《開學第一課》優秀作文【篇1】

我清楚地記得，那是開學的第一天，我們來到學校圖書室，很隨意地坐在長凳上，班主任王老師微笑著走進來，他背后的書架上擺放著琳瑯滿目的圖書。

“同學們，我給你們講個故事好不好？”

“好！”同學們異口同聲。

于是，老師從書架上取出一本書，講了一個很淺顯的故事。

“同學們”，老師講完故事后說，“這個故事就出自這本書，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”老師停頓了一下，接著問：“哪位同學來給大家講講自己的故事？”一個小同學立即站起來，“我有一個嚴厲的爸爸，一個慈祥的媽媽，還有……”。盡管幼稚的童聲顯得有些語無倫次，但老師卻很用心地在紙上記錄下這個故事。“下面，誰來給這個故事配上一幅畫呢？”又一位小同學站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像，老師還是小心翼翼地接過它，附在那一頁故事后面，再取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，最后，老師在封面上寫下作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的時間。

老師興奮地高舉著那本書：“同學們，瞧，這是你們寫出的第一本書。雖然它只是一本小書，但它凝聚著同學們的一份真誠、團結；等你們長大了，學到了很多知識，就能寫出更多的好書；今天，是你們成功的第一步。”

下課的鈴聲響了，我意猶未盡：也許學習是世界上最快樂的事情。

《開學第一課》優秀作文【篇2】

聽到“幸福”這兩個字眼，我的心不由得溫暖起來。

小劉浩的幸福是閉上眼睛，觸摸光滑的琴鍵，靜靜感受音樂的魅力。我深深地感動于這個年輕張揚的生命，和他指間跳動的音符。

篤坪鄉學生的幸福是在王老師的帶領下，在寬闊的操場上，跳著邁克爾。杰克遜的舞蹈《Dangerous》。從同學們的舞步中，無不透露出王老師和學生們濃厚的情感。就連我這個旁觀者，也被王老師無微不至的教育所征服。

孟佩杰的幸福是一心一意地照顧養母，給予養母最好的感恩。她那重復了十二年的單調動作，在我看來是世界上最美的動作。我也要懂得感恩，奉獻。

最美媽媽吳菊萍的幸福是，看著妞妞健康快樂地成長。她舍己救人的品質在報紙上陸續刊登，我們應該向她學習這美好的品質。

鄧亞萍老師的幸福是不斷的吸取知識的精華，追求自己的理想，讀到老學到老。我被她執著的精神而深深震撼。

我的幸福是什么呢？

在涼風習習的院子里，坐在秋千上，細細品讀名人佳作，感受文字的魅力，這便是我的幸福。

在電話線的那頭，聆聽著熟悉的聲音，柔和的對話，這便是我的幸福。

遇見兒時玩伴，留下一個親切的微笑，同時享受著玩伴的微笑，這便是我的幸福。

我到底擁有多少幸福？我也數不清。

最大的幸福，也許就是有幸來到這個世界，欣賞身邊的一切吧！

《開學第一課》優秀作文【篇3】

星期二，我看了開學第一課，開學第一課一起上了四節課。

第一節課的班主任是王小丫，班長是“喜羊羊”，第一節課的班會主題是愛與分享，為什么喜羊羊會是第一節課的班長，因為喜羊羊不僅聰明、樂觀，還會團結大伙，拯救羊群的生命，是一個當之無愧的小英雄。于丹是第一節課的老師，于丹老師說過痛苦的事情如果兩個人去分擔，它就會減少一半，但快樂的事情，如果兩個人分享它就會增加一倍在生活當中也是一樣的，有福同享有難同當，把自己的愛分給許多的人，我想這就是愛的分享吧！

第二節課的班主任是李佳明，班長是“七仔”，因為“七仔”非常善良，犧牲自己救活了周小狄的爸爸，“七仔”這種無私奉獻的精神因為它心里有一種愛的力量，這節課的班會主題是愛的力量，我覺得愛的力量就是同心協力，在災難面前，愛是度過難關強大的武器，付出愛傳遞愛，小愛就能匯成大愛，大愛中國從小愛做起，5.12大地震人們同心協力，抗震救災，這就是一種愛的力量。

第三節課是班長哪吒，因為哪吒在困難面前勇于擔當，這節課的班會主題是愛是承擔，馬鵬飛六歲開始照顧奶奶，奶奶由于得了病，雙目失明，馬鵬飛天天就這樣照顧他奶奶，永無怨言，我覺得愛是承擔，就是像馬鵬飛一樣，承擔起自己的所擔當的責任，幫助家人分擔困難，幫助社會中該幫助的人，我覺得這就是愛的承擔吧！

第四節課的班長是熊貓，因為熊貓是國寶，是中國的代表，是友好的象征，班會主題是愛是榮耀，航天英雄楊利偉叔叔，當他登上月球出倉時，展示了中國的國旗，還有一位藏族老奶奶今年99歲，她每天堅持升國旗降國旗，但是沒有正規的旗桿，她天天還是如此，這樣一直堅持了45年。是祖國給了我們愛的榮耀，我覺得楊利偉叔叔展示的國旗是中國航天航空的榮耀。

開學第一課告訴我們不要忘記愛，要記住愛，愛是分享，愛是承擔，愛是力量，愛是榮耀。

《開學第一課》優秀作文【篇4】

時間過得真快，轉眼間，我已經就是小學六年級的小學生了。開學那天，我背起了早已準備好的書包，心情真就是無比激動啊！

“六年級”這個熟悉，新鮮卻又陌生的字眼，它標志著我的小學時代快要結束，還有一年就要離開培養了我幾年的小學，向初中邁出新的一步……

開學第一天，我早早地來到了那所熟悉的學校，那間陌生的教室，找到一個座位，拿出嶄新的筆記本，愉快地寫到：我上六年級了，一定要努力學習，認真對待每一次作業、每一門功課。不管我以前怎樣，在這里，就要以優異的成績回報老師、父母。同時也為我的小學生涯畫上一個圓滿的句號。正想著，耳邊傳來了清脆的上課鈴聲，于就是我拿出書本等待著老師的到來。這一節就是數學課，給我們上課的就是一名女老師，名字叫方芳，大家都喊她方老師。方老師不高不矮，身材苗條，瓜子臉上一雙烏黑的眼睛，很漂亮。她正在給我們講“分數乘法”呢！同學們被方老師口中所講的神氣的數學定律驚呆了，都不愿意下課。

語文課到了，語文老師就是我最喜歡的一名女老師，她講陳淼的著作《桂林山水》時，那流利、標準的普通話和帶有磁性的聲音讓同學們佩服得五體投地。她留著短發，圓圓的臉，濃濃的眉毛。一雙黑珍珠般閃亮的眼睛，她就就是同學們最愛的金曉玉老師

這就就是我快樂的開學第一天，在這一天里，我認識了兩位好老師，她們讓我明白了：六年級不同于別的年級，在這一年里，我一定要努力學習以優異成績結束我的小學生涯。

《開學第一課》優秀作文【篇5】

融入一中的這五天里，我們上了開學“第一課”。在這非同尋常的開學“第一課”里，我的收獲雖然不算多，但卻使我受益匪淺，其中有幾個字像刀子一樣刻在我的心上，那就是服從命令。

從周一到周五，從上午到下午，處處都體現著服從命令 這一詞：軍訓時，教官不說命令，我們就不能動，更不能做別的事；上課時，老師不說要干什么，就坐著。我還記得那一天,就是那一天我明白了服從命令。 那是周四，早晨就陰著天，上午軍訓時便刮起了大風，在休息前夕天微微的有點要下雨的跡象，可我并不是很在意，心想:一下雨不就馬上帶回嗎,有什么大不了的。休息的時候，果然真的下起雨來了。

我以為教官不管我們說不說話，一定會立刻排隊走，可是我錯了——我們懶懶散散地站好了隊，每排都有說話的，教官居然拋下下雨不管，讓我們站軍姿站好了再走。我當時心里想：這是什么破教官啊，沒看見下雨了嗎!還沒等想完，我又想：還不如直接跑回去呢!可想歸想，我還是立正站好了。就這樣，我們在這傾盆大雨中站了快十分鐘才回去。

通過這件事，我明白了服從命令的重要。雖然我并不是一名軍人，我還只是一名中學生，應該百分之九十九服從大人的命令，不到迫不得已都要服從命令，開學“第一課”正給了我這個道理，我一定會努力記住它的。

《開學第一課》優秀作文【篇6】

“國家興亡、匹夫有責”，這是我們中華民族對責任的詮釋。

他，一名普普通通的客車司機，20多年來開過車的里程可繞地球30圈。在一塊鐵皮砸向他的腹部時，他沒有驚慌，而是握緊方向盤；他沒有看自己的傷口，而是看著前方。剎車、掛檔、開雙閃燈……當車停下來后，他對乘客說：“你們不要走，這是在高速上，快打110、120”他——吳斌，用自己的行動乃至生命，告訴了我們什么是責任，他獻出了自己的生命，保護了乘客們的安危，他盡到了司機的責任。

我們是帶著責任生活在這個世界的。出生時，父母擔負起了撫養的責任；成長時，老師擔負起了教育的責任；長大后，我們擔負起了回報社會的責任。醫生必須對病人負責。政府必須對老百姓負責，如果你當了班長，你必須對班級負責……

當然，不負責任，后果也會很嚴重。如果吳斌叔叔對24位乘客不負責任，只顧自己的疼痛，而不把乘客的安危放在眼里，那么乘客有可能有生命危險。

這個世界賦予了我們生存、求知、享受的權利，也賦予了我們一定的責任。生命本來很無味，是責任給了它酸甜苦辣的多彩；生命本很枯燥，是責任給了它風花雪月的燦爛。責任是火，讓生命溫暖；責任是筆，讓生命多姿；責任是花，讓生命芬芳。

責任，與生俱來。是義務，也是權利。當你為責任在奉獻的時候，當你為責任在行動的時候，你也在享受著責任給你豐厚的回報——讓我們的靈魂更高尚，讓我們的生命更美麗。

《開學第一課》優秀作文【篇7】

軍訓完后，終于開始上課了，第一天我們用興奮的心情上完所有的課后發現，并沒有所說的那么累，但同小學比起來確實有些問題。

問題1初中一天上八節課，小學只上七節。2初中作業比小學多很多，但是寫起來卻輕松，因為初中有自習課。

通過這些問題，我想：初中的速度要比小學快很多，小學里一節課沒認真聽，下節課還能補上，而初中你一節課沒聽，就再也補不上了，所以我們要跟上初中的腳步。老師跟我們說：贏就贏在起跑線上。是啊，在起跑線上落下了，就怎么追都追不上了。

接著我慢慢適應了，初中對我來說是一個大家庭，我是其中的一員，我要維護我們小家的榮譽，就是初一八班。

我們班的老師就是這個家的家長，不管他們罵我們也好、打我們也好都是為了我們。忽然有一天，我有了一個想法，我不要在這個班默默無聞，終于我鼓起勇氣，找到班主任跟他說：“老師，我想當班長”。老師說：“好，你先當一天的值日班長”。就這樣，第二天我坐上了值日班長的位子，雖然只有一天的時間，但我的心里還是很激動，這一天的班長干的特別起勁。回到家后我就在想：這一天里，我有沒有做錯什么事，老師會不會讓我當這個班長吶？

第三天，我懷著激動的心情進了教室，等待老師讓我來當班長。可是，我等了一天他還是沒有說。我就在想：是我有什么地方做的不好嗎？

就這樣我又等了一天。我相信只要我自己能做好。老師走有一天會宣布讓我來當這個班長的。我相信！