真誠和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的有關(guān)寫微笑的力量六年級作文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　有關(guān)寫微笑的力量六年級作文篇1

　　“又是一個陰雨連綿的日子，什么時候才可以重見太陽啊。”我低著頭抱怨。過幾天就要期末考了，但碰到這鬼天氣，同學(xué)們心中自然有些不稱意。一回到家中，我就立即把那一大堆資料拿了出來，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。不是我好學(xué)，而是不自信，畢竟這是期末考，是對自己一個學(xué)期學(xué)習(xí)的檢測，心中未免有些緊張。

　　我不經(jīng)意間嘆了一口氣。“妹，干嘛呢?”聽見門外的叫聲，不用想也知道是我哥。我正準(zhǔn)備起身，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)進來了：“妹，我說你也太用功了吧，馬上都快成書呆子了，走，我?guī)闳ミ\動。”還沒等我反應(yīng)過來，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被拖走了。到了廣場，我抬頭問哥哥：“我們做什么運動啊?”這時我才看見哥肩上多了一副羽毛球拍。看來我剛剛只顧著發(fā)呆了。“我們打羽毛球。”“啊?可是我不會打羽毛球的啊!”我解釋道，我對所有運動都一竅不通。

　　“沒關(guān)系，不會可以學(xué)，凡事都得有開頭，就讓你哥我來教你吧。”哥錘著自己的胸脯說。我無奈的聳了聳肩，算了，試試吧。我拿起羽毛球拍，哥哥一揚手把球打了過來，我不知所措，拿起球拍去接，眼看就要接到了，可那球卻像會魔法似的，拐了個彎，我沒有接到，心中未免有些失望，哥似乎也看出來了，走過來拍拍我說：“沒事，繼續(xù)加油!”我點了點頭，做好姿勢，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。

　　我正準(zhǔn)備跑去接第二個球，可腳下傳來一陣劇痛，接著我便摔在了地上。我傷心的哭著，同時在周圍尋找著。我發(fā)現(xiàn)是一個石頭把我絆倒了。唉，難道我就這么不順嗎?難道連石頭也要欺負我嗎?我更傷心了。這時哥把手伸了過來：“沒事吧，起來，相信自己，你可以的。”他面帶微笑說，對哥哥的話，我半信半疑，但那一抹微笑，給了我勇氣，我堅強的站了起來。

　　此后我一直沒接到過，但我也并不氣餒。就這樣反反復(fù)復(fù)，我逐漸有了經(jīng)驗，知道如何接球。終于，在無數(shù)次失敗后，球在空中劃出了一道美麗的弧線，我把球打出去了!我激動的看著哥哥，他臉上依舊掛著那抹微笑。

　　我也給了自己一個微笑，因為微笑，我有了勇氣，因為微笑，我變得堅強，因為微笑，我重拾了信心。正是在它的幫助下，我戰(zhàn)勝了自己。而對于期末考試，我也不怕了。我會永遠的記住，在困難時給自己、給他人一個微笑!

　　有關(guān)寫微笑的力量六年級作文篇2

　　四月天，娃娃的臉，說變就變。前幾天還晴空萬里，今天一下子下起了傾盆大雨。況且今天是星期六，我還得搭公交車去補課呢!唉，偏下這么大的雨，可真令人討厭!

　　和奶奶在車站前等得心焦，終于看到密密的雨幕中緩緩駛來一輛51公交車，我們使勁招手。公交車“吱呀”一聲停了，我看到車廂內(nèi)站滿了人，皺了皺眉，上了車。唉，雨天乘公交真不好受!車內(nèi)地上盡是雨水和泥印，一不留神就要滑倒。可公車司機似乎不受這天氣這壞境的影響，面帶笑容嫻熟地駕駛著車。這時，一個農(nóng)民模樣的人走到司機旁邊，問他28路怎么走。司機好像對28路路線不太清楚，但他給那個農(nóng)民推薦了好些條路線，并詳細地一一說明了一番，那人千恩萬謝，心滿意足地下了車。一車廂乘客都目睹著這一切，我也開始注意起這位司機來。這位司機似乎是個天生樂觀的人，因為他至始至終都帶著微笑，他是我見過的最樂觀最快樂的司機!他的笑似乎會傳染，車廂里一下子熱鬧起來，乘客們都轉(zhuǎn)變了原來冷陌的表情，取而代之的是一張張放松的笑臉。車窗外，雨依舊不停地落著……

　　中午放學(xué)出來，剛到候車處，我和奶奶恰巧又趕上一輛51路公交車，我們使勁揮手，還追了車一段路 ，那車才不情愿似的“咔”地停下，彈開了車門。車上司機不耐煩地看著我們，小聲吼：“快上車!”我們不顧氣喘吁吁趕緊上了車，還沒站穩(wěn)，車就開了，我差點兒摔倒，奶奶嚇得叫了起來。司機聽到響聲，臉上又露出不耐煩的表情。我總算坐在了位子上，但總覺得哪里不對勁，車內(nèi)怎么冷冰冰的鴉雀無聲?我左顧右盼，司機不知什么原因，一直緊皺眉頭，一言不發(fā)。可能受司機影響，車廂里空氣凝固般靜悄悄的。外面，雨不知何時悄然而止，終于出現(xiàn)了一點光亮，但車廂里所有人依舊和司機一樣，板著一張臉，像一張張沒有生命的雕像。

　　我的腦海中飛速閃過早上去時51路公交車上的景象：司機那張溫暖的笑容，一車廂融洽輕松的氣氛。我想：那位樂觀的面帶笑容的司機一定是個心地寬的人，因為，他會把溫暖和好心情無私地傳遞給每一位乘客。我們的社會，我們生活的壞境不正是需要許許多多這樣的人嗎?

　　有關(guān)寫微笑的力量六年級作文篇3

　　一個簡單的肢體語言，有時就像一股暖流涌入全身，蕩漾著歡樂，猶如傍晚的夕陽，愜意，美麗。——題記

　　微笑，一個簡單的肢體語言，就是嘴角的微微揚起，但它卻讓人感到愉悅，放松。讓人感到生活的美好，使人振奮，每天以樂觀的心態(tài)享受生活。雖然生活有時會夾雜些許愁苦，有時烏云密布，但一個微笑就會使這些化為烏有，留下的只有歡樂和喜悅。

　　那個晚上，我喊的聲嘶力竭。為了準(zhǔn)備元旦聯(lián)歡會的節(jié)目，我戴著耳麥，不斷重復(fù)唱著那首歌。這是首英文歌，所以我要先過語言關(guān)，每次聽這首歌時，覺得很容易學(xué)，多唱幾遍就會了，于是我就不看歌詞，只跟著伴奏唱。但一唱我就發(fā)現(xiàn)自己一個句子也跟不上，這可如何是好。我只好看著歌詞一個句子一個句子的念，等到念熟后，再跟著伴奏唱。于是我又滿懷信心的跟著伴奏唱，可結(jié)果卻不是那么稱心如意。

　　我唱的根本不和節(jié)拍，這讓我有點措手不及，怎么會這樣?于是我有點害怕，如果元旦聯(lián)歡會也是這樣就丟死人了!我想打退堂鼓，想放棄，但信念卻讓我堅持。我捶了捶胸，對自己說“你行的”，我又開始了我的歌唱，但我的歌聲依舊還是那么干澀，總是跟不上節(jié)奏。我有點沮喪，甚至是崩潰。“為什么總是不行，這首歌怎么那么難，他是不是故意刁難我?”我歇斯底里的喊著。

　　淚水順著臉頰慢慢地落下，我崩潰了，我已經(jīng)練到疲軟，但卻還是那樣糟糕，為什么?到底哪地方出了問題?誰能告訴我呀?這些疑問在我心中揮之不去，像一塊千斤重的石頭壓在心頭。我仰著頭，望著天花板發(fā)呆，我不知道下一步干什么，只是發(fā)呆。這時，一只寬厚的大手放在我的肩膀上。我回頭一看，原來是父親，我便把這些苦悶全部說給他聽，他只是點頭并不時地給我揉肩膀。我長舒了一口氣，感覺輕松多了。我看了看父親，他只是朝我微笑，給我鼓勵。

　　雖然他只是一個表情，但卻而給我莫大的鼓勵，給我信心。雖然他只是個簡單的動作，但卻充滿力量，讓我一直堅定。這簡單的動作，這淺淺地微笑，蘊含著父親對我的支持，父親給予的勇氣。那塊壓在心頭的巨石在瞬間被這無言的表情所擊碎。頓時，我感到信心百倍，又有了斗志。最終，我通過反復(fù)嘗試，獲得了勝利，達到了理想的效果

　　生活中免不了狂風(fēng)暴雨，免不了磨難，免不了工作、學(xué)習(xí)的壓力。有時這些會讓我們無奈，讓我們受到挫敗，讓我們跌倒。有些日子確實不順利，但不要心急，憂郁的日子總會過去，過去之后將是歡樂和喜悅。有時在苦悶的日子，只需要一個微笑就可以化解這些問題。讓我們一起微笑，讓這快樂的氣息感染每一個人，帶給每一個人歡樂，讓微笑驅(qū)走悲傷，帶來幸福!

看了有關(guān)寫微笑的力量六年級作文