這個元宵節，我們班舉行了包湯圓的活動。學習啦小編特意為大家提供了關于元宵節在學校包湯圓的作文，僅供參考。

　　關于元宵節在學校包湯圓的作文篇1

　　今天上午的品生課上，我們要討論關于湯圓的知識。黃老師讓大家都來“發表”一下各自的成果。

　　“發表”的“模式”是這樣的：黃老師先挑幾個人“發表”各自的成果。“發表”者先說他的“研究”主題，再發表他的“論文”。發表完了以后，大家如果有建議或者補充的話可以提出來。

　　開始討論了，大家的“研究”方向千奇百怪，各式各樣。有的“發表”湯圓的做法，有的“發表”湯圓的來歷等等。而大家也沒有怯場的表現，我們都踴躍參加討論，我也“不甘示弱”，也“發表”了我的成果，我的“研究”方向是湯圓的品種，當我說到“雞尿藤”湯圓時，全班哄堂大笑。我們也各自提出建議和補充。

　　這次討論成果真的很令人滿意。

　　關于元宵節在學校包湯圓的作文篇2

　　在12月份的歡樂生活周中，我們三年級的活動是包湯圓，大家都盼望這一天能快點到來。

　　終于，這一天來到了，大家都非常興奮。

　　我們走進了餐廳，發現家長們已經在等我們了，我們趕緊跑了上去。

　　開始做了，我們組做的熱火朝天，而且我們組做的湯圓又大又圓又白又正宗，沒有一個不是白色的，我一邊做一邊東張西望，發現第五組正好有一個特點與我們相反，就是顏色。我們組沒有一個白色的，他們卻沒有一個是白色的，這個太好玩了!

　　最后，我們組包得又快又多又大又圓又白又正宗，哈哈，我們真是個好團隊。

　　關于元宵節在學校包湯圓的作文篇3

　　歡樂生活周我們三年級組的項目是包湯圓。

　　那天中午，我們來到了食堂，同學們系好圍裙，就開始包湯圓了。四個大人和四個小孩一組，都在專心致志地包湯圓。我好奇地對奶奶說;“為什么我們幾個同學包的湯圓外面都有豆沙呢?”奶奶說;“因為你們沒把豆沙包進面粉里去。” 其中一個同學提了一個建議：誰敢把豆沙包在外面，面粉包在里面?我覺得很好玩，就做了一個。這時，吳一舟媽媽笑著對我說;“你這樣包的湯圓煮起來豆沙就會化開的。”我這才明白這個同學在給我們開玩笑。不一會兒，我們就上交了老師給我們的任務。我們把湯圓一盆一盆地搬到了廚房。

　　不到10分鐘，美味的湯圓就到了我們的手里，我們四個小孩就津津有味地吃起了湯圓。這時讓我想起了一首詩“元宵爭看采蓮船，寶馬香車拾墜鈿;風雨夜深人散盡，孤燈猶喚賣湯元。”

　　今天我覺得很開心，因為我學會了包湯圓。

　　關于元宵節在學校包湯圓的作文篇4

　　這個元宵節，我們班舉行了包湯圓的活動。我一開始想：不就是包湯圓嗎，看起來很容易啊!不就是將糯米團搓成圓形嗎?等開始包才知道有多困難。

　　一開始是將糯米粉倒入玻璃碗中，加入水使糯米粉被揉成糯米團。從這兒就遇到問題了，一會兒水加多了糯米團變得很濕，一會兒水又不夠無法搓成團。經過千辛萬苦終于揉成了團。包湯圓也成了問題，餡要放多少?要多少糯米團?怎么包不費勁?這幾個疑問讓我很疑惑。

　　最終我憑著自己的掌握，馬馬虎虎的包好了幾個湯圓。

　　從中我知道了，看起來容易的事，做起來并不容易。

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