五年級(jí)作文《那一刻我長(zhǎng)大了》
五年級(jí)作文《那一刻我長(zhǎng)大了》篇1
我相信每一個(gè)同學(xué)都有許多美好的回憶，我也有許多有趣的事印在腦海中，其中印象最深的是做煎餅。
有天早上，爸爸又做煎餅給我們兄弟倆當(dāng)早餐，煎餅做得又香又脆，真好吃！“什么時(shí)候我可以做出這么好吃的煎餅?zāi)兀俊蔽覇柊职郑骸澳涛易黾屣灠桑 卑职中χf：“等你長(zhǎng)大了再說。”所以我很苦悶，在爸媽心中怎樣才算長(zhǎng)大？
過了幾天的下午，爸爸媽媽出去做事還沒回來，弟弟吵著要吃東西，家里剛好沒有吃的了。我讓他在客廳看電視，并告訴他我的想法——做煎餅。接著，我就去準(zhǔn)備做煎餅的材料，打開冰箱拿出面粉、雞蛋，再走進(jìn)廚房拿鹽和蔥花。我先學(xué)著爸爸調(diào)面粉和水的比例，攪拌好面糊，然后把蔥洗干凈并用菜刀切成蔥花放在碗里裝好備用。最后，我拿出平底鍋洗干凈并放在燃?xì)庠钆_(tái)上，打開煤氣和灶爐開關(guān)，放油，熱了一會(huì)，放面糊，手忙腳亂地把面糊攤開。結(jié)果還沒攤開，就聞到焦味了，我趕緊給煎餅翻個(gè)面，哇，焦了！我做的這塊煎餅，不方不圓，而且又厚又黑，好難看，一見就不想吃。
我不泄氣，接著做。這次我把火調(diào)得不大不小，面糊放到鍋后，攤成圓、翻面，不一會(huì)，一張又香又脆的煎餅終于成功了！這時(shí)，剛好爸媽也回來了。一進(jìn)家門，爸爸就問：“誰在干什么呀？好香呀！”我手端一盤煎餅出現(xiàn)在爸爸媽媽面前時(shí)，他們迫不及待地伸手抓了一塊往嘴里送，露出一臉滿足的樣子！
“哇，真好！回到家就有吃的，看來我老了，兒子長(zhǎng)大咯！”
聽到爸爸的夸贊，我心里別提多高興了，心里不停叨念：我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！
五年級(jí)作文《那一刻我長(zhǎng)大了》篇2
那是周五，就在那一天，就在那一刻，我突然覺得我長(zhǎng)大了。
周三下午的課間，當(dāng)時(shí)我和我的幾個(gè)好朋友圍在講臺(tái)邊講笑話。李老師和我們班長(zhǎng)也在講臺(tái)上。（他們?cè)跒橹芪宓陌鄷?huì)出謀劃策。）猛一抬頭，看到李老師指了指我，又對(duì)班長(zhǎng)說了幾句，又指了指我，這兩次指我是什么意思啊？難道是我又調(diào)皮了？我正想著，班長(zhǎng)向我這里走來了，說：“吳怡廷，老師說請(qǐng)你在周五的班會(huì)上演講！”我心中頓時(shí)受寵若驚，因?yàn)槲乙淮紊吓_(tái)的經(jīng)歷都沒有，是個(gè)不折不扣的菜鳥；雖然我上課發(fā)言很多次，但讓我演講的話，就我這能耐，也拿不出手啊！該怎么辦呢？
放了學(xué)，我和我的朋友一起回家，他看我悶悶不樂的，就問：“你怎么了？”我的朋友是個(gè)尖子生，幾乎每次演講都有他的份，我告訴他老師讓我演講，我正束手無策呢。他突然神氣起來：“你找我呀！”對(duì)啊，我這不是騎馬尋馬嗎？我在心里一邊偷著樂，一邊催他：“那你快說吧！”他慢條斯理的給我講起來。
萬眾期盼的班會(huì)來了，我是最后一個(gè)出場(chǎng)的。每一個(gè)同學(xué)演講的非常棒，你聽，那掌聲震耳欲聾，我會(huì)怎么樣呢？終于輪到我上場(chǎng)了，我在講臺(tái)上站著，別提有多緊張了，我的手抖的厲害，半天不說話。同學(xué)們個(gè)個(gè)用鼓勵(lì)的目光看著我，我大受鼓舞，挺起胸，抬起頭，語速變的正常起來。“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！”當(dāng)我講完這一句時(shí)，教室里掌聲雷動(dòng)，有的同學(xué)都站起來了。
我站在臺(tái)上享受掌聲時(shí)，那一刻，我忘記了這兩天的煎熬，我忘記了累的喉嚨沙啞，心中充滿了說不盡的喜悅。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，那一刻，我長(zhǎng)大了！
五年級(jí)作文《那一刻我長(zhǎng)大了》篇3
陽光灑下來，那么明亮，那一刻，我意識(shí)到我長(zhǎng)大了。
小時(shí)候，我總是希望自己能夠長(zhǎng)大，可就是盼星星盼月亮怎么也長(zhǎng)不大。于是，我就奇怪的問媽媽為什么我總是長(zhǎng)不大呢。”“因?yàn)槟愠缘牟粔蚨啵喑砸稽c(diǎn)，你就會(huì)長(zhǎng)大。”媽媽笑著回答我。從此我每天都會(huì)多吃一點(diǎn)，多喝一點(diǎn)。過了一年后，我又問媽媽“我長(zhǎng)大了嗎？”媽媽依然用開玩笑的口氣說：“
快了！快了！不要多吃一點(diǎn)，就會(huì)長(zhǎng)大的。”
過了幾年，我已經(jīng)上小學(xué)了，問同樣的問題，可是，他還是那句，快了，快了！”于是，我生氣的反駁到：都上小學(xué)了：為什么我總長(zhǎng)不大！難道我是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子嗎？”媽媽只低著頭說：“你還是太小了，必須到……”“別說了”我生氣地打斷了她的話語，也不回的出去了。只聽見像是水滴石頭的聲音。
之后，我回到家里，媽媽可并沒有在家里，我心中焦慮萬分，我到處找她，終于在王奶奶的家里找到了她，王奶奶正在勸媽媽，聽著媽媽的傾訴。眼淚不知不覺掉了下來，我一下子抱住了媽媽，媽媽被這突如其來的幸福所震驚，一下子緊緊的把我摟在身上。
那一刻，我長(zhǎng)大了。
五年級(jí)作文《那一刻我長(zhǎng)大了》篇4
我的爸爸每天都很忙，忙得像陀螺一樣。尤其是近幾年，我每天只能在晚飯時(shí)與他說幾句話，坐在那默默接受他的“教導(dǎo)”。
因此我和爸爸之間既熟悉又陌生，但是我依然渴望他像小時(shí)候那樣抱我，帶我去開碰碰車，領(lǐng)我去騎小木馬。
寒假里，迎來了我的十一歲生日，打開房門我看到許多親戚都來了，我快速掃視一圈，沒有看見爸爸，我低下頭嘆了一口氣：“唉！爸爸又沒來。”似乎沒有人發(fā)現(xiàn)我的失落，大家吵吵嚷嚷要吃蛋糕，我正納悶：蛋糕在哪里呢？這時(shí)，生日歌響起，有個(gè)身影突然從沙發(fā)后面起來，并且端著蛋糕向我走來，是爸爸！原來是爸爸！我頓時(shí)喜極而泣，我已記不清爸爸有多少次沒給我過生日了，我以為他只知道教訓(xùn)我，沒想到他會(huì)給我一個(gè)驚喜！爸爸爽朗地笑著說：“咱倆一起切蛋糕！”我也開心地答道：“好！”就在爸爸的大手握著我的小手的瞬間，我突然感到他的手非常粗糙，扎著我的手還有點(diǎn)疼！我抬頭看看爸爸，發(fā)現(xiàn)他臉上的皺紋似乎更多了……
過完生日，人都散后，我把爸爸拉進(jìn)房間，急切地查看他的雙手，只見那雙手又大又厚，手掌上居然還有黃黃的老繭，聚攏的老繭摸起來凹凸不平，還有點(diǎn)扎人。這時(shí)我鼻子頓時(shí)一酸，眼睛不自覺地濕潤(rùn)了，這老繭是怎么來的？可能是在他搬箱子時(shí)，可能是在他外出工作時(shí)，可能是在他送我上學(xué)時(shí)，可能是在他打掃衛(wèi)生時(shí)…這一刻，我終于明白了爸爸是多么的辛苦，終于懂得爸爸那一次次飯桌上的“教導(dǎo)”……
我不喜歡爸爸手上的老繭，但是因?yàn)槔侠O，讓我懂得了爸爸的不易，讓我懂得了我應(yīng)該要成為小小男子漢，替爸爸分擔(dān)他的辛苦，讓我懂得我真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起爸爸手上的那一道道“老繭”……
五年級(jí)作文《那一刻我長(zhǎng)大了》篇5
這件事發(fā)生在四個(gè)月前。當(dāng)時(shí)我還不怎么有存在感，很少發(fā)言，直到一節(jié)口語交際課，讓我找到到了自信。
那節(jié)課上，老師讓我們用自己的話說說《牛郎織女》的故事。我懷著緊張的心情舉起了手，沒想到老師竟然叫了我。我唯唯諾諾一步一步地走上了講臺(tái)，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，偶爾有幾個(gè)人眨眨眼睛，教室分外安靜，空氣都好像凝固了，一根針掉到地上都聽得見。
一開始我講得結(jié)結(jié)巴巴，講得很生硬，看著大家充滿期望的眼神，我再三鼓勵(lì)自己：加油，你可以的!我重新振作起來，找回那個(gè)幽默風(fēng)趣的孫浩天。漸漸地我的語言變得更加流暢，緊張的心理在同學(xué)們的微笑下像冰糖一樣融化開來。
我開始加入了表演的成分，大家的笑容變得更加明顯，有的都笑出聲來了，教室仿佛是歡聲笑語的海洋，之后我以一個(gè)精彩結(jié)尾落幕。教室里響起熱烈的掌聲。我當(dāng)時(shí)的心里別提有多高興。雖然我走下了臺(tái)，但笑聲依舊沒有結(jié)束，整堂課都變成了屬于我們的天地。
就這樣我伴隨著大家的歡笑和掌聲回到了自己的座位上，說句實(shí)話，這一課，是我最開心的一堂課。因?yàn)槲以谕瑢W(xué)們的掌聲中找到了自信。
那一刻，我長(zhǎng)大了!
五年級(jí)作文《那一刻我長(zhǎng)大了》篇6
我有一個(gè)不到一歲半的弟弟，要說我這弟弟，那就倆字：搗蛋！別看他年紀(jì)不大，壞事可沒少干，不是摔壞我的鋼筆，就是撕壞我剛寫完的作業(yè)，每次都把我氣得夠嗆。可是，有一件事，每當(dāng)我想起，就像冬天里的一道陽光，暖暖的，那是弟弟對(duì)我的愛。
記得那天下午，爸爸從超市回來，帶回來兩大包水果和零食。我一看，有我喜歡的巧克力、薯片，還有我最喜歡的柑橘。我二話不說，剝好一個(gè)橘子就往嘴里塞。弟弟也搖搖晃晃地走過來，拿起一個(gè)蘋果放在我面前，我一時(shí)沒反應(yīng)過來，他又拿起蘋果往我嘴里塞，我看看弟弟手里的蘋果，又看看自己手中的橘子，一瞬間，心情萬分復(fù)雜，呆了一會(huì)兒，我不禁抱起了弟弟，把我手中的橘子喂給他吃。
“孔融讓梨”，那是我幼兒園就讀過的故事，可惜我只讀了故事的內(nèi)容，卻沒明白故事的道理，現(xiàn)在還要弟弟來教會(huì)我這個(gè)道理。平時(shí)我做什么事情都以自我為中心，就連搶弟弟的零食都覺得理所當(dāng)然，想想就覺得羞愧萬分。
那一刻，我覺得我長(zhǎng)大了，我不光明白了弟弟對(duì)我的愛，更明白了做人要互相謙讓，不要只想著自己，還要為別人著想。
五年級(jí)作文《那一刻我長(zhǎng)大了》篇7
成長(zhǎng)的路上，一定會(huì)有意外的收獲，然后在收獲的路上坎坷也是繞不開的一塊大石。
上午的作文班，熱鬧極了，像是在過節(jié)，原來老師告訴我們要玩一個(gè)尋找寶藏的游戲，寶藏里藏有糖果和玩具，所以全班都迫不及待地向?qū)毑匕l(fā)動(dòng)了攻擊。
這時(shí)班里亂得像雞窩，一群“小雞”低著頭，彎著腰，像是在低頭啄米，當(dāng)我聽到有人喊：“找到了!”時(shí)，心里亂得像一團(tuán)亂糟糟的毛線。找到的同學(xué)，心里美得像天上飄飄悠悠的白云一般向四周炫耀著。唉，即使是空包，也比什么都沒找到強(qiáng)啊，可我怎么就是找不到呢?可能是因?yàn)槭孪葲]有計(jì)劃好，如果現(xiàn)在計(jì)劃也來不及了。聽著同學(xué)們找到寶藏的歡呼，我真感到傷心，雖然也有沒找到的同學(xué)陪我一起倒霉，但是畢竟我也是沒找到寶藏啊。老師宣布游戲暫停時(shí)，大概很多同學(xué)都是我心傷悲，莫知我哀的境地吧!一看找到寶藏的同學(xué)那副神氣樣，有誰不氣呢，只好一會(huì)兒繼續(xù)努力了。
當(dāng)?shù)诙営螒蜷_始時(shí)，我掃了一眼事先想好的可能藏東西的地方，首先沖向了電線。可惡，差一點(diǎn)點(diǎn)就能找到寶藏了，可這寶藏，偏偏被其他同學(xué)捷足先登了。我氣壞了，再看全班同學(xué)，都像沒頭的蒼蠅一般亂撞，只能說是“舉杯澆愁愁更愁，抽刀斷水水更流”。眼看時(shí)間一分一秒地流逝，自己卻無能為力，這大概是世界上最痛苦的事。巴掌大的一間教室還能弄出什么花樣!可偏偏就在這時(shí)老師告訴我們時(shí)間到了，游戲結(jié)束。我只好悶悶不樂地回到座位上，雙手空空。這時(shí)找到的同學(xué)，高興到幾乎要乘云上天，沒找到同學(xué)就像馬上追入千層地獄一般。
這件事在我的心上，形成了一朵不小的浪花，推著我，讓我成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，讓我知道心急火燎是什么也干不成的，只有心境平和，才能成事，就像是只有靜靜流淌的小溪，才能匯入江河湖海一樣。
五年級(jí)作文《那一刻我長(zhǎng)大了》篇8
人總是要長(zhǎng)大的，我說的這個(gè)“長(zhǎng)大”并不是身材、年齡的長(zhǎng)大，而是知識(shí)的增多、能力的增強(qiáng)、心智的成熟、品德的健全……
記得在那綠草如茵的河畔有好多條小魚在自由自在地做游戲，我喜歡小魚，所以就會(huì)用網(wǎng)捕魚。那次，我費(fèi)了九牛二虎之力，忙活大半天才捉住一條小魚。當(dāng)時(shí)，烈日當(dāng)空，太陽照在了我的身上，像在蒸籠里一樣，心里有點(diǎn)想打退堂鼓。
“哈……哈……”幾聲，許多小伙伴奔來了。
我們坐在一起，商量著捕魚的方法。經(jīng)過一番討論，我們的想法莫衷一是。最后，把我們的方法結(jié)合到一起，想到一個(gè)不費(fèi)力又能捉到魚的好方法。說著就動(dòng)起手來。
先用泥巴把小河兩邊堵住，留一個(gè)小口，這時(shí)，派一個(gè)人把網(wǎng)子放在那，萬事俱備，只欠趕魚，我們每個(gè)人拿著一個(gè)小棍子，從后往前走，每個(gè)角落都不放過。
小魚就像離弦的箭飛快向前游，到了前面，看見路堵住了，萬般無奈，只好向小口那邊游去，我們一直往前趕，小魚們慢慢地都游進(jìn)網(wǎng)子里面去了。我們滿載而歸。
通過這一次愉快地合作，我覺得有時(shí)候有些事不合作事兒是完不成的。只有合作，才能把事情辦成、辦好。我忽然覺得我會(huì)思考一些問題并及時(shí)做出總結(jié)了，哈哈……我長(zhǎng)大了。