寫作文是一種表達思想和情感的方式，通過文字將內心深處的想法和感受表達出來，讓讀者能夠理解和感受到作者的內心世界。寫我的同桌作文滿分有什么要注意的呢？這里給大家帶來我的同桌作文滿分，希望對大家有所幫助。

我的同桌作文滿分篇1

我的同桌是李暉沅。她長著一雙明亮的大眼睛，長長的頭發，很多老師都說她很可愛。她不僅非常熱情，而且她的手很巧。

有一次，我放學回家，正在校門口望來望去地找媽媽時，看見了媽媽在向我招手。一不小心，媽媽胳膊肘把她裝在車筐里的快遞弄掉了。畢竟她的車筐很小快遞很長很長，很難裝下，所以手一碰就掉了。就在媽媽準備彎下腰去撿起快遞時，李暉沅興沖沖地跑過來，彎下腰，拿出手抓住快遞的一邊，把快遞遞給媽媽，嘟噥了一句：“不用謝。”接著她松開抓住快遞的手，三步并作兩步跑的回到媽媽身邊，拉著妹妹上了車走了。

李暉沅的手很巧，每次勞技課陳老師都要表揚她一番。這不，今天的勞動課陳老師又開始了：“你們瞧瞧，快來瞧瞧!你看李暉沅做出的小航空母艦就是不一樣，你看那個裝飾品，做得多么得精致，那小小的艦底，多么得平整、干凈，她跟你們就是不一樣!”

雖然李暉沅多才多藝，但她也有缺點。她的缺點就是喜歡上課玩一張紙團。一會兒把紙折成一只小船;一會兒把它折成一個飛機;一會兒在上面畫一只狗。使我們班的老師不停地望我們這里，總是把我嚇得魂不守舍：我……我做錯了什么嗎?當老師走過來拍了一下李暉沅的桌子，我才明白是怎么回事。

李暉沅很棒，當然也有缺點要改哦!

我的同桌作文滿分篇2

我的同桌是一個胖子，他特別喜歡講話和吃東西。

我清楚的記得他有一次在老師上課的時候竟然直接抱著零食吃了起來，而且還是老師在講重點的時候，結果老師一個突然轉身發現了他在吃零食，所以就批評了他，收繳了他的零食。我也以為他會消停一會兒，結果他竟然從自己書包里又拿出了一包零食，津津有味的吃了起來，這下可不得了，竟然激怒了老師，老師一個健步來到胖子面前，收繳了他的所有食物后，還讓胖子抄了兩遍詞語。

我心想：終于可以讓胖子消停會兒了。可誰知他竟然跟后面的人講起了話，他說就說吧，可是他一說話仿佛整棟樓都聽得到，這可把后面那人給害慘了，雖然胖子是全責，但后面的人也有錯被老師罰抄5遍日積月累，胖子罰下課后跑操場兩圈。我想：哈哈!這下你該怎么辦?可誰知他竟然用錢跟后面那人又聊起了天，而且還把聲音壓低了許多，連旁邊的同學都不怎么聽得清楚，更別說是老師了，可他沒想到的是老師竟然有“順風耳”，一下子就發現了胖子在講話……

哈哈!他就是我的同桌：馬梓銘。

我的同桌作文滿分篇3

跟同桌坐了五年了，對她很熟悉了。個子不高不矮，養著長辮子。十分愛吃零食，吃個不停。課桌抽斗里全是零食，有紅色的膨化食品——蝦米條;有淡黃色的——薯片;還有白色的——上好佳……數都數不清。過了幾個星期，拆開包裝紙的零食發霉了，讓她扔都不扔掉，簡直是臭氣熏天。

看，老師叫她回答問題，她嘴里正含著一顆剛拆開的水果糖，回答不出來，老師疑惑不解地說：“孟蘇棋，我叫你回答問題，你沒有聽見嗎?”她悄悄地把頭低下，吐出了水果糖，然后正好粘到了我的書本上。我舉手說：“老師，剛剛她嘴里含著水果糖，現在吐在我的課本上，我氣得火冒三丈!”突然，我又對老師補充了一句，“她課桌里還有好多零食，什么樣的都有!”“真的嗎?”老師半信半疑地問。“不信你來看!”我理直氣壯地說。老師走過來，一看：“原來是真的，你說得一點兒都沒錯，下課把這些發霉的東西都扔掉!”

體育課上，她拿著一盒喜糖下來，嘴里還含著一顆糖。體育老師發現孟蘇琪拿著一盒喜糖。老師嚴肅地問：“孟蘇琪，你拿著一盒喜糖干什么?跟哪個男的結婚了?”孟蘇琪大聲說：“我才沒有呢!我是想吃糖而已!”結果全班哄堂大笑。

她還向大家展示過剝糖的方法和技巧：右手拿一顆，左手捏一下糖紙，“嘭”地一下，糖剝開了。所有的同學都圍過來了，他們說再表演一次，她應聲應和：“好的!”又來了一次，結果糖奇跡地打在了孟蘇琪的頭上，所有人都笑口常開了。孟蘇琪卻臉紅了，低下了頭，認“罪”了!

這就是我可愛的愛吃零食的同桌。

我的同桌作文滿分篇4

每個學期過去，班級中總會來一次“總動員”——調座位。這時，同學們雞飛狗跳，心中總想有一位“中國好同桌”。但命運畢竟是幽默的，許些同學喜出望外，許些同學“悲從中來”，一切都仿佛一次未知的抽簽，又像是一個未知數。

我一般都會抽到女同學，心中卻一直想要個男同學當同桌，至少沒有女生“暴力”，也能心有靈犀——男生跟男生嘛！盡管心中有這個小心愿，但老天爺的幸運兒名單仿佛始終沒有我，因為跟我身高差不多的女生數不勝數，遠遠超過了男生。

記得三年級時，我的身高居中，似乎要和胡雅軒同桌。我雖然心有不甘，卻也得到了一絲安慰：至少她挺幽默的，也很有正義感……我心中這樣想著。突然一個晴天霹靂像狙擊一樣準確地打擊了我：趙小麗竟和我坐一張桌子！盡管她個子挺矮，卻有一副盛氣凌人的模樣，教訓起人來毫不走樣，又是有名的“暴力女”，身強力壯的李欣璞就被揪了一塊青，疼得他齜牙咧嘴，跟她一起坐真是倒了八輩子的霉啊！我一秒鐘也不敢耽擱地跑到老師面前，急切地說：“我已經跟她坐了兩回了！”老師思考了一會兒，笑嘻嘻地說：“那就再來一回吧！”“砰！”我好像又中了一槍，口吐白沫倒地不起。即使心中仍有千絲萬縷，但在“笑面虎”的威逼下只能苦水往肚子里咽。

在和她一起的日子，她果然沒有辜負盛名，真是苦不堪言呀！每天都過得提心吊膽，稍有不慎，就會暴力伺候，經常是胳膊上一塊青，有時候正在寫作業，突然來一下，害我把字寫歪……但是，也有令我開心的時候，要是遇上我被他人欺負，她便第一個站出來，很仗義。

盡管調座位的機會很多，但有男同桌的希望仍很渺茫。如果可以的話，我真想用張飛的嗓音責問老天爺：“您老是把我當非生物了吧！”但生氣無用，在女同桌橫行的“朝代”里，真要吟一句詩表達我的憤慨之情了：“男同桌幾時有？去問老天爺。問命運如何，且聽下回分解。”

我的同桌作文滿分篇5

每個人在讀書生涯中都有著不一樣的同桌，而不同的同桌對自身的影響也不同，有學習好的，有淘氣的，有守紀律的。而我也有一個不一樣的同桌。

我的同桌叫小黃，黝黑的皮膚，他鼻子小小的，個子不高看起來有些矮，有著一頭秀發，面貌特別清秀，當你看到他的臉時總能想到古代那些弱不禁風的美男子。不過你只認為他真是弱不禁風的話，那就大錯特錯了，他的四肢很強壯，而且跑步速度很快，在一次跑步比賽中，裁判一說：“預備，跑”他就如脫離弦的箭一般，飛快地跑起來。身體很強壯，力氣很大。

他的學習成績并不怎么樣，屬于偏科的，而偏科就像一條腿邁入的學霸的大門，另外一條腿卻瘸在了門外邊，這是一件很悲催的事情，雖然我也偏科，但是屬于“文科生”他是“理科生”，我們兩個坐在一塊，更為是如虎添翼。我們倆個不斷的互相交換知識，而且配合很默契，而他的興趣愛好比我多許多。

他的興趣愛好分別為：打籃球，踢足球，打兵乓球，研究數學等興趣愛好，而這些給他在體育方面與學習方面帶來的巨大的幫助，使得腦力運動與體力運動統一，不會出現亞健康狀態，而他最好的是打籃球，在打籃球比賽的時候，他被對方的人困起來的，就像一只小羊被一群狼盯上一樣，但是在關鍵時刻他使出了“羚羊飛躍”把籃球灌進去了，這可是在人群萬將中取首級呀！

而在上數學課中，我仿佛就像是聽天書一般，似懂非懂，而他面對那些數學題就像是關羽過五關斬六將一般，特別輕松，而那些數學題只能夠飲恨而亡。

而我面對他時，就總在想：“如果把他放到古代的話，會發生什么事情呢，要知道在古代可不注重自然科學學科”但是很快我有了別的想法，因為他非常多的興趣愛好可以幫助他。而在詢問他為什么數學怎么好的時候，他總是說：“理科最重要的是題型與基礎知識，要知道那些大題無非就是換湯不換藥，就給少你幾個條件，需要浪費的時間多些推倒出來罷了，你只需要上課認真聽講，然后坐到筆記，了解多些題型，這自然沒有什么能難到你的”

我很榮幸有一位這樣的同桌，正是有了這樣的同桌我的數學才能進步，同時他的文科也變好了，是互相合作，而且能從他身上學到很多東西，這就是我的同桌——小黃

我的同桌作文滿分篇6

我的同桌有一頭烏黑光亮的披肩長發，眉毛濃得像毛筆寫的兩個“一”字。雙眼皮的眼睛顯得非常可愛，高高的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴。

我的同桌是不是很可愛?你們可不要被她的外表迷惑了，她可是一個十足的淘氣包。有一次，她聽見語文作業只寫一頁，高興得活蹦亂跳，把教室弄成一團糟。等老師回來了，發現教室這模樣，害得當天值日的我花了半個小時才把教室打掃得一塵不染。可她不但不幫我，還對我做鬼臉，弄得我哭笑不得。還有一次上體育課時，老師叫我們集合，大家都站好了，只有她還在舞臺上玩，還把籃球到位扔呢!我們去對她說：“你別再扔了，好嗎?”她卻把我們的話當耳邊風。我們男生用了很大力氣，才把她拉到老師面前。

她雖然淘氣，但是也有優點。她的優點是拾金不昧。有一次，在學校拾到一部手機，她在原地等了很久，都沒有人來領取。她趕緊把這部手機交給了老師。老師讓她去一個班一個班地問問。她很有耐心地去問，她一會兒跑到這個班說：“這部手機是誰的?”一會兒跑到那個班說：“你們班有這部手機嗎?”最后，她花了很長的時間才找到失主。還有一次，她在教室門口拾到160元錢，她猜，可能是誰的生活費掉了，丟錢的人一定很著急，于是，她趕緊問班上的同學誰掉了生活費。我一摸口袋，“哇!我的生活費呢?”原來她撿的正是我的生活費，我一個勁地向她道謝，她卻樂呵呵地跑開了。

這就是我的同桌，一個淘氣的同桌，但她那種拾金不昧的精神值得我們學習。

我的同桌作文滿分篇7

進入初中后，有了新同學，也有了新同桌。說起我同桌，不容易啊！

我同桌愛打籃球，上體育課肯定會在籃球場上。“嘿！把球遞給我！”“有點默契！”我同桌又在打籃球了！看，他的頭發在風中飄動，為他精致的臉龐增添了一絲英俊。這時，他迅速跑進籃球場，和對手搶籃球。他的手像個傻瓜。只要指尖稍微碰到籃球，球就好像被吸進了他的手里，他跑不掉。搶到球后，他加速跑到籃球架附近。他雙手握著籃球，稍稍瞄準，輕輕起身跳起，然后用力扔出——籃球，入網。又要到處加油了，不容易啊！

我同桌熱愛數學。自習課上，他的桌子上堆滿了數學論文。這時他把自己切換到了“請勿打擾”的狀態，沒有人理會，一味沉浸在充滿有趣問題的海洋中。陽光照射在書桌和少年的臉上，帶眉毛的短發在陽光下呈現出暖色。鼻梁上的深度眼鏡似乎證明了他的努力。

記得有一次上數學課，大家都在絞盡腦汁想一道數學難題，教室里一片寂靜，只留下了唰唰的寫字聲和老師的腳步聲。“誰算出來的？”顯然，老師等不及了。然而，交換的只是學生們痛苦的嘆息。老師很失望，但還是抱著最后的希望又問了一遍：“沒人做嗎？”這時，一句“我！”介紹到大家耳朵里，側身一看，原來是同一桌。

我看到他手舉得高高的，嘴角微微翹起，臉上洋溢著自信的笑容。老師喜出望外，趕緊叫他上來談題目。同桌站起來仔細給大家講解。每句話都清清楚楚，老師忍不住對他豎起大拇指。同學問他學習方法，他只是淡淡一笑，拿出一摞摞的數學卷子，讓大家意識到。是一陣掌聲。不容易啊！

這是我的同桌，一個熱愛籃球和數學的同桌，一個不簡單的同桌。他帶動我，讓我愛上數學，愛上學習。你喜歡他嗎？

我的同桌作文滿分篇8

我的同桌叫王堃晟，他個子不高，大大的眼睛，看起來很是可愛，他大方、能干，我們一直相處的很好，可有一次我和他發生了很激烈的爭吵。

有一天，老師叫我們做練習題，我做完之后突然發現王堃晟竟然在抄我的作業，我非常憤怒，說：“你為什么抄我的作業，”他理直氣壯的說：“我不會！”我沒好氣的說：“你上課干什么了，為什么不聽講？”他卻很不耐煩的說：“你少管我，我不想聽！”他說的聲音很大，所以被老師發現了，老師誤以為我們在說話，還狠狠的批評了我們倆。我很生氣，心里別提有多委屈了，終于等到了下課，我說：“都怪你，害得我被老師批評。”他卻說：“要是當時你不說我抄了你的作業，這么多事，我們又怎么會被老師批評。”我越聽越生氣毫不客氣的對他吼到：“你上課不聽講，還抄我的作業，你太過分了！”我們吵得不可開交，一直吵到上課才停下來。這節是圍棋課，老師給我們看了動畫片，以前每次上完課，我和王堃晟都會討論內容和感受，可這次不一樣了，下課以后，我們誰也不理誰，他喝他的水，我看我的書，互不理睬對方。

這時我突然感到一種不一樣的安靜，雖然現在是下課，平時我和同桌都是有說有笑，可是現在我們卻互不理睬，我很不習慣。這時我想到媽媽常常對我說的話，當和別人發生矛盾的時候，首先應該想想自己那些地方做的不好，或者做得不對，不要總是一味的埋怨對方。我那天對他的態度確實不好，我心里琢磨著該怎么向他先示好，可是自尊心的緣故，我始終說不出口。

經過一番心里的前思后想，終于，我下定決心，先向他承認我那天的態度不好，向他道了歉。我對他說：“那天是我態度不好，下次我注意。”王堃晟看著我，大吃一驚，撓著頭，紅著臉吞吞吐吐的說：“其實是我不對，我不該上課不聽講，還抄你的作業，害的你被老師批評，說對不起的人應該是我。”然后還鄭重其事的鞠了一躬說：“對不起！”我看著他既認真又好笑的樣子，笑著說：“沒關系，以后你不會的題我們可以一起互相討論，讓我們重新做好朋友吧！”他使勁的點著頭，我們開心的哈哈大笑起來！

這就是我的同桌加好朋友，他是不是很可愛啊！

我的同桌作文滿分篇9

我們班有一位“馬虎大王”，你猜猜他是誰?沒錯，就是他——石林奇，我的同桌。

他一頭烏黑光亮的短發，一雙水靈靈的大眼睛總是炯炯有神盯著遠方，高高的鼻梁下長著一張能說會道的小嘴巴。

他很馬虎。有一次語文考試，他認為非常簡單，非一百分莫屬。結果，他居然錯了一道簡單的題，把“咋”寫成“昨”了，連老師都大吃一驚。所以，他很失落，不斷地責備自己粗心。

還有一次，體育課的時候，老師要在我們中間抽一些同學打乒乓球，石林奇和我站在第一排靠邊的地方。老師問：“女生要去打乒乓球的請舉手。”有許多女同學舉手了，可石林奇也把手舉了起來，我們都哈哈大笑。老師又問：“男生有沒有啊?”全部男生都舉了手，唯獨他一人沒舉手。我們都說;“快舉手啊!”他回答說：“我剛才舉了手的呀!”他又把我們笑得在地上打滾。他不愧是“馬虎大王”呀!

你看，我的同桌馬虎不馬虎呢?

我的同桌作文滿分篇10

新學期開始了，同學們陸陸續續的走進了教室，走進了一個陌生的環境，那份孤寂的感覺，該是多么刻骨銘心的呢？因換了一個新學校，常會感到是被遺棄在一切燈光之外的吧。

沒當我獨自走在校園的時候，還是會因為那些別人家而覺得凄涼。總覺得自己被摒棄在每一個“家”之外，而不知何處是自己的歸程。當我踏進這個校門，走進這個教室時，迎來的是一張一張陌生的臉，我不禁有些害怕，我不愛和別人主動搭訕，所以我就這樣，一直就這樣孤獨下去，所以我常常會感到寂寞，好像是一個沒有家的孩子。多少年沒有經歷過的，今日卻感到一種孤獨感。

正當我無處可走，寂寞孤獨時，一位同學過來對我說話：“喂，同學，這是去哪啊。”我低聲細語，結結巴巴的說：“我……回班……學習。”于是我快跑回到了班里，正在這時，班主任進了教室，到班里就說“下星期就要考試了，每個同學都要做好復習工作”這時我也很害怕，害怕會考不好，班主任接著說：讓小明和我一桌。我心驚膽戰，心想：不會吧，怎么會讓他和我同桌，聽說他是班里出了名的霸道啊。唉，只好認自己倒霉了，接下來的幾天，可是我的魔鬼日。

中午，同學們忘了休息時間，都在急忙著復習功課，來迎接這突如其來的考試，當然我也不例外，我的同桌也在那不吭不響的復習功課。過了幾分鐘，我禁不住咳嗽了一聲，這時一個聲音傳過來“都在干什么啊，趕緊復習功課”，原來是我同桌。我怔住了，是在說我嗎，這會我才體會到不禁嚴肅，而且還愛多管閑事，我又開始幻想我以后的日子有多殘酷。晚自習上，我們倆就這樣沉默著，我憋不住了，說：“同桌，你好，我可以問你道題嗎？”他看了我一眼，猶豫了一會，說：“你好，當然可以。”于是我們共同商量著那道很簡單很簡單的“難題”。我們說說笑笑的度過了晚自習，我心里暗暗竊喜，他也不是那么難相處嘛。

同桌，你好！我想每一個學生都會經歷一個難以忘記的故事，一句簡單的話，也許會讓你有一個共同患難的朋友。

我的同桌作文滿分篇11

說起我的同桌來吧，那還真叫我感到無奈。

我的同桌是個具有“孫猴子的臉——說變就變”的人，一會兒“天氣晴朗”，一會又“電閃雷鳴、傾盆大雨”。就像上一次的自習課，上一秒鐘還跟我笑嘻嘻，但當下一秒——看到我的手不小心越過她的“三八線”時，臉上的笑容立刻全都消失不見了，只留下了一張獅子般的臉對我“河東獅吼”,直到我向她道歉了，才停止了“叫聲”，恢復了“安靜”式的形態。唉，我的同桌還真叫我無奈!

但是，“孫猴子”也有她的另一面。每當在我學習上遇到“攔路虎”時，她就會搖身一變，變成了一個“打虎武松”——幫我解決作業上的困難，給我講解課堂上的重點難點，復習當天所學的課文知識。嘿，你別說，以前經常難以突破90分這個“大關”的我，經過她的復習過后，竟考到了93分!她真是我的好同學，也是我學習上的好伙伴。

我的同桌擁有她那誠實的性格。就在上一次是我拿手的數學考試時，一抬頭正好看到她露出了一副愁苦的表情——原來，她被一道6分的計算題給難住了，百思不得其解。但這道題正好是我的強項，于是我把這道題的答案寫在了小紙上，揉成一團丟給了她，可她連看也不看一眼，繼續在想這道題的答案。我以為她沒有看到我丟給她的答案，于是就輕輕拍一下她，沒想到她反而瞪我一眼，還在紙上寫了幾個字給我看：做人要誠實。我看了這五個字，不知不覺臉紅了……

后來在這次考試，她考得比較低，可我卻從心里佩服她，不僅是因為她熱心助人，更是因為她的誠實。謝謝你，我的同學——謝卓旋。

我的同桌作文滿分篇12

我的同學叫劉詩涵，今年九歲了，有一頭烏黑發亮的頭發，還有一雙水汪汪的小眼睛，忽閃忽閃的，像兩顆亮晶晶的珍珠。一張愛說話的櫻桃小嘴，紅紅的。看上去很可愛的。

她的性格暴力。我每次跟她玩得時候，她就打我的手，她打起來，很疼喲。每次她打我的時候，我就說：“別打了!別打了!”她就哈哈哈大笑起來。邊笑還邊說，你猜她說啥，她說的是：“活該”，氣死人不負責。我心里很不舒服，這時我總是撅著嘴，氣呼呼地說：我不跟你一國了。

下午放學后，我和她一起回家。走在一個轉彎處，她看見一個乞丐趴在地上乞討。“還好，我身上還剩下幾元錢。”她連忙跑過去把錢扔給了乞丐。“他們這些人都是來騙子，你不要理他。”她說：“沒關系，你看他好可憐喲!”她把錢給他的時候，那乞丐說：“謝謝您!好心人!”

她愛好跳舞。五歲的時候，她看見我在跳舞，她也想來跳舞。現在都成了舞癡了，只要有音樂，她就手舞足蹈起來。

這就是他，一個助人為樂，又暴力的同桌。