作文是一種表達(dá)思想的方式，通過(guò)寫(xiě)作文可以更好地表達(dá)自己的想法、情感和觀點(diǎn)，增強(qiáng)表達(dá)能力。小編給大家分享接教師節(jié)征文參考，方便大家參考接教師節(jié)征文怎么寫(xiě)。

接教師節(jié)征文篇1

教師節(jié)前一天，我還忙著給老師準(zhǔn)備禮物。

期盼中，教師節(jié)終于來(lái)到了。

清早，我背著圓滾滾的書(shū)包走進(jìn)教室，把禮物藏在書(shū)桌里。同桌好奇地問(wèn)：“你的書(shū)包里裝的是什么？”我神秘地一笑：“到時(shí)候你就知道了?！?/p>

上課鈴響了，老師笑容滿面地出現(xiàn)在教室門(mén)口。

魏文堋馬上說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)?！逼渌瑢W(xué)也跟著說(shuō)了起來(lái)，快嘴的吳佳琦又加了一句：“祝老師越長(zhǎng)越年輕?！贝蠹倚α似饋?lái)。還沒(méi)等老師說(shuō)話，我連忙跑到前面，把鮮艷的大紅花戴在老師的胸前。鮮艷的大紅花映紅了老師的笑臉，老師高興得合不攏嘴，連眼角的皺紋都舒展開(kāi)了，一下子年輕了好幾歲。

這次和老師一起過(guò)教師節(jié)，大家都很快心，給老師過(guò)節(jié)真好！

接教師節(jié)征文篇2

“老師，您辛苦了！”開(kāi)學(xué)后不久，老師們迎來(lái)了一個(gè)重要節(jié)日——教師節(jié)。

星期五一大早，我走進(jìn)教室，抬眼便望見(jiàn)同學(xué)們聚在黑板前忙碌著。咦，他們?cè)诟蓡崮?？原?lái)是在畫(huà)黑板報(bào)啊！隨著粉筆的移動(dòng)，黑板上逐漸出現(xiàn)了花朵，氣球，彩虹等圖案。不一會(huì)兒，黑板報(bào)便畫(huà)好了。至此，我們給老師的驚喜算是準(zhǔn)備好了。我們躲在陽(yáng)臺(tái)，靜靜的等候老師們的到來(lái)。

8：05分，小林老師走進(jìn)了教室。我們沖了出來(lái)，將各種禮物塞進(jìn)她的懷里。等人群散去，小林老師的手臂里已經(jīng)推起了一座禮物山。她慢悠悠的走回桌前，仔細(xì)看了看過(guò)這座禮物山。突然，她好像發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的東西。再一看，原來(lái)是一瓶酒！

小林老師提著這瓶酒，問(wèn)道：“這是誰(shuí)送的？”林子強(qiáng)站了起來(lái)：“我送的！”“哈哈哈哈……”全班同學(xué)一陣大笑。小林老師又問(wèn)道：“怎么，讓我和怡怡老師現(xiàn)在分掉？”林子強(qiáng)說(shuō)：“我?guī)н^(guò)來(lái)就是想讓老師們一起分掉。”“哈哈哈……”又是一陣大笑。教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！爸x謝你，老師們。

接教師節(jié)征文篇3

開(kāi)學(xué)那么久了，我也與現(xiàn)在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個(gè)月。其實(shí)說(shuō)真的，從第一眼見(jiàn)到這位語(yǔ)文老師時(shí)就發(fā)自內(nèi)心的感覺(jué)到了您的親切，從心里油然而生一種對(duì)您的欽佩感。

您是第一個(gè)讓我那么喜歡語(yǔ)文課的老師，您是第一個(gè)讓我那么期待語(yǔ)文課拖堂的老師。上您的課時(shí)總是那么開(kāi)心，在收獲知識(shí)的同時(shí)，也能收獲歡樂(lè)。

接下來(lái)，我要將稱呼改為“你”，那是因?yàn)槲蚁Ｍ谶@篇隨筆里，我們不僅是師生關(guān)系，更是要好的朋友，在我們之間將進(jìn)行一場(chǎng)心與心的交流。

前段時(shí)間在你的博客里得知你甚至不能教完我們這個(gè)學(xué)期就要離開(kāi)了。只能陪我們不足一個(gè)學(xué)期，這是一件多可惜的事啊!

我最害怕的事情是：你走后，就沒(méi)有一個(gè)一模一樣的屠諼來(lái)教我們了;你走后，就不會(huì)再有每周末只有三項(xiàng)作業(yè)這種好事了;你走后，就不會(huì)有一個(gè)像你一樣不惜犧牲午休時(shí)間來(lái)讓我們默寫(xiě)過(guò)關(guān)的老師了;你走后，就不會(huì)再有一個(gè)像你一樣在外面出差還要抽空趕回來(lái)給我們上課的老師了;你走后，就再也不會(huì)有像你一樣和藹但卻嚴(yán)格要求我們的老師了。

雖然與你相處的時(shí)間不多，但不知道為什么，我竟對(duì)你產(chǎn)生了一種前所未有的依賴感。我害怕每天在學(xué)校的時(shí)候看不見(jiàn)那個(gè)短頭發(fā)“大肚子”的屠諼了，害怕到了每天必有的語(yǔ)文課時(shí)你卻不在，害怕有一天你突然離開(kāi)了，我們卻還什么都不知道……

屠老師，如果可以不走的話，我一定想盡辦法把你留下?？墒悄鞘遣滑F(xiàn)實(shí)的。那么請(qǐng)你答應(yīng)一定會(huì)回來(lái)吧!老師，請(qǐng)你一定要快點(diǎn)回來(lái)，一定要兌現(xiàn)承諾，一定不能說(shuō)話不算話啊!可不能讓我們班42位同學(xué)在未來(lái)這三年的每節(jié)語(yǔ)文課上都盼著你，這樣我們就不能專心聽(tīng)課了——所以，讓我們專心聽(tīng)課的方法就是你快回來(lái)給我們上課!

如果你能回來(lái)和我們一起同行這三年的話，我將向你保證：未來(lái)的語(yǔ)文課我們絕對(duì)不惹你生氣!我們絕對(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)把語(yǔ)文成績(jī)提升到的境界每次考試都考全年級(jí)第一!我們絕對(duì)乖乖的每天都讓你改到全班的作業(yè)一個(gè)都不偷懶!不過(guò)要是你回不來(lái)的話我可不保證我們還有這個(gè)動(dòng)力啊……

盡管還有很多話想跟你說(shuō)，但是我寫(xiě)不下去了，因?yàn)槲铱煲蕹鰜?lái)了……

老師，我真的不希望你離開(kāi)。

接教師節(jié)征文篇4

每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心上……”這是幾位初中生走過(guò)老師窗前時(shí)，看到的情景。這首歌是贊揚(yáng)老師工作辛苦，為同學(xué)嘔心瀝血。

再過(guò)4、5天就是教師節(jié)，我現(xiàn)在已經(jīng)是_年級(jí)了，在初中涯已經(jīng)度過(guò)二年了?；叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要真的要感謝您——我的老師。因?yàn)槭悄憬虝?huì)我怎樣做人，怎樣與同學(xué)相處，怎樣團(tuán)結(jié)與人。從我無(wú)知，到現(xiàn)在的懂事，您付出了極多的心血。在我成長(zhǎng)中，是你濃濃的師愛(ài)，伴隨左右。老師，您真像園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵健康成長(zhǎng);老師您也像蠟燭奉獻(xiàn)自己，照亮了我們。

記得剛開(kāi)學(xué)那天，我和媽媽來(lái)到學(xué)校報(bào)道。那時(shí)，是您——老師，牽起我的手走進(jìn)學(xué)校。在課題上，由于陌生我不敢舉手。就是知道也是猶猶豫豫不敢把手舉起來(lái)，覺(jué)得手有千斤重似的。這時(shí)，您仿佛察覺(jué)到了，您就鼓勵(lì)我：“韓雨伶，勇敢一點(diǎn)，就算回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系?！币苍S，是您溫柔的目光，親切的話語(yǔ)打動(dòng)了我。我立即舉起了手，我回答的很好，你表?yè)P(yáng)了我。并繼續(xù)鼓勵(lì)我讓我積極舉手。正是你的鼓勵(lì)，我久而久之就就養(yǎng)成了上課積極舉手的號(hào)習(xí)慣。

當(dāng)我遇到難題時(shí)，向你請(qǐng)教，你會(huì)一遍一遍不厭其煩地向我講解。知道我聽(tīng)懂為止，當(dāng)我會(huì)做時(shí)，你會(huì)表?yè)P(yáng)我，并且露出欣慰的笑容。

當(dāng)我難受時(shí)，你一遍又一遍親切地慰問(wèn)，讓我非常感動(dòng)。你像慈母似的，摸摸我的頭，看看燙不燙。我實(shí)在支撐不住，你便馬上打電話給我媽媽。第二天，你還親切的問(wèn)我難受嗎，給我單獨(dú)補(bǔ)課，作業(yè)也是您手把手教我，并批改好。

當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，老師會(huì)想方設(shè)法來(lái)安慰我，直到我開(kāi)心。

……

這五年來(lái)，您為我們做過(guò)太多太多。我我只能一學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)你!

接教師節(jié)征文篇5

那天晚上，我走在大街上，想起語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有拿，就來(lái)到教室門(mén)口，看到教室的燈怎么還亮著，我把門(mén)打開(kāi)一個(gè)小縫看看，原來(lái)是x老師在批作業(yè)，x老師怎么這么晚還在批作業(yè)，汗珠從額上落下來(lái)。頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了，我就跑回家了，躺在床上，想長(zhǎng)大怎么報(bào)答老師，老師這樣不辭辛苦的為我們批作業(yè)。

想著，想著一下想起明天是教師節(jié)，教師節(jié)送給老師什么呢？

到了教師節(jié)這天早上，我想起家后山有一片野菊花，穿上衣服，就來(lái)到后山，采摘一些野菊花，就往學(xué)校跑。在途中我想起有一次，我和同學(xué)一起玩，不小心摔倒了，胳膊摔破了，直流血，老師看見(jiàn)了，從辦公室里跑出來(lái)，幫我止血，老師用濕毛巾幫我消毒，我感覺(jué)到我從來(lái)沒(méi)有的關(guān)懷和溫暖。跑著，跑著就來(lái)到學(xué)校，我兩手一束漂亮的野菊花，把花插在靠近窗戶的桌子上的筆筒里，老師桌子上的物品有；筆筒，地球儀，墨水，老花鏡，小臺(tái)歷，哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？桌上的老花鏡是您換過(guò)的第二副眼鏡了，您說(shuō)不戴老花鏡就看不清楚書(shū)上的字。

老師，您白天忙著給同學(xué)上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(zhǎng)期勞累，您的眼睛累花了，可您沒(méi)有白費(fèi)，您教過(guò)的雪生有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位擔(dān)任著重要的工作。

老師您對(duì)您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛(ài)，對(duì)工作是那樣負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)是那樣關(guān)心。

老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，您的學(xué)生從心底里深深地愛(ài)著您。

接教師節(jié)征文篇6

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是九月十日“教師節(jié)”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神;送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手;華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的許多教師，他們離開(kāi)了自己可愛(ài)的家鄉(xiāng)，離開(kāi)了自己的父母，離開(kāi)了自己的妻室兒女，不遠(yuǎn)千里，全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中，更是值得我們可親可敬!

同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋！保敲?，在教師?jié)即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài);可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩。下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，考取到理想的高中和大學(xué)，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。

今后，你們離開(kāi)了母校，投身到祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將是對(duì)老師最大的欣慰、最快樂(lè)的滿足。同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!

接教師節(jié)征文篇7

我印象深刻的就是小學(xué)的老師，他們對(duì)人很好，也對(duì)人很不好。對(duì)我好的是我的班主任，對(duì)我不好的是我的數(shù)學(xué)老師，他每天都叫我和一大半男女同學(xué)去一間安靜的教室，練習(xí)打算盤(pán)。到我現(xiàn)在十九歲了，印象還很深刻，我那時(shí)每天都要去打那個(gè)六百六十六，有幾次逼得我沒(méi)辦法從教室的窗戶爬了出去，第二天一到教室上數(shù)學(xué)課就被數(shù)學(xué)老師叫到黑板后面站著，等著他下來(lái)拿那個(gè)厚得嚇?biāo)廊说乃芰洗蟪咦忧么蛑液蛶讉€(gè)同學(xué)的手掌，到了放學(xué)手都不能用力動(dòng)。我的班主任是個(gè)女的，教我那個(gè)班語(yǔ)文，有幾次她也看不慣數(shù)學(xué)老師這樣處罰他的同學(xué)，就好早就放我們學(xué)，還叫我和幾個(gè)調(diào)皮的小伙子走快點(diǎn)。不過(guò)，數(shù)學(xué)老師有幾次去了教室沒(méi)看見(jiàn)了我們，后來(lái)還沒(méi)等放學(xué)就來(lái)到了教室門(mén)口在一旁等著，我的班主任只對(duì)他笑笑，看著我們用眼睛告訴我們她現(xiàn)在也無(wú)能為力了。后來(lái)我的數(shù)學(xué)老師在我讀三年極的時(shí)候沒(méi)有當(dāng)老師了，可能沒(méi)有幾個(gè)人喜歡他吧，聽(tīng)說(shuō)他在一個(gè)玻璃店子里買(mǎi)玻璃，這些都是我的同學(xué)老楊對(duì)我和一班想報(bào)復(fù)數(shù)學(xué)老師的兄弟說(shuō)的。我的語(yǔ)文老師那時(shí)也消失了，不過(guò)到了初中，我又看見(jiàn)了她，教我所在的當(dāng)時(shí)學(xué)校一致認(rèn)為比較好的重點(diǎn)班語(yǔ)文，但我沒(méi)和她說(shuō)很多話，我記得她，但我覺(jué)得她可能忘記了我，畢竟過(guò)了快四五年了，小孩子一年一個(gè)樣。

初中畢業(yè)后，去了市里一個(gè)民辦學(xué)校讀高中，開(kāi)頭幾個(gè)月我好高興，我的老師說(shuō)這個(gè)學(xué)校好好，也添滿了很多考上大學(xué)的同學(xué)名字。讀完了一個(gè)學(xué)期，我后悔啊，因?yàn)槲铱剂四昙?jí)第五名，我的成績(jī)并不是很好，我自己一直都這樣認(rèn)為的。卡年到有些老師為了家長(zhǎng)的眼面，給了學(xué)生的成績(jī)都是真的，在學(xué)生卻是假的，講完了一些題目，又叫我考試，考完之后沒(méi)考好就說(shuō)講過(guò)的都做不出來(lái)，在家長(zhǎng)的面前說(shuō)這個(gè)學(xué)生沒(méi)得教了。

這些老師上課的時(shí)候，我總喜歡上課的時(shí)候和別人說(shuō)話，他們講我上課不聽(tīng)，以為自己考了一個(gè)第五名就了不起了。聽(tīng)了這些話，我都想從窗戶里爬出去，然后我覺(jué)得我這樣做了我好狼狽?，F(xiàn)在我還是這樣說(shuō)的，我有錯(cuò)嗎，你透題目給我，我不接受，我不喜歡現(xiàn)成的，我喜歡自己拼出來(lái)的。那時(shí)我也不敢說(shuō)我學(xué)的好好，好到不聽(tīng)課的時(shí)候，考試也能考個(gè)七八十分。

高三那年，換了很多老師，有個(gè)老師教語(yǔ)文的，我對(duì)他很感謝。學(xué)校的老師都知道我從高二開(kāi)始身體就有點(diǎn)不好，經(jīng)?；丶揖褪菫榱烁忻?。先前我雜一學(xué)校里是請(qǐng)不到假的，老師對(duì)我說(shuō)，學(xué)校里有醫(yī)生，你現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)下滑了，掉了十多名了。而這個(gè)老師，在我每次請(qǐng)假的時(shí)候他都不會(huì)攔我，我有求必應(yīng)。以前的老師總喜歡想盡一切，有時(shí)打電話給家長(zhǎng)要他們同意。我總是和同桌說(shuō)，我又沒(méi)有做了什么對(duì)不起學(xué)校的壞事，知識(shí)我的心情不好，很多的時(shí)候總是句的很煩，被他們攔著。

我從學(xué)校離開(kāi)后，一直打了幾個(gè)電話給我最后的那位老師，問(wèn)他畢業(yè)證的問(wèn)題，他的聲音總是很和藹，讓人沒(méi)有距離感。我記得他說(shuō)他現(xiàn)在在研究清代的歷史，也許以后會(huì)寫(xiě)成一本書(shū)，我相信我會(huì)一直等，我很想看看。然后我看著前面的路很長(zhǎng)，就像那些回憶。

接教師節(jié)征文篇8

馬上就到九月十日了，多么渴望那一天快些到來(lái)。9月10日，是所有老師的日子。他們含辛茹苦，為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記所有教過(guò)我的老師，有非常喜歡的，有特別“恨”的，也有沒(méi)有太多影響的。

小學(xué)的老師，由于每升一級(jí)都會(huì)有不同的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學(xué)校的老教師了，有非常深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們遇到什么問(wèn)題，她都會(huì)熱心的去幫助。記得我們班有個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)非?？炭?，生活非常節(jié)儉。非常少說(shuō)話，老師通過(guò)家訪，得知他的父母在一次車禍中雙雙去世，年幼的他跟著年邁70的奶奶一起生活，奶奶靠撿垃圾維持生計(jì)，一年到頭他都穿不上新衣服，不過(guò)每個(gè)月政府還給補(bǔ)償150元生活費(fèi)。老師得知后，馬上向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)情況，鼓勵(lì)全校師生募捐活動(dòng)，并且免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都非常熱心的幫助他，老師每天會(huì)從自己家里帶些營(yíng)養(yǎng)品給他，因?yàn)樗麑?shí)在是太瘦了。老師還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)功課，因?yàn)樗依锏氖拢?jīng)輟學(xué)兩次。真的深深的打動(dòng)了我們每一個(gè)人。那年的“教師節(jié)”我們每一個(gè)學(xué)生都流下了真情的眼淚。我們感謝有“教師節(jié)”這個(gè)日子，讓我們從內(nèi)心深處的了解了一個(gè)好的老師不是光教育我們?cè)鯓幼鋈耍瑸閷W(xué)生付出的老師永遠(yuǎn)是年輕快樂(lè)的。因?yàn)樗趯W(xué)生心目中是那么的重要。我不會(huì)忘了他。

回想帶過(guò)我的所有老師，包括我恨的老師，從此我不在恨了。我對(duì)你們充滿了感激，充滿了思念。我知道好多老師可能已經(jīng)到了退休的年齡了，是的，是時(shí)候該享受生活了。所有的老師辛苦了一輩子，服務(wù)了一輩子，教育了一輩子。得到的是莘莘學(xué)子無(wú)價(jià)的回報(bào)，得到的是我們一輩子的感謝與愛(ài)戴。

在即將來(lái)臨的“教師節(jié)”，我想對(duì)所有教育過(guò)我的老師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們之間的師生情，永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。”

接教師節(jié)征文篇9

下午第三節(jié)課，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)梢。鳥(niǎo)兒忙碌的捉著蟲(chóng)子，準(zhǔn)備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢?則在西山小學(xué)五年8班的教室里，慶祝著教師節(jié)。

首先，由龍楠同學(xué)為大家講述教師節(jié)的來(lái)歷。隨后，還有朗誦詩(shī)歌等節(jié)目，最令人難忘的是這節(jié)班隊(duì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，那個(gè)環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿生氣，瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與快樂(lè)。

一開(kāi)始，大家要趙老師上講臺(tái)唱歌，趙老師還羞澀地拒絕著，可不到一會(huì)兒，趙老師就寡不敵眾，硬被我們推到了講臺(tái)上。趙老師沒(méi)辦法了，只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒(méi)注意名字的粵曲，聽(tīng)著平常不易聽(tīng)到的趙老師親唱的粵曲，看著平時(shí)幾乎不能看到的趙老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。

突然，大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的張老師身上。大伙們涌出教師，邀請(qǐng)張老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié)，于是，張老師和趙老師還有我們大家便在教室里載歌載舞，大家的臉上都有著一抹微笑，大家似乎都玩的很快樂(lè)……直到下課，這場(chǎng)歡慶教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)才戛然而止。

話音剛落，門(mén)就推開(kāi)了，葉老師還來(lái)不及驚嘆，就被我們?nèi)w同學(xué)的聲音蓋住了：“老師，您辛苦了!”老師愣了一下，剛想開(kāi)口，幾位同學(xué)已經(jīng)送上了鮮花。我看到，老師的眼睛濕潤(rùn)了，此時(shí)，我心里是多么自豪，我也為班級(jí)出了一份力。還沒(méi)等我想完，同學(xué)們的演出又開(kāi)始了，葉老師越來(lái)越感動(dòng)，我們也越來(lái)越自豪。這一刻，我們心中的驕傲油然而生，那感覺(jué)是言語(yǔ)所不能描述的。

這一天，就因?yàn)檫@小小的教師節(jié)慶祝會(huì)，成為我永遠(yuǎn)難忘的一天，讓我們記住這一天，記住這美好的一刻吧!

接教師節(jié)征文篇10

今天是9月10日，是一個(gè)表達(dá)給老師的愛(ài)的節(jié)日。早上，我就思考著要送什么禮物給我最敬愛(ài)的袁老師。我心想：再貴重的禮物也不代表什么，只要用心地準(zhǔn)備禮物，那樣的禮物才是最值得珍惜的。

我思前想后，最后決定到山坡上采一束野菊花送給袁老師，我認(rèn)為野菊花雖然在花群中是一種非常不起眼的花，可是它生長(zhǎng)在山上，能留給人們清香的味道。老師不也是這樣的嗎？老師為了培養(yǎng)下一代，她不知熬過(guò)多少個(gè)夜晚，也不知放棄了多少個(gè)休息日。老師病累了但還是默默地地工作著。老師這是為了什么？這是為了讓我們長(zhǎng)大后能擁有一個(gè)幸福、快樂(lè)的生活呀!

我一邊走向山坡，一邊想著袁老師收到禮物那種驚喜的表情，想到這我開(kāi)心地笑了。不一會(huì)兒，我就來(lái)到了山坡，展現(xiàn)在我眼前的是一大片野菊花，一股香味止不住地?fù)涞轿业哪樕?，我摘了一束野菊花，并且還用紅線綁好了，我?guī)е⑿ψ呦驅(qū)W校。

路上，我那些同學(xué)們手里像捧著寶貝似的捧著精心為老師準(zhǔn)備的禮物。同學(xué)們手中的禮物都包裝好了，只有我的禮物是那么的不起眼，不過(guò)我把更多的愛(ài)都送給了老師。

到了學(xué)校，我悄悄地走向老師的辦公室，我透過(guò)窗戶看，辦公室里一個(gè)都沒(méi)有。袁老師桌前的那扇窗戶正好開(kāi)著，我決定從窗戶把花送給老師。就在我把花插進(jìn)筆筒的一瞬間，我看見(jiàn)擺在老師桌上密密麻麻的教案，在語(yǔ)文課本上，一副眼鏡擺在那兒，我看到了這些，似乎看到袁老師在努力地工作著。

送好花后，我立刻走回教室，可是心里還在想著老師桌上拿密密麻麻的教案。老師培養(yǎng)我們，就像一棵大樹(shù)的根，不斷地吸收水分和養(yǎng)料，然后默默地?zé)o私地輸送給它的枝葉和花蕾一樣。在這個(gè)感恩的季節(jié)，我一定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)把好成績(jī)一塊兒“送”給老師。