在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文的吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級400字作文篇1

一天，我去找我們班的同學李世蛟，想看看他的《練習冊》，我用討好的語氣對他說：“李世蛟，讓我看一下你的《練習冊》行不行？”“絕對不行。”他用冷冰冰的.語氣回答道。可我仍不甘心，進一步討好他，“李世蛟，求你了，你讓我看看，發發你的善心吧，上帝會保佑你的。”但是他死活都不讓我看，于是我只能使出“必殺技”，“李世蛟，看我的‘必殺技’—撓人。”最后，李世蛟還是敗在了我的“必殺技”之下。

本來以為調查會一帆風順，但是沒想到我和李世蛟有了很大的分歧。我得意洋洋地拿著李世蛟的《練習冊》，對著他大喊：“李世蛟，你把‘白喉’的‘喉’寫錯了。”李世蛟轉過身來，瞪了我一眼，又轉過身去認真地盯著我的作業本。正在我得意的時候，李世蛟“奸詐”的笑聲引起了我的注意，我偷偷趴到李世蛟身后，原來他發現了我的錯別字軍團，他欣喜若狂地對我說“李昊謙，你怎么能把‘越’寫成‘超’呢？你怎么能把‘甩’寫成‘用’呢？你怎么能把……”

時間過得真快，不知不覺中，我們就把《練習冊》看完了，我也深深地認識到，如果說我們的作業是一顆顆大樹，那么錯別字就是一只只害蟲，我們要做那勤勞的啄木鳥，把那些害蟲找出來。

六年級400字作文篇2

上帝，是萬物創造者，是萬物的主人，而我就是萬物的主宰者――上帝。

假如我是上帝，我會把世界上所有的國家都變成一個村子――地球村，知識共享。于是地球上出現了隱身衣、時空穿梭機和心愿球、飛碟等高科技產品，地球村的生活會變得更美好。

假如我是上帝，我會讓海底的沉船都重見天日，讓那些珍貴的文物不再流失，我要讓埋在地上的文物、化石都冒出地面，還原它們的真相，讓人們從這里獲得更多的知識財富和富貴的文化遺產。

假如我是上帝，我會把大海的資源都開采出來，分類裝進不同的瓶子里，供地球上的人們利用，我還要從大海里升起許多小島，島上種滿了樹，制造氧氣，讓空氣中永遠充滿鳥語花香。

假如我是上帝，我會把白色垃圾――塑料袋和廢電池變成雨水，澆灌農田。

假如我是上帝，我會把世界治理得井井有條，可惜我不是上帝，只能通過自己的努力來讓世界變得更美好。

六年級400字作文篇3

時間如同白駒過隙一般匆匆的溜走，轉眼我們就要畢業了，今天是我們班拍畢業照的日子。

大家按照老師的要求，穿上整齊劃一的校服，在老師的指揮之下，來到操場上排隊準備照相。當我們來到操場的時候，已經有很多教過我們的任課老師在那里等我們了。

大家看到那些老師熟悉的面孔，心里都十分的激動。大家在攝影師的指揮之下，排好隊伍站在合影的地點，在拍攝老師的“三二一，茄子”的指揮之下，同學們露出來笑臉，就這樣我們的畢業照就拍攝完畢了。

畢業照拍完了，就意味著我們在不久的'將來，就要離開學校了，這張照片我會好好的珍藏的，看到照片，我就會想起以前這些朝夕相處的可愛的同學。

六年級400字作文篇4

我們班呀，可是有一堆一堆的小能人，什么：書法小能人、寫作小能人、繪畫小能人、演講小能人……下面我就挑個典型，來介紹一下我們班的數學小能人――靳宏吧。

靳宏是我們班數學課上發言最多的同學，他非常喜歡做數學題，還是我們的數學班長呢!

記得有一次的數學課，老師出了一道應用題，同學們看完后都高高的舉起了手，但回答老師的`都是一些很普通的方法。當老師問還有沒有別的解答方法的時候，同學們都陷入了沉思，只有靳宏和王博涵舉起了手。他們的方法非常巧妙，老師和同學們都豎起了大拇指。

靳宏不但在課堂上非常喜歡數學，下課了還是離不開數學。仿佛數學就是他的命似的。

有一次，我拿了一本書，里面有許多稀奇古怪的數學題。當靳宏看見的時候，想要借這本書。他先看了看，然后對我說：“恩，這本書不錯，我很喜歡它，我借了!”這本書他看的津津有味。

靳宏就是這樣的喜歡數學，他喜歡的程度你一定可想而知。難怪我們叫他數學小能人呢!

六年級400字作文篇5

冬日的北風呼嘯著，過往的人們穿著厚厚的棉衣。一位農村婦女穿著單薄的衣服，不隔風的布鞋，頭上裹著一塊頭巾，頂著風，抱著個娃娃，走向火車站。明天就是新年，她和兒子要回家去。

“今天候車的人格外多，幸虧有‘母子上車處’這下不用擠了”這位母親想。可是，來到車站，她大吃一驚，只見“母子上車處”站著四個大男人!第一個打著領結，好象是“白領”;第二個戴著軍帽，一看就是軍人;第三個人戴著眼鏡，這一身行頭價值不菲，好象是個教授;第四個人，戴了個口罩，好象是醫生。他們都著皮鞋，而且人高馬大。

這位母親看看幾個大男人，又看了看牌子，是呀!沒錯!這位善良的母親以為他們不識字，但打量了他們一番，改變了看法：第一位是“白領”，受過教育，不會不識字;第二位是軍人，在部隊也應該學文化，也認字;第三位是教授，更不用說，他一定識字;第四位是醫生，他不識字怎么給病人開藥方?這位母親明白了現在的狀況后，厭惡的離開了“母子上車處”到“長龍”那排隊去了。

我們的生活中，也有這種現象，在中心廣場的一角，有個牌子上寫著“小草在睡覺，請你繞個道”可偏偏有人“看不見”從上面踩過去;在一個地方寫有警示牌，“請勿在此處丟垃圾”可是過兩天，垃圾已經把那塊牌淹沒了;在大劇院的墻上寫著“請勿大聲喧嘩”可就是有不道德的人大吵大鬧，影響別人……

這些假文盲是社會的累贅，是我們的恥辱。只有我們從身邊做起，不做假文盲，勸說假文盲，這種現象一定會消失!

六年級400字作文篇6

每個人都有過難忘的第一次的經歷，比如：第一次學騎自行車，第一次寫作文，第一次做菜等而我的第一次卻是洗碗。

在暑假的一天里，我和父母吃晚飯，因為以前都是媽媽在洗碗所以我腦海有了一個奇異的想法：媽媽每天上班這么累，晚上還要為我們做飯洗衣服，做完這些家務活那是多么累呀!我應該幫媽媽做一些家務吧，也好讓媽媽好好的休息一下。

我一邊想著，一邊干起活來，便對媽媽說：“媽媽，您辛苦了今天的晚就由我來洗吧!”說完便動手干了起來。我聽媽媽說：“先接好一盆干凈的水，再倒入洗潔精再把碗放進去，用抹布把里面和外面的臟東西給好好的.洗一洗，最后把臟水倒掉，再用干凈的睡吧留在晚上的泡沫給“斬盡殺絕”。

我先接好一盆水，放入了洗潔精，把碗放進去洗，結果，由于洗潔精放的太多了，弄一盆全是泡沫，把碗放進了水里，用抹布把碗洗了個干干凈凈，結果害得我費了九牛二虎之力才把這些泡沫給洗干凈。

媽媽看了夸我：佳勝，你今天終于長大了。”

這讓我明白了一個道理——世上無難事只怕有心人。這真是我難忘的第一次。