作文需要有一些獨特之處，如新穎的思路、獨特的見解、獨特的文體等，讓讀者感受到作者的創造力和獨特性。那要怎么寫描寫草房子讀后感作文呢？這里提供一些描寫草房子讀后感作文，希望對大家能有所幫助。

描寫草房子讀后感作文篇1

《草房子》記錄了一個男孩桑桑的六年小學生活，講述了一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量，善良、不屈、頑強……這一切的一切都散發著人性的光輝，不斷沖擊著我的心靈。

書中最讓我佩服的是杜小康。他熱愛學習，成績優異，他家曾是油麻地最富有的人家，可是，因為家庭的變故，一夜之間，他一貧如洗，不得不輟學，放下心愛的書本，帶著對學校的眷戀跟著父親一起放鴨討生計。盡管希望一次又一次地破滅，他卻沒有就此放棄，可能是骨子里那股倔強，使得一直生活在蜜罐里的他，毅然地挑起生活的重擔，在學校門口擺起了小攤。在面對人生道路上的坎坷挫折時，我們應該學習他那種不服輸，不向困難低頭的精神。

書中最讓我印象深刻的是桑桑。他是個異想天開的小男孩。拿媽媽的蚊帳做漁網;為了引開白三就往白三家里放水……他也是個善良的孩子。他用愛感化了秦大奶奶;冒著被打的風險偷來父親的筆記本，摘抄課文送給被迫輟學的杜小康……他天真、調皮，熱于助人。他美好的品質每時每刻都閃耀著人性的美。

《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個人的一生都不是一帆風順的，每一個人都要經歷酸甜苦辣，而甜和苦往往都是相伴相隨的，苦中有甜，只要我們積極樂觀地去面對，生活才會變得更美好。

描寫草房子讀后感作文篇2

今天，我看完了《草房子》這本書。《草房子》這本書寫了小男孩桑桑在油麻地小學的生活經歷，書中的內容讓我回味無窮。

在《草房子》這本書里，讓我感受最深的，是杜小康。因為他父親是油麻地最有錢的“土豪”，所以杜小康自幼就生長在高大闊氣的紅門里。后來，因為有人誣陷他們，一夜之間，他家變得一貧如洗。面對這樣的情況，名列前茅的杜小康不得不輟學回到家里邊，陪著父親放鴨子。大家都認為杜小康一定會自暴自棄的，因為他可是從小就被嬌生慣養的人啊!可是，令大家大吃一驚的是，他沒有自暴自棄。反而，他在苦難面前表現的非常堅強和勇敢，還在路邊擺起了小攤來賺錢。

再說說我自己吧。從小，因為我嬌氣，所以我碰到一點困難或挫折，都會大哭大鬧。比如說：在我5歲的時候，和爸爸媽媽一起去公園玩。忽然，我看見了滑滑梯，心中十分高興。便飛奔到滑滑梯哪里開始不亦樂乎地玩了起來。我從滑滑梯的樓梯走上去以后，坐在滑滑梯上。當我正準備滑下去的時候，不知道是誰推了我一下，我一個沒坐穩，一下子就從滑滑梯上滑了下去。隨著“咚!”的一聲響起，我重心向下，一下子摔在了地上，我疼得哭了起來。我這一哭，引來了好多人來圍觀。爸爸媽媽的臉面掛不住，便買了一些東西哄我走了。可是在回家的路上，我還是哭了個沒完沒了。

想到這里，我感到很羞愧。杜小康吃的苦和我比起來，我這樣的痛還真是差遠了。《草房子》里還有許許多多性格鮮明的人物，比如有文靜的紙月，聰明的桑桑，禿頂的陸鶴……這些人物又給曹文軒叔叔的《草房子》增添了許多色彩。《草房子》是一本很好看的書，推薦大家去看一看哦。

描寫草房子讀后感作文篇3

在暑假里，我讀了一本由曹文軒寫的《草房子》。里面的好詞、好句有很多，對我們寫作有很大的幫助，人物描寫也很鮮明。

《草房子》主要講了：一個名叫桑桑的小男孩和他的爸爸被調到油麻地小學之后，和禿鶴、阿恕、蔣一輪、紙月、秦大奶奶、杜小康、白雀、細馬和溫幼菊之間發生的故事。

讀了《草房子》我明白了一個道理：做什么事情都要堅持，不能半途而廢。文中的桑桑雖然是個小肚雞腸、胸無大志的小孩，但是他也有許多優點。杜小康的父親杜雍和也有缺點，一心想著發大財，最終卻一事無成，無論做任何事都應該一點一點來，才能成功。秦大奶奶雖然自私，但是她勇于獻身的精神還是值得大家學習的呀!

讀了《草房子》真是令我感動，以前的孩子生活在苦難的日子里，為了美好的明天，我真應該好好學習。

《草房子》，它是那么的獨特，那么的新穎，我希望大家也喜歡看著一本書。

描寫草房子讀后感作文篇4

《草房子》這本書已經伴隨著我將近一個月了，其中散發著的純真的氣息深深打動了我。桑桑與紙月之間純潔的友誼，杜小康面對家庭變故的從容與優雅、細馬對邱二媽的關切之情，無不讓我印象深刻。《草房子》以桑桑的童年故事為主線，講述了一個個打動人心的故事。書中的字里行間都散發著一種讓人為之觸動的美感。

掩卷而思，桑桑在自己生病時，還不放棄生活的希望，活下去的勇氣，背上紙月送給他的書包堅持上學。這種精神，便是在困難面前毫不懼怕，不放棄希望，有著堅持走下去的勇氣。

有許多人，會在遇到困難的時候就原地停留或是先后退。他們感到害怕，腳步慢慢向后移動，然后就放棄走下去的希望，失去了勇氣。但是，想想霍金，你的這點痛，算什么!

斯蒂芬.威廉.霍金，一位偉大的科學家，卻在21歲時患上了被譽為“世界五大絕癥”之一的盧伽雷氏癥(漸凍人癥)。他無法說話，只能靠語音合成器來與他人對話。他全身只有三根手指可以活動，他無法寫字、看書，只能靠一種叫“翻書器”來完成這個在我們看來極為簡單的翻書的動作。但是，他在這種境遇中依然能微笑著面對生活，依然能懷著“不放棄”的勇氣繼續完成他的學術夢想!

當我在學習上遇到困難時，我便會想想桑桑和霍金。既然他們在如此艱難的境遇中都能堅持，我為什么不能呢?

堅持，永不放棄，像“藥寮”中的桑桑一樣。

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

描寫草房子讀后感作文篇5

窗外依然下著蒙蒙細雨，房間里靜悄悄的，我正在專心致志地看書，此時，《草房子》儼然成為了我生命的一部分，帶領我漂過了寬廣的大海，穿過了一座座高山，飛向浩瀚的宇宙。這種感覺像蜜蜂飛過花叢，像泉水流經山谷，像沙漠中干渴的人發現了綠洲。

讀書讓我的生活變得豐富多彩、有滋有味，讓我的思緒跳躍飛翔。讀《草房子》讓我結識了一群栩栩如生的人物，每個人的個性都是一方勝景，他們以各自獨特的方式在油麻地這個舞臺上扮演著自己的角色，于是油麻地出現了一幕幕有聲有色、耐人尋味的悲喜劇。

我第一次被《草房子》這部小說感動得要流淚，是讀第四章《紅門》，那時的杜小康由于父親經營的百貨店倒閉而家境貧困，不得不舍棄了學業。他和母親一起去田里干活，父親又生了病。杜小康知道是他孝敬父親的時候了。他整日對父親噓寒問暖，無微不至。讀到一個個這樣的場景，我不禁潸然淚下。雖然這樣溫馨的畫面十分美好，但卻折射出了人生的苦澀，如那些在野風中搖晃著葉子而散發香氣的苦艾，令人驚奇的是那飽受風霜的無瑕心靈。

回歸現實歲月的長河，再想想我自己，不僅不能照顧父母，還總是惹他們生氣。有一次，由于頑皮搗蛋，我把自己的手指夾傷了。媽媽手忙腳亂地把我送進了醫院。在一陣昏迷后我終于醒來，看見媽媽趴在我的床邊，疲憊地睡著了。晨光中，媽媽朦朧濕潤的眼睛和那纖弱的雙手，讓我看了不由得心酸。想到媽媽一夜沒睡靜靜地守護著我，而自己以前卻經常惹媽媽生氣，我哭了，我為自己以前做過的讓媽媽傷心的事而慚愧。我輕輕地下了床，撫摸一下媽媽的手，爸爸在這時也匆匆趕來了，我和爸爸一起把媽媽扶到了一旁的床上躺好。此時正好有一縷陽光射了進來，是那么溫和。

人人都要懂得感恩，學會感恩，有時只是一句安慰的話語，有時只要一份善意的鼓勵，都可以讓感恩之花在人們的心中綻放，讓人類沐浴在感恩的芬芳中。

描寫草房子讀后感作文篇6

假期里我讀了一本書：《草房子》。

這本書中的主人公桑桑住在一個名為油麻地的小村子里，善良，有愛心，也喜歡做出一些夸張的事，還喜歡做惡作劇，但在小學的生活中，在同學間天真的情意中，他明白了善良，堅強，也經歷過生死的離別。童年不只是有歡樂，桑桑也曾體會過痛苦和絕望。他得了一種病，難以治愈，他和他爸爸走遍了大大小小的醫院與診所，吃遍了無數的苦藥與偏方。最終戰勝了病魔。在這苦悶的幾個月里，桑桑變得懂事了、堅強了，同時也不那么看重名利與得失。老師給了他活下去的希望，于是他終于堅強地活了下去。都說只有經歷過生死的掙扎，才會更珍惜生命中的點滴，桑桑就是這樣。

它魔力般吸引著我——那充滿歡聲笑語的小學、那讓人感動的故事。油麻地的老師，對孩子們好像是與朋友相處，無話不說。油麻地的學生，這些鄉村孩子開朗、可愛，油麻地農民的樸實善良，讓我學到了在城市中的學校里學不到的東西，我被他們所感動。

讀完這本書，讓我深有感觸的是杜小康那兩章。杜小康出身紅門，是油麻地的首富，跟別的孩子與眾不同。但上回他的父親杜雍和醉酒跌船受傷后，便只好停了學。懂事的他并沒有哭喪著臉，悶悶不樂。而是主動幫父母維持生活，他用桑桑賣鴿子給他的錢在學校擺了個小攤，生意很好，他也忘不了和父親在蘆葦叢里的那段時期。杜小康的故事告訴我們：不管情況多么惡劣，只要有勇氣和信心，就能有希望。

在人世間，哪里都有真情，在草房子著本書中，我體會到了同學間的真情，父子間的真情，師生間的真情，在這本書中，我看到了令人落淚的真情。受到了不少的啟發。

描寫草房子讀后感作文篇7

《草房子》講述了關于幾個農村孩子的喜怒哀樂，我看了這篇小說感到很溫暖，體會了孩子們的純潔。

《草房子》記錄了一個男孩刻骨銘心的六年小學生活，講述著一個又一個催人淚下的故事，每讀完一個故事，我都會感到一種震憾人心的力量。善良，尊嚴，頑強這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

故事中最震憾我的是秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子在油麻地的西北角，是學校的一個污點。學校花了很大力氣，也沒能把她趕出校園。村里人認為她是個可惡的老太婆，總是在校園里搞破壞。不過學校的孩子們對秦大奶奶都非常好，特別愛跟秦大奶奶說話。秦大奶奶對孩子們在生活上也是關愛備至。有一年春天，她救了在河邊玩耍而落水的喬喬，使村里人對她另眼相看，在大家的照顧下，半個多月過去了，秦大奶奶才下床走路。之后，她自動離開了校園，用拐杖趕走了之前放進的鴨子，不打擾學生上課了。有時上課時，秦大奶奶總是站在窗戶外認真地聽看。可有一次秦大奶奶看見學校河邊種的一個南瓜快要滾進河里，她急匆匆地沖過去抱住了南瓜，不但沒有搶到南瓜，反而自己掉進了河里，而結束了性命。感動之余，我不禁想：“為什么使她發生了如此巨大的變化?是什么讓她為了個南瓜而喪命?”是愛，是孩子對秦大奶奶的關愛，使秦大奶奶改變了態度。人之間只要有關愛，就能相互包容相互理解。冰心奶奶曾說過“有愛就有一切”。

桑桑也是給我印象很深的人物，他是一個喜愛創新的男孩，又非常淘氣。他非常喜歡鴿子，一次為了使家里養的鴿子住得更好，用碗柜和地板做了一個鴿籠，桑桑的媽媽看到了殘廢的碗柜成了鴿子的家，狠狠地揍了桑桑一頓。還有一次，桑桑因為想捕魚，但又沒網，靈機一動便剪下了蚊帳，用蚊帳上的網用來捕魚。這是一個樸實的鄉村男孩的生活，充滿童真，別有風趣。生活就應該需要些活力，創新就是能給生活帶來精彩與驚喜。

《草房子》一書中的點點滴滴，使我受益匪淺，讓我深深體會到了生活中的愛，生活中的真，生活中的美。

描寫草房子讀后感作文篇8

徐徐微風吹過，把那矮小的草房子喚醒，艾地的艾葉微微搖擺。我用心靈感受春天，走進曹文軒老師的《草房子》里，看到了油麻地純潔的笑容。

她是一位失去丈夫的老婆婆，長年住在油麻地小學的西北角。以前，她是被老師們說的可惡的老婆子。她，故意把學校菜園里的菜苗踩倒了許多，她，在秋天，蔬菜成熟了就一不留神，把菜園的菜全拿走了，她是自己吃掉嗎?不，她把菜全丟進了河里……她就是秦大奶奶。

但是，在春天的日子里，小女孩喬喬居然不小心掉在里河里。在她要面臨死亡時，秦大奶奶舍命去救她。后來，自己卻掉進河里。秦大奶奶醒來后，大家都看到奶奶的雞或鴨沒了，若鴨子跑到了油麻地小學里，奶奶就用拐棍轟趕;許多女孩子到奶奶家玩;有人偷學校的菜苗，她會對那個人說：“這是學校的菜苗。”在下雨的時候，來小學里關窗戶……

但是，秦大奶奶上次是為了救孩子下水，這次是落水只為了一個南瓜。她發現了南瓜掉水里，用拐棍去撈南瓜，可惜南瓜沒撈到，自己卻離開了人世。桑喬選的墓地是奶奶最喜歡的——艾地

墓地前是一大片艾。它們筆直地挺著，在從田野上吹來的風中搖響這葉子，終日散發著它們特有的香氣。

描寫草房子讀后感作文篇9

“這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這里--他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子”這是曹文軒的《草房子》中的結尾亦或是開頭。

《草房子》是一本很美的書，說它美，有那細致入微的描寫，還有就是桑桑與油麻地小學的同學老師所發生的那一系列最純真、最美好的事情。

這可以說是一篇令人揪心的文章，那些弱勢的群體：秦大奶奶，卻又擁有最倔強最堅忍不拔的精神，她用尊嚴守衛著那塊土地，哪怕這樣付出的代價再大……這，同時也反映了桑桑所擁有的童真與純潔。他愿意在秦大奶奶受到眾人的非議甚至連自己的父親都帶頭讓秦大奶奶撤走的時候去幫助她，因為他是理解秦大奶奶的，他懂得這一份情感實際上比任何都重要，這是既凄涼但又溫暖的美。

這亦可以是一篇關于成長的作品，但它避開了時下很多作家的俏皮、流行的語言，把這些孩子們的成長展現得淋漓盡致。細馬，沒有上過學，還是被邱二媽收養的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個家，當他攙著邱二媽回到家的時候，他成長了，這是一種無限的美，后來每當這個畫面浮上腦海，我都覺得鼻子一酸，因為這種成長的美。

這篇文章的美，還在于每個孩子的品質中，桑桑的正直、禿鶴的倔強、細馬的孝順、紙月的善解人意、杜小康的堅強……可以這樣說，桑桑所認識的這些孩子，都是真誠的，他們用最令人感動的品質搭建了友誼，這也是美的，因為這些品質的存在會讓你潸然淚下。

這本書通過對桑桑小學六年的描寫，將一個個彌足珍貴、格外感人的故事呈現在了眼前，整部書加起來，擁有的，就是一種震撼人心，甚至刻骨銘心的美。三言兩語談不盡這本書的美，但你真正去讀之后，這種美與感動的結合，會讓你內心最柔軟的深處，留下一滴最溫暖的淚水。這時，你已經體會到這種“永不衰老的”美了。

描寫草房子讀后感作文篇10

油麻地是曹文軒小說里常常出現的一個地方，可愛的叮叮當當，可憐的杜元潮，作者都是從這個地方寫起。這次作者要寫的是那金黃的草房子。

草房子描寫了主人公桑桑，六年純真又刻骨銘心的小學生活。他嘗到了人性的丑陋，也嘗到了臨近死亡的對生命的反思，更嘗到了生命的尊嚴。

最值得一提的是主人公男孩桑桑，油麻地小學校長之子桑桑。他是一個擁有豐富創造力的男孩，他在夏日時拿蚊帳剪成了漁網。他是個與眾不同的男孩，他想要被別人所關注。他也經歷過死亡與病痛，在他得了鼠疫后，奄奄一息，快要到閻王殿時。溫幼菊的鼓勵，奶奶為他做出的幫助以及他自己的堅強使他慢慢康復。雖然他在得病時要與他的小伙伴們越來越遠，但是他仍然做出十分開心的樣子，想讓別人放心。其實桑桑就是作者本人的化身吧。雖然當時十分窮苦，但是桑桑也十分開心，因為他有人關心。他覺得這就足夠了。“知足是福，貪婪是禍.”最近，某報社對中國每個知識階層進行了幸福度測評，發現小學學歷的國人是最幸福的。最不幸福的就是博士后的國人。因為最幸福的人是知足的，他們每獲得一點便會銘記在心，他們不會記仇。而博士學歷的國人就不一樣，他們學歷高，他們覺得他們理所應當拿到生活中的所有事物。桑桑的知足使他快樂。

他也十分善良，小時候的質樸、純真在他身上得到了很好的體現。當他的同學紙月，被學校的男同學欺負時，他，只有他，挺身而出。三字經上說過"人之初，性本善，性相近，習相遠。”人的本性——善良在他的身上燦燦發光。

杜子康也是令我佩服的人物之一，他本是村里的“富二代”，但是由于一次翻船，把他爸爸的貨物翻到了水里。這一翻，翻出一個凄涼的家庭。但是杜子康沒有自卑，雖然被迫退學，還是用自己獨特的風度，繼續生活下去。“少年時就有一種對痛苦的風度，長大后才有可能是一個強者。”這是作者在《青銅葵花》中的一句話。在絕望中尋找希望，我們才能脫離絕望。

黃金似得草房子，映照他們純真無暇的童心。也許草房子就是作者心中童真的象征吧。

描寫草房子讀后感作文篇11

《草房子》是一本讓我魂牽夢繞的書，在經歷了無數個日日夜夜的思念后，這個暑假我終于“圓夢成功”——得到了那照亮我心房的《草房子》!

一捧起書，便如同一個餓了三四天的人拿著一只雞腿，不等嘗出味道，便直接塞進了肚里。我翻開書，一頁，兩頁，三頁……我如饑似渴、狼吞虎咽地將書快速的瀏覽了一遍，這種只求快，不求精的掃視讀法，當然只讓我略懂了些皮毛。一時只被曹文軒老師筆尖下所流露出的鄉野童趣所吸引。瞧，封面上那坐在金色草垛上的一排孩子，那一閃一閃的小光頭肯定就是禿鶴(陸鶴);那個手中揮舞著草帽的調皮男孩，沒錯!肯定是桑桑……金燦燦的草垛，明晃晃的紅門，隨風飄蕩的艾葉，妙趣橫生的油麻地小學……組成了那淳樸的油麻地。

一次性、一口氣的閱讀似乎并不滿足我那貪婪的讀書野心，沒過幾天，我立刻又捧起了那熟悉的身影——《草房子》!這次我可不像上次一樣盲目的去掃視，而是用心去精讀，感受隱藏得更深一層的“營養”。曹文軒老師淋漓盡致的刻畫出了一個和我們小學生很相似的人物——桑桑。異想天開就是我們兒童最具有代表性的“標致”。小桑桑經常做一些充滿童真，而又只圖一時歡樂的事。就如將蚊帳做成捕魚網一事，雖然嘗到了自己親手捉的魚蝦，但卻挨受著整整一個夏天被蚊子叮咬的苦頭……我們讀低年級時不也做出過這種“只圖一時歡樂，而不顧一切后果”的事嗎?就拿那次風靡一時的“吃草事件”來說吧!一年級的我們對任何不懂的事物都會流露出好奇，在那個看似平常的日子里，我們被三葉草所吸引，還忍不住嘗了嘗，這一嘗可不得了了，我們品味到了人間的“奇味”，立刻呼朋喚友地找來了一群小伙伴一起品嘗，這事一傳開，大部分一年級的同學們都來了，把花園糟蹋得“橫七豎八”，也給老師們造成了一時的麻煩，還讓家長們很是擔心。現在回想起來，不禁捧腹大笑，笑我們那時的天真幼稚，笑我們那時的不懂事，從而我學會了謹慎而不冒失，三思而后行。曹文軒老師講述中的每一個人物的特點都放出最大光彩，描寫的十分自然，就如同生活一樣。這筆尖下的童年，不僅讓我也有些羨慕。唱著無字的旋律;刨著細白的柳樹須子;放著擁擁擠擠的鴨……組成了這多姿多彩的鄉村童年。

《草房子》是一本令我百讀不厭的書，第一遍，第二遍似乎都不滿足我那顆求知的心。所以沒過幾天，我又拿起了它。這次我既不像第一次讀得那么快，又想比第二次讀的更“精”，讀出這本書的“精華”。我讀出了陸鶴認為大家對他十分輕謾，從而報復他人，這使他失去了曾經的快活，直到他認為自己錯了，才與大家融洽的合為一起，在春節文藝匯演時，利用他那引人注目的禿頭為學校、集體爭得了榮譽;我還讀出了秦大奶奶一開始與油麻地小學格格不入，后來被周圍的人們感化，在自己生命的最后一段路散發出了最大光彩……感動的淚、祥和的笑、飛舞的信封、悠揚的笛聲……組成了我們這顆慢慢長大的心。 我們已經從一年級時年幼無知的“小芽兒”，長成了一株可以獨當一面的“小樹苗”。“童年”這一本書也已經廖剩無幾了。《草房子》讓我回味起了童年的樂趣，也讓我讀出了不同滋味的童年、不同滋味的感悟，也讓我真正體會到了生活真的是沒有橡皮擦，有的只是一場場現場直播。

描寫草房子讀后感作文篇12

小學開始，我就接觸過曹文軒叔叔的書籍。每當閱讀他的書時，我總是身臨其境，陶醉其中，久久不愿放下書本。曹文軒叔叔的書中，我最愛的莫過于這本《草房子》。 故事講述了六年中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

秦大奶奶是書中最頑固的人，殊不知頑固背后卻藏著一顆淳樸善良的心...... 她在油麻地生活了幾十年，她總在學校里搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此她發生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子、用拐杖關她夠不著的窗戶……最后她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。是什么使她發生了如此巨大的變化?是什么使她為了區區一個南瓜而不顧眼前的河水?是什么使她在垂暮之年閃耀出人格光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛，也是她那顆感恩的心。

杜小康曾是油麻地最富有的人家，生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破

滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，從富有到一貧如洗始終如一。他毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。

《草房子》是一本很有教育意義的書籍，它讓我見識了少男少女之間毫無瑕疵的純情;不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅;垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩;在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟;大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……我將這本書推薦給大家，相信你們閱讀之后必定會受益匪淺!