蠟炬成灰淚始干，老師就像蠟燭，燃燒自己的一生，照亮別人前進的道路，自己卻消失得無影無蹤，但它的光輝永遠留在別人心中。以下是學習啦小編分享給大家的關于三年級作文我的老師，給大家作為參考，希望能給大家帶來幫助!

　　三年級作文我的老師篇1：

　　新的學期開始了，聽說我們班的數學老師換成了溫老師。這是一位怎樣的老師呢?男的?女的?和藹可親的還是不茍言笑的?正想著，只見一位老師走進教室……

　　喲，原來是一位中年的男老師。頭發雖然有點花白，但身材魁梧，動作利索，顯得特別有精神有干勁!高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，鏡片后是一雙炯炯有神的眼睛，散發著智慧的光芒。從這一刻開始，我就喜歡上溫老師。

　　溫老師還是一位幽默風趣的老師呢!他告訴我們，有學生給他起了一個雅號“黑白雙煞”。“黑白雙煞?什么東西?能吃嗎?”頓時，課室里炸開了鍋，爆發出哈哈笑聲。這時，溫老師不但沒有生氣，還笑瞇瞇地說了這個雅號的由來。原來，溫老師平時很隨和，很友善，這是“白”的一面。但溫老師認真起來很嚴厲，對學生的要求毫不含糊，這是“黑”的一面。哈，真有意思!

　　我喜歡上溫老師了!希望在溫老師的帶領下，我們的數學課堂充滿歡笑和樂趣，讓我們學得更好!

　　三年級作文我的老師篇2：

　　今年,媽媽給我報了一個作文班。其實媽媽曾經給我報過了兩次巨人的作文班,都因為沒有興趣,就都沒有結果了。但是這次我遇到了一位好老師,讓我喜歡上了作文，胡老師的魅力深深吸引了我。她不高不矮，不胖不瘦，長長的臉上長著一雙充滿活力的眼睛和一個精致的小鼻子，還有一張善長說成語的嘴巴，長長的棕色卷發，一直垂到肩膀，胡老師上課的樣子讓我們莫名其妙的愛上了作文課。

　　她風趣幽默，和藹可親，對同學們很尊重。上課時，每一個人回答問題時，胡老師總是說：“孩子，請。”讓我們覺得很親切，內心里充滿了感激之情和必勝的信心!

　　記得曾經有一次，我們上描寫人物的作文課，大家爭先恐后地舉手，胡老師叫了我們其中的一位小同學當模特，讓我們來描寫他的外貌。我們爭先恐后地舉手，胡老師請了其中一位同學來說。他把這位小同學描寫得非常好，但是說到眼睛的時候，卻把人的眼睛比喻成銀光四射，這讓我們大吃一驚，這位同學尷尬地站在臺上目瞪口呆。而胡老師卻幽默地解釋說：“那不就像好幾天沒有吃飯的餓狼了嗎?”我們一起哄堂大笑，這位同學也不好意思地笑了。

　　我可真幸運，遇到了這么好的老師，把我的作文水平提高了很多，我要真誠地感謝胡老師，為我指點了作文寫作的明燈!

　　作者：李敬浩

　　三年級作文我的老師篇3：

　　我的老師，個子不高，中等身材，略帶肥胖，粗細適中的關刀眉，大嘴巴，帶著一副又大又深的近視眼鏡，同學們背后稱他“大眼鏡。”

　　只見“大眼鏡”大步走上講臺，移動一下他的近視眼鏡，然后目視前方，提了提嗓門說：“今天，我們為大家做節目示范表演，希望同學們認真聽課，誰在課堂上開小差的下課后到我辦公室去。”原本帶著雜聲的課堂即時沉靜下來，好像死水一般的“靜”。

　　老師從碳黑的臉變得滿臉笑容，提高嗓門開始他的示范表演。當他唱歌表演的時候，同學們都陶醉在他那動聽的歌聲之中，那聲音甜美動聽：小鳥聽了，連小鳥都會跟著一起唱;月亮姐姐聽了，露出甜美的笑容;像春雨輕柔地飄落在樹上;像小溪的水嘩嘩的流淌;像百靈鳥的鳴叫;又像銅鈴聲;像燕子在歌唱;像馬兒蹄聲有節奏的……

　　“大眼鏡”說：“小黑，你上講臺來模仿一下剛才示范表演，讓同學們鞏固一下。”只聽小黑說：“老師，我……我……我不是很會，我的嗓門唱出來的聲音很難聽，會把同學們嚇壞的，能不能不唱，叫別的同學呀!”只見老師抬一抬他的大眼鏡說：“沒門，發你的夢去吧!你必須唱，我給機會讓你鍛煉下膽量。”“哦，是……是……是的”。小黑沒有辦法，只好頂著頭皮唱了下去。他一開嗓門，只聽課堂一片的亂叫聲，“哇噻!怎么這么的難聽，像豬叫的。”“CCC……聰明，我總是太聰明，太聰明。”那歌聲太粗暴;陰陽怪氣，像狼的嚎叫;像北極熊的吼叫;像烏鴉叫;像電鋸鋸木頭的聲音;像狗叫……，同學們聽著都暈過去了……

　　我們可愛的大眼鏡老師。

　　三年級作文我的老師篇4：

　　我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭發有點禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。

　　王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關的資料。如學習第九課《古詩兩首》時，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發了詩人在秋天里思念家鄉、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當時只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》

　　如：在學習《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋，接著向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結構圖片，和我們分析趙州橋的特點，使我們了解到我國古代勞動人們的聰明才智。

　　我要謝謝王老師，王老師教我們學了很多知識，王老師辛苦了!

　　三年級作文我的老師篇5：

　　從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……

　　我喜歡的老師是我們的語文老師徐老師，從剛開始上小學五年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得很帥，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

　　老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上他的課，老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。

　　在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

　　徐老師——我們的語文老師，我永遠都不會忘記你。

看過"三年級作文我的老師"的人還關注了：

1.三年級我最喜愛的老師作文

2.三年級作文我的老師

3.老師您好,我的好老師小學生三年級作文300字

4.3年級“老師你好,我的好老師”學生征文精選

5.“老師你好,我的好老師”學生征文范文