好作文應(yīng)該有豐富的內(nèi)容和深度，作文中有足夠的細(xì)節(jié)和例子來支持作者的觀點(diǎn)。六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文要怎么寫？接下來給大家?guī)砹昙?jí)下冊(cè)作文想象作文，方便大家學(xué)習(xí)。

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇1

一身黑色的外衣，一對(duì)雷達(dá)般的小觸角，一雙大大的眼睛，組成了我——一只快樂的小螞蟻。

我們的地下城市又整潔又漂亮，道路四通八達(dá)，每一條通道的終端都有一個(gè)“通風(fēng)口”，正因?yàn)槿绱耍覀兠繒r(shí)每刻都可以呼吸到新鮮的空氣。

有一回，我和伙伴們一起去覓食，我們各自仔細(xì)地尋找著，忽然，走在最前面的伙伴一聲驚呼：“呀!快看吶!”我們急匆匆地趕了過去，才發(fā)現(xiàn)在我們的正前方有一大塊餅干!大家都高興極了，心中有說不出的喜悅，但在我們正準(zhǔn)備把它搬回家的時(shí)候遇到了麻煩，食物太大了，任憑我們推、拉、拽、頂，餅干還是紋絲不動(dòng)地躺在那兒，如石像一般穩(wěn)如泰山。

后來我們商議出了一個(gè)辦法：先把餅干分成一小塊一小塊的，然后再搬。這項(xiàng)工作很艱巨，我們團(tuán)結(jié)一致，每個(gè)人都用強(qiáng)有力的腭一起使勁把餅干撕裂，然后沿著斷面每人咬下一口往家搬。就這樣往返了好幾次，我們七手八腳地把食物給運(yùn)回了家，看著滿載而歸的戰(zhàn)利品，我們每個(gè)人的心中都美滋滋的。

瞧吧，我們團(tuán)結(jié)互助，總能成功。我相信在我們的共同努力下，我們的家園一定會(huì)更美好!

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇2

在一個(gè)美麗的大森林里，住著小猴皮皮、松鼠奇奇和大象公公等。它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂！

一天小猴皮皮在散步的時(shí)候，跌進(jìn)了一個(gè)大坑里。小鳥樂樂嘰嘰喳喳地叫起來：“大家快來救小猴皮皮呀！”果然松鼠奇奇、大象公公、小老鼠吱吱都爭(zhēng)先恐后地趕來了。

救援行動(dòng)開始了，首先小老鼠吱吱自信地說：“皮皮，不要怕，我馬上就把你救上來。”說著，它就抓起一根樹枝，伸進(jìn)大坑里。結(jié)果夠不著，這個(gè)辦法失敗了。

松鼠奇奇沒有用工具，把自己的手伸了進(jìn)去，結(jié)果還沒有這個(gè)大坑的三分之一，這個(gè)辦法失敗得真是太離譜了。

大象公公把鼻子往坑里一伸，就把小猴皮皮給卷了上來。小猴皮皮萬分感激地對(duì)大象公公說：“真是太謝謝你了。”

從此，好伙伴們就幸福地生活下去！

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇3

想象，從心理學(xué)上講，指的是在知覺材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新形象的心理過程。想象文是作者在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際的基礎(chǔ)上又超越時(shí)間、空間和生活常規(guī)的限制所產(chǎn)生的奇思異想，并將其通過語言、文字描述出的文章。

想象具有博大的天地，任你去展翅翱翔。想象可以使同學(xué)們提前進(jìn)入未來的社會(huì)，體驗(yàn)未來的生活。我們把通過豐富的想象、幻想和夸張?zhí)攸c(diǎn)編寫出的適合于少年兒童欣賞的童話、夢(mèng)境和科普幻想等事用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)，帶有諷刺、勸戒性質(zhì)的寓言等等習(xí)作都稱為想象作文。想象作文的寫作，應(yīng)該遵循以下幾點(diǎn)：

一、想象應(yīng)該有一個(gè)大膽的構(gòu)思，積極擴(kuò)散和延伸思維能力，使思路暢達(dá)、背景廣闊，設(shè)想美好的未來和美好的事物。也就是說，想象允許虛構(gòu)，是合情合理的虛構(gòu)。這種“想象”應(yīng)該具有隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)現(xiàn)人類的進(jìn)步，早晚能實(shí)現(xiàn)的、合理的、以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的想象。否則就是“瞎想”，“想入非非”。

二、想象要借助于聯(lián)想，從一事物想到另一事物，或在同一事物中進(jìn)行類似聯(lián)想，或?qū)Ρ舜岁P(guān)系對(duì)立的事物進(jìn)行對(duì)比聯(lián)想，這樣這樣才能使文章“創(chuàng)造出新形象”。

三、寫想象作文，必須掌握較豐富的文史知識(shí)和科普知識(shí)，知識(shí)的缺乏，想象就成了無本之木，無源之水。

四、想象文的寫作，要注入作者的全部情感。否則，就嗅不到文章那撲鼻的花香,缺乏情感的作文，更像折斷翅膀的雄鷹，無力去遨游藍(lán)天。因此，只有用飽含深情的筆，才能寫出充滿少兒趣味的想象作文。

想象作文的類型主要有四種：

一、是一些憑借科技知識(shí)、科技信息寫成的科幻類作文；

二、是編寫小童話；

三、將所寫之物擬人化，讓它自述；

四、寫夢(mèng)幻，寫自己夜晚的夢(mèng)，寫白日夢(mèng)，都可以表達(dá)一種愿望，一種情感教學(xué)指導(dǎo)時(shí)，可以用以下6種方法進(jìn)行：

1、讀詞想象。給學(xué)生一組詞語，例如“嘩嘩，嗡嗡，喳喳，沙沙，哈哈”這樣一組看似毫無關(guān)聯(lián)在象聲詞，讓學(xué)生自由聯(lián)想與想象，構(gòu)思出完整的情節(jié)。

2、看圖想象。給學(xué)生展示一組或幾組畫面，根據(jù)畫面展開想象，構(gòu)思出一個(gè)完整的故事。

3、聽音想象。讓學(xué)生欣賞一段音樂，邊聽邊寫出自己的感受。

4、觀物想象。選取有特征的物象，讓學(xué)生觀察想象其歷史，現(xiàn)在，未來，或與周圍事物之間的聯(lián)系，甚至賦予其生命，任思緒自己馳騁。

5、換位想象。將自己與作者換位或與文中的角色進(jìn)行換位想象。

6、拓展想象。給學(xué)生一篇文章，讓學(xué)生將文中未盡之意，按原文思路加以想象與延伸，做到妙筆開生面，續(xù)出新格局；或者對(duì)一些有意義的童話或寓言故事進(jìn)行拓展想象，想象出更豐富多彩的結(jié)尾。

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇4

一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成了一個(gè)發(fā)明家。

假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明“許愿瓶子”。只要你對(duì)著這個(gè)瓶子悄悄地許下自己的愿望，第二天，瓶子就會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。

假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一枝“神筆”。寫作業(yè)時(shí)，用這種筆寫字，作業(yè)就一定會(huì)全對(duì)；建房子的工人叔叔蓋房子時(shí)，用這枝神筆畫圖紙，造起來的房子一定非常堅(jiān)固不會(huì)再出現(xiàn)四川大地震中的“樓塌塌”事件；美術(shù)考試時(shí)，用這枝神筆畫畫，畫出的話可以以假亂真。

假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明“天氣預(yù)報(bào)鐘”，這種機(jī)器是在一只普通的鐘里面裝了我發(fā)明的、獨(dú)一無二的“天氣預(yù)報(bào)芯片”。有了這種芯片，鐘就能預(yù)報(bào)天氣了。幾點(diǎn)幾分要下雪，鐘自轉(zhuǎn)到那個(gè)時(shí)間，就會(huì)發(fā)出“叮——”的聲音；如果要下雨，鐘自轉(zhuǎn)到那個(gè)時(shí)間就會(huì)發(fā)出“叮叮——叮叮——”的聲音，適時(shí)地提醒人們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種“太空之云”。這種云的材料是太空泡泡，也是世界上最堅(jiān)硬的泡泡。這些云的作用有兩個(gè)：第一是小朋友們可以坐在上面，按一下上面的按鈕，云就會(huì)帶你去天空上玩。因?yàn)樵朴幸环N空中走動(dòng)的功能，所以，坐上這種云的人，都可以在空中任意行走。第二是可以關(guān)住壞人，以免他們逃跑。這樣就可以把地面上造監(jiān)獄的土地置換出來，給困難的人造房子。

假如我真的是一個(gè)發(fā)明家，我就可以用自己的雙手去創(chuàng)造五彩繽紛的世界。

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇5

我經(jīng)常在想：假如我會(huì)飛，我要做些什么呢？直到今天我終于想好了。

假如我會(huì)飛，我會(huì)飛過高山，飛過平原，飛到天涯海角，去找一個(gè)盲人。她那雙美麗的眼睛失去了光彩，看不見太陽，小鳥、鮮花，多么可憐啊！從今天起我就要做他的導(dǎo)盲犬，讓他的眼睛重見光明！

假如我會(huì)飛，我會(huì)飛過大海，飛過高山，飛過萬里長城，去找一個(gè)腿受傷，不會(huì)走路的人。他那雙腿雖然不能走路，可是眼睛沒有瞎。他雖然不能走到北京、江蘇……去看一看，可是我能一輩子帶著他飛到他想去的地方看一看。

假如我會(huì)飛，我將飛過白天，飛過黑夜，去找一個(gè)“小小音樂家”把他帶到家里來，幫一個(gè)從小到大就想當(dāng)音樂家的人實(shí)現(xiàn)愿望，因?yàn)樗@聽不到自己彈的是動(dòng)聽、優(yōu)美還是難聽，于是他下定決心不當(dāng)音樂家，而要當(dāng)“美術(shù)家”但沒過多久他的眼睛失明了，他怕自己畫的畫很難看，會(huì)被人嘲笑。所以他現(xiàn)在已經(jīng)干不了什么大事了，他心想：“我現(xiàn)在已經(jīng)干不了什么大事了，還是好好的聽別人唱歌、彈琴吧！”所以我就請(qǐng)了個(gè)“小小音樂家”，我會(huì)讓這個(gè)音樂家和雙眼失明又耳聾的人永遠(yuǎn)呆在我家，讓音樂家給這個(gè)可憐的人彈琴，唱歌。我還要永遠(yuǎn)的照顧他們兩，還有照顧我親愛的爸爸和媽媽。

假如我會(huì)飛，不管我飛到天涯海角，萬里長城等地方我都能讓這些可憐的大人，孩子解除各種各樣的痛苦，實(shí)現(xiàn)各種各樣的理想。使大人得到幸福、快樂。使孩子們每年、每月、每天，每一秒都能得到快樂，讓他們開開心心地成長。

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇6

小主人亮亮的筆筒里有兩枝筆，一枝是鮮艷的水彩筆，一枝是不起眼的黑桿鋼筆。驕傲的水彩筆一直瞧不起鋼筆，常常奚落它。

“你敢碰我嗎？黑胖子！”水彩筆傲慢地問道。

“不敢，水彩筆兄弟。”鋼筆友好地答道。

“哼！我就知道你不敢，低賤的東西！你也不瞧瞧你那又黑又胖的樣子，真難看，哪配得上我這高貴的身姿？也不知道主人是怎么想的，竟然把我們放在一起？”水彩筆很不耐煩地說，臉上充滿了對(duì)鋼筆輕蔑的神情。

“我確實(shí)不敢碰你，但我并不低賤。”鋼筆不卑不亢地爭(zhēng)辯道，“我們生來就是寫字、畫畫用的，并不是用來吵架的，說到寫字，我的作用不見得比你差，雖然……”

“住嘴！你這個(gè)蠢東西！”水彩筆惱怒了，氣急敗壞地說：“你怎么敢與我相提并論！你等著吧，要不了幾天你就會(huì)被主人扔進(jìn)垃圾桶，消失得無影無蹤，我卻將永遠(yuǎn)待在這里，主人會(huì)越來越喜歡我！”說完水彩筆放肆地大笑起來。

“何必這樣說呢？我又沒有惹你。”鋼筆誠懇地說，“我們和睦相處，做一對(duì)好朋友，不好嗎？”

“什么什么？和你做朋友？我沒聽錯(cuò)吧？”水彩筆驚訝地說，“你也不看看你那個(gè)丑樣子，竟然還不知羞恥地提出要和我做朋友，我才不要和你做朋友呢！丟不起那個(gè)人。”

聽了這話，鋼筆傷心極了，默默地待在一邊不再說話。

幾個(gè)月過去了，亮亮的身上發(fā)生了許多事。亮亮用這枝鋼筆在語數(shù)考試中獲得雙百，而水彩筆卻幾乎沒有派上用場(chǎng)，它撅起嘴氣急敗壞地說：“主人偏心眼！太偏心了，我上也可以的。”鋼筆笑呵呵地安慰起水彩筆，“這不是我的功勞，是因?yàn)橹魅诉@段時(shí)間很用功，你也不要急呀，后面會(huì)有你上場(chǎng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。”后來又在校級(jí)鋼筆字比賽中亮亮榮獲一等獎(jiǎng)，鋼筆再一次成為比賽的“主將”，亮亮對(duì)這枝鋼筆更加珍愛，并且把它擺放在文具盒的中間一層，氣得水彩筆咬牙切齒。

水彩筆的機(jī)會(huì)終于來了，亮亮要參加畫畫比賽，賽場(chǎng)上亮亮已經(jīng)勾畫好了城堡輪廓，自信地拿起水彩筆進(jìn)行涂色，水彩筆也想在這時(shí)大顯神威，突然它沒水了。亮亮氣得直跺腳，狠狠地把它扔在了地上，“啪”地一聲，水彩筆的身子裂開了長長的口子。不久，傷痕累累的水彩筆被送到了垃圾場(chǎng)與其他垃圾做伴。它一邊掙扎一邊喊叫著：“我要出去！我要離開這！”可是根本沒人搭理它，看來可憐的它這下半輩子就只能待在這與垃圾為伍了。

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇7

現(xiàn)在的我，是一個(gè)沉默是金，又高又胖的女孩，不合群，非常少有朋友。而未來的我又是怎樣呢？我希望那時(shí)的我，是一個(gè)活潑開朗，有非常多朋友圍在身邊的高瘦少女。長大后，我希望那時(shí)的我擅長寫散文一類的文章，能隨著自己的喜怒哀樂來寫出獨(dú)具個(gè)性的文章。

24歲的我是一個(gè)才華橫溢的女作家。20__年8月的一天，我懶懶地從床上爬起來，打著哈欠，打開電腦，“叮咚”一聲，有封郵件發(fā)過來了，打開一看：親愛的崔小姐，您的大作《__X》被我們收編于__作文刊，特此通告。__作文社，“哦我的天哪，我的文章也已經(jīng)能被收進(jìn)去？不是吧！！！”我驚叫道，一副不可思議的表情。

非常快我便鎮(zhèn)定下來，出去吃了頓豐盛的早餐，然后便開著法拉利到一所名校教那里的學(xué)生寫作文。剛進(jìn)教室，我便吃了一驚，天哪，難道我的名氣有這么大了嗎？竟有這么多的學(xué)生來聽我講課，烏鴉鴉地坐滿偌大的一間教室。我安下心來，滔滔不絕地給他們講散文該如何寫才能寫得出色。一堂課下來，我的嗓子就啞了，因?yàn)榻淌覍?shí)在是太大了，我必須直著嗓子說，他們才能聽見，累死我也。課后，有同學(xué)對(duì)我開玩笑說：“崔老師，您的名氣實(shí)在是太大了，恐怕以后會(huì)超過若干年前的那個(gè)崔永元！”我一笑置之。

回到家，電腦右下角的頭像不停地跳動(dòng)，嘀嘀聲不絕于耳。我一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)開來，一個(gè)一個(gè)地回復(fù)。上面大多數(shù)都是寫：“老崔，早上你到底跑到哪兒去了，害我找你找個(gè)半死！！！”我便笑嘻嘻地回復(fù)：“沒事啦，不就是出去上了幾節(jié)課，拿了不少的講課費(fèi)，用來買Q幣、游戲點(diǎn)卡了嘛！”“哦，原來如此啊！”“嘻嘻嘻……”這樣的一天眨眼間便過去了，好快啊！

這就是未來的我，一個(gè)活潑開朗，有非常多朋友圍在身邊的高瘦女作家。

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇8

今天我來給大家介紹未來的房子，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！就是這個(gè)小盒子。

盒子有多小呢？剛好能拿在手里，盒子上有一個(gè)紅色按鈕，一按按鈕盒子就會(huì)變成一座房子，不過切記，盒子一定要在空曠的地方放在地上，然后再按按鈕，然后快跑！不然的話……你就會(huì)變成一個(gè)肉餅哦！

變出來的房子有多大呢？差不多有10輛小汽車那么大。打開門還要密碼，咦?怎么沒有輸入密碼的地方啊？哦！原來是聲控門啊！第一次使用這棟房子時(shí)，房子會(huì)自動(dòng)要你說出密碼，比如：“房子房子快開門！”，房子就會(huì)把你的聲音存入系統(tǒng)，然后房門打開，第二次變出房子時(shí)，房子會(huì)說一句：“請(qǐng)說出密碼”，門就會(huì)打開，然后你就可以大步流星地進(jìn)入房間啦！如果你要去旅游，就可以出門，然后喊進(jìn)門口令，房子就會(huì)收起來，變成小盒子。

房子內(nèi)布置一應(yīng)俱全，沙發(fā)啊、電視啊、電腦啊、擺的整整齊齊，屋內(nèi)還有個(gè)小機(jī)器人，叫“小雷鋒”，因?yàn)樗梢詭妥∧阕鲆恍┘覄?wù)活，比如你正在洗碗，你可以叫它幫你拖地。這種房子采用鈦合金制作而成，堅(jiān)固的很！而且防震，防洪水，而且冬暖夏涼，因?yàn)樗麜?huì)變色，冬天時(shí)，他會(huì)變成黑色，因?yàn)楹谏鼰岷谩６疫€防蚊蟲，因?yàn)橄奶旆孔訒?huì)變成招蟲的__，同時(shí)屋外放出微電流，微電流只能電死蚊蟲而且不會(huì)傷到人，同時(shí)屋外地下會(huì)放上蚊蟲清理器，這樣蚊蟲就會(huì)被處理成電能使用。

這種房子不但節(jié)約地方，而且做到了零污染零浪費(fèi)。我長大后一定會(huì)努力發(fā)明出來的！

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇9

在一個(gè)美麗的公園里，住著一只小螞蟻，它的名字叫做文文。

一天，文文出來覓食。文文并沒有計(jì)劃它要去哪里，只是像無頭蒼蠅似的這邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、那邊悠悠。“砰”的一聲，一個(gè)“不明飛行物”以迅雷不及掩耳之勢(shì)砸了下來，剛好壓到文文的后腿上。“原來是大石頭呀!”文文自言自語，“還好沒有砸到我的身子，要不，我早就‘駕鶴西去’了。”文文并沒有抱怨自己“霉運(yùn)當(dāng)腳”，反而感到慶幸。不久，那塊“巨石”被挪走了。文文終于松了口氣，因?yàn)楝F(xiàn)在只是不能動(dòng)彈，但估計(jì)再壓一會(huì)兒就要“終身殘廢”了。

幾分鐘后，從文文身旁經(jīng)過了另一只小螞蟻。文文大聲求救：“救命呀!救命呀!我的腿腳不能動(dòng)了，哪位‘活螞蟻’(活雷鋒)可以救救我呀!”文文顯然在向另一只螞蟻求助;可那只螞蟻并沒有搭理它，只是若無其事地瞟了文文一眼，漫不經(jīng)心的從文文身邊經(jīng)過，絲毫沒有要救文文的意思。隨后，又來了好多只螞蟻，也像從文文身旁經(jīng)過的那只小螞蟻一樣，連理都不理就走了。文文傷心極了：為什么沒有一個(gè)“人”幫助文文、扶文文一把呢?

許久，來了一只大黑螞蟻，它聽見文文的求助后，毫不猶豫地跑了過去，把文文背回了家……

這種事，就發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中，只不過把“螞蟻”這個(gè)角色換成了人。當(dāng)我看到電視上有老人摔倒，卻沒有一個(gè)人扶起他時(shí)，我的心剎那間涼了，現(xiàn)在的人怎么都這么無情、那么冷漠呀!從老人身邊經(jīng)過了二十多個(gè)人，為什么沒有一個(gè)人愿意伸出援助之手?難道自己沒有老的時(shí)候嗎?當(dāng)我看到有人扶起可憐的老人時(shí)，我的心是多么溫暖呀!因?yàn)楸绕鹉切?duì)老人不聞不問、不管不理的人來，伸手扶老人一把的，就是“活雷鋒”!

如果世上每個(gè)人都懷有一顆為別人著想的心，那么，世界，將會(huì)多么溫暖呀!

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇10

某日，因作業(yè)尚未完成，本人只好深夜加班。于是，我與瞌睡蟲的一場(chǎng)惡戰(zhàn)緊鑼密鼓地打響了。

原本，我還精神煥發(fā)，漸漸地，我的眼皮開始下垂，寫字速度足以與蝸牛爬行相媲美，一個(gè)字要寫一分鐘。我眼皮耷拉下來了，不好!我感到有一支瞌睡蟲大軍入駐我的身體。我的頭越來越低……“我不能睡，不能睡!我要努力，要努力睜開雙眼，繼續(xù)寫字!”瞌睡蟲暫時(shí)勉強(qiáng)被趕出了身體。

不一會(huì)兒，瞌睡蟲大軍重振旗鼓，席卷而來。我的睡意漸濃，沒多久，我的額頭都挨到桌子上了。不行，我一定要堅(jiān)持下去。我一個(gè)健步?jīng)_到衛(wèi)生間，將頭狠狠地浸入冷水中——頓時(shí)，神清氣爽，瞌睡蟲被沖走了。

我繼續(xù)埋頭苦干，奮筆疾書。幾分鐘后，我再次感到眼皮有千斤重，不知不覺，倒在桌子上睡著了……也不知過了多久，“啪嗒”一聲響驚醒了我，以為媽媽來“檢查”，我立刻從座位上彈射起來，緊張地四下張望，發(fā)現(xiàn)只是虛驚一場(chǎng)，原來中性筆掉在地上了。我長舒一口氣，拾起中性筆，繼續(xù)做作業(yè)。

5分鐘過去了，10分鐘過去了，15分鐘過去了……我體內(nèi)的瞌睡蟲越積越多，慢慢地，我的意志力抵不過瞌睡蟲大軍的攻擊，眼前的練習(xí)題變得恍恍惚惚，宛如一只只惡狼蜂擁而來，此時(shí)我已彈盡糧絕，即將戰(zhàn)死“題場(chǎng)”。

緊要關(guān)頭，我摸索著拉開抽屜，找到風(fēng)油精，蘸在中指上，抹在鼻尖上。我就不信，滅不了這些瞌睡蟲。風(fēng)油精果然奏效，人變得神志清醒，做作業(yè)的效率也提高了不少。

沒想到，風(fēng)油精的威力也只是螳臂當(dāng)車，有效期維持了十多分鐘，被瞌睡蟲大軍迅速攻破了。

實(shí)在沒辦法，只得咬牙出絕招。我瞇著眼，跌跌撞撞地找到冰箱，打開了冰箱門，一股寒氣迎面撲來，我一連打了好幾個(gè)寒戰(zhàn)。我拼了，作業(yè)要緊。我把眼睛一閉，取出一個(gè)冰塊含在嘴里。“啊……啊……”一股寒意躥入心頭，冰得我齜牙咧嘴，一個(gè)勁直吐涼氣。就這樣，我一邊做作業(yè)一邊含冰塊提神。

時(shí)針指向12點(diǎn)時(shí)，我把冰塊含化了，也把作業(yè)做完了。終于，任憑瞌睡蟲“攻城掠地”，我已倒在床上呼呼大睡了。

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇11

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，未來二十三世紀(jì)我們的房子將發(fā)生巨大的變化，使我們生活在里面更加的幸福快樂。

我想象中的房子是這樣子的。它的外觀、顏色隨季節(jié)的變化而改變：春天它就變成生機(jī)勃勃的綠色；夏天它就慢慢的變成了撐開著得大傘；秋天它就迅速的變成了金黃色；冬天它就變成了紅色。

走進(jìn)我的房子里，里面有太陽能發(fā)電，還能根據(jù)外面的溫度和室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)成適合我們居住的室內(nèi)溫度。房子里有一個(gè)自動(dòng)充電器，如果需要充電的電器沒有電，自動(dòng)充電器就會(huì)自動(dòng)的和家用電器連接，充滿電了它就自動(dòng)的斷開。房子里面有自動(dòng)報(bào)警器，一旦有陌生人靠近你的房間，報(bào)警器就會(huì)自動(dòng)的采取防護(hù)措施，并發(fā)出刺耳的警報(bào)聲以提醒主人。

我的床上面有一個(gè)按鈕，只要的輕輕的按一下它，它就迅速的變成我想要的形狀。如果沙發(fā)臟了，旁邊的小燈一亮，沙發(fā)就會(huì)立刻變得非常的干凈。

這就是我想象中的未來的房子，你是不是很想來這個(gè)房子里面住呢？是不是很想體驗(yàn)一下這個(gè)舒適的房子啊？

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇12

每次看到小鳥在天空中自由地飛翔，我就非常羨慕，我多希望自己是那只飛翔的小鳥啊!

如果我變成了小鳥。上，我要遠(yuǎn)離這被污染的水泥城市，飛到茂密的森林呼吸新鮮的空氣，唱出美妙動(dòng)聽的歌曲，喚來小朋友在枝椏上蕩秋千。雙休日，當(dāng)媽媽嘮嘮叨叨叫我做作業(yè)時(shí)，一陣風(fēng)吹來，我就拍拍翅膀飛走了，耳邊再也不會(huì)聽到媽媽煩人的嘮叨。晚上，我要悄無聲息地飛到熱鬧、繁華的超市，幫彩虹姐姐買首飾、幫太陽公公買飲料，再給星星弟弟買些零食。

如果我變成了小鳥。每天上學(xué)放學(xué)就不用爸爸媽媽風(fēng)里雨里的送我接我，我只要一抖翅膀就飛到學(xué)校又飛回家，如果我變成了小鳥，在夏天我要飛到海邊，在柔軟的沙灘上散步，在海的上空飛翔，如果我變成了小鳥，秋天我要第一時(shí)間飛進(jìn)果園，盡情吃那些成熟美味的果子，如果我變成了小鳥，我還要飛到北極去看看，要和企鵝做朋友，如果我變成了小鳥，我會(huì)到處飛著看看哪兒有洪災(zāi)或旱災(zāi)，然后把信息第一時(shí)間告訴人類，好讓人有時(shí)間準(zhǔn)備抵御災(zāi)害，如果我變成了小鳥。

我好想長出一對(duì)翅膀，變成一只會(huì)飛的小鳥呀!

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇13

假如給我一雙翅膀，我將會(huì)飛翔，將會(huì)環(huán)游地球，游遍地球的每一個(gè)角落，把溫馨把愛撒向世界。

首先，我想飛去看那一望無際的大海，聽聽海浪沖擊岸灘的聲音，聞聞大海的味道，看看潮漲潮落的變化。可以想象，在陽光下及咸濕的空氣中，和著浪花撞擊巖石的巨響，俯視海灘和岸沿一會(huì)兒被水淹沒，一會(huì)兒又顯示出的景觀，該是多么愜意，多么令人流連忘返!

另外，我還想飛到地球的最南邊去看看那美麗的冰雪世界。聽說那個(gè)冰雪世界，終年不化的積雪覆蓋在大地上，許多雪山和冰凌漂浮在海洋里。我想那里一定是白色最多的地方，我喜愛白色，白色——那是純潔的象征。在地球的最南邊，雖然沒有花草樹木，但海洋里有色彩斑斕的藻類，岸上有潔白的冰雪，還有那走路搖搖擺擺的笨企鵝、還有海象、海豹等水中動(dòng)物，它們給南極增添了無限生機(jī)，增添了無限景致。

我還想憑借翅膀飛到世界屋脊——青藏高原看看。聽說青藏高原有無數(shù)的雪山，數(shù)不清的牛羊馬群在山腳下、草原上吃草，你一抬頭就望見天空是碧藍(lán)碧藍(lán)的，像一塊光滑的翡翠，好美的天。

我還想飛去浙江紹興，看看著名的三味書屋和那張魯迅先生讀書曾經(jīng)用過的桌子，看看那桌子上刻得深深的“早”字。如果時(shí)光能夠倒流一個(gè)世紀(jì)，或許我還能看到小魯迅正在私塾里埋頭苦讀呢!……

我想飛去看好多好多的地方，開闊眼界，增長見識(shí)。看歷史悠久的中國北京故宮，看美國紐約的自由女神像，看非洲的好望角，看美麗的悉尼歌劇院，聆聽音樂大師的流水般優(yōu)美的鋼琴聲……

假如給我一雙翅膀，那該多好!我一定要飛向世界各地，做一個(gè)和平天使，把愛撒向伊拉克、撒向非洲、撒向世界的每個(gè)角落，讓世界充滿溫馨充滿愛……

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇14

假如我是_____寫作指導(dǎo)

1、審清題意不迷路

讓我們先看題：假如我是____。

它屬于想象類的文章，也是半命題的作文，題目上要補(bǔ)充的是你對(duì)現(xiàn)實(shí)中本不存在或者無法實(shí)現(xiàn)的任何事物的假設(shè)。文章的重點(diǎn)放在對(duì)假設(shè)事物的具體描述上。  

2、拓展思路選材新

幻想是一種與個(gè)人的愿望相聯(lián)系，指向未來的創(chuàng)造性想象。

現(xiàn)實(shí)生活，是假設(shè)的基礎(chǔ)，很多假設(shè)正是由于你對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的感觸而引發(fā)的。由于是假設(shè)，現(xiàn)實(shí)世界的任何事物都可以任由我們成為其中的一員。那么，選擇對(duì)哪些事物的假設(shè)作為文章的素材呢？ 

人類生活

在我們的日常生活中，總有這樣那樣讓人不滿意的地方：衣服的功能太少，穿脫不便，易臟難洗；食物烹調(diào)繁雜，營養(yǎng)單一；住房狹窄、布局固定；出行的擁堵，天氣的影響……人們生活中的不方便，現(xiàn)在我們都有能力解決。

假如你是無所不能的服裝設(shè)計(jì)師、營養(yǎng)烹調(diào)大師、建筑師、城市的設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣解決這些問題呢？解決后的情景是什么樣子呢？ 

其他事物

既然是假設(shè)，我們當(dāng)然可以拋開自己人類的身份，設(shè)想自己成為一只鳥、一片云、一座山、一條河流……你可以讓自己變成現(xiàn)實(shí)世界里存在的任何事物，然后隨心所欲地做自己想做的事情。

想象一下自己也有了孫悟空的七十二變本領(lǐng)，一定十分有趣。 

社會(huì)環(huán)境

今天的世界，還有些不盡人意的地方：有饑餓和貧窮，有硝煙和炮火，大自然中還有亟待拯救的植物、瀕危的動(dòng)物，日益惡化的環(huán)境，當(dāng)然或許你正生活在被大人整天管教的壓抑環(huán)境里……

假如依你心愿，你想成為什么樣的人物或具有什么超凡力量來解決這些問題？ 

小作者將自己想象成為一朵云，按照云的身份去活動(dòng)，去觀察。文中將自己成為云后在空中看到的美麗景色描寫得細(xì)致生動(dòng)，又采用擬人的手法來寫，將“云”寫得富有活力。

這是寫“假如自己成為某個(gè)事物”的典型范文。

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇15

“嘰咕嘰咕大家好，我是活潑可愛的小燕子。我有一身烏黑光亮的羽毛，一堆俊俏的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這下你可認(rèn)識(shí)我了吧?”

接下來，還會(huì)有讓你對(duì)我更加刮目相看的呢!人類都稱我是“飛行高手”，一秒鐘就可以從這邊的田埂上飛到哪邊的柳樹下了。怎么樣，牛不是吹的吧!別看我的尾巴像剪刀，其實(shí)它的作用可大了!它能幫助我辨別方向，是我不迷路。我那一雙小巧的翅膀能夠讓我輕快敏捷地飛行。“飛行高手”的稱號(hào)可與我這雙翅膀息息相關(guān)。

我們燕子的洗澡方式與別的動(dòng)物與眾不同，它們都是用水洗的，而我們卻是用螞蟻洗澡的，讓我來解釋一下吧。我們只要趴在地上，螞蟻就會(huì)爬到我們身上，把我們身上的蟲子吃掉。這下你可了解我了吧!

我可是吉祥鳥呢!如果看到我一定要發(fā)喜糖給別人吃哦。在這里我替所有同伴請(qǐng)求人類不要再傷害我們了。

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇16

海底是一個(gè)美麗的世界，我希望人類以后能在海底生活。

3000年，海底建了很多奇怪的房子，有蘑菇形的，也有火箭形的……所有的房子都是透明的，住在房子里就能看到美麗的海底。如果你想把房子搬到某個(gè)地方，只要你按下遙控器，房子就會(huì)飛起來，跟著你到你想搬的地方。

我打開門出去了。沒有潛水服，沒有氧氣瓶，我可以自由行走。我可以游泳和玩魚。遇到鯊魚不用躲。只要你喂它們東西吃，它們就不會(huì)傷害你，不會(huì)和你玩游戲。

在海底，汽車是由水驅(qū)動(dòng)的，所以汽車不會(huì)排放有害氣體，不會(huì)污染海底。海底建起了一座現(xiàn)代化的垃圾清理廠。只要你把垃圾扔到外面的垃圾桶里，每天都會(huì)有人把垃圾開回垃圾清理廠，把垃圾變成有用的東西。這樣，人們不再擔(dān)心到處是一堆垃圾，從而影響城市的美麗。

海底醫(yī)院的醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，什么病都能治。人們?cè)僖仓尾缓貌恢沃Y了。這里的醫(yī)療設(shè)備都是高科技的，比如手術(shù)刀就是激光刀…

以后我會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，讓這個(gè)美好的夢(mèng)想成真。

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇17

天上的云多姿多彩，像雪白的棉花糖，像可愛的小綿羊，像馳騁的駿馬，像巍峨的冰川……這些變化無窮的白云，總會(huì)勾起我無盡的遐想：要是我能變成白云，遨游世界，遨游太空，那有多好啊！

一天晚飯后，我讀完科幻書，就躺在床上，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

哇！夢(mèng)想成真啦！我竟然變成了一朵潔白輕盈的云兒，興奮地向藍(lán)天媽媽懷抱里飛去。藍(lán)天媽媽慈愛地對(duì)我說：“孩子，你瞧，地球多美啊！”我俯視大地，一眼就瞧見雄偉壯麗的長城，聳立在偉大祖國遼闊的江山上，蜿蜒曲折，連綿不斷，猶如一條巨龍?jiān)陲w舞，翻山越嶺，駛向一望無際的遠(yuǎn)方……

我努力地飄呀飄，來到一個(gè)小村莊的上空。這里已經(jīng)好久沒有下雨了。只見，田里的莊稼已干枯，有的橫七豎八地倒在地上，有的無精打采地耷拉著腦袋；附近的河水已干涸，__露的河床裂開了一條條裂痕，像老爺爺臉上的皺紋；烤焦的大地已干裂，縱橫交錯(cuò)的口子像蜘蛛網(wǎng)覆蓋在無助村民的心上。被烈日曬得黝黑的村民個(gè)個(gè)愁眉苦臉，正在向老天禱告：“老天爺呀，下場(chǎng)雨吧。”

于是，我招集了很多小伙伴，還請(qǐng)來了雷公公、風(fēng)婆婆幫忙。雷公公使勁敲著大鼓，風(fēng)婆婆用力鼓著腮幫。慢慢地，蔚藍(lán)天空變得陰沉沉的。我和小伙伴們聚集在一起，化作滴滴雨珠，從天空飄落下來。雨水瓢在田地里，植物們汩汩地喝飽了肚子；雨水落在小溪里，溪水“叮咚”唱著歌兒向前奔跑；雨水灑向農(nóng)民伯伯的心田，他們笑得合不攏嘴，激動(dòng)地大喊：“今年豐收終于有望啦！”

雨停了，太陽出來了，大地變得綠油油的，到處洋溢著歡歌笑語。

“叮鈴鈴——”鬧鐘響了，啊？原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀。

云是平凡的，云是偉大的。我愿變成一朵白云，繼續(xù)飄呀飄，把歡樂灑遍人間每個(gè)角落。

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇18

每個(gè)人可能都有夢(mèng)想，你們一定猜不到我的夢(mèng)想是什么。當(dāng)然我也不知到你們的夢(mèng)想是什么。

我一直的夢(mèng)想是當(dāng)上一名演員，也想上電視排節(jié)目，我問我的媽媽，媽媽說當(dāng)演員緋聞太多，可我沒有感覺出。就像每天早晨起來就看著太陽，晚上就觀察月光，這樣就更沒有意思。就在看電視時(shí)，我很崇拜電視里的演員，自己如果我能當(dāng)上一名女演員該多好啊！就不用再數(shù)學(xué)的世界里算題，也不用在語文的海洋中思考，更不用在英語的路上走，我就在自己的屋子中背那些需要背的劇本。雖然背劇本也需要時(shí)間，但我很愿意付出這些時(shí)間！

自己的夢(mèng)想沒人可知道，只有自己先知道，我很愿意跟爸爸媽媽說說自己的夢(mèng)想，可爸爸不聽，媽媽就說，想要完成自己的夢(mèng)想，必須要有付出。看到你平時(shí)搜出一些電視劇中的劇本來背背，也是要完成自己的夢(mèng)想，我祝你成功，我也希望你能成為一名女演員。能夠走出自己的夢(mèng)想，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

我聽到這些，一定要好好把握著一切，爭(zhēng)取的努力，讓自己成為一名actress！

加油！

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇19

如果我變成一只自由的鷹，你瞧，我多帥！我頭部是白色的，嘴像一個(gè)彎彎的鐵鉤，尖尖的。我有力的雙爪無比鋒利。我飛的時(shí)候，像一架小飛機(jī)在天空中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我可以時(shí)而盤旋在山巔，時(shí)而俯沖下懸崖。

如果我是一只鷹，我要飽覽長江、黃河，那是中華民族的母親河，孕育了五千年?duì)N爛的中華文明；我要到萬里長城的最險(xiǎn)關(guān)口，看一看中華民族的偉大貢獻(xiàn)。

如果我是一只鷹，在災(zāi)難來臨時(shí)，我就可以展開翅膀，在第一時(shí)間為那些被困的人們送去食物，為那些抗災(zāi)前線的叔叔阿姨們送去茶水、飯菜，為那些被困水中的人們送去木筏……

如果我是一只鷹，我將給戰(zhàn)火紛飛的地方送去和平，給貧窮的地方送去財(cái)富，給落后的地方送去知識(shí)……

我要刻苦學(xué)習(xí)，長大之后像一只雄鷹一樣翱翔！

六年級(jí)下冊(cè)作文想象作文篇20

家，是一個(gè)人們熟知的地方，每個(gè)人都有家。現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)時(shí)空穿梭機(jī)，來看看，未來的家是怎樣的。

我們未來的家門口裝了密碼鎖、指紋鎖以及通過眼睛掃描來檢測(cè)出是否是這家房子的主人。還看到門上裝滿了攝像頭，把門口的情況全方位地通過電腦監(jiān)控起來，還能及時(shí)的地報(bào)告給主人。有客人來時(shí)，當(dāng)房子里面的主人同意讓客人進(jìn)來時(shí)，只要他向電腦發(fā)出語音指令，門就立刻打開。但是如果壞人想進(jìn)來的話，即使主人不在，門口的紅外線和監(jiān)控也會(huì)及時(shí)報(bào)警，并通知主人。

等我們進(jìn)來時(shí)，里面已經(jīng)燈火通明，溫度適中，并伴有輕音樂來歡迎我們。咦，家里有人？當(dāng)然不是，原來是我進(jìn)來以前已經(jīng)通過手機(jī)遠(yuǎn)程遙控把燈光、空調(diào)和音響開起來了。“主人，您好！”機(jī)器人管家已經(jīng)來門口迎接我們了，并且，它還準(zhǔn)備了豐盛的美味佳肴呢！

“打開電視！”“關(guān)閉窗簾！”“打開浴室熱水！”用餐完，隨著我的一聲聲語音，電腦通過我發(fā)出的聲波準(zhǔn)備去執(zhí)行。等我到浴室時(shí)，浴缸里已經(jīng)放滿了水，“要好好洗個(gè)熱水澡！”水溫剛好，是我平時(shí)喜歡的溫度，在美妙的音樂中，洗去我一天的疲乏。

準(zhǔn)備睡覺了，臥室里只有一張床，它會(huì)記住我睡覺時(shí)最舒適的姿勢(shì)，讓我更好地睡覺，幫助我做一個(gè)美夢(mèng)。而且，床上的被褥也會(huì)隨著天氣的冷暖而增加或減少。并隨時(shí)記錄我睡覺時(shí)的各種信息，等我熟睡后，它會(huì)讓燈光、音樂及電視等東西慢慢關(guān)閉。早上，等我快起來時(shí)，它又會(huì)及時(shí)地開啟音樂和燈光，并叫機(jī)器人管家做好早飯，讓我能以更好的心情去迎接新的一天！

時(shí)空旅行結(jié)束了，我回到了現(xiàn)在，但我心里想：“我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)技術(shù)，才能造出這樣的房子。”