陽光校園，我們是好伙伴話題作文【4】

　　《陽光校園，我們是好伙伴》 讀后感

　　作者：胡婷宣

　　在讀完《陽光校園，我們是好伙伴》后，我知道要努力去嘗試，要改變自己，把自己變得更好，要互相幫助，把自己看成是集體中的一部分……。

　　鄧稼先爺爺即使躺在病床上，也時刻沒有忘記我國的核武器發展事業。爺爺15歲時就帶著滿滿兩大箱圖書，與另外11位來自北京八中的知識青年，來到陜北延川縣梁家河村插隊，他是所有知青中年齡最小的一個，同時又是行李最重的一個。5歲的凱瑟琳團結大家幫助非洲兒童，防止瘧疾傳播。還有100位為新中國成立做出突出貢獻的英雄模范人物……，他們都是我心中的英雄。我們要向英雄學習：為他人著想、面對困難要勇敢、毫不退縮，要有勇敢堅強、無私無畏的精神，任何人都可以成為英雄。

　　我們要向凱瑟琳學習，要幫助、關愛他人，還要團結友愛，平等對待他人，要有崇高的理想。我們要向海倫▪凱勒一樣，對他人有愛心，要理解和包容他人。

　　讀完這本書后，我明白了自己的事情自己盡量去完成，別人需要幫助時，自己要盡力去幫助他，這樣下去，在你有困難的時候，別人也會幫助你的。我知道了今天的幸福生活是來之不易的，要努力向上，團結友愛。

　　陽光校園，我們是好伙伴話題作文【5】

　　《陽光校園---我們是好伙伴》征文讀后感

　　作者：江大附小六(2)班付思航

　　只有陽光的人，才能成為祖國的棟梁。讀了<<陽光校園---我們是好伙伴>>，我終于明白如何成為一個積極上進的人。

　　這本書主要從我能行、你真棒、一起做、我幫你、謝謝你五個方面來講解，怎樣才能成為五好小公民，成為陽光、積極上進的人。書里有許多成功者的事例，生動形象地告訴我們五好多么重要。本書最大的特點就是，每一章都蘊含著深刻的道理，耐人尋味。

　　我最喜歡的一章是我能行。我能行顧名思義，就是指自信和自立自強。這章中，講述了兩彈元勛鄧稼先和的故事。1958年，鄧稼先接到了國家機密任務—研制核武器。收到任務后，隨口就問：我能行嗎?事實證明，他能行。在之后的九年中，鄧稼先率領的團隊，3年完成設計圖，3年完成原子彈爆發，3年完成氫彈爆發，鄧稼先和團隊創造了世界上研制氫彈的最快速度。鄧稼先爺爺能創下奇跡般的記錄，是因為她有一顆自信的心，他相信自己可以成功，他堅定抱著我能行的態度，自然而然能成功。

　　爺爺則表現出了另一種我能行。1976年，到陜北一個貧苦的小村莊插隊。他遇到了前所未有的艱苦生活條件。但是，他沒有放棄，而是一樣一樣地學，一樣一樣地做。終于，他憑著出色的工作成績，推薦入清華大學。爺爺正是自己的事情自己做，從小養成了自立自強的優秀品質，最終獲得了人生成就。

　　我們要成為陽光少年，就要誠實守信、樂觀向上、勇于實踐，樂于助人、敢于擔當、以身作則。我們每個人都是社會的一員，都應該為社會做出一份貢獻。讓陽光般的美德，一個接著一個傳遞下去，讓陽光照亮我們。

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