爭論的作文600字作文篇1

“你看看，這個方法肯定是對的!”

“你先看這步!有問題!”

循著激烈的爭吵聲，我看到幾個同學正爭論著什么。他們說的正是剛剛結束的數學考試中最后一道思考題的答案。

“叮鈴鈴”下考鈴響了，老師收卷后，幾個同學“騰”地跳了起來，開始交換思考題的答案。沒想到，竟生出了兩派不同的意見。兩方便爭論起來。

“這個答案怎么可能對啊!”一聲分貝特別高的喊叫劃破空氣。這就是第一派的“領頭人”——鬧鬧。他不服氣地高聲大叫，仿佛只要聲音蓋過別人就獲得了勝利。旁邊的四火蓄勢待發，準備隨時補充鬧鬧的遺漏之處。他們兩個像早就商量好一樣，默契十足。兩人的心情也直截了當地寫在了臉上：志在必得。他們自信的樣子吸引了不少支持的人。

“但是……你……唉呀我寫給你看吧。”說這話的是另一派的帶頭人：四葉草。她的思維十分敏捷，但口才不佳，遇到這種情況常常急得說不出來話，只得隨手撕過一張草稿紙唰唰寫起了算式。這一派的另一個核心人物——澡澡。她十分善辯，手舞足蹈地給別人講解。她之前對答案的緊張忐忑和不安被爭論帶來的激動一掃而空。也有很多人認為她們才是正確的。

兩方的交鋒不了了之。轉眼間，就到了老師講評試卷的時候。本來熱鬧的課堂一下子安靜下來。待老師說出答案后，教室里立即爆發出了一陣歡呼：四葉草的答案是標準的!鬧鬧一下子像泄了氣的皮球，癱在椅子上，半天不出聲。四葉草和澡澡在歡呼的同時，還不忘挑釁地看鬧鬧一眼，意思十分明確，下次再比啊!

其實，爭論并不會影響人際關系，反而會在增長見識的同時拉近彼此的距離。生活中既然不能避免爭論，那就讓它把生活裝點得更多彩吧。

爭論的作文600字作文篇2

在每個人的經歷里，必定有許許多多的爭論。而最讓我難忘，最讓我感到溫暖的就是一次和媽媽的爭論。

有一次，我考試考差了一點，數學只考了89分，媽媽一見到試卷上鮮紅的分數，臉立刻從“晴天”轉為“陰天”，再從“陰天”轉變成了“狂風暴雨”。媽媽黑著臉問我：“為什么考那么低分?為什么你不認真審題?為什么寫錯了?”一大串的炮彈接二連三地向我傾瀉而來，使我只有招架之力，毫無還手之力。媽媽看我不說話，又滔滔不絕地說起那千篇一律的道理：“考試考好了，才能考到好中學、大學，再找到……”

我聽得不耐煩了，也爭辯道：“煩死了!你根本就不知道我的感受!”說完，我頭也不回地沖進了房間，“嘭”的一聲關上了門。

外面安靜了幾秒后，媽媽的吼聲再度傳了進來：“我還不是為了你好!一點也不知道感恩!”我趴在床上，用枕頭捂住了耳朵，一點兒也不想聽進去任何一句話。

過了大約一個小時，我空蕩蕩的肚子向我發出了“咕嚕嚕”的抗議聲。雖然我的表面很倔強，不肯向媽媽認輸，但我的內心卻誘引著我去打開房門，去到飯桌前，吃那香噴噴的美味佳肴。

又過了十幾分鐘，我終于挺不住了，悄悄地把門打開一條縫，客廳里沒人，但媽媽的房間燈開著，看來媽媽在房間里，我躡手躡腳地走到飯桌前，盤子里盛的是我最愛吃的紅燒肉。盤子底下壓著一張紙條，上面寫著“餓了就吃，涼了熱一熱”。看著紙條和紅燒肉，我的眼眶濕潤了。

正在我狼吞虎咽時，背后傳來了一個聲音“好吃不?”我點點頭，撲進了媽媽的懷抱里。

其實那盤紅燒肉是我吃過最咸的一盤，因為媽媽不知道，里面和著我多少的淚水。

一場爭論，我更能讀懂自己，也更能讀懂媽媽的愛。

爭論的作文600字作文篇3

【爭論】

自從有語言起，人與人之間爭論就從未停止過。

三國時期，諸葛亮舌戰群儒，說得眾人啞口無言。如今，為了讓國家更好發展，領導者們各抒己見，爭相表達自己的觀點。為了讓中國變得更好，偉大領導者鄧小平力排眾議，實行改革開放政策。為了團結，更為了人權，美國前總統林肯，排除萬難，經過激烈爭論，才終于公布《解放黑人奴隸宣言》。爭論無處不在，此時，在我的班級里也發生了一次小小的爭論。

“我覺得中學生應該擁有自己的手機!”性子暴躁的小方，嘴像連珠炮似的，說個不停：“有了手機，我們能更好的學習。手機上有很多輔導軟件，無論是數學，還是英語，只要用手機一搜，答案就出來了!”聽了小方的話，學習委員小紅坐不住了，她站起來，大聲道：“答案出來，你就更方便抄了吧!我覺得中學生不該有手機，中學生普遍自制力不強，有了手機，肯定會忍不住玩游戲，這樣反而更影響學習。”就這樣，小方和小紅梗著脖子爭了起來，一時之間，教室里都是他們的爭吵聲。

正在寫作業的班長被吵得不行，只好勸住兩人，扶了扶眼鏡，說道：“你們兩個說得都有道理。我覺得，自制力強的中學生可以擁有手機，自制力不強的就不要拿手機了!”但是，小紅和小方顯然不贊同班長這種和稀泥的說法，非要吵吵著去找班主任，讓班主任判斷兩人誰說得對。

辦公室里，班主任喝了口茶，笑道：“你們能有自己的觀點非常好，但是凡事都有兩面性!你們不妨站在對方的角度思考一下，這個問題也就迎刃而解了!”聽了班主任的話，小方和小紅都若有所悟。一直作為旁觀者的我，也明白了班主任的話。

其實，這世間本就沒有完全的錯或對。我們要從不同角度看待問題，這樣才能全面，才能更好理解事物的本質!

爭論的作文600字作文篇4

晚上放學回家，看到家人在飯桌上等我。我見面并參加這個溫暖的家庭晚餐。

飯桌上，我開心的聊著今天的所見所聞。正當我興奮地說著話的時候，我突然覺得牙齒有點不舒服。我張開嘴，用牙簽挑出里面的東西。我媽的眼睛盯著站在我面前的一顆黑牙，生氣地說：“你看看你，你沒養成每頓飯后都刷牙的習慣，你不愛惜牙齒，你皮膚好，你卻有一顆狗牙!”也和你一樣，對城市真的不好!我很不服氣的發牢騷：你吃的不好，反而看別人的牙，真的好管閑事。這就像一個火花，點燃了我暴躁的母親。她雙手叉腰站了起來，就像獅子怒吼一樣：你們狗嘴里吐不出象牙!明天跟我去拔牙!我想說的話說明我媽生氣了，狠狠地咽了口唾沫。

當時飯桌上靜悄悄的，連地上掉針的聲音都聽得清清楚楚。爸爸匆匆出去在場寫了一篇圓論：和為貴，有事商量。我認為我們不應該拔掉這顆牙。畢竟這顆牙不會再長了。種植牙價格昂貴，質量無法保證。說話時向我眨眼。我理解父親的觀點：只有小人和女人是很難養的。不要惹女人生氣。后果會很嚴重，尤其是更年期女性。另外，我不想像爺爺那樣說話。我只能喝粥，沒有牙齒。媽媽瞪著爸爸，爸爸的臉立刻變了，笑著。我想我媽媽此刻正在用老虎鉗拔我的牙，他也會袖手旁觀的。這種氣管炎需要吃藥

一直不說話的爺爺說：“把這飛蛾的獠牙拔掉。長痛不如短痛。爺爺把眉毛彎成一對月牙，慈祥地看著我。

我痛苦地捂住嘴，想起拔牙前被按住的恐懼和狼的手足之情。看來我家狗的牙齒是注定的，我別無選擇，只能退一步：拔牙一定要麻醉。母親的怒氣平息了，點了點頭。

一場緊張的爭論就這樣結束了。

爭論的作文600字作文篇5

我桌子上的“文房四寶”——筆墨紙硯前些日子好好的，最近不知道誰惹了誰，桌子上總是亂哄哄的。

原來它們在爭論誰的功勞大。紙說：“嘿!說功勞，我是最大的，沒有我，你們在哪兒寫字?”筆不服氣了：“哼，沒有紙可以在竹板上，樹皮上，地上寫啊。沒我，你不就是一張廢紙。”

硯臺瞧了瞧筆：“你們還有理了，沒有我，你到哪兒取墨汁，你們用什么寫，還說別人，你也是個廢物。”

墨水說：“哈哈!看你們這樣，那功勞最大的不就是我了。沒我，硯臺就沒墨，硯臺沒墨，筆就沒墨，筆沒墨，紙有何用?筆有何用?硯臺有何用?最大的功臣一定是我!”

硯臺不耐煩了：“你好意思說?要不是我這身體，你往哪倒?倒地上?看小主人不把你趕出去?”

筆也來勁了：“誰說一定要你，俺們兄弟，水筆、鉛筆、用得著你嗎?”

墨水聽了把身子轉過去，一句話也不說。桌子伯伯覺得心煩，就說：“你們都說自己功勞最大，那你們就寫字啊，看誰寫得漂亮、。”它們異口同聲地說：“好!” 紙四處找找，找了半天，沒什么東西能完好的在它身上寫。

硯臺用身體狂搓石頭，把頭皮都刮，也沒弄出一點墨。

筆呢，沒墨，也正眨巴著嘴呢，它們都無能為力，它在地上左一下，右一下，由于地滑，字沒寫出來就摔了幾跤。墨水更是苦惱，又不能倒在桌上，會被，它也自愿投降。

四個家伙爭論了半天都沒寫出一個字，桌子悄悄地說：“你們合作試試。”于是，筆墨紙硯寫出了大大的，漂亮的“團結才是力量!!!

桌子伯伯欣慰地說：“不錯不錯!”

爭論的作文600字作文篇6

【爭論】

人總會長大的，在你的記憶中是否有幾次的爭論，是讓你因為收獲了一些別樣的情感，而難忘終生的?許是因一張成績單，許是因一次外出旅游，而我收獲的是那年夏天的半個荷包蛋。

記憶小火車末尾中的奶奶，是一個臉上總是掛著笑容，周身散發著溫暖的人。

我從小就一直和奶奶一起生活，奶奶的生活簡單又樸素。奶奶總是把最好吃的東西留給我，那年夏天的夜晚，奶奶做了頓簡單的晚飯―蔥油面，吃的正香時，一雙夾著荷包蛋的筷子伸到我眼前，隨即就把蛋放到了我碗里，過程中筷子有些顫抖，我微微皺眉，奶奶只是看到了我的表情，解答似的說：“這荷包蛋好吃有營養，快吃吧。”可是我不愛吃荷包蛋，于是便推遲到：“您吃吧，我身體好好的!”誰知奶奶突然就急了，沖我說道：“你快點吃，這是好東西。”我很是納悶，壓根兒就不想吃，便干脆的拒絕了，沒想到奶奶突然就發火了，筷子莫名其妙的摔在桌上，和她搭話也不理我，我感到很莫名其妙，便也不理她了。

僵持了一會兒，看著白鼓鼓的雞蛋靜靜地躺在碗里，于是我默默的夾起了那塊蛋，視死如歸地咬了一半，“砸吧砸吧”，“這蛋好咸”我沖奶奶喊道。奶奶驚奇的看著我“咸?”“不信?你嘗。”我邊說著邊迅速的把那半個荷包蛋遞到她嘴邊，當她咬住的時候，我便立即放手，奶奶立即就明白了我的計謀，笑罵著說我是個小精鬼。

之后，我才知道，那個雞蛋是奶奶費盡心思從別人那里得來的，奶奶說他們說這種蛋叫黃金蛋，可以長壽，所以她便想法尋來一個，第一時間就是將她拿來給我吃，絲毫沒有想到自己。

我將永遠記住那次溫柔的“爭論”，也會記得，那唇齒留香的半個荷包蛋。

爭論的作文600字作文篇7

【同桌之爭】

天色忽然暗了下來，我往窗外一看，只見烏云密布，這是怎么回事呢?是陰天?是雨天?還是霧霾?都不是，是我和我的同桌尚子杰來了一場大爭論，引來了烏云的圍觀。

英語課上，在拼寫單詞時，我的h寫得有點像n，而我的同桌恰好有個毛病，就是h的豎一定要長，否則在他看來就是錯誤。

批改的時候，我們同桌交換著改錯，果然不出我所料，他真的給我批錯了。我一看氣的火冒三丈，上前爭辯道：“我這個h有什么錯?”“你寫的像n啊。”他反駁道。“你，你。”我氣的說不出話來，“不可理喻!”我小聲說道。大概他看我很生氣的說了什么，他竟舉起手來說：“老師，她的h寫的像n，我給她改錯了，她還罵我。”結果我被老師狠狠地批了一頓。

當時我就發誓，再也不理這個家伙了，除了互背課文時候。

事后，我又仔細想了想，看了看，同桌改的沒錯，我寫的h確實有點像n，其實他并非有意害我，而是在幫我，這樣可以規范我的書寫。

想到這些，我決定向同桌道歉，我轉過身，誠懇地對他說：“對不起，剛才是我的錯，我仔細看了看，確實很像n，要不是你及時幫我改出來，可能這次月考我的英語就很可能會被老師扣分了，我們還是和好吧!”

“好吧，你知道錯了就好，我原諒你了。”他爽快地說道。

從那以后，雖然我倆偶爾還是會發生點小矛盾，但沒過多久，我們就把不愉快拋到九霄云外了。

我們在學習上相互監督、相互幫助，上周的作文課上，老師宣布我倆的習作都被評為優秀作文，我們相視一笑，擊了個掌，來慶祝我們的友誼。

爭論的作文600字作文篇8

生活中，常常聽人夸獎扇子、電扇和空調給人們送來涼爽，空調和電扇心里非常高興，空調更是有些得意忘形，整天把插頭伸進插座不肯出來，以備主人的隨時檢閱。扇子卻沒有一點反應，仍埋頭忙著給人們帶來絲絲涼意。

有一天晚上，趁著夜深人靜，三位“風的使者”終于開始了它們的爭論。空調嘲笑電扇和扇子說：“你們兩個蠢貨，敢跟我比，只要主人遙控器一按，我散發出的冷氣，能一下子讓主人涼爽無比，我在主人生活中的使用率是最高也是最受歡迎的。”

電扇不服氣地說：“雖然你的工作效率比我們高，但你的用電量很大，一天下來主人就被你花去了幾十塊錢，而且你排出的熱風會污染環境，冷風會抽干空氣，對主人的身體可不好，我既能令主人涼爽又不污染環境，我才是冠軍。”

扇子什么也沒說。

過了幾天，飛來了一只灰雀，空調要求灰雀評評理，灰雀聽了空調和電扇的話，問扇子：“你怎么不說上幾句呀?”“有什么可說的。只要人們需要，我會隨時為他們服務，哪怕是換來一身煤灰，我也不求回報，這是我的職責。”灰雀沉思了一陣，清了清嗓子說道：“空調雖然能給人們送來快速的涼爽，但耗電量大，對室內空氣也有不良影響，長期使用會使人抵抗力下降，容易得空調病。電扇雖然不會污染環境，但也要有電才能運行，而且風的范圍也不大，搬來搬去也麻煩。扇子扇風雖然費力，但它發出的卻是自然風，又環保又節能，使用起來也方便，走到哪就能用到哪，一直都是不怕臟不怕累，默默無聞地為人類作貢獻。我覺得它才是最值得你們學習的。不過你們三個各有各的優勢，以后還是好好和平相處吧。”

電扇和空調聽了灰雀的話，羞愧地低下了頭。從此以后，三位“風的使者”各趨所需，各就其位，再也不爭了。

爭論的作文600字作文篇9

一天，“嘭”的一聲，弟弟把媽媽的杯子摔碎了，站在墻角小聲地哭泣著。可當我安慰好弟弟，準備收拾杯子的碎片時，媽媽回來了。

“怎么回事?我的杯子是誰摔碎的?”媽媽怒氣沖沖地說。我被媽媽嚇了一跳，小聲地說：“不是我弄的，是弟弟弄的。”媽媽怒氣沖天地說：“不是你摔碎的?弟弟這么小，他連杯子都夠不著，你還說是他弄的。”“明明就是，他碰到杯子是因為你走的時候把杯子放在桌子邊上了。”我委屈的淚花在眼里不停地打轉。

我說完就哭哭啼啼地坐在沙發上，心想：媽媽啊媽媽，您現在怎么這么一意孤行?想想以前弟弟還沒出生時，您還會說：“沒事，下次可別這樣了。”會不會以后弟弟干的壞事，您都會說是我干的呀?

這時爸爸回來了，看著地上被弟弟摔碎的杯子，溫柔地問：“這是怎么回事?”媽媽把事情的經過一五一十地告訴了爸爸。爸爸搖搖頭說：“那你也不能一口咬定就是大兒子干的，早上我出去的時候還看見你的杯子放在桌子的邊緣呢。”這不，事情真相大白了。媽媽馬上認識到了自己的錯誤，連忙和我道歉。

爸爸避免又發生這樣的事，細心地對我和媽媽說：“以后誰都不能空口無憑去判斷一件事，好嗎?”我點點頭，心想：劉承鵬啊劉承鵬，你應該為有一個這樣明事理的爸爸感到驕傲，過去爸爸每次在你受委屈時，他都會安慰你，你應該感謝他。以后，你一定要好好讀書，長大后好好報答爸爸媽媽。

通過這件事情，我明白了父母的愛是多樣的，都是在為我著想。

爭論的作文600字作文篇10

【爭論】

一個極為平靜的午后，斜照著的陽光透過窗，灑進教室。當一切光源皆被金黃色替代，每個人心中都升騰出一片暖陽。

一節課又換來了一節課，而課下亦無疑是美好的時光，可以在學習，玩耍，放松的日光下享受。忽然，一人急匆匆地跑向我，臉上布滿了焦急與求知的渴望。轉而，他迫切的問：“呼氣時肺內氣壓大于還是小于外界氣壓呀”?

我瞬間發了愣，七下的輔導資料中曾談到過這個問題，但我卻不合場合地忘了!

心在飛速的跳動，腦子也在拼命尋找著與之相關的一點點痕跡。閉上眼，仿佛就要得知什么，憑著印象，我還遲疑地說：“應該……是大吧?這時，旁邊又有人說，應該是小。回頭一看，原來是小張，一下子，我也拿不準了主意。

我又做了一個假設，如果是小氣壓的話(小于外界氣壓)，就像抽水泵，是向內抽水的，按此來說，呼氣時不應大嗎?(吸氣時小)于是我堅定了自己的答案。

于是乎，我反駁道：“就是大于外界氣壓，假如小于的話，就應該是向內補充空氣致使氣壓增大。

呼氣時，就一定肺內氣壓大了。小張仍不信：“我記得就是因肺內氣壓小”。

我們各自據理力爭，太陽的光輝仿佛也在變得更鮮明，熾熱。一句比一句有理，倒也爭得面紅耳赤，但都在一直堅持著自己的觀點。最后，一位饒有興趣的旁觀者拿出了資料，我們連忙七手八腳地翻到肺那一節，最后終于看到了救命稻草——大于!

那一刻，我有著想歡呼雀躍的沖動，有種瞬間柳暗花明的快樂。更快樂在于，我能從日常生活中找到學習中的答案，不易啊!

爭論已結束，萬方想盡此登臨，終于見真顏。