說：想當一名在舞臺上跳舞的舞蹈家；有的說：想成為一名拍遍全世界的攝影師。而我則是想成為一名無私奉獻的老師。

我覺得老師這個職業，是偉大的。這是一個原因。還有一個原因，我在電視上看過很多很多這樣的視頻：在大山里，有許多的'孩子不能上學，因為沒有學?；蚴羌依锏臈l件不好，導致不能上學。每當我看到這樣的視頻，我的喉嚨里好像有一塊石頭，說不出話來，心里久久不能平靜。之后，我的心里產生了這樣一個當老師的想法。我想成為一名老師，成為一名免費在山區里，為孩子們教學的老師。

我也常常被這種視頻感動，我也這樣想：他們之中也有可以上學的孩子，這些可以上學的孩子，學習環境遠遠不如我們，但他們依然那么認真，我們有什么理由不好好學習？我這么想后，心里又再次燃起成為老師這個理想。我當老師是為了給國家教育文化這一方面，獻上一份力量。也希望我教過的學生，長大了為祖國獻上一份力，成為祖國的棟梁。更是讓他們，能從大山里走出來，和外面的孩子交流，讓他們也能像城市里的孩子，學習知識。

既然有了理想，那就要去努力實現它。我在以后的學習中，要上課認真聽講，按時完成作業，要嚴格要求自己。積累知識，看些課外書，來豐富我的大腦，為當老師這一理想而奮斗。我要用我所知道的東西，全部教給那些孩子們。

在漫漫長河中，有多少人從小樹雄心，立壯志，為此付下了不懈的努力，最終實現了自己的理想。我也要為了自己的理想去奮斗，努力實現自己的理想！

我成了老師600字作文（篇8）

在我很小的時候，我的爸爸、媽媽就不曾一次的問我長大的偉大夢想，當時的我：科學家、畫家、舞蹈家、文學家……可謂是我的順口溜，但現在通過二年的小學學習，我發現我最想當的'是一名老師。

老師在我們學生心目中的形象可偉大了，他們超過了所有的人，包括與我朝夕相處的爸爸和媽媽，但更令我想當一名老師的還有一個更重要的原因。那就是，老師們在工作中有著無私奉獻的精神，他們毫無保留地把自己的全部知識傳授給了我們，還象爸爸、媽媽一樣關心著我們的生活，給了我們無私的關愛，但卻不求回報。他們就像一名辛勤的園丁，而我們學生就像一棵棵幼苗，在老師的教導下茁壯成長。

如果有朝一日我當上了老師，我希望是一名很出色的老師，我會吸納所有老師的優點，但一定也要有我自己的教育特色，那就是：第一，我一定不會整天板著臉，讓學生們怕我，用我的嚴厲來造就好的學生，但也不能過分歉就，讓他們胡作非為，我要成為學生們的知心朋友;第二，我一定不會布置很多作業，而是布置一些趣味性、理解性的能讓他們拓寬知識面的習題;第三，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事，只有快樂的學習，學生們才不會學得很累，才會學得有效果;第四，我一定會把學生們帶進大自然的課堂。讓他們享受春天溫暖的陽光，夏天戲水的感覺，秋天豐收的喜悅，冬天打雪仗，堆雪人奔跑的場景。我要讓他們永遠不能忘懷我們師生在一起的快樂時光。

啊!這個偉大的夢想何時才能夠實現，我期盼著我快快地長大，讓我把所學的知識象我們的老師一樣毫無保留地奉獻出來，用我的熱情來關愛他們。多么想成為一名受人喜愛的老師，期待著桃禮滿天下!

我成了老師600字作文（篇9）

我真想變成老師啊！老師可以改作業、改試卷、講評作文，多威風！這不，我正在家里寫作業，手中的鉛筆突然變成了紅筆，我還沒反應過來，本來在寫作業的手，馬上就在改試卷了?！霸趺椿厥?？”我喃喃道，“我真的變成老師了？太棒了！”

第二天，我匆匆忙忙地吃完早餐，就立刻向學校跑去，然后到教室去管理學生們?？墒侨f萬沒想到他們會這么吵。你看，一個男同學打了他的'同桌，那個女孩一下子哭了起來；幾個同學拿著課本扔來扔去，仿佛課本是玩具一樣……我覺得頭頂上有火在燃燒，真是太氣人了！“你們不知道現在是早讀時間嗎？”我大聲質問，講臺下馬上一片沉默。我轉身走出教室，去辦公室改作文了。

涼快的空調讓我的心平靜了一些。但是一看學生們的作文，我都快被氣炸了。瞧瞧，有人居然寫“春天走了，我又要和梅花說再見了?！泵坊ú皇嵌扉_的嗎？有人更離譜，他寫“我的風箏在地上飛，飛得真高！”你說風箏在地上飛也就算了，可是你的風箏擦著地面飛還飛得真高？我干脆合上作文本，等待著下午的課。

啊！終于等到下午了，我夾著課本到教室上課。剛開始還好好的，我很滿意，可是誰知道后面發生的事呢？我居然看見一個女生偷偷地把手伸進口袋，摸出一塊巧克力，放進嘴里。我立刻走過去調查情況，沒想到還有幾個孩子也在偷吃，我為了解決這件事而花了30分鐘，一節課明明能上完，卻偏要拖到下一節課，真氣人！

回到辦公室，我只能仰天長嘆：“這幫不讓人省心的孩子??！”終于下班了，我發現我的公文包又變成了書包。當了一天老師，我真想對我所有的老師說：“謝謝老師們，你們為我們付出了那么多，真不容易！”

我成了老師600字作文（篇10）

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要鋪出大路……教師――這個字里行間流露出含辛茹苦的職業令我敬佩。它是辛勤的園丁，哺育祖國的花朵；是春蠶，是一生中普及我們豐富的知識；是大樹，讓我們在陰涼的下快樂有相伴！長大后，我想成為一名教師，因為這個帶有魅力、令我們尊重的職業能培養出祖國的棟梁，傳授給后代更多的知識。

我成為了一名教師，會更加嚴格要求自己，不斷約束自己，人生的`道路有許多坎坷，這些經歷足以更好的積累我的工作經驗。哪位學生如果有在課堂上做小動作，我則不回會斥責他，而會心平氣和地問他正確的該怎么做，這樣就不會因為批評他而不愉快了。我會改善自己，完善自己。會注意自己的一言一行，我會用我自己真誠的愛心和責任感為學生效力。

我成為了一名教師，會提高自己的素質，組織好各項班級活動，協調好同學之間的關系，讓班級步入正軌后“飛速行使”。班上要是獲得了榮譽，我也很榮幸，但不會由于驕傲而自滿。我會找出自己的不足之處，并改正，爭取進步。我會腳踏實地地走好每一步，持之以恒，培養出更多的祖國的棟梁之才！

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！苯處熯@個神圣而又不可侵犯的職業，我以后也要成為一名出色優秀的教師，也要培養出祖國的希望！改正自己的缺點，發揚自己的優點，受到表揚不驕傲，收到批評不灰心，或許泰戈爾曾說過這樣一句話“天空中沒有鳥非的痕跡，可鳥已經從這里飛過。”在這里我想說“天空中沒有鳥飛的痕跡，可鳥正在努力的飛翔！”

我成了老師600字作文（篇11）

自從上了小學以后，我心中就給自己定了一個關于自己長大以后的職業，那就是做一名教師。雖然我現在還小，但是總應該為自己的未來打個主意，不是嗎？

大家都把教師比做成辛勤的園丁，要照顧七八十來個學生，而我覺得做一名教師更像是一名種果子的果農。因為教師可以把一個什么也不懂的小朋友養育成一個滿腹詩文的棟梁之才，就像果農把一個小小的果樹苗在栽種成一個果實累累的大樹。而果樹是如何生長的.？也只有辛苦付出的果農才是最最清楚的。所以我覺得老師這種無微不至的精神真的了不起！在學校的時候，當我們在學習上有不懂得地方老師都會孜孜不倦耐心地給我們講解直到我們明白為止。老師就是我的第二位母親，在我們生病的時候除了我們自己的家長，第二個人就是老師，老師會給我們最親切的慰問。老師總在默默無聞無私奉獻的為我們付出，從來不求回報，她只想讓我們變成一個有潛力有文化懂禮貌的孩子。老師這個神圣的職業讓我佩服不已。這種信念讓我更加想做一名老師！其實啊，我想做教師是還有別的原因呢一是：老師和學生之間明明就是不占親的陌生人，但是有了師生這層關系后，時間一長老師對學生不僅僅只有責任之心了，還有一層很難得師生情。二是：這個理由應該是個不好的想法。那就是因為老師不用考試，只用監督我們，還有老師只用給我們布置作業他們不用寫。

當然，我也想到了不好的：老師的事很多，要備課，一周要開很多大型會議，還要管好多不聽話的學生……教師，這個神圣的職位，讓我充滿了好奇和渴望……讓我更加想當教師。我想當教師，我渴望當教師。

我成了老師600字作文（篇12）

每個人都有夢想，我也有，你知道我的夢想是什么嗎？然后跟我來下面看看。我想當老師。你知道為什么嗎？因為教師節到了，很多學生都會送一份禮物，我很羨慕老師有這么多禮物。當然不僅僅是這個原因。當老師首先是成績好，不僅成績好，還有管理能力。如果你不能控制自己，你怎么能控制那些孩子？有一天，我夢見我是一名教師。我拿著一本書走進教室，看到同學們在黑板上寫著“歡迎老師”，我很感動。

聽到同學們朗朗的讀書聲，我不禁想起了自己的童年。我愉快地完成了一節課。我說了下節課。上課的時候，如果發現有同學竊竊私語或者開小差，我也不會暴怒。我反而會慢慢的告訴他你上學是為了什么，也就是報答他的'父母。如果他不聽，我會告訴他幾次。

下課后，如果同學不要，問我。我也會和同學一起玩。他是班上的好老師，也是課后的好學生。如果我發現我的學生很苦惱，我會問他為什么，你成功了還是失敗了？你為什么要這么做？換個思路。如果他還這么煩躁，我就告訴他一些腦筋急轉彎來開導他。想當老師，就要比別人努力百倍，多讀書。我真的想成為一名優秀的老師。想體驗一下當老師的滋味。我想把我的知識傳給后代，讓他們成為我們祖國的花朵。

我相信我的夢想一定會實現的，好好學習吧！

我成了老師600字作文（篇13）

在記憶的海洋里，有許許多多令我敬佩的人，有醫生，有同學，有警察，但最令我敬佩的人還是我們的老師。

在一個星期二的下午，因為要下大雨，學校提前放學。同學們陸陸續續的被家長接走了，可我的家長還沒來，我在門外等著，不一會，天就下起了大雨，想回教室也晚了，我安慰自己說：“沒事的，媽媽遲早會來接我的?！笨蛇^了半天，還沒來。老師看見了，從雨中跑了過來，跑到我身邊時，老師已經像個落湯雞，全身濕透了，她不顧大雨的拍打，脫下外套給我披上。我發現老師只穿著單衣，她弱小的身子在凜冽的寒風中有些微微發抖，老師被淋濕地頭發緊緊地貼在臉上，發尖還不時地滴下一些細小的水珠，但老師一點也不在乎，只是一味的問我：“怎么樣，冷不冷？有沒有被雨澆濕？”即使是在刺骨的寒風中，我也因為老師那些關心地話語感到無比的'溫暖！一瞬間，我感到老師是那么平易近人，那么和藹可親，那么讓人有安全感。

又等了一會兒，媽媽就來接我了，我把外套還給了老師，卻還有些眷戀，因為那件外套給了我無限的溫暖，老師的關愛也讓我對老師更加敬佩。

老師，您是最可敬、可贊的人。社會的發展，人類的進步，哪一樣不是您的功勞？無論誰都離不開您的培養。您的一句話、一個眼神、一個手勢、一個笑容，都傾注了您對我們的愛。為了我們能健康、快樂地成長，您付出的太多太多。

老師，長大后我將成為你。