一篇好作文不一定需要有好詞好句，但好的語言表達和修辭技巧可以增加作文的可讀性和吸引力。怎么寫出優秀的六年級作文清明見聞？這里給大家分享六年級作文清明見聞，方便大家學習。

六年級作文清明見聞篇1

4月4日清時節是我國的傳統節日。每當到了這個節日我都會想起杜牧寫得《清明》這首詩：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

這一天全國人民都要去給自己去世的親人掃墓。家人要團聚，或祭祖掃墓，或踏青春游。這一天爸爸媽媽會帶我去馬垛的陵園，給我去世的奶奶掃墓，媽媽還買了一束鮮花。我們懷著哀傷的心情把鮮花放在奶奶的墓前?？粗ナ滥棠痰南嗥?，我和媽媽不由地流下了眼淚，媽媽告訴我，奶奶是個和藹可親的人。爸爸用紅油漆把奶奶墓碑上的字又重新描了一遍。我在心里默默地告訴奶奶：我已經長大了，念六年級了，奶奶你現在要是還活著，那有多好啊！我還看見旁邊的人有的在燒紙錢，還有的人在哭泣。這時媽媽也開始燒紙錢，我就連忙跑過去幫媽媽燒紙錢。燒完紙錢，我們一起在奶奶的墳墓前深深地鞠了一個躬，便說：“奶奶在天上保佑我們一家平平安安，和和睦睦。”我是多么的喜歡清明節。因為這一天可以給去世的親人送上一些禮物，表示對他們的尊敬。

親愛的奶奶，我希望你在天之靈保佑我們。

六年級作文清明見聞篇2

清明節是我們中華民族特有的節日。在這一天，人們都拿著豐盛的食物去墓地追憶親人，寄托哀思。但是，此時此刻誰又會想起那些為了共和國的建立而光榮獻身的烈士們呢?比如黃繼光，邱少云，董存瑞，趙一曼，劉胡蘭還有抗日小英雄王二小，王樸等等。他們都是用自己年輕而寶貴的生命為共和國的成立添磚加瓦。

中華民族是一個推崇“孝”道的民族，我們不應該那么狹隘，也要學會換位思考，這些先烈們有的犧牲時才年僅十一二歲，和我們年齡相仿，和我們一樣都是普通人，然而他們的做法卻遠遠勝過那些成年人。為什么呢?那是因為他們有堅定的信念和意志，有明辨是非對錯的睿智，我們應該向他們學習!

現在的中華民族繁榮昌盛，不需要我們付出生命才能為祖國做貢獻了，可是我們仍然要學習先烈們的精神，從小事做起，從身邊的一點一滴做起，為國家為人民做一些力所能及的事，如保護環境衛生，在街道小區帶頭清理垃圾。樂于助人，在學校認真學習，主動幫助后進生。勤勞勇敢，在家里幫助家長干家務。這些都能讓我們的生活更加充實更加美好!

更重要的是還得有一顆感恩的心，不僅在清明節時要追憶先烈還要把烈士的精神發揚光大。在明年的清明節時，我希望能看到由我們小學生及社會各界人士自發組織的紀念英烈的活動，更希望在以后社會發展的過程中，我們能做出更大的貢獻來安慰先烈!

六年級作文清明見聞篇3

又就是一個清明時節，或許對我于來說，這就是真正意義上的第一個清明節，第一個在爺爺離開后的清明節，在這個“雨紛紛”的日子里，我第一次有那種“欲斷魂”的感覺……

窗外下著蒙蒙細雨，不時有幾陣風吹過耳際，帶來幾絲寒意。此刻，我眼前又映出爺爺那張慈祥的布滿皺紋的臉，耳邊又響起爺爺最常說的那句話，“要好好學習??！”可就是，為什么，為什么在六個月后的今天，我卻再也聽不到這句話了呢？為什么？

時光總就是來匆匆，去匆匆。一眨眼，六個月過去了，所有的一切恢復了平靜。但就是誰又知道，就在六個月前，爺爺還在病床上笑著對我說：“不要哭了，人只有堅強才能在社會上立足，未來的路不好走，但只要你微笑面對，就不再有什么困難了，懂嗎？”當說完這句話時，爺爺閉上了眼睛，微笑著離開了。

我永遠忘不了，忘不了爺爺離開時的那種感覺。一瞬間，你的至親至愛悄悄地從身邊離開，離開這個世界。那種心痛，不知該用什么語言形容。我本能地哭了。第一次，第一次這樣撕心裂肺的哭，我就是多么想回到三年前那種幸福的時光，但天總不隨人愿。常想，假如那天我和姐姐沒有離開，假如那天什么事都沒發生，結局會一樣嗎？――天知道。

爺爺走后六個月，我又回到家鄉。當我望著那片遼闊的田野，眼前又浮現出爺爺拿著那根竹條在田野上追打著不懂事的我的情景……爺爺，我就是多么希望您能再次拿起那久違的竹條，追著我滿田野的跑?。敔?，為什么，為什么您卻再也不肯拿起竹條來追我了呢？為什么……

六年級作文清明見聞篇4

我的家鄉在雄村，每年清明節，爸爸都要帶我去老家掃墓，今年當然也不例外，我們全家早早就到了雄村的姑婆家。

“該要上山了”，爸爸叫道，我和爸爸、爺爺、奶奶一起走在上山的崎嶇小道上。在路上，我看見山路兩過布滿了密密麻麻的杜鵑花。它們一朵連著一朵，競相開放著，它們好像一位位亭亭玉立的少女。我摘了幾朵，仔細一看，好像一個小喇叭，在枝頭上擁抱著，非常漂亮，于是我采了一大把杜鵑花，想獻給我親愛的太奶奶。

到了墓地，我看到爸爸把墳墓上的野草用刀除去，然后又從籃子里拿出了幾個盤子，盤子里有長壽面、雞蛋、紅燒肉……，小盤子里還有糕點，還有幾只杯子裝了一些酒。我看見這么多好吃的東西，情不自禁地把手伸了過去，爸爸連忙阻攔說：“這是給太奶奶的貢品，不能吃?！蔽亿s緊把手縮了回去，心里嘀咕著：“為什么不能吃?”爺爺笑著說：“就你嘴饞，來，幫爺爺把紙錢掛上去?！蔽遗赖綁災沟捻斏?，找了一根又長又粗的竹子插在墳頭的中央，把紙錢繞在竹子上。紙錢在微風中隨風飄蕩，接著我們點了香，磕了頭，燒了紙錢，最后爸爸拿出鞭炮開始燃放，隨著“噼里啪啦”的鞭炮聲，我們依依不舍地離開了墓地。

這就是我家鄉的清明節，一個令人留意、令人悲嘆的節日。

六年級作文清明見聞篇5

清明節，天空飄起雨點。仿佛一個個調皮的孩子，大的小的在空中斜斜地密織著，朦朧了視野，也朦朧了人心。清明節也是個朦朧的時節吧？掃墓、踏青，落淚或欣喜，其實我們緬懷失去的，又追求新的是否矛盾呢？

冒著雨，坐上車出發去掃墓。車窗也成了一片朦朧，透過它向外望去，一片綠的，一片紅的，一片黃的，模糊的顏色上加了一層灰?？吹叫螤顓s看不到輪廓，景物正如心情一樣淡雅。隨著一點點事物地逝去，目的地也越來越近。堵車了，是的，這一天所有人都不由自主不約而同地奔向一個目標，一種思念。下車步行，道路是泥濘的，鞋子被迎面而來的雨滴弄得潮濕，望著遠方的小土堆，土黃色的泥土，高低不平，有一個巨大的洼地，蓄積了一大潭清水，呈現著淡青色。人頭攢動，各種雨傘像是花朵，是這個朦朧的夢中唯一的鮮艷。也有沒打傘的人，頂著雨，潮濕得溶進了景物之中。

走進墓園，一塊塊墓碑林立，大理石莊嚴肅穆，鴨子在清水中雨中成群地游動，拔動人們的心弦，是不是一種前奏？打著傘，鞠躬三次，心中卻是一片空白，并不是對離去的人不想念，只是想更加堅強，因為人不能活在過去。老人落淚了，抽泣或默默地哭著，他們的追逐即將停止，可以解下那些偽裝，赤裸地表達自己的想念。我望著他們的皺紋，蒼白的臉上紅腫的雙眼，蒼老的背影，那些還沒有刻完的墓碑，等待跟自己相伴一生的人，死后再去長相廝守，也許恍惚之間明白了清明節的諦。

現實如此殘酷，它一次次擊打我們的心房，在現實生活中，我們倍受傷害，被迫戴上一副副假面，越來越虛偽，記不清自己原來的方向，清明一如既往不變的追尋。離去的人找到了最安靜的歸宿，緬懷他們就是回憶過去，尋找自己原來的方向與目標，也許是一種停歇整理心情后再決絕地走下去。

那么還是為了更好的明天，還是為了追尋未來。在眼淚凝聚的那一瞬間忍住并停止傷痛，過去跟懷念并不是為了沉溺，還是為了更美好的明天。讓這場雨撫慰你并清洗你，因為明天還有更加漫長的路要走下去。我們的目標仍舊在心中從未丟失。清明，是休息而不是停止?？傆幸惶煲痊F在更加努力地走下去。

六年級作文清明見聞篇6

不愧這是我們中華民族的一種傳統節日啊，是那么的有意義，不平常好多了了，是那么的有趣不同尋常。又有活動，又有學問，還有佳肴。是一個與其他節日不同的節日。比西方節日有趣多，有深刻的意義。

又是一個清明時節，或許對我于來說，這是真正意義上的第一個清明節，第一個在爺爺離開后的清明節，在這個“雨紛紛”的日子里，我第一次有那種“欲斷魂”的感覺……

窗外下著蒙蒙細雨，不時有幾陣風吹過耳際，帶來幾絲寒意。此刻，我眼前又映出爺爺那張慈祥的布滿皺紋的臉，耳邊又響起爺爺最常說的那句話，“要好好學習??！”可是，為什么，為什么在六個月后的今天，我卻再也聽不到這句話了呢？為什么？

時光總是來匆匆，去匆匆。一眨眼，六個月過去了，所有的一切恢復了平靜。但是誰又知道，就在六個月前，爺爺還在病床上笑著對我說：“不要哭了，人只有堅強才能在社會上立足，未來的路不好走，但只要你微笑面對，就不再有什么困難了，懂嗎？”當說完這句話時，爺爺閉上了眼睛，微笑著離開了。

我永遠忘不了，忘不了爺爺離開時的那種感覺。一瞬間，你的至親至愛悄悄地從身邊離開，離開這個世界。那種心痛，不知該用什么語言形容。我本能地哭了。第一次，第一次這樣撕心裂肺的哭，我是多么想回到三年前那種幸福的時光，但天總不隨人愿。常想，假如那天我和姐姐沒有離開，假如那天什么事都沒發生，結局會一樣嗎？——天知道

爺爺走后六個月，我又回到家鄉。當我望著那片遼闊的田野，眼前又浮現出爺爺拿著那根竹條在田野上追打著不懂事的我的情景……爺爺，我是多么希望您能再次拿起那久違的竹條，追著我滿田野的跑??！爺爺，為什么，為什么您卻再也不肯拿起竹條來追我了呢？為什么……

六年級作文清明見聞篇7

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花春?！甭犃诉@首古詩，就讓我想到了，4月5日清明節就要到了，今天我們由老師帶領我們去烈士陵園掃墓。

今天我們懷著激動的心情起床，洗漱，整裝完畢后，就到瀝青的操場集合，老師給我們講了，一些有關內容，我們也聽的專心致志，到了時間了，我們一排排隊伍也出發了，我們長長的隊伍就像是一條長龍飛舞在去烈士陵園的路上。

一路上，我們懷著激烈的心情走著，一會一個小孩笑了笑，一會一個小孩摔倒了，都要可能老師會說今天去掃墓是件嚴肅的事請大家注意。

終于到了烈士陵園，那里好壯觀，還有十幾個小墳頭，那里其實是革命先烈的尸體，由于時間關系，我們也要講話了，有兩位五年級朋友講話，下面有忠誠領導講話：“他說，烈士碑上有105個星星，就代表著105個烈士去世了。”我聽后心里不知是什么滋味，我發誓，決定以后以成績報答烈士們。

時間過的差不多了，我們也該退場了，由于我的心情沒有平靜，一直不舍得走，直到老師叫我我才依依不舍的走開……

六年級作文清明見聞篇8

清明節前，老師教我們學習了杜牧的《清明》。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！蔽冶持@首詩，眼前出現了幾幅圖畫：牛毛一樣的細雨像在織著一片輕紗;雨中嫩綠的柳樹像一團煙霧;牧童騎在牛背上，手撫短笛信口吹出悠閑的小曲兒;行色匆匆的詩人從小路上走來，細雨沾濕了他的衣衫;遠處的杏花林像一片紅云，一角酒旗斜斜地飄著。

感謝詩人優美的詩句，使這樣清新的畫面千年流傳，清明節期間，我去尋找這些美麗的圖畫。

田野里，綠油油的麥苗一望無邊，一朵朵野花在陽光下爭相開放，湖里的水清澈無比，水中小魚歡快的游著，幾只野鴨在湖面追逐……

公園里，怒放的玉蘭花像一支支小小的火炬，連翹花像一個個金黃的小喇叭，滿樹的杏花像燦爛的朝霞，柳樹嫩綠的枝條像春姑娘的長辮子……

陽光暖暖的，微風柔柔的，蔚藍的天空像洗過一樣，我和爸爸放風箏，我的燕子風箏高高地飛在藍天上……

今年的清明節雖然沒有紛紛細雨，但我仍然陶醉在這些美麗的圖畫中。

六年級作文清明見聞篇9

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂?！斑@首杜牧寫的詩想必大家一定都會背吧！清明節到了，應該去墳前向各位先人祭拜，這是我們作為晚輩應有的禮節。

清明節這一天，我和爸爸、媽媽一起去掃墓。一路上，我看到很多的墳墓，仔細一看，有一些墓碑上面有著鮮艷的五角星，上面的顏色已經退去了。我問爸爸才清楚，原來這是代表曾經為國家捐軀過的烈士的墓碑。當時我真想上去祭拜一下這些偉大的革命烈士，可是因為時間有限，所以這個想法只好化作泡影。

到了，終于來到祖先的墓地了，祖先的墓地周圍一片幽靜，兩旁的大樹舒展著綠色的葉子，正吸收春天的甘露，守衛在祖先的墓前。祖先的遺像在石碑的正面，只見他那雙炯炯有神的的眼睛直視著前方，又像在看看著我們這些祖國未來的花朵，在祖國溫暖的陽光下健康的成長。

我們開始掃墓了，首先是點香祭拜祖先，在祭拜祖先時，我們所有的人的手里都拿著香一起為在九泉之下的太公、太婆鞠了九十度一躬，以表示我們對他們的崇高的敬意。我們拜完了之后就開始給他們燒在陰間的鈔票，爸爸知道他們會打麻將，就多燒了一些給他們，有一億的、有兩億的、有一百萬的鈔票，還跟他們說：“你們不要搶。”我一聽覺得很好玩，他們有這么多錢一年也花不完，還用搶什么呢？

我們行完了中華民族的禮儀后，就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的放了起來。那聲音震耳欲聾，就如同春雷一般響徹天際。我默默的在墳墓前許愿“希望太公、太婆能保佑我學習快些進步，學業有成。全家生活快樂，身體健康，萬事如意”。夕陽西下，我們下山了，我又再次停下來回望著太公、太婆的墳墓，腦子又想起了杜牧的詩“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。海南省定安縣龍河中心小學三（一）班鄧蕓嬌

六年級作文清明見聞篇10

對于清明節，世人或許都認為他是悲傷的代名詞，但是，我對他有著不一樣的感受。

的確，清明節充滿著悲傷的氛圍，想起了太多早已粉塵的記憶，早已被深埋在心底的記憶，視乎這一切都只能用眼淚來宣泄?；蛟S也因此，類成了人們眼中清明的最深的記憶。

但淚往往有著不同的解釋，可往往人們認為清明誒是由無名的悲傷和蕭瑟灌注而成的。也許他們是對的，清明之類是悲傷的。但室，回憶過往的痛苦記憶對于現在的我們又有什么意義，倒不如好好想想自己為什么而存在，好好想想對未來的勾畫。

清明不應是對王室的追憶而是對未來的展望。試想如果人們一味的沉浸在對往事的追悔，無奈，自責，哪么世上又有幾人能抓住現在的事光，展望美好的未來。那么世界將會變成一片哀傷之地。如果清明只是一個工人宣泄的機會，那么我便是贊同。清明節的祭祖我看慣了一大對人大哭一場，可又有幾人是有感而發那?

如今這個社會充滿著欺騙，使我不得不懷疑。類還能表達自身的情感嗎?一幕幕電視劇，感人的情節卻再也不能讓我淚流滿面。人人清明流淚，究竟為了什么?

現在早已沒了“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，究竟是我太過敏感，還是人們的感情早已麻木。路上叫賣聲依舊，游人笑語不絕。

人么視乎麻木了，沒有感情的宣泄，沒有對過往的追回，更沒有對未來的展。

六年級作文清明見聞篇11

清明節。早上一起來便知道今天的使命!毫無疑問，拜祖墳，掃祖墓。也罷，餐畢便隨著爺爺風塵仆仆地趕回故鄉——我出生的地方。順便看望慈祥的奶奶。

路上，我真觸動了!一路都有賣所謂“金元寶”“銀元寶”“紙錢”……之類的。森白的陽光照射其上，反而映襯出別樣的光華，來往的路人皆是提著這類祭祖之物，大多也是向城外奔去，奔向那深山藏翠，那瓦房納魂。

到家之后，與奶奶聊了幾句，稍作整頓便出發向那祖墳。路上的寒風，呼呼作響，刺骨的冰冷卻也不覺得什么。到了之后，站在那顛簸的田路上，望著墨翠的大山，我頓時心生曠達……那在學校的苦悶霎時化解了去。不過在我往前走了幾步后，我的眉頭不禁皺了起來，從墳山飄來的濃煙令人作嘔，那都是燒紙制品的味道……

不過沒辦法，這樣的事被父親稱作“習俗”。我硬著頭皮沖進人群中時，徹徹底底的無語了：漫天飛舞的紙燼，彌漫不散的濃煙，撲面而來的熱浪，纏繞耳邊的聒噪……這些對我來說真是一種折磨，痛苦!我實在是忍不住了，便跑了出來，在人群外邊，手提著時刻陪伴著我的水瓶四處晃悠，欣賞這大山。至于那祭祖大軍，饒了我吧!那樣的環境我會當場暈掉的……

祭祖回家后，我的感覺便是，暈。這樣的活動也叫做緬懷先祖?燒燒紙錢，拜拜墳?祭祖的祭字含義恐怕不僅僅如此簡單，或許不必要弄得這樣煙塵抖亂，又污染空氣，又浪費資源，還耽誤時間。其實，祭，應該是懷著敬畏的心態，去掃墓，回想先祖曾經的輝煌對后人有何影響?也許，墳座落在那，對我們后人的要求并不是燒紙錢，而是深記曾經有這么一個人在這片大地上，只不過現在累了，想要長久地休息一下。一束花，一顆尊敬的心，足矣……實在不必如此大費周章!面對著祖墳，閉上眼睛，讓心靈在這兒洗滌!

六年級作文清明見聞篇12

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句詩寫得多好啊，這是唐人杜牧寫的一首關于清明的詩!讓我們表達對親人的思念之情!!

清明節前一天，學校組織去掃墓，在我們仁川有一個烈士林園，這一天全校都要去掃墓。這一天，老師發給了我們紙和繩子，讓我們自己做花。

我們班有些草包他們花也做不來，都叫我們女生做，我們女生也覺得自己很能干，都要搶著給他們做，其實并不簡單，他們心里的鬼主意還挺多，我們女生給他們做好了花，他們謝也不謝的就走了，有些男的還把花戴在胸前，跟我們女生說：“我們家死人了，來拜拜他們啊”是不是很滑稽啊!!

后來，我們把花放在抽屜里就過寢室睡覺了。

第二天，學校把掃墓流程安排出來了，上午上課，下午掃墓回來就放學了，同學們說，快點到下午啊，他們好期待啊，我并不覺得這有什么好期待的，又不是什么大事，真是的，第三節課下課了，大家又迫不及待了。

4月3日下午，全校師生抬著花圈。每一位師生都手拿看成白花，來到烈士墓前，我們聆聽了烈士壯烈的戰爭故事，綞一個班有一個代表，在墓前表了決心，都將繼承烈士遺志，將祖國建設得更好!最后，每一個人將自己親手制作的小花和學校花圈抬上了烈士臺。

當主持人宣布掃墓活動到此結束的時候，我心里微微一振。

一年中清明節只有一個，而這個清明節總是給我帶來一絲絲的憂傷!!

六年級作文清明見聞篇13

又是一個周末，父親從外面工作回來，便習慣的問：“這個星期，老師又布置什么作文題?”我不假思索地回答道：“《清明節的遐想》!”父親對我說：“這個題目不太好寫，等一會我給你講一些關于清明節的相關知識?！?/p>

父親與我坐在客廳，然后問我一系列的問題：“清明節是個什么節日?為什么要掃墓?掃墓的目地是什么?”我說：“不知道。”“清明節是“華人”特有的一個風俗節日，也是一個中國農歷的節氣。通過掃墓來祭奠已故的親人，感謝他們或者緬懷他們。中國人在清明節期間，都紛紛為已故的親人進行一年一度的清掃墳墓的活動。表面上看，雖然，掃墓只是清除墳上面的雜草和培一些土，但表達了活著的人還惦記著他們!”

我又問道：”為什么我的一些同學或者小區里的一些小朋友，他們清明都去掃墓，而我們家為什么沒有參加這個活動呀?”父親說：“因為我們是從大陸移民來海南的，爺爺奶奶、外公外婆都還健在，與我們生活在一塊，所以清明節就沒有掃墓的活動，而在老家，有老家的親人代辦了這些事，但今后，如果這些長輩都過世了，我們就每年都有這些活動了。別的學校，或者社會上在清明節有時也會參加祭扣英烈的活動，留下了許多英烈的事跡，教育我們，也讓我們為英烈做一些小小的.益事，表達我們對他們的尊敬和感激?！?/p>

通過與父親的對話，我對清明節有了認識。雖然，我與生俱有懼怕死人或墳墓的心理，聽父親這么解釋，我的恐懼感減少了許多，反而增加了我希望參加諸如此類的活動了。當長輩們還在的時候，我要常去看望他們，孝敬他們，給他們帶去更多的歡樂，當他們故去了以后，每年我一定要參加他們的祭掃活動，感激他們，緬懷他們……