小學六年級寫有趣的課堂作文400字左右篇1

我有許多喜歡的課。可最難忘的一堂課還是二年級的一堂語文公開課。

那天，上午第一節(jié)課，上課鈴還沒響起，教室里已經坐滿了人。除了同學們，還有聽課的老師專家們。我們都很認真，坐得像小樹一般的直。

一位女老師走進了教室。老師很年輕，她好像也有點緊張。微笑著說：“今天我們上古詩三首。”邊說邊打開投影。

哇!這真是一幅很美的圖畫。黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠處天上一行白鷺鳥飛向遠方。老師讓我們整齊優(yōu)美的大聲朗讀“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”

老師開始提問了。第一個問題是“這是哪個朝代的詩人啊?”有一個同學回答“是唐朝杜甫的《絕句》”“對了。”“讓我們走入杜甫的詩，看看他的家是怎樣的?”

我想，發(fā)言可是我的強項啊。于是，我第一個高高的舉起手。“請這位女同學來說一下吧。”“翠綠的柳樹枝在微風中輕輕搖晃，幾只黃鸝鳥在樹上唱歌，歌聲想在贊美春天一樣，這里的空氣非常清鮮，藍天上。白鷺飛向遠方…”

“杜甫的家被你描繪得真美啊!，你答得真棒啊!”老師笑瞇瞇地表揚道。我開心地坐下了。環(huán)顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。

接下來，還有幾個同學搶著發(fā)言，盡管他們也說得很好。不過，我還是覺得自己很棒!

這堂公開課讓我印象很深刻，因為有機會充分地展示了自己豐富的想象力。至今，還是記憶猶新。久久難忘!

小學六年級寫有趣的課堂作文400字左右篇2

星期五第四節(jié)課，我們到樓下活動室上了一節(jié)烹飪課。

烹飪課的內容是炒青菜，老師先讓我們分成8個小組，有的組炒菜心，有的炒生菜，有的炒黃瓜。剛開始，我們那組都不敢開煤氣，害怕爆炸。過了一會兒，還是沒人開，沒法子，只好由我來開了。我輕輕地擰了一下，“咝”的一聲，把我們嚇了一大跳。我剛擰好，楊志恒就迫不及待地打開火，并把鍋放上去。因為剛才還沒準備好，所以手忙腳亂的。馬迪華叫楊濱岸快去洗黃瓜，黃瓜洗好了，我馬上把黃瓜倒進鍋里，然后放了一些油。等黃瓜炒得半熟，馬迪華就叫何偉雄放鹽進去。過了一會兒，黃瓜熟了，馬迪華用碟子裝起來。接下來就是我來炒肉片了。炒肉片的方法和炒黃瓜差不多。不一會兒，肉片就炒熟了。最后，我們把黃瓜和肉片一起放進鍋里炒了幾下，啊，香極了!我們連忙用碟子把黃瓜肉片裝起來，拿起筷子，爭先恐后地搶著吃。因為是自己炒的，吃起來覺得特別香，大家一下子就吃光了。盧鎮(zhèn)鵬來遲了沒吃著，急得哭了。

我覺得這是一節(jié)非常有趣的烹飪課，我希望下次還會有這種課上。

小學六年級寫有趣的課堂作文400字左右篇3

“唉，又猜錯了。”這是在干什么呢?告訴你，我們在玩啞劇表演。

上課鈴剛剛打響，老師從教室門口走進來。“我們這節(jié)課不上課，玩啞劇表演的游戲。”老師說。話音未落，全班同學都爭先恐后地舉起了手，誰都想第一個上去表演啞劇。老師誰都沒有點，偏偏點到我，我可不會表演啞劇呀!老師給了我一張卡片，上面寫著“吃辣味炸醬面”。我心想：這可比我想象的簡單多了。我毫不猶豫地拿起“筷子”——小木棍，夾起“面條”——紙條，“嘗”了一口，我感覺到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些調料，試圖把辣味給“趕走”，然后，大口大口、津有味地吃完了面條，用面巾紙擦了擦嘴，最后，我從口袋里掏出“錢”，往桌子上一放，心滿意足地走了。“吃炸醬面，吃飽了!”全班同學異口同聲地說。“90%猜中了，正確答案是吃辣味炸醬面!”老師說。

我表演完后，又有很多同學上臺表演啞劇，可他們都有很多讓我們看得懂的細節(jié)，都讓我們給一一解除了，所以，我慶幸獲得了這次啞劇表演的冠軍。

下課鈴叮鈴鈴地打響了，我們久久不肯離去，仍然在回味啞劇表演的快樂!在回味的同時，每個人都期待每天都有這樣美好的時光。

小學六年級寫有趣的課堂作文400字左右篇4

今天是我們在小記者培訓的第一天，心想：我們的老師會姓什么?這節(jié)課會給我們干什么呢?我胡思亂想起來了，不管了，反正聽說在小記者基地上課挺有趣的。

進了教室，老師讓我們猜她叫什么名字，接著老師叫我們玩畫鼻子的游戲。老師讓三位同學各畫一張沒鼻子的臉，結果三位同學都畫了女孩。

游戲正式開始了，我們高興地活蹦亂跳，同學們舉起手來搶著要添鼻子。老師蒙住了一位同學的眼睛，讓那個同學畫，他跌跌撞撞摸索著走上了講臺。通過我們的方向指揮，他小心翼翼地畫上了一個三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑，可這女孩卻得意洋洋地說：“哈哈!我終于有鼻子了，我不用過那種痛不欲生的日子了。”

第二個沒鼻子的女孩難過地自言自語道：“哪個有愛心的同學會給我畫鼻子啊?”這時，“愛心天使”出現(xiàn)了，有許多同學舉起了手。老師蒙住了其中一位同學的眼睛，那個同學小心翼翼地走上了講臺，他左右各轉了三圈，我們一次又一次的給他指揮，結果他畫了一個櫻桃鼻子，我們都叫這個小孩“紅櫻桃鼻子”，她仿佛很高興地說：“我也有鼻子了。”這時，她想起還有一個小女孩沒鼻子，于是去安慰那個小女孩了。

下課了，我們依依不舍地離開了這堂有趣、難忘的課，

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