作文可以按照總-分-總的結構來安排內容，讓讀者可以清晰地了解文章的整體架構。六年級300字感動作文怎么寫，這里給大家分享六年級300字感動作文，供大家參考。

六年級300字感動作文篇1

酸甜苦辣咸，人間五味，每種口味都有它獨特的地方。但這五味之中，并沒有那個口味能用來形容那一瞬間我的心情，這種口味叫做感動。

隨著冬天的告別，一場大雨迎來了春。從此以后，雨天，變得頻繁。我的心情，也隨之逐漸上漲。我喜歡打著傘，在雨中行走，因為那濺起的水花能帶給我快樂。但有一天，在雨中漫步的我看見了那幅至今仍讓我記憶有新的畫面。

那天的雨來的特別突然，愛雨天的我卻仍然有所防備，因此，我并沒有被淋。但在我不遠處的一對父子，卻早已被淋成了落湯雞。他們依偎在電話亭里，大雨阻止了他們前進的步伐。這時，小男孩打了個噴嚏，并不到爸爸的懷里哭著要回家。那位父親抱起小男孩，遲疑了一下，要往前沖。可還沒走一步，他又退了回來，眼前一亮。

正當我想向他們伸出援助之手時，那位父親脫下了自己的外套，披在了小男孩的身上，麻利地抱起了他，快步走入雨中。走了幾步，父親又將那件外套更加認真地重新披了一下。雨點便再也侵略不到小男孩那弱小、但被愛包裹著的身體了。可那位父親卻被淋得更濕、更透了。我想，這時的小男孩一定會為他有這樣一位父親而感到驕傲吧，因為他的父親，給予了他偉大的父愛與幸福！

從那位父親脫下外套，到他們從我眼前消失，只經過了不到一分鐘的時間。但在這一瞬間，我的心靈受到了洗禮，我知道，是那無言的父愛洗禮了我，是哪無言的父愛叫醒了我，讓我那顆幼小的心，從此以后，又添加了一種叫做感動的滋味，并且這種滋味將一直伴我成長，永遠也不會磨滅。

那一瞬間的事情，讓我至今仍難以忘懷。因為它帶給了我一種在人間五味之外的，不尋常的味道——感動。

六年級300字感動作文篇2

我獨行于生命的小徑，一路陽光明澈，一路鮮花盛開，一路是那位老爺爺帶給我的感動。只要想起他，我就會情不自禁地熱淚盈眶。

那是寒冬的一天傍晚，我和媽媽開心地去水井溝逛街。水井溝真熱鬧啊，歡笑聲、說話聲、喇叭聲響成一片。水井溝真美啊，五顏六色的燈光交相輝映，絢爛無比。水井溝的人真多啊，四處人頭攢動，摩肩接踵。我慢慢地走，細細地看。突然，面包店外一位衣衫襤褸的老爺爺映入我的眼簾。他臉上的皮膚松弛，一條條皺紋顯得異常清晰。瘦弱的他只穿著一件灰色的舊棉衣，戴著一頂黑色的帽子，帽子上有許多洞，一看就知道戴了很久。他坐在一把破爛不堪的椅子上，頭向右偏著，手放在腿上。老爺爺的面前是一把破舊的秤，秤上還掛著一塊牌子，上面寫著“稱重，一次一元。”媽媽拉拉我的手，說：“馨悅，咱們去稱稱體重！”前幾天不是在樓下快遞公司免費稱了，于是小聲對媽媽講：“媽媽，我才稱了體重，而且那秤那么臟，老爺爺身上也那么臟，弄臟我的衣服怎么辦？”媽媽皺了皺眉頭，硬拉著我的手上前去。我不情愿地站上秤，老爺爺甩了甩手，取下帽子，低下頭去看重量。他的眼睛已經貼到秤上了，看了許久才抬起頭，對著我豎起大拇指說：“不胖不瘦，很好哦！”這聲音沙啞無比，我的心竟有一點酸楚的味道。媽媽遞給老爺爺十元錢，說道：“老人家，不用補了。”老爺爺連聲道謝。

離開了水井溝，我和媽媽走在回家的路上，冷冷的風無情地吹來，我趕緊把羽絨服的帽子戴上。不知怎么的，我的腦海里總會想起老爺爺，想起他那身單薄破舊的衣服和那飽經風霜的面孔。這么大歲數，為何還要出來稱重呢？正當我想問的時候，媽媽嘆了口氣，說：“馨悅，你知道我為什么帶你去那稱重嗎？有一篇報道上寫過這位老爺爺，他沒有親人，沒有工作，但他不愿意向人乞討，他有做人的尊嚴。他為人們稱重，用勞動來賺錢，這種自食其力的精神令人敬佩。‘老吾老以及人之老’，我們應該幫幫他。”多么可憐又可敬的老爺爺呀！我忍不住回過頭，朝著老爺爺的方向望了又望，滿心的感動和祝福。

六年級300字感動作文篇3

每年的感動中國十大人物都是我必看的節目之一，今年也不例外。在《20__年度感動中國十大人物》中，我最崇拜的一位是南沙守礁97個月的李文波。

李文波，男，48歲，山東平度人，中國海軍南海守礁士兵。

李文波21歲畢業于中國海洋大學，當年入伍，三年后赴南沙永暑礁守礁。

20多年來，他先后29次赴南沙執行守礁任務，累計守礁97個月，向聯合國教科文組織和軍內外氣象部門提供水文氣象數據140多萬組，創造了國內守礁次數最多、時間最長、成果最豐的紀錄，受到了聯合國教科文組織的高度評價。

長期惡劣環境下的生活，李文波的身體大不如從前，風濕病越來越重，但他仍然堅持一次不落地守礁，還經常頂替戰友。除了堅守崗位，李文波還不斷創新，為守礁工作總結經驗，編寫教材。他設計出了南沙第一套水文氣象月報表程序，還編撰完成了《海洋水文氣象觀測教材》。

為了守礁，李文波虧欠家里太多。他新婚5天后回到南沙，20多年來，與妻子真正在一起的時間不到3年。2003年4月，李文波第一次回到老家，才知道母親已經臥病在床3年，2005年9月，母親病危，李文波回到老家陪伴母親僅十天，就接到執行南沙守礁的命令，在前往南沙的艦艇上他接到了母親病逝的消息，一個人長跪在甲板上向北方失聲痛哭。

李文波說：“南沙守礁是我一生的榮耀，就算下輩子坐輪椅，也沒什么后悔的!”

李文波的這種堅持不懈的精神深深的.打動了我，看了他的事跡我的淚水不禁的流了下來。

六年級300字感動作文篇4

依稀記得那個烈日當頭的夏日，我進入了眾興中學，開始了我的高中生涯。那個夏日，火一樣的激情，燃燒著我的心，令人澎湃。從此我就是高中生了，一個新的起點，就是一個新的期望。五天的軍訓，讓我體會到了軍旅生活，感受到了軍人那獨特的魅力與氣質。那次軍訓拉開了令我感動一生的高中生活的序幕。

世間情最深，莫過桃李情

高一時，班主任王老師傾注了他多少的心血與愛像呵護一朵欲放的花朵，又像培植一株朝氣蓬勃的.幼苗一樣，精心的培育著我們，怎能不叫人感動。記得他那稍胖的身體一次次彎腰撿起地上的紙屑和粉筆頭；記得他費了好大勁把墻上砸入釘子來掛住門栓，因此而把手弄的通紅；記得他一次次拿起滿是塵灰的黑板擦用力的擦著，伴隨著陣陣的咳嗽；記得他那一句句的溫暖話語令那個冬季都像羞澀了一般；記得……

真誠你我間，再把友誼談

瓊，我的同班同學，高一是，高二也是。我們之間的友誼就如出淤泥而不染的菏，吹過綠樹花從的風，又如一片天空上的云一樣，純潔真誠。記得你為因解不出題目而焦急的我解圍；記得你替因錯過時間而不能值日的我值日；記得我生病時你送來的香甜蘋果；記得我唱歌不好聽時你對我的鼓勵；記得……

普通的服務，溫暖的情懷

剛進入這個校園，一切都還不明白。你，眾中最普通的一員，給了我最普通的服務，卻讓我感到非同一般的溫暖。記得剛開學事因不明白食物的價格而一遍又一遍一個又一個的詢問時，你耐心的回答；記得那可口的食物入口的感覺，猶在家中一般；記得那次因為忘了找錢而焦急的站在門口等我回來的張望；記得那次因不留意而把油湯濺在我的身上那慌忙的道歉；記得……

嚴格的管理，辛勤的付出

校園管理十分嚴，時刻提醒我要安分守紀，努力學習，這離不開年級領導和校領導的辛勤付出。無論是炎夏還是寒冬，總能看到他們忙碌的身影。記得那正值午后安靜的校園，怎能離開你們的督察與管理；記得那次同學突發老溢血你們及時的護送；記得你們一次次的深切教悔；記得你們組織的活動，令我們的校園生活更豐富多采；記得……

這一切的一切，最普通但是，最平凡但是，但卻都蘊涵著不同尋常的情感，殷切的關心，真誠的服務，純潔的友誼，辛勤的付出，怎能不叫人感動，怎能不讓人的心為之一顫，又豈止是感動眾中！

六年級300字感動作文篇5

每個人都有一個深藏心底的秘密，當然，我也有。但令人更可笑的是，這是我一輩子也不愿提及的感動——生命。

——題記

或許是時間，或許是人，或許這是一切的一切，讓我在這個孤寂的夏想起那個蕭瑟的秋。同樣的地點，同樣的時間，往事歷歷在目，但已是物是人非。常常會忍不住想哭，因為心的某個角落被觸及。曾經告訴自己，你的眼淚已經流夠了，所以無論何時都不要掉淚，因為那是懦夫的行為。我不會，也不允許自己怯懦。無論遇到什么事，永遠都不要哭，因為哭也解決不了什么。

失去不是讓人最害怕的，但死死地拽住不放會失去的更多，不停地自怨自艾，使生命萎縮才是最可怕的。生命的長度比不過生命的寬度，生命的寬度比不過你生命的深度。人從出生到死，時間不一。可是在生與死的過程中，有些人活出了生命的寬度，有些人活出了生命的深度，有人活出了生命的長度。

很感謝您，在您短暫的一生中用生命呵護我。您曾說過您平生有兩次是被我感動得哭，我問您為什么，您笑著告訴我那是因為我的出生，您是第一個抱我的，當我見到您的時候笑了一笑，您被我弄得不知所措，居然哭了。還有一次我用稚嫩的童聲從嘴里唧唧哇哇半天叫出來一聲“爸爸”，我又一次把你感動的哭了。您便由此賜給了我一個小名：“感感”。在您離開后，再也沒有人這樣叫了，漸漸也被遺忘了，可我依然記得你臨走時用低微的聲音告訴我“感感，你一定要聽話，你是我生命的延續，失去了感感，我什么也沒有了”。

但很抱歉，年幼的我根本聽不懂你說的話，我也做不到。可等到我領悟時，你卻對生命畫上了圓圓的句號。但我知道，不論你在不在，你都會用生命來呵護我。謝謝你。

我到底應該怎么做？我到底可以怎樣做？生命不在于有沒有經歷，而在于在這些經歷里你獲得了什么，在這過程中，生命的本質是擴張還是萎縮？有意義的生命，是愿意付出的生命。這種生命不再與長短，而在于它的價值。

那些屬于你我獨一無二的記憶，都燃成了灰燼，就像思念飄散在空氣里。你是世界上最美的琉璃，鑲嵌在我的眸子里，我從不曾落淚，我本以為你在我的眼里永遠璀璨。但是我錯了，也許在我淚落的瞬間，眸中就閃爍著您的模樣，在我耳畔吟道“感感，你是我生命的延續，感感……。感感……”

六年級300字感動作文篇6

生命是紅色的，像一只燃燒的蠟燭，照亮的是別人，溫暖的也是別人。生命是綠色的，像一棵蒼天的榕樹，堅韌不拔，頑強的生長，感受生活中的美好。我認為生命的色彩是頑強，是平凡。

那一次，媽媽接我放學，經過繁華的馬路十字路口的紅綠燈下，人流高峰時段，總是能夠看到一個令人熟悉的身影——他，精神百倍，任何違規的車輛，或行人皆逃不過他銳利的視線，時而手勢，時而勸導，一點也不馬虎。在我眼中，他，似乎從不覺得疲憊。

他是一位普普通通的交通協管員，大約五十多歲，膚色黝黑，高瘦的個兒，著一套湛藍色的協管服，胸前是閃閃發光的工作宣章，穿行在車水馬龍之間，兩條細長的腿使他的每一個動作都顯得干脆、利索。這是一個人車繁忙的路口，在他盡心盡職的疏導下，個別不慎違規的行人或歉意笑笑，或尷尬地退回警戒線之內，讓我頓覺這個城市里生命的暖意。

這一天下午五點多，春雨綿綿，濕潤著城市的每一個角落。路上的車流更是絡繹不絕，電動車一撥又一撥地在紅綠燈下停留，等待，綠燈亮起，再前行……這一切，都在交通協管員的一次次口嘯聲中，緊張而有序地進行著，雖擁擠，卻井然……

這個時候，紅燈亮了起來。

忽然，在他的面前兩輛電動摩托車飛快相向駛來，在兩者擦肩而過的一瞬間，其中一輛偏舊的車開始倒地，這位年約五六十的大媽嘖嘖嘴，嘆了口氣，吃力地扶起歪倒的車頭，而對方——一位小伙子從那輛嶄新的黑色電動車上下來，一時不知如何是好。

這一瞬間沒能逃過這一位協管員敏銳的視線，他大步流星地邁到這位小伙子面前，用手勢勸其后退兩步，“哎，你怎么可以闖紅燈呢，快快，把人家扶起來。”只見這位“仁兄”穩如泰山，硬是不動。協管員毅然擋在他的面前，振振有詞：在眾人犀利的目光中，卻見這位“仁兄”更是高傲地目空一切，更不屑于他背后的指指點點，當然，他不覺得有什么不自在甚至尷尬。

這時，綠燈亮起，人們繼續有條不紊地前行，我的視線稍作逗留，想看看這一切將如何收場，他似有耍賴之勢，竟從協管員身邊擠身而去，還丟下同樣憤怒的老人和幾句讓人聽不懂的謾罵。這位協管員很生氣，卻又無可奈何，另一位協管員慢悠悠地步過來對他的同事投來一句所謂的忠告：“唉，你呀，別管這種人，他的死活跟我們沒關系！”

許多日子以來，我每一次經過這兒，依然看到他匆忙的腳步奔波在十字路口，我依然看到他盡心盡職的守護著路人的安全。這讓我對他更加肅然起敬！

其實，在我們的城市的每一個角落里，總有些人，抱著對職業的熱愛與敬重，本著對生命的崇高和敬畏，他們一直默默無聞的守護在我們身邊，那跳動的紅燈，正如他們熱烈的心靈，那閃動的綠燈，不正是他們呵護生命而帶來的綠意嗎？

我們的生命，正是因為有了他們色彩，才顯得更加鮮活而美麗。

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六年級300字感動作文篇7

感動是人心靈的啟迪，賜予人同情和幸福；感動是人心中的橋梁；是喚人覺醒的真誠。是心靈的舞動，內心的震撼，人與人之間的愛。

記得那天，我和媽媽從姥姥家，坐出租車去我家。出租車司機是一個面容和善的阿姨。一路上媽媽都在睡覺，我也無所事事。可是，我在過路口遇到紅燈，出租車司機剎車時突然臉色慘白，想吐，出租車司機見我這樣，急忙問我怎樣了。我如實告訴了出租車司機，她先遞給了我一個方便袋讓我吐，再叫醒了我媽媽。我媽媽大夢初醒，看到我這個樣貌不禁為我擔心起來，急忙詢問我事情的來龍去脈，我告訴了媽媽。媽媽聽后，連忙對出租車司機說：“多謝您了，要不是您，我女兒不明白會怎樣，太多謝您了！”出租車司機聽了，說：“不用客氣！這是我應當做的。”

不一會兒，出租車就繼續開了起來。我們下車時，出租車司機還特意囑咐我：“孩子，天涼了，要注意保暖啊！以后如果再暈車的話，能夠含上一顆話梅糖，或者按內關穴，它位于前臂正中，腕橫紋上2寸，在橈側屈腕肌腱同掌長肌腱之間取穴。用手指掐按內關穴能夠防止暈車。你也能夠用暈車貼，貼在手腕橈動脈處也有很好的效果。”出租車司機說完，就駕駛出租車疾馳而過了，我看著出租車遠去的背影，心中很是感動。我想：這輛出租車承載的是感動的種子，而這個感動的種子就會在出租車行駛過的地方傳播下去。

生活中處處有讓你感動的事。當你過馬路時，車子為你讓行；當你在十字路口徘徊時，有人給你善意的指引時；當你悲痛難過時，有人鼓勵你勇往直前；當你發現有那么多人在默默地關心你時……難道你不會被感動嗎？

你相信嗎？別人也會被你感動。當你在公交車上把座位讓給他人時，他人會感動；當你為剛下班的父母端杯茶時，父母會感動。你微不足道的一個動作，就可能讓別人感動。

一朵花朵雖不起眼，但卻能夠構成花園；一束陽光雖不算亮，但卻能夠溫暖人間；一個浪花雖然很小，卻能夠構成大海；一人的力量雖小，團結起來卻能夠移山；一人感動的力量雖小，但萬人感動的力量大。

讓我們把感動的正能量種子傳播下去吧！

六年級300字感動作文篇8

五月十三號，母親節當天，我們去做了一件有意義的事――去福利院看望孤兒。

一到福利院門口，隱隱約約能聽見小孩子的歡聲笑語。我們進去后，發現與我們想象的不一樣，雖然那些小孩子無憂無慮地玩著，但我們心里還是充滿著一種淡淡的悲傷。

走上樓梯，同學們都拿著要捐獻的物資，紛紛交頭接耳著，表現得很迫不及待。樓梯角左轉，有一間教室，綠色的招牌上寫著“活動教室”。我們“互相推讓”地走了進去，里面的布置很簡單：一間空蕩蕩的教室里，有著七八張椅子，椅子上坐著一些孩子，他們的臉上面無表情地盯著掛在墻壁上的電視。見到我們，他們只是回過頭，用詫異的目光看著我們，我們顯得有些害羞。

一些家長帶著我們進去后，同學們仿佛換個人似的，拿著資助的物資，分給那些孩子們，孩子們笑容可掬地說一聲：“謝謝。”同學們的臉上也露出了笑容。

過了一會兒，同學們已經和他們“打成一團了”。突然，家長招呼我們過去，聽院長講話。院長說：“這些孤兒是一些好心人在路上撿來送到這兒的。其實，他們和常人沒什么不同，只是缺少了父母的關愛。你們是多么幸運啊，要什么有什么。”聽了院長的這一番話，我們深感同情。

之后，我們跟他們玩了起來，開火車，老狼老狼幾點鐘……雖然有些孩子行動不便，不能參加我們的游戲，但是他們臉上都洋溢著笑容，為我們加油鼓勁。

轉眼間就要回家了，我們依依不舍地跟孩子們說再見，他們的臉上露出傷心的神情，好像不舍得我們走。

在回家的路上，我邊走邊想：希望這個世界上狠心的父母少一些，讓那些孩子們擁有本該擁有的童年。