好作文通常有一個清晰的開頭、中間和結尾，層次分明，符合邏輯。寫好老師素材作文有什么技巧？這里給大家整理老師素材作文，方便大家學習。

老師素材作文篇1

每個人，都有生命當中最珍惜的記憶，最值得珍惜的人。對于我來說，許多時光是與老師度過的，是老師把我帶入知識的海洋，用她辛勤的汗水教導我學習一點一滴的知識，引導我走向一條正確的道路。

初中三年，尤為重要，我的班主任會陪我度過。記得剛到這個學校時，整個地方很陌生，與老師您也不曾相識，而且并不了解您的個性。而現如今，一年已過去，我也已經了解了您很多，和藹可親，幽默又風趣。在一次課堂上，您講課文的同時，還談論到許多課外知識，并且是我不知道的一些，有曹操、主席、馬克思以及他們的思想。這些課外知識讓我聽得目瞪口呆，對老師您更是刮目相看。原來您的知識是如此淵博，談古論今，有條有理而別具一格。您還教會我們如何去咬文嚼字，從而更快地翻譯詞語，輕松學習課文知識，去深入了解課文。

老師，您教書已經多年，在悠悠歲月之中，您的學生不計其數，遍布天下，相信他們的記憶中會永遠有您，因為是您給他們帶來知識，帶來許多美好的回憶。在今后的日子里，我還有很多時光要與老師您一同度過，然而您還是會像以往一樣，辛辛苦苦，嘔心瀝血地去教導著我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這便是您。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這便是您對我們的愛。

時光匆匆，日月飛逝。暮然回首時，仍是一道美麗的風景，這是您帶給我們的。良師益友，一路相伴，回首往事，歷歷在目，您的恩情，無以為報。感謝，歲月中有你的辛勤教誨。

老師素材作文篇2

以往，我無數次幻想我們畢業時的情景。學生和老師的告別，學生和學生的告別，學生和這個學校的告別。那個情景到底是辛酸？歡喜？不舍？還是悲傷難過。我想這些應當都有吧！畢竟與我們可愛的同學可敬的老師們，相處了如此之久。我們一齊風雨共濟，同甘共苦。

可是今日，當我看完了這部《老師！好》之后，我才明白了什么是真正的師生情誼，理解了什么是老師的用心良苦，清晰了什么是學生應當有的追求。

老師不只是為了教書，更重要的是還在育人。而學生也不單單只是讀書的工具，他們也有感情，有生活，有自我的喜怒哀樂。

這部電影的主角是一個老師——苗宛秋。聽上去有點像女人的名字，可是他卻是個正兒八經的男人。一個年過百半，滿發花白的男人。

在這個影片中他是一個說一不二，脾氣火爆，不容得任何人忤逆他的班主任。所以他被學生起了個外號叫做苗霸天。并且他還是一個當年考上北京大學卻因那個時代特殊原因無法深造求學的學生。他同時也是一個連續拿了幾年優秀老師的人。他還是一個在學生遇到困難時，毫不猶豫出來幫忙自我學生的人。

他能夠為了教書育人放棄自我的優秀老師榮譽稱號，他能夠為了教書育人不爭不怨學校住宅分配，他甚至還能夠為了學生離開他所教書的地方，再也沒有出現過。

當然在這部劇里面，不僅僅只是有他，還有他的幾個學生。有“洛小乙，安靜，苗婷婷”等人

先來說洛小乙吧！他在劇中是一個學校的刺頭，能夠說是混社會的。可是自從苗宛秋當了班主任之后，他就再也沒有去欺凌他人。

安靜是一個性格膽小溫柔賢淑，成績優秀的女孩子，第一次與她意外相見，洛小乙便喜歡上了這個恬靜的女孩。不僅僅因為苗霸天，也因為安靜，洛小乙想要變得更好。

苗婷婷在其中飾演的是一個敢愛敢恨，性格潑辣，有點自私獨斷的學生，處處針對安靜、洛小乙，看見安靜當了她心心念念的班長之位更是心有不甘故意挑事。但最終也醒悟成長和大家融洽相處被大家理解和喜歡。

原以為，苗宛秋和這群學生們能夠平平安安，安安穩穩地走到高考。可是，無法預料的意外還是發生了。即將高考時，安靜出了車禍，看到這時的劇情，我們一度認為這是個杯具的結局。連最終拍畢業照時候安靜與苗老師都沒有出現。

直到之后的之后……

三十年后：

是安靜雙腳癱瘓，坐在輪椅靜靜看書的畫面。安靜開了一家書店，她沒有考上她心儀的北京大學，連續兩年都沒有考上，就安安穩穩的開了一家書店。書中的世界，仍然是她永遠的追求。

之后，安靜看見了在書店外面的苗宛秋老師，急忙把輪椅推了出去。可是留下的，是她當年為苗宛秋老師編制的一個蝴蝶結。及遠遠的映現苗宛秋老師那孤寂滄桑的背影。他的滿頭白發，他已經老了，不是當年的苗霸天了。

畫面的最終一幕是大家的幻想，是大家對畢業照的幻想。他們幻想著，苗老師沒有離開，安靜沒有出車禍，大家一齊團團圓圓，和和美美的拍了那張畢業照。

可是幻想終究是幻想，不是現實，逝去的青春，歲月，年華，是永遠不會回來的。

可是幻想終究是幸福的。

愿大家且行且珍惜，珍惜我們每時每刻在一齊的完美日子，珍惜我們每分每秒的溫暖共處，畢業季，走出這個校門，我們還能記得留在那里的一情一誼和所有努力。

在此，強烈的推薦你們去看這部劇，有笑點，也十分有淚點，畢竟我全場哭崩了。

多謝大家，多謝我們身邊，所有為學生付出努力的老師，為教書育人而默默執著，不畏艱苦的老師。在那里由衷感激。

再真誠道一聲：老師好！

老師素材作文篇3

當輕柔的片尾曲在電影院緩緩響起，當苗宛秋和孩子們的畢業照在熒幕漸漸定格，我還擦著淚水，久久注視著熒屏，任感情的潮水放縱奔流。

到底是誰觸動了我感情的琴弦?苗婉秋?洛小乙?安靜?……

三年的高中，三年的情。作為班主任的苗宛秋以一個老師的執著和霸道、善良和寬容、俠骨和柔情悄悄走進了一群孩子懵懂的青春歲月——為挽救洛小乙夜闖黑幫地盤，為患腦瘤的“耗子”募集手術費，為沖刺北大的安靜寄送復習資料，為貧困孩子免費補課蒙受不白之冤……

多好的老師啊!

我想起了曾經“討厭”的老班，討厭他成天“粘”在班上，仿佛在監視著我們的一舉一動。直到有一天，不知從哪里冒出來一個小青年，一副兇神惡煞的模樣，闖到我們班，嚷嚷著要“教訓”我們的班長。

恰好老班不在，我們都嚇壞了，面面相覷，大氣都不敢喘一聲。眼看班長就要遭殃，突聞一聲大喝，老班仿佛從天而降，鐵塔一般的身軀出現在了教室門口，小青年嚇得落荒而逃。驚魂未定的我們立馬歡呼起來。從此以后，老班的陪伴不再讓我們抵觸了，每次回頭，看到老班坐在教室后排專心地批改作業，頓感心里踏實了許多。

其實，老班何嘗不是翻版的苗宛秋呢?軍訓時，一身汗水，烈日下陪我們站軍姿，甘苦與共;演出節目時，為我們借服裝、做道具，無怨無悔;踏青時，為我們拎挎包、拍照片、買礦泉水，親如兄長。

我想起了胖胖的數學老師，母親癌癥晚期，晚上侍奉床前，白天一身疲憊，為我們講課，從沒一次落課。聽班主任說，數學老師常常是把試卷、作業帶到醫院。夜闌人靜，在母親的病床前仔細批閱。

我想起了滿頭白發的語文老師，眼眸泛淚，深情為我們朗誦《可愛的中國》。一沓厚厚的日記本，總要讓他埋首大半天的時光才能偶爾伸個懶腰，老師的口頭禪就是：“你們認真寫，我就要認真改。”

我終于明白，感動我的不止是熒屏上的苗宛秋，更是陪伴我們走過青澀年華的千千萬萬的“苗宛秋”。

老師素材作文篇4

老師是什么?老師就是那默默無聞的大地，呵護著它們的每一寸生命，為他們遮風擋雨;老師就是夜里的星光，為迷失的學者開辟了大道，老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評語震耳發饋。

在人生成長的道路中，除了父母，我們還會有許多多的老師陪伴，在這些，快樂的時光中，我，遇到了一位良師——教我兩年的英語老師——白老師。

新的一年要開學了，我進入了中學時期，在這個重要的時期，我遇到了我的英語老師。她有著金黃色的頭發，圓圓的眼睛，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，從哪黑邊眼鏡中透出的目光總是那么炯炯有神，她的語言總是那么含意深刻，那么美妙，引人發笑。

記得有一次，她讓我們背英語短語，過了一段時間，我非常有氣勇氣的去找她背，但正當我開口背第一句，卻張不開嘴了，大概是因為當時過于緊張。但她并沒有生氣，而是很耐心的和藹的對我說，別緊張。我再次向她背，這時，時間過得很快，我竟背了下來，之后，她便對我說有兩個單詞讀錯了，并用紅筆畫上紅線以示標記，并領著我讀這兩個錯了的單詞。

還記得那是一個晚自習，她給我們講題，我就在班級前排，因為前面燈光太亮，反光后面同學看不清楚，大便讓同學們先把燈關下，便問我們會不會看清楚，之后我便讓課本上記題。她接著說妙果看人清待會抄，我便說：“老師，會看清楚。”然后又繼續抄題。她不緊對學生和藹，并且和其他老師和睦相處。

老師像春天的微風，把心意與蓬勃推給我們;老師像夏季的暖風，把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風，審視我們的錯誤與缺點;老師像冬季的寒風，無情的吹走我們的雜蓬與污點。

老師素材作文篇5

老師的目光有時候是可怕的，有時候是激動的，有時候也是美麗的老師的眼睛是一雙會說話的眼睛。

片段1

老師的目光是可怕的。積記得那是一次數學測試，我答得飛快，而我旁邊的同桌卻向我發射了求救信號，沒辦法，我只好把試卷慢慢的移向了她，突然我感覺到有人盯著我，我往后一看，發現老師正死死地盯著我。天哪！老師的眼睛就像兩把利刃直直的刺向我，老師的目光好可怕！

片段2

老師的目光是激動的。數學測試已經考好了，老師現在正在講臺上公布成績，我發現越到后面越緊張，直到現在也沒有我的成績。王燦94、宋佳偉98、王子軒我緊張到呼吸都停止了一樣。王子軒99哈！哈哈！我比我們班學霸考的還高啊，耶！我抬起頭看了一下老師，發現老師正在激動的看著我。

片段3

老師的目光是美麗的，晚上快放學的時候，老師叫我留下來打掃衛生。我心想嘿嘿！這下我說不定可以得到老師的表揚呢拿起抹布正準備擦窗戶時，老師卻回辦公室去了。過了一會兒，窗戶快被我擦干凈了，但是還有兩扇在后面，我就想著偷懶沒有擦。老師這時卻回到了班上走過來說這窗戶是誰擦的？好干凈啊我一聽立馬說我擦的，我擦的咦，這兩扇是不是還沒來的及擦呢？嗨！可不就是我想偷懶的那兩扇嘛，我紅著臉連忙跑過去這就擦，這就擦老師看著我微笑的說這就對了，這樣我們整個教室就亮起來了。謝謝王子軒同學臉紅的我連忙說不客氣，這是我應該做的我看到老師那看著我的眼神是多么的美麗。

老師的目光伴隨著我們成長，是彩色的、是慈祥的、但也是嚴厲的。我們要感謝老師的教導，認認真真的學習！

老師素材作文篇6

中午看了一部電影《老師好》。

電影講述的是一位優秀的中年男教師，在調到一個新的學校，接管一批頑劣的學生，在與這群學生的斗智斗勇中，他用自己的師德，感化了他們，并得到了學生們的尊重。

看這部電影，是因為這部電影的評分很高，而且情節的確也很吸引人。

但是電影的前半段是偏點搞笑，看到中后段，我覺得有點壓抑。

這位老師原本是一位非常優秀的高考省狀元，也得到了最高學府北大的錄取通知書，結果因為時代因素，家庭成分太高，他被迫只能去當一名人民教師。但是即使是這樣，他在教師的崗位上一樣是任勞任怨，并且取得不錯的教學成績。

因為他把自己過去的遺憾想在學生們身上有所彌補，所以他嚴苛，霸道，甚至有時是不近人情。

然而在學生們不知道的背后，他又默默地在幫襯著他們，無私地為他們付出。

電影的后半段的壓抑感，也許是因為看到老師對學生們的期望過于嚴苛，也許是因為他生怕學生們以后會后悔的說，我本可以。

還有他最看重的一名優秀學生，因為去替他升冤，結果路上遭遇了車禍，錯失了高考，之后也沒能再考出好成績，而且還落了個終身坐輪椅的命運。

這部電影是講述了一個好老師，講述了一群幸運的學生，而且也在講述著努力，以及命運。就像老師被北大拒收，就像那位優秀的女學生被改變的一生。

《老師好》是一部好電影，值得一看。

老師素材作文篇7

在我剛剛入校時，我就認識了一位美術老師，他的印象是在全校中對于我是最深的。

老師姓萬，除了教美術，也是油畫社團的老師，身上穿著黑藍色全棉襯衫，手腕上戴一只銀閃發亮的手表，穿一條藍色的牛仔褲，臉有些方，頭發時常亂作一團，像樹上的鳥巢，皮膚顯得有些黑，大概是在戶外寫生的原因吧，上課的時候，他總是用他的幽默的語氣來說話，所以同學們很喜歡上他的美術課，加上他又十分地親近同學，了解我們的心理，大家都喊他“萬爸爸”。

我對他印象深，就是欣賞他的妙筆生“花”了。他與粉筆，好像就是親生兄弟一般，他用粉筆揮手勾模幾道，時時濃墨重采，時而也輕筆細描。時而一道彎弧，時而有出一色光彩。我們一旁看得目瞪口呆，心中暗想：這種老師值得讓我們千年等一回了。

正是因為這樣，他造成了時不時每干一件事便要磋一磋他粗糙，他不但是一個不易被別人相信的人，還是一位有經驗的專業老師。

一到了周五，我們便也盼著美術課看，自從轉為公立學校，一周就只有一節美術課了，同學們感到有一些驚訝，可是每當美術課開始時，“萬爸爸”又準時踩過上課鈴聲走入教室的門口，喊一聲：“上課!”這種聲音在山谷中一轉千里，在教室中也是貿廣而又圓潤的，同學們沒有一個是無精打采，哈欠連天，個個精神飽滿，老師見了這樣的情景，先是擦擦手掌，使粉筆坐掉落下來許多。

打開PPT，里面滿是做工精美栩栩如生的古樸銅瓷，令我們大開眼界，在我欣賞著圖片時，也不忘去看看老師，他仍然也是搓搓他的手掌。

我的美術老師就是這樣的人，身材高不高，矮不矮，面帶微笑，性格溫順，

下課了，老師也漸漸有了離開教室的意思，他也是搓搓他的手掌，然后凈一個嗓子，走出教室，許多同學已經跑出教，我還在位子上，完成課上未完成的畫作。

二年級至四年級的三年，他竟沒有在教我們，我也很少看見他，可是五年級開學時，我們聽到了新的美術老師，萬老師!

一年半后，我將要離開這所學校，踏上嶄新的旅程，當然在我們童年趣事中，這是其中最深刻的記憶。

老師素材作文篇8

如果時光潛入海底，唯有記憶，將一切打撈上岸。

仿佛還是昨日，才走進這個校門，一晃突然只有兩個多月，就要從這里畢業。

一部《老師好》電影，笑里帶淚看完，就如一道按鈕，輕輕觸碰，突然打開記憶的門，學校點點滴滴，在我腦海、眼前，幕幕浮現?

電影開場，一群活潑的學生就闖入了我們視線。立刻，電影的畫面又切換到卷頭發，涂口紅，抽煙的各種頑皮的“猴子”們，甚至還有抗著斧頭的“猴王”。他們的出現瞬間讓班里沸騰。又不多時，一個帶著眼鏡，身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線。他一出場，展現著他的一招一式。各路小妖被他一一收服，就連最后的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終，這群“皮猴”們，全都掌控在他的五指山間。跟隨他的引領，奔向光明之路。

多么熟悉的片段，多么熟悉的場景。我的思緒瞬間拉回到近三年前。剛來新班時，前后左右環顧一圈，周圍都是陌生的面孔，他們有的在談話，有的在嬉笑，有的擦自己的桌子，有的甚至在打鬧。我默默地坐在座位上，等待著老師的到來，當時的我，還很羞澀。不過這只是我成為猴王的表象。沒過多久，我就和大家混了個臉熟，每個人的名字我都爛熟于心。這正為我的修煉之路打下了基礎。之后我便開始上課講話，偷吃東西，打撲克，真的是無“惡”不做。班上的小猴子們也在我的影響之下，各各都法力驚人。正當我們洋洋得意之時，老班一法棍敲到了我們的頭上，打了我們個措手不及。被一頓教訓苦口婆心反復教誨之后，我終于決定改過自新，“重新做人”。慢慢的，我走上了西天取經的道路。眼看著初中一程，十萬八千里的取經之路就要走到盡頭，眼里的淚水卻忍不住汩汩流下。

記憶里的那一張張笑臉，一次次流淚，一個個瞬間，都是我在取經之路上的滿滿收獲。滿滿感動。感謝妖怪們對我的歷練，感謝同伴們對我的幫助，感謝老師們對我的指引。感謝我的青春有每一個你，和身邊每一個您，讓我的青春滿滿的都是回憶。有歡樂，有溫暖，有累，有努力。即使這取經之路多么艱難，如果給我機會，我也愿再走一遍!

青春是那么的美好，留下了我們奮斗的足跡。

青青，將成為我難忘的回憶!因為，青春里，有每天讓我叫著“老師好”的您!還有攜手奮斗，同伴的你!

老師素材作文篇9

我的老師，雖然教美術，但還有一個特技——

“Hello，!”教室的門被粗暴地打開，隨著便是一聲粗而和藹的招呼聲。他走了進來，皮膚比較黑，挺像非洲人。頭頂高禿，說有頭發也行，沒頭發也行，遠看像一個讓人直流口水的鹵雞蛋!兩只眼小小的，嘴唇干枯，上身穿著夾克下身穿寬松褲，但鞋子卻是一雙過時的老北京布鞋，難不成這就是現在流行的“怪穿”?我out了?呵、呵、呵，我只能冷笑。

“咳咳!”老師清了清嗓子，準備講課，“今天我們學習對稱畫法，大家看書上，這個圖片!”大家都懶懶地翻閱看書，無精打采。：“這個圖片，圓形的上面有對稱的花紋!這個是彝族的一張圖片，我們國家有幾個民族啊?”老師用火眼金睛掃視著我們，突然看到了講話講的不亦樂乎的搗蛋鬼，“那玩意兒叫什么?”“揚天政!”搗蛋鬼一下子從自己的世界中醒來，頓時手足無措，“好!來，你來，我又不會吃了你!”老師壞壞地向他拋個媚眼，讓搗亂鬼打了個寒戰，“要我請你?請!”老是用一種說不出是什么感覺的口氣說。他不敢再耽誤一會兒，邁著小碎步，慢慢向前走去。

“怎么樣?搞事情?唉，來把這個圖畫一遍，下課交，不畫，呵呵，讓你爸爸坐這地兒畫!去!”老師兩手重重地拍了拍他肩膀，瞪了瞪他;又摸了摸他頭，笑一笑。“我說，老兄，你這啥意思啊?說話啊!”我心里想，但最后還是讓我無語，“不送!”他得意一笑，仿佛治好了一位病者，而搗亂鬼，被剛才老師情緒和態度的速變感到驚訝，腦袋瓜子還沒轉過來，就好像被一股力量所吸引，乖乖地畫起來。

“哇——!”班上的同學哥哥吃驚俺們班最難搞的也搞定了，我滴個神啊!

這就是我最喜歡的美術老師，古怪，聰明，特別的老師——吳老師。

老師素材作文篇10

是夜，冰涼的雨滴夾雜在寒風。人們縮著肩膀打顫，盡管這樣，不少人仍是熱情地要出門，因為今天是圣誕節。

“還有兩個星期差不多就要考試了，這可是期末考試，沒考好過年會很慘啊。”我的內心發出了無聲的警告。但我還是出門了，不知不覺中，我走到了那個陌生又熟悉的地方。我尋找著，人群中再也找不到你了，我的吉他哥哥;我尋找著，人群中再也沒看到我和你綻放的笑臉。我攤開手掌感受著那從指尖傳來的冰涼觸感，風中撲面而來的只是濃郁的圣誕氣息，而昨日兩人的歡聲笑語就像唯美畫卷徐徐展開在我的面前。

“什么破平安夜，作業那么多，連走走都說了半天才同意。”就這樣，我一邊暗自不滿的發著牢騷，一邊毫盲目的隨著人群走。走著走著，竟聽見了《故鄉》的旋律。整座城市，幾乎都被圣誕老爺爺與雪花圖像貼著櫥窗，到處都充斥著圣誕歌，所以這《故鄉》顯得有點格格不入。

我躲在電話亭下，偷偷地瞄著你;我毛著身子，裝作等人的樣子。一定很無語吧?那時我看見你笑了，真讓我有點兒不知所措。

你著一身灰白色大衣，一件黑色的毛衣，一條整齊的黑褲子，腳穿一雙板鞋，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，再加上你腰間的一把破舊木吉他，此該，在我心中，你就像是不小心墜落凡間的天使。

我終于鼓起勇氣走到你的面前，聲音細小得像蚊子似的對你說:“我喜歡你的歌聲，送給你。”你卻像女孩子家似的，害羞的向我答謝，收下了那枝潔白勝雪的香檳玫瑰。然后，我便一直坐在長椅上，為你鼓掌。

過了好一會兒，我才了解到你還是個大三的學生，來自渝洲工商學院，街頭賣唱是為了給自己賺點零花錢。我笑了，你那一副堅定而執著，熱愛音樂的心令我由衷的佩服。最令我感動的是一首《梨花又開放》，還有那《外面的世界》，那醉人的吉他聲與低沉的溫柔嗓音搭配起來雖談不上是天籟，但卻仿佛是治愈人心靈創傷的良藥，我竟能在你的歌聲中忘記過去的傷痛，現在的煩惱。

或許，我不該這么消沉，不該只是因為家人嘮叨了一點而對他們亂發脾氣，或許，我不該總抓著從前的尾巴不放……漸漸地，那些所謂的忘不掉與想不起，不知所謂的得不到與放不下都煙消云散了。

由衷的感謝你，為我彈了一首又一首的天籟，在我最失落的時候你的吉他聲安慰我，在你的歌聲里我聽懂了什么叫放下，什么叫堅強，什么叫樂觀。

這一刻，我真想對著深邃的夜空大聲說：“拾起心中對生活的向往與感激的珍珠吧!相信生活終有一天會如同星星般耀眼。”

老師素材作文篇11

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”

千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，無數次溫暖的手拍向你的肩膀。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。

老師輕輕拍下你的肩膀，里面卻含有千萬種力量。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。 就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們的肩膀上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們拍下你的肩膀叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們拍著你的肩膀鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們拍著你的肩膀在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。每一次我看向肩膀，就有無限力量。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們肩膀上的重任。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，這就是天天在我們身邊卻最讓我們最容易忽視的愛。

老師素材作文篇12

談起我的老師，我第一想起的便是對我最好的宿管老師。

宿管老師有著淡黃色而彎曲的頭發，有著一雙明亮的大眼睛，還有著一張能吃能說的小嘴巴，瞧，別看她腦袋小，不過她的腦子可是非一般的人能比的喲!就比如說，我上次悄悄的藏著了一桶面想帶上去吃，可老師一眼就看出來了，說：“是不是又干啥壞事了?”我微微一笑，宿管老師便像父母一樣用體諒的聲調說：“吃吧，下次不許吃了喲!”我像犯人一樣接了水，跑了面。

其實，宿管老師人老好了，有一次，我牙痛的毛病又犯了，當時，已是凌晨2點多鐘，宿管老師并沒有棄之不顧，反而像母親一樣，用溫柔而慈愛的聲音安撫我，幫助我。記得當時因為半夜里，我很煩躁，導致我的牙痛加重了，疼痛難耐的我叫舍長去喊一下宿管老師，不一會兒，宿管老師和舍長便來了，我牙疼得整個人睡在床上，宿管老師見我太難受，巴不得將我的痛遇到她身上。于是，她帶我去她的房間里，先給了我鹽水漱口，希望我能好點，可是還是一樣的疼，因為我們宿舍太吵，宿管老師便讓我在她床上睡，自己趴著睡在桌子上，我睡著睡著又醒來了，朝下望去，宿管老師那疲倦的身體還在桌子上，頓時，我眼前一陣模糊，大顆小顆的淚珠噴涌而下，落在了手上，滴在我的心里。

“十年樹木，百年樹人”，宿管老師像母親一般，為了我，付出了心血，也許還要和宿管老師共處三年，感激之情，無以言表…

這就是我心中最重要的老師--宿管老師!